Guía para examen final de ética
|
|
- Francisco Vidal Moya
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Guía para examen final de ética 1. Completa las siguientes oraciones. - La filosofía surge desde los griegos, y etimológicamente significa. - Según las historias, el primero que se nombró filósofo fue, sin embargo, los primeros filósofos que se estudian son los que estudian el origen de la naturaleza, o los, quienes usaban la filosofía para ganar dinero. - La filosofía surge por el sentimiento de del hombre. La definición formal es y la dijo, quien fue precedido por, cuyo profesor fue, quien ya proclamó que la filosofía era, no como sus predecesores, los, quienes creían que la filosofía era el estudio de. - La filosofía se entendió como un progreso luego del mito; en realidad tienen sus semejanzas y diferencias, se asemejan en que, y se diferencian en que. Sin embargo, el mito también debe de ser considerado como racional por el simple hecho de que. - Luego de lo dicho anteriormente, sabemos que la filosofía tiene unos argumentos, mientras que los mitos tienen argumentos. - La filosofía se divide en tres grandes ramas:, y lógica. En la primera parte encontramos ciencias como, y ontología; en la segunda parte encontramos a la estética, y. El hecho de que la ética se encuentre en la parte es importante porque eso nos dice que. - La ética se define como, estudia el hecho moral, que se podría definir como. El fin de la ética es, y es necesaria porque hay una ruptura en el hombre entre el y el. Este estudio tiene que ser objetivo porque. - El hecho moral se estudia desde varios enfoques:,,,. El primero se caracteriza por dar argumentos acerca de lo que está bien o mal; el segundo se caracteriza por argumentar desde, el tercero desde y el último es el que usa la ética, que tiene argumentos.
2 - El enfoque, que es desde donde surge la ética, se divide en y. Se diferencian en que uno busca y el otro busca. El primero tiene como representante a y el segundo a. 2. Explica por qué la economía, el derecho y la religión necesitan a la Ética. 3. Explica cómo fue cambiando el pensamiento del hombre a lo largo de las cuatro edades (antigua, media, moderna y contemporánea) 4. Escribe quién fue el autor que hizo o dijo las siguientes cosas y estudia por qué dijo o hizo eso (no necesitas escribirlo): a. : Padre de la Ética. b. : El hombre es una pasión inútil c. : No hay hombres malos, sólo ignorantes d. : dice que el hombre debe de hacer que su voluntad ame a Dios y su inteligencia conozca a Dios. e. : el hombre es un ser caído que busca levantarse, por eso necesita a Dios f. : la existencia precede a la esencia. g. : Actúa de tal manera que tu acción pueda ser elevada a una máxima universal. h. : Padre del utilitarismo i. : Padre del existencialismo. j. : autor que identifica el bien con el placer. k. : se le compara con el sileno. l. : funda la Academia en Atenas. m. : funda el Liceo. n. : muere tomando cicuta. o. fue maestro de Platón, quien fue maestro de y quien fue maestro de Alejandro Magno. p. : escribe la Ética Eudemia, Ética Nicomaquea, Magna Moralia. q. : es un filósofo alemán moderno. r. : ética como camino a la felicidad (eudemonismo) s. : escribe la Crítica a la Razón pura, la Crítica la Razón Práctica y la Crítica del Juicio. 5. Qué significa mayéutica? Explica en qué consiste el método y por qué Sócrates usaba este método para hacer filosofía y no otro. 6. En la ética de Sócrates se aplica el INTELECTUALISMO SOCRÁTICO, entonces cuál es la virtud y el vicio para Sócrates? 7. Dibuja el mito de la caverna y en ese dibujo explica: a. El dualismo platónico: mundo sensible y mundo de las ideas. b. El deber del filósofo 8. Dibuja el mito del carro alado y en ese dibujo explica:
3 a. La división del alma en Platón. b. De dónde viene el alma y lo que es para el hombre. c. La virtud propia de cada parte del alma y por qué es esa virtud y no otra. d. El lugar donde se ubica cada parte del alma en el hombre. 9. Explica el HILEMORFISMO de Aristóteles y con eso explica lo que implica la felicidad para él. 10. Explica las características que debe tener el FIN del hombre, por lo que se debe de admitir la felicidad como fin del hombre. También explica por qué la FAMA, el DINERO y el PLACER no pueden ser la felicidad. 11. Por qué se dice que la felicidad en Aristóteles es ELITISTA? 12. Expón la división del alma en Aristóteles y en esta explicación expón la división de las virtudes (éticas e intelectuales) para que el hombre llegue a ser mejor persona. 13. La teoría de la virtud en Aristóteles es el TÉRMINO MEDIO, qué significa? Expón dos ejemplos. 14. Los tipos de amistad son: por virtud, utilidad y placer. Por qué necesitamos que las amistades que tengamos sean por virtud? 15. Por qué el cristianismo se compara con el platonismo? 16. Cómo debemos de actuar según el cristianismo para ser felices? 17. Argumenta por qué Dios debe ser el fin del hombre, y con eso la necesidad de la GRACIA. 18. La ética de Tomás de Aquino propone una LEY NATURAL. Qué implica esta ley natural? 19. Escribe las cuatro virtudes cardinales que usan Tomás de Aquino, Platón y Aristóteles. 20. Explica la crítica que hace Kant al eudemonismo de Aristóteles, y con eso la propuesta que hace Kant del imperativo categórico. 21. Escribe los tres postulados del imperativo categórico y expón un ejemplo de cada uno. 22. Cuál es la diferencia entre el imperativo categórico y el imperativo hipotético? 23. Cuál es la diferencia entre PRAGMATISMO y UTILITARISMO. 24. Explica la propuesta ética de Hume (incluyendo el placer como el bien y el consecuencialismo) 25. Cuál es la diferencia entre el principio de egoísmo de Hume y el principio de máxima felicidad de Bentham? 26. Expón cuáles son los problemas del utilitarismo. 27. En el existencialismo qué significa que la existencia precede a la esencia? 28. Explica los tres estadíos de Kierkegaard y da un ejemplo de tu vida en donde hayas estado en cada uno. 29. Por qué es importante que el hombre sea un ser para la muerte? 30. Explica la oposición entre ser en sí y ser para sí que expone Sartre para explicar que el hombre es una pasión inútil. 31. Analiza los pros y contras de cada autor (brevemente) y explica qué ética eliges tú y por qué. 32. Explica la semejanza etimológica entre ética y moral, y la diferencia que implica su estudio.
4 33. Diferencia entre hecho de la naturaleza, acto del hombre y acto humano. De cuál se encarga la ética? 34. Escribe los distintos elementos del ACTO MORAL, explícalos y escribe un ejemplo del acto moral en donde se vean claros todos estos elementos. 35. Qué se necesita para que un ACTO MORAL sea bueno? 36. Dibuja un cuadro donde pongas cada norma, el fin determinado de cada una, si es autónoma/heterónoma, interior/exterior, unilateral/bilateral y coercible/incoercible. 37. Por qué todos los tipos de normas deberían de unirse en una sola norma? 38. Escribe la definición de PERSONA de Boecio y explica las características esenciales de la persona. 39. Definición de libertad. Por qué es importante especificar que se debe elegir el mejor de dos bienes? 40. Cómo aumentamos nuestra libertad? Por qué ser libre no es libertinaje? 41. Por qué la libertad define al hombre? 42. Para qué es la libertad? 43. Escribe los modos (o dimensiones) de la libertad y explícalos. Luego escribe un ejemplo en cada uno. 44. Cuál es el modo (o dimensión) más importante? Explica 45. La sociedad ha buscado aumentar nuestra libertad, pero de manera equivocada, por qué? 46. Explica la falsedad de la frase Es más libre el que satisface sus instintos caprichosamente. 47. Por qué la libertad es compromiso? 48. Escribe los tres planos de la libertad y explícalos. 49. Cuál es el plano más importante? Explica. 50. Qué es el determinismo? 51. Explica el problema que tiene la ciencia cuando se presenta la libertad. 52. Hay cuatro tipos de determinismos: Escribe una frase que defina a cada uno. 53. Escribe la etimología de autonomía y de heteronomía. 54. Explica la teoría de autonomía de Kant y de Nietzsche. Qué teoría crees que es la correcta y por qué? 55. Etimológicamente, Qué significa axiología? 56. Qué es lo que busca recuperar Scheler con su teoría de valores? Explica la búsqueda de unión entre el empirismo y el racionalismo. 57. A qué autores retoma Scheler y qué les critica? 58. Con Scheler ya se forman tres fundamentos de la ética: el deber, el placer y el valor. Explica los pros y contras de cada uno (2 mínimo). 59. Qué son los valores para Scheler? Cómo los llegamos a conocer? Da un ejemplo. 60. Escribe y explica las seis características del valor en Scheler. 61. Cuáles son los dos tipos de valor en Scheler? Explica cuál es el tipo de valor que debemos de buscar, y explica por qué es el más importante. 62. Da dos ejemplos de cada tipo de valor.
5 63. Escribe y explica los 5 criterios para jerarquizar los valores. 64. Escribe 4 valores subjetivos y 4 valores objetivos. Luego ordénalos usando los criterios para jerarquizarlos, y explica el orden de importancia. 65. Dibuja la pirámide de Scheler donde establece la jerarquía de los valores, argumenta por qué cada nivel es mejor que el anterior, y dibuja en esa misma pirámide valores que representen ese nivel. 66. Según la teoría de Scheler qué debemos hacer para ser mejores personas? 67. Haz una crítica a la teoría de Scheler. 68. La historia de la axiología se fundamenta en la pregunta tienen las cosas valor porque las deseamos o las deseamos porque tienen valor? Explica qué significa esta pregunta, usa ejemplos. 69. Haz un cuadro comparativo entre los subjetivistas y los objetivistas (mínimo tres diferencias y tres semejanzas) 70. Escribe y explica las seis escuelas o tendencias del valor. 71. Elige dos escuelas o tendencias y compara los pros y contras para elegir una mejor. 72. Luego de ver las tendencias Cuál crees que sea la que sigue la sociedad para obtener y jerarquizar los valores? 73. Escribe y explica los cuatro valores del hombre actual, luego argumenta por qué son malos estos valores. 74. Por qué en esta época tenemos un gran vacío moral? 75. Por qué en esta época muchos de nosotros llegamos a tener pensamiento débil, convicción sin firmeza, no tenemos compromiso y nuestra ideología es el pragmatismo? Explica por qué llegamos a tener cada una de esas cosas. 76. Explica la diferencia entre felicidad y bienestar; y entre alegría y placer. Da ejemplos de cada una. 77. Expón la solución para vencer la vida light. 78. Qué quiere decir que hay que vivir la vida con sentido? Crees que tu vida tiene sentido? 79. Qué son los principios morales? puede haber un principio moral en ética? 80. Qué es la conciencia y para qué sirve? 81. Por qué hay una necesidad de vivir en sociedad? 82. Explica cómo el vivir en sociedad sirve como un argumento para defender la objetividad de la ética. 83. Por qué el vivir en sociedad nos ayuda a ser mejores? 84. Cuál es el fin de una sociedad? Según esa respuesta crees que podemos juzgar a otras culturas y catalogarlas como malas? 85. Escribe las 5 instituciones principales en una sociedad y explica su importancia. 86. Cuál de esas instituciones es la que sirve para la MORAL? por qué? 87. Define lo que es el matrimonio 88. Explica los tipos de amor que debe de haber en el matrimonio, y escribe un ejemplo por cada tipo de amor. 89. Por qué la monogamia es importante en el matrimonio? 90. Por qué en la familia el matrimonio representa la justicia, el compromiso y la confianza?
6 91. Cuál es el fundamento de la familia? 92. Escribe las funciones de la familia, describe cada uno y explica por qué es importante cada una. 93. Por qué la persona es un ser familiar? 94. Explica la necesidad de gratuidad y afecto en la familia. 95. Explica la teoría de Rocco Buttiglione acerca de la revolución moral libertina. Crees que tiene razón? Por qué? 96. Por qué el honor no puede ser la felicidad? Cómo se busca el honor actualmente? 97. Por qué ahora la televisión pasa mucho sexo y violencia? 98. Tiene que haber responsabilidad moral por parte de los anunciantes? 99. Argumenta por qué es mala la dictadura de la imagen en la sociedad, y por qué nos afecta el sexo y la violencia en la televisión Cuál sería la solución a estos problemas? 101. Cuáles son los tipos de gobierno? 102. Diferencia entre la ética y la política Cuál es el deber del político? 104. Argumenta a favor de algún tipo de gobierno, y explica por qué los demás no son buenos Por qué se podría decir que la democracia es un espejismo? 106. Explica la teoría de Stuart Mill acerca del gobierno representativo y luego enfréntala con la de Mitchels Cuál crees que sería la mejor forma de gobierno? Explica 108. Qué es el aborto? 109. Da tres argumentos a favor y tres en contra del aborto El aborto es moralmente bueno o malo? por qué? 111. Qué es la eutanasia? 112. Por qué podemos decidir nosotros quien vive y quien muere? 113. Cuáles son los tipos de eutanasia? 114. Da tres argumentos a favor y tres en contra de la eutanasia Expón el problema de las drogas en la actualidad Haz un cuadro con sus pros y sus contras. Usarlas es moralmente bueno o malo? 117. Cómo se encuentra la prostitución en nuestras vidas? 118. Cómo evitar la corrupción?
GUÍA PARA EXAMEN ANUAL DE ÉTICA
GUÍA PARA EXAMEN ANUAL DE ÉTICA 1. Noción de filosofía: a. Escribe el significado etimológico de filosofía. b. Explica cómo se fue entendiendo la noción de filosofía a través del tiempo (al menos en tres
Más detallesÉTICA. 1.1 Breve Historia de la Ética: Origen y Desarrollo de algunos Conceptos de Ética. Sócrates:
ÉTICA UNIDAD I: CONCEPTO DE FILOSOFIA Y DE 1.1 Breve Historia de la Ética: Origen y Desarrollo de algunos Conceptos de Ética. Sócrates: 1.- Quién se considera como el fundador de la Ética? 2.- Cómo se
Más detallesINSTITUTO FRANCISCO POSSENTI A.C. Per crucem ad lucem Preparatoria (1085)
INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI A.C. Per crucem ad lucem Preparatoria (1085) GUÍA DE ÉTICA CLAVE: 1512 Tema 1. Conceptos de ética y filosofía 1. Cuál es el el significado que le dan a la palabra Ethos, Homero
Más detallesETICA. 1.1 Breve Historia de la Ética: Origen y Desarrollo de algunos Conceptos de Ética.
ETICA UNIDAD I: CONCEPTO DE FILOSOFIA Y DE ETICA 1.1 Breve Historia de la Ética: Origen y Desarrollo de algunos Conceptos de Ética. Sócrates: 1.- Quién se considera como el fundador de la Ética? 2.- Qué
Más detallesPROGRAMA DE FILOSOFÍA
PROGRAMA DE FILOSOFÍA CUESTIONES FUNDAMENTALES 1. Naturaleza y cultura en el ser humano. 2. La condición humana. 3. El conocimiento. 4. El conocimiento científico. 5. Verdad y realidad. 6. Concepciones
Más detallesLa ética formal de Kant
La ética formal de Kant 1724-1804 Fundamentación de la metafísica de la costumbres (1785) Autonomía moral y pensamiento ilustrado Departamento de Filosofía 1 LA TEORÍA KANTIANA DE LAS COSTUMBRES 1. La
Más detallesLA ÉTICA DE KANT 1.Kant y la Ilustración: autónoma heteronomía universal 2. La crítica de Kant a las éticas precedentes (materiales): materiales
LA ÉTICA DE KANT 1.Kant y la Ilustración: Kant puede ser considerado como el máximo representante de la Ilustración, no sólo alemana, sino europea, pues él mejor que nadie supo sintetizar su espíritu en
Más detallesCRITICA LA TEORÍA DE LAS IDEAS DE PLATÓN: 1. AHORA HAY QUE EXPLICAR DOS MUNDOS. LA DIFICULTAD SE DUPLICA.
BIOGRAFÍA: -FUE DISCÍPULO DE PLATÓN Y ESTUDIO EN LA ACADEMIA. -ERA HIJO DEL MÉDICO DE FILIPO II Y FUE MAESTRO DE ALEJANDRO MAGNO (CON 13 AÑOS) -CUANDO ALEJANDRO PARTIÓ SE MUDÓ A ATENAS Y FUNDÓ EL LICEO,
Más detallesLa virtud. Sócrates ( a. C.) Platón ( a. C.) La felicidad reside en la perfección que el alma consigue mediante la virtud.
Sócrates (470-399 a. C.) La virtud (Los tres rechazan identificar felicidad con bienes externos y caducos, aunque no los excluyen. Enraízan la felicidad en el alma y en la virtud.) La felicidad reside
Más detallesDEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA. Contenidos mínimos. Educación para la ciudadanía de 3º ESO
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Contenidos mínimos Educación para la ciudadanía de 3º ESO En relación con la evaluación general del curso, y muy especialmente con las pruebas extraordinarias, los contenidos
Más detallesINDICE Introducción Lección I. Filosofía, Método y Derecho Lección II: La Filosofía Popular
INDICE Introducción 13 Lección I. Filosofía, Método y Derecho 15 1. Enfoque 16 2. Partes de la filosofía 16 2.1. Relaciones entre la ciencia y la filosofía 17 2.2. Paradojas del conocimiento filosófico
Más detallesKant. Representante de la Ilustración. Vive en Königsberg, Prusia. Escribió muchas obras, las más importantes son las Críticas:
Kant Representante de la Ilustración. Vive en Königsberg, Prusia. Escribió muchas obras, las más importantes son las Críticas: Crítica de la razón pura. Crítica de la razón práctica. Crítica del juicio.
Más detallesPLAN ANUAL DE FILOSOFÍA DUODÉCIMO GRADO
PLAN ANUAL DE FILOSOFÍA DUODÉCIMO GRADO ÁREA 1: Introducción a la problemática filosófica. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 1. Analiza las diferentes manifestaciones mitológicas como elementos precedentes hacia
Más detallesORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS LIBRES DE FILOSOFÍA FILOSOFÍA:
ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS LIBRES DE FILOSOFÍA FILOSOFÍA: Orientaciones para la prueba libre de Filosofía de 1º Bachillerato 1. La prueba constará de: a. Un texto de un autor o autora
Más detalles1. A qué siglo y a qué movimiento histórico pertenece Kant? 2. Cuáles son las cuatro preguntas que se propone contestar Kant con su filosofía?
EXAMEN DE KANT 1 1. EXAMEN DE KANT 1. A qué siglo y a qué movimiento histórico pertenece Kant? 2. Cuáles son las cuatro preguntas que se propone contestar Kant con su filosofía? 3. Cuál es el problema
Más detallesÉtica Pública. Seminario CEPAT 28/29 Septiembre Dr. Daniel Loewe
Ética Pública Seminario CEPAT 28/29 Septiembre Dr. Daniel Loewe Estructura de reflexión moral Frente a caso 1 manifestamos nuestra convicción Reflexionamos sobre las razones de esta convicción y formulamos
Más detallesTEORIAS ÉTICAS FUNDAMENTALES 4º ESO CURSO
TEORIAS ÉTICAS FUNDAMENTALES 4º ESO CURSO 2014-2015 0. Qué es una Teoría Ética? Una teoría ética es una exposición razonada de aquello que explica el comportamiento moral de las personas. Las teorías éticas
Más detallesLas éticas de la FELICIDAD
I.- ÉTICAS MATERIALES Las éticas de la FELICIDAD Etica y moral Ética El término ética viene del griego ethos que significa: hábito costumbre, modo de ser. Moral El término moral viene del latín latín y
Más detallesOtra definición más intuitiva podría ser: El ser humano es todo aquel individuo nacido de padres humanos
1. RELACION CONCEPTO SER HUMANO Y PERSONA Abordar la definición de SER HUMANO (al margen de la postura existencialista que niega la esencia universal) pasa por saber cual es nuestra naturaleza, y ésta
Más detalles1. Resume los diferentes conceptos de razón, criterio de verdad y método en los autores estudiados hasta Kant.
KANT 1. Resume los diferentes conceptos de razón, criterio de verdad y método en los autores estudiados hasta Kant. 2. Describe brevemente el significado de los problemas fundamentales de la filosofía:
Más detallesLa filosofía antigua corresponde al período del surgimiento de la filosofía griega en el siglo VII a.c hasta el siglo III d.c.
Filosofía antigua La filosofía antigua corresponde al período del surgimiento de la filosofía griega en el siglo VII a.c hasta el siglo III d.c. Surge de la necesidad de explicar el mundo y encontrar respuestas
Más detallesDIMENSIONES de la PERSONA HUMANA:
Las personas tenemos capas... DIMENSIONES de la PERSONA HUMANA: CORPORAL AFECTIVA ESPIRITUAL DIMENSIONES de la PERSONA HUMANA: - ESPIRITUAL: * Voluntad * Inteligencia * Voluntad: LIBERTAD - Definición
Más detallesÉTICA. Actitudes. El ser humano. Profesional. Ser Humano 05/06/2014. Conformación. Aptitudes. Las acciones humanas no son iguales.
Actitudes 05/06/2014 Conformación ÉTICA Profesional Aptitudes Ser Humano Actitudes Aptitudes Conocimientos Habilidades Valores Relación con los demás El ser humano Está actuando sin cesar. Cierto tipo
Más detallesTEORIA DEL CONOCIMIENTO. M. En C. Eduardo Bustos Farías
TEORIA DEL CONOCIMIENTO M. En C. Eduardo Bustos Farías La Esencia de la Filosofía La filosofía es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre
Más detallesImagen 6 ARETÉ. FILOSOFÍA 1º DE BACHILLERATO. éticas. Las teorías éticas. Teorías éticas. su modelo de racionalidad está basado en...
Tema 12 El quehacer ético Los caminos de la felicidad y la justicia Imagen 6 ARETÉ. FILOSOFÍA 1º DE BACHILLERATO Las teorías éticas Las teorías éticas Éticas Éticas de la materiales felicidad la ordenación
Más detallesVIRTUDES Y VICIOS MTRO. JOSÉ LUIS CATZALCO LEÓN
VIRTUDES Y VICIOS MTRO. JOSÉ LUIS CATZALCO LEÓN VIRTUDES Y VICIOS LAS COSAS BUENAS SON DIGNAS DE ALABANZA, MIENTRAS QUE LAS MALAS SON DE REPROBACIÓN. LAS VIRTUDES SON LAS PRIMERAS DENTRO DE LAS COSAS BUENAS
Más detallesMODELO CERO DE EXAMEN Historia de la Filosofía
MODELO CERO DE EXAMEN Historia de la Filosofía OPCIÓN A Descartes: Discurso del método, parte 4ª. Luego, examinando con atención lo que yo era, y viendo que podría fingir que no tenía cuerpo alguno, y
Más detalles1-. MODELO DE EXAMEN Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN
1-. Modelo de examen y criterios de corrección 2-. Temario de las P.A.U.: listado de autores, lecturas y campos temáticos 1-. MODELO DE EXAMEN Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN Estructura del examen de cada convocatoria
Más detallesIDEA DE LA FILOSOFÍA Y SUS PROBLEMAS
1 IDEA DE LA FILOSOFÍA Y SUS PROBLEMAS Concepto, problemas y disciplinas de la filosofía 2 1. IDEA DE LA FILOSOFÍA 1.1. Significado etimológico de filosofía 1.2. Concepto de filosofía: una posible definición
Más detallesEl alumno realizará una revisión histórica acerca de los orígenes de la Filosofía como ciencia.
FILOSOFÍA SESION UNO Tema: Introducción a la Filosofía. OBJETIVO. El alumno realizará una revisión histórica acerca de los orígenes de la Filosofía como ciencia. INTRODUCCIÓN. Para conocer la filosofía
Más detallesPlatón Πλάτων a. C. Evolución de los diálogos
Platón Πλάτων 427-347 a. C. Evolución de los diálogos Etapas de evolución de los diálogos - Diálogos de Juventud "socráticos" Diálogos de transición Diálogos de madurez Diálogos Críticos Últimos diálogos
Más detallesHISTORIA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDAD MODERNA. KANT Crítica de la Razón Práctica
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDAD MODERNA KANT Crítica de la Razón Práctica KANT (1724-1804) FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO KANTIANO Marco cultural: Ilustración Objetivos ilustrados: + dominio técnico de
Más detallesPLATÓN EJERCICIOS - CUESTIONES
PLATÓN EJERCICIOS - CUESTIONES 1. Describe los avatares y circunstancias de la participación de Platón en política. 2. Influencia de Sócrates en la filosofía platónica. 3. Explica y comenta la actitud
Más detallesBLOQUES TEMÁTICOS Y UNIDADES DIDÁCTICAS (Historia de la Filosofía)
I.E.S. RUIZ DE ALDA de San Javier (Murcia) DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA BLOQUES TEMÁTICOS Y UNIDADES DIDÁCTICAS (Historia de la Filosofía) El currículo oficial distribuye los contenidos conceptuales de esta
Más detallesLA VIDA EXAMINADA INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ROCÍO ORSI
LA VIDA EXAMINADA INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ROCÍO ORSI La vida examinada Sócrates dice en su Apología que una vida no examinada no merece ser vivida. En este deseo socrático por examinar
Más detallesCUADERNILLO DE TRABAJO FILOSOFÍA. 1 º DE BACHILLERATO. Tema 1. Filosofía. Sentido e Historia.
NOMBRE: APELLIDOS:...... CUADERNILLO DE TRABAJO FILOSOFÍA. 1 º DE BACHILLERATO Tema 1. Filosofía. Sentido e Historia. CORRECCIÓN CALIFICACIÓN Resúmenes. ( 20 %) Términos. (20 %) Ejercicios tipo test. (20
Más detallesDEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA. Resumen para los alumnos de Filosofía. 1º Bachillerato - CURSO
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Resumen para los alumnos de Filosofía 1º Bachillerato - CURSO 2015-16 1 CONTENIDOS Bloque 1. Contenidos transversales - Textos filosóficos y textos pertenecientes a otras ramas
Más detallesUNIDAD 10 KANT Y EL IDEALISMO ALEMÁN
UNIDAD 10 KANT Y EL IDEALISMO ALEMÁN ÍNDICE IMMANUEL KANT (1724 1804) LAS PREGUNTAS KANTIANAS FILOSOFÍA CRÍTICA Y TRASCENDENTAL TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (I) TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (II) ÉTICA FORMAL EL
Más detallesla virtud es una capacidad de sobresalir dando un cierto poder al virtuoso
ÉTICAS DE LA FELICIDAD Y LA JUSTICIA ORIGENES DE LA ÉTICA OCCIDENTAL poemas homéricos (son literatura pero reflejan una moral(1)) (1) esta moral esta basada en tres elementos clave lo bueno es hacer algo
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ÉTICA PROFESIONAL
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ÉTICA PROFESIONAL CLAVE: FIL 233 ; PRE REQ.: BR. ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN: El presente curso
Más detallesUNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL BUCARAMANGA. División de Ingenierías - Facultad de Química Ambiental
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL BUCARAMANGA División de Ingenierías Facultad de Química Ambiental Nombre de Asignatura: ÉTICA Àrea: Socio Humanística / Cátedras Créditos: 3 Institucionales Modalidad:
Más detallesGUÍA CORRESPONDIENTE AL TERCER EXAMEN PARCIAL DE TEMAS DE FILOSOFÍA MTRA. CECILIA CRUZ MENDOZA NOMBRE: GRUPO:
GUÍA CORRESPONDIENTE AL TERCER EXAMEN PARCIAL DE TEMAS DE FILOSOFÍA MTRA. CECILIA CRUZ MENDOZA NOMBRE: GRUPO: I. INSTRUCCIONES: DEFINE LOS SIGUIENTES TERMINOS: Lenguaje Comunicación Utopía Sociedad ideal
Más detalles1.1 La pregunta por el sentido. La filosofía como desnaturalización de lo dado/obvio. Filosofía y verdad. Saber y deseo.
Instituto Privado Dr. Albert Schweitzer (A-812) Materia: Filosofía Año: 5 Docente: Julieta Volpi Se espera que los/as alumnos/as logren: - Adquirir un conocimiento general de la historia de la filosofía.
Más detallesLos Valores (Conceptos Básicos)
Apuntes de Ética y Responsabilidad del C.P. Los Valores (Conceptos Básicos) 1ra. Parte MSc. Pedro Bejarano Velásquez Axiología La axiología, etimológicamente, viene del griego, axios, que significa merecedor,
Más detallesKANT. 3. En la filosofía kantiana está presente a) el racionalismo y el empirismo b) la Ilustración c) ambas d) ninguna de las anteriores
KANT EJERCICIOS -TEST DE OPCIÓN-MÚLTIPLE INDICA LA RESPUESTA VERDADERA (excepto que de forma expresa se indique otra cosa, los ejercicios de este tema se refieren a Kant) 1. La obra en la que Kant trata
Más detallesLa Filosofía de la Ciencia: Definiciones, Representantes y sus Paradigmas. Autores: Jesús Lovera Torres
La Filosofía de la Ciencia: Definiciones, Representantes y sus Paradigmas Autores: Jesús Lovera Torres 1.- Filosofía. 2.- La Filosofía de la Ciencia. 3.- Principales Representantes: 3.1.- Filosofía Antigua.
Más detallesPROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
PENSAMIENTO DE KANT PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO 1.-INTRODUCCIÓN NECESIDAD DE UNA CRÍTICA DE LA RAZÓN ANTAGONISMO RACIONALISMO vs EMPIRISMO CONTESTAR A QUÉ PUEDO CONOCER? ANÁLISIS DE LA RAZÓN PURA CRÍTICA
Más detalles1. Quién puede decirme lo que puedo hacer? 2. La ética debe tener normas con contenido concreto?
TEORÍAS ÉTICAS 1. Quién puede decirme lo que puedo hacer? 2. La ética debe tener normas con contenido concreto? 3. Cuáles son las acciones correctas? 4. Puedo conocer lo que está bien y lo que debo hacer?
Más detallesKANT Y LA ILUSTRACION
KANT Y LA ILUSTRACION 1 1. FUNDAMENTACION DE LA CIENCIA Immanuel Kant, de origen alemán y educado en el pietismo 1, se dedicó por entero al estudio y a la enseñanza. Su pensamiento surge motivado por la
Más detallesLa reflexión ética es muy antigua y ha ido evolucionando con los tiempos.
LOS PUEBLOS DE ORIENTE PRÓXIMO La reflexión ética es muy antigua y ha ido evolucionando con los tiempos. Los pueblos de Oriente Próximo se rigieron por normas morales y códigos de conducta derivados, fundamentalmente,
Más detallesINSTITUTO BRIGADAS DE AMOR CRISTIANO
Choluteca INSTITUTO BRIGADAS DE AMOR CRISTIANO UNIDAD DIDÁCTICA Honduras ASIGNATURA: Filosofía Clases de preguntas CURSO: III BTC CATEDRÁTICA: Ruth Jackeline Estrada Cruz PRIMER PARCIAL Nos puede resultar
Más detallesF-1000 Introducción a la Investigación Filosófica (Obligatorio) F-1007 Introducción a la Investigación del Pensamiento Grecolatino
Núcleo Básico SIGLA NOMBRE DEL CURSO F-1000 Introducción a la Investigación Filosófica (Obligatorio) F-0022 Introducción a la Filosofía del Arte F-1007 Introducción a la Investigación del Pensamiento Grecolatino
Más detallesCORRIENTE PRINCIPALES POSTULADOS REPRESENTANTES CRITICA PERSONAL 1. NO PONE EN DUDA EL FENÓMENO SINO LO QUE SE DICE DE ÉL
CORRIENTE PRINCIPALES POSTULADOS REPRESENTANTES CRITICA PERSONAL 1. NO PONE EN DUDA EL FENÓMENO SINO LO QUE SE DICE DE ÉL 2. NO HAY VERDADES ABSOLUTAS ESCEPTICISMO 3. NO HAY PROCESO DE 4. NO HAY NADA VERDADERO
Más detallesPENSAMIENTO DE S. AGUSTÍN
PENSAMIENTO DE S. AGUSTÍN PROBLEMA DE DIOS CREACIONISMO 1.-CREACIÓN MUNDO Y TIEMPO DE LA NADA TEORÍA DEL EJEMPLARISMO ARQUETIPOS: IDEAS ETERNAS EN LA MENTE DE DIOS GÉRMENES SERES FUTUROS SERES CREADOS:
Más detallesJuan Hessen Trad. del alemán por José Gaos. Col. Austral. No ed. 18ª. Espasa Calpe Mexicana. México
Juan Hessen Trad. del alemán por José Gaos. Col. Austral. No. 107. ed. 18ª. Espasa Calpe Mexicana. México. 1985. Resumen elaborado por: Profr. Samuel Avilés Domínguez Es una autorreflexión del espíritu
Más detallesDEFINICIONES. ETICA Raices: Griego ETHIKÉ, deriva del adjetivo e thos: carácter, modo de ser, y morada, lugar interior.
DEFINICIONES ETICA Raices: Griego ETHIKÉ, deriva del adjetivo e thos: carácter, modo de ser, y morada, lugar interior. Éthos: costumbre Latín Mores, de morada: relativo a las costumbres, normas La repetición
Más detallesGUÍA DE EXAMEN PARA EL ÁREA SISTEMÁTICA
GUÍA DE EXAMEN PARA EL ÁREA SISTEMÁTICA La siguiente guía de examen presenta las disciplinas del Área Sistemática a través de sus temáticas esenciales e imprescindibles. Sugieren el ideal de conocimientos
Más detallesINTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS Unidad uno. Introducción 1.3. Áreas básicas de la filosofía, conforme a las preguntas que las representan: Ética= Lógica= Metafísica= Ontología=
Más detallesImmanuel Kant Kant Kant
Emmanuel Kant Emmanuel Kant Immanuel Kant Es considerado como uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna y del último período de la Ilustración. En la actualidad, Kant continúa teniendo
Más detallesCONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPOS DE PREGUNTAS, CUESTIONES, EJERCICIOS O PROBLEMAS 1. Analizar un texto filosófico, empleando
ASIGNATURA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA Actualización: 24 de febrero de 2010 Validez desde el curso: 2010 2011 Autorización: COPAEU de Castilla y León PROGRAMA Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas
Más detallesPrincipales Problemas de la Ética. Prof. Juan A. Vera Méndez Dimensiones Éticas de Asuntos Contemporáneos
Principales Problemas de la Ética Prof. Juan A. Vera Méndez Dimensiones Éticas de Asuntos Contemporáneos Problemas de la valoración moral Atribuye, adjudica un valor a una acción humana determinada. Es
Más detallesUnidad 7: La mente. Dilemas fundamentales:
Unidad 7: La mente Dilemas fundamentales: 1. Por qué es importante llegar a saber lo que somos? 2. Conocer al ser humano es conocernos a nosotros mismos? 3. Hay algo que nos diferencia de otros animales?
Más detallesBloque 4. La Filosofía moderna.
Bloque 4. La Filosofía moderna. El renacimiento y la revolución científica. El racionalismo continental: Descartes. La filosofía empirista: de Locke a Hume. La filosofía de la Ilustración. De Rousseau
Más detallesUNIDAD 2. LA PERSONALIDAD Y LOS VALORES ÉTICOS
Valores éticos. 1º ESO. Departamento de Filosofía UNIDAD 2. LA PERSONALIDAD Y LOS VALORES ÉTICOS 1. La personalidad y su proceso de construcción Cuando conocemos a alguien en profundidad ya sabemos cómo
Más detallesPROBLEMA DE LA REALIDAD
PLATÓN PROBLEMA DE LA REALIDAD 1.- DOS MUNDOS MUNDO SENSIBLE: Material seres particulares y concretos, diversos, múltiples, imperfectos y corruptibles. Copias MUNDO DE LAS IDEAS: Trascendente Entidades
Más detallesRelación Nietzsche - Platón
Relación Nietzsche - Platón Algunas coincidencias Aunque resulte difícil, se podrían señalar algunos rasgos comunes: ambos comparten un cierto estilo poético, un refinamiento del lenguaje filosófico. También
Más detallesNota a la décima edición... 7 Introducción Primera Parte GRECIA DEL SIGLO VII A. C. AL SIGLO III DE NUESTRA ERA
ÍNDICE Nota a la décima edición... 7 Introducción... 9 Primera Parte GRECIA DEL SIGLO VII A. C. AL SIGLO III DE NUESTRA ERA I. Un laberinto, un escudo y una ley... 19 El escudo de Aquiles II. Inicios...
Más detallesUNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Curso
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Curso 2013-14 MATERIA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA MODELO INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN
Más detallesARISTÓTELES FRENTE A PLATÓN
ARISTÓTELES FRENTE A PLATÓN ONTOLOGÍA REALISMO ARISTOTÉLICO. Composición hilemórfica de las sustancias (materia y forma) La forma es intrínseca a la materia y la determina. Critica el concepto de ser absoluto
Más detallesPARADIGMAS EN LA FILOSOFÍA (1)
PARADIGMAS EN LA FILOSOFÍA (1) 1. La noción de paradigma gr. to paradeigma = modelo, plan, ejemplo Influencia de la obra de Thomas Kuhn: La estructura de las revoluciones científicas ciencia normal - ciencia
Más detallesD E R E C H O FACULTAD ORDEN NORMATI VO CIENCIA VALORES ETICOS Y MORALES DERECH O
D E R E C H O FACULTAD ORDEN NORMATI VO DERECH O CIENCIA VALORES ETICOS Y MORALES D E R E C H O DERECHO OBJETIVO DERECHO NATURAL DERECHO DERECHO POSITIVO DERECHO SUBJETIVO El Derecho es solo el medio
Más detallesETICA Y SUS FUNDAMENTOS 2017
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA ETICA Y SUS FUNDAMENTOS 2017 Carrera: MUSICA POPULAR Ubicación en el Plan de Estudios: 2º Carga Horaria: 3 hs semanales Docente: PARSELIS, M. VERONICA Objetivos
Más detallesPROBLEMA DE LA REALIDAD
PLATÓN PROBLEMA DE LA REALIDAD 1.- DOS MUNDOS MUNDO SENSIBLE: Material seres particulares y concretos, diversos, múltiples, imperfectos y corruptibles. Copias MUNDO DE LAS IDEAS: Trascendente Entidades
Más detallesAlgunos puntos generales sobre el quehacer filosófico
Algunos puntos generales sobre el quehacer filosófico Qué es la filosofía? La Filosofía es un afán de saber libre y desinteresado. Pitágoras (siglo VI a.c.). La Filosofía es un preguntar por los principios
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Humanidades y Ciencias Sociales PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Filosofía PERIODO III CLAVE BCHS.06.04-08 HORAS/SEMANA
Más detallesEL IDEALISMO TRASCENDENTAL DE KANT.
EL IDEALISMO TRASCENDENTAL DE KANT. El pensamiento de Kant representa un intento de superar las corrientes filosóficas de la modernidad (Racionalismo y Empirismo), pudiendo, por lo tanto, ser considerado
Más detallesINDICACIONES PARA PREPARAR EL EXAMEN DE SEPTIEMBRE
INDICACIONES PARA PREPARAR EL EXAMEN DE SEPTIEMBRE El examen de septiembre será similar en su estructura al examen final de junio. Se recuerda que hay que preparar TODA la materia, pues puede preguntarse
Más detallesUNIDAD FORMATIVA 2. LA COMPRENSIÓN, EL RESPETO Y LA IGUALDAD EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
UNIDAD FORMATIVA 1. DIGNIDAD DE LA PERSONA. Dos conceptos filosóficos de persona : Estructuramos un debate. - Identificar los conceptos de heteronomía y autonomía, mediante la concepción kantiana de la
Más detallesARISTÓTELES RELACIÓN DEL TEXTO CON EL PENSAMIENTO DE ARISTÓTELES
RELACIÓN DEL TEXTO CON EL PENSAMIENTO DE ARISTÓTELES Pregunta dos del examen PAU: Explicar el problema del texto (ética o política) en el autor del texto (1ºparte-máx. 1 punto) y desarrollar sistemáticamente
Más detallesTEMA 6: LA ACCIÓN HUMANA: MORAL Y ÉTICA
TEMA 6: LA ACCIÓN HUMANA: MORAL Y ÉTICA 1. La acción humana Además de seres racionales que piensan, los seres humanos tienen una dimensión práctica porque son cuerpos situados en el mundo que tienen actuar
Más detallesCAPITULO VI SISTEMAS RACIONALES DE LA MORAL
CAPITULO VI SISTEMAS RACIONALES DE LA MORAL Lic. Rocío POMASUNCO HUAYTALLA Kant distingue dos principales puntos: Lo que viene de la razón. Lo que proviene de la voluntad. a) Lo que viene de la razón.
Más detallesOPCIÓN A PARTE I PARTE II
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS Curso 2016-2017 MATERIA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN Después
Más detallesPLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO
PÁGINA: 1 de 5 PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE : RELACION SUJETO-MEDIO Y DIMENSION ETICA CÓDIGO : 60160 SEMESTRE : 3 NUMERO DE CRÉDITOS : 2 PRERREQUISITOS : NINGUNO
Más detalles2. Qué opinión te merecen los siguientes personajes: Pedro, Tere, Gema, Cristina, Jordi, Manolo, Andrés?
IES SÉNECA Curso 2012-2013/ Ética 4º ESO ACTIVIDADES LECTURA OBLIGATORIA 2ª EVALUACIÓN: LOS CAMINOS DE LA FELICIDAD Capítulo 1: Ellas, ellos 1. Dónde se desarrolla el inicio de la novela? 2. Qué opinión
Más detallesEl mundo de la filosofía: la aventura filosófica
1 rigen histórico de la filosofía rigen histórico de la filosofía LA FILSFÍA es parte de supone búsqueda de la sabiduría filo amor sofía sabiduría la conciencia de limitación frente a la naturaleza mirada
Más detallesLa ética es una parte de la filosofía que trata del comportamiento moral. Se ocupa por lo tanto del Bien y el Mal.
TEORIAS ETICAS Qué es la ética? La ética es una parte de la filosofía que trata del comportamiento moral. Se ocupa por lo tanto del Bien y el Mal. A lo largo de la historia muchas personas han intentado
Más detallesTemáticas que orientan el estudio del examen preparatorio
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS TESAURUS EXAMEN PREPARATORIO ÁREA: HUMANO SOCIAL Temáticas que orientan el estudio del examen preparatorio 1. INTRODUCCIÓN AL DERECHO
Más detallesBachillerato a Distancia. Filosofía 1º Bach.
Curso 2016-7 Filosofía 1º Bach. Todos los contenidos e instrucciones básicas están en la página WEB de la materia, que se encuentra en la siguiente ruta: www.sabuco.com OFERTA EDUCATIVA Filosofía Filosofía
Más detallesSECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
COLEGIO NTRA. SRA. DEL RECUERDO JEFATURA DE ESTUDIOS Departamento de FILOSOFÍA y RELIGIÓN Rfr.:PO 01.1.R4-1-FREL-EEC-4ESO-1213 DISEÑO CURRICULAR (Extracto) EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA Curso: 4º E.S.O. 2012-2013
Más detallesTEORIA DEL CONOCIMIENTO ZULEIMA IZZO
TEORIA DEL CONOCIMIENTO ZULEIMA IZZO Filosofía Es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre sus funciones valorativas teóricas y prácticas.
Más detallesEJERCICIO 3 OPCIÓN HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. 1) Lea el texto y conteste a las siguientes preguntas: (5 puntos)
PRUEBA DE MADUREZ PARA LOS CANDIDATOS QUE NO REÚNEN LOS REQUISITOS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES (Orden 2221/2011, de 1 de junio). 3 de junio de 2016. Apellidos: Nombre: EJERCICIO 3
Más detalles1. Explica la distinción aristotélica entre filosofía teórica y práctica.
ARISTÓTELES 1. Explica la distinción aristotélica entre filosofía teórica y práctica. 2. Analiza la diferencia entre Platón y Aristóteles acerca de la concepción del saber filosófico, la división de la
Más detallesÉtica-Breviario-Primer Periodo
Ética-Breviario-Primer Periodo Filosofía: Busca mejores formas de vivir bien y como lograrlo. -Por su raíz etimológica: Philos (amor) y Sofía (sabiduría) significa amor a la sabiduría. Filosofía Práctica:
Más detallesTextos básicos del Grado en Filosofía de la Universidad de Murcia
aaa Facultad de Tetos básicos del Grado en de la Universidad de Murcia (Documento aprobado por la Junta de la Facultad de de la Universidad de Murcia, el 28 de mayo de 2013) El listado de tetos básicos
Más detallesTEMA 8: LA REFORMA TOMISTA DE LA METAFÍSICA DE ARISTÓTELES Y LA CONCEPCIÓN DE LA TEOLOGÍA COMO ÁMBITO MÁS ELEVADO DEL SABER
TEMA 8: LA REFORMA TOMISTA DE LA METAFÍSICA DE ARISTÓTELES Y LA CONCEPCIÓN DE LA TEOLOGÍA COMO ÁMBITO MÁS ELEVADO DEL SABER En su obra De ente et essentia, establece Sto. Tomás el principio fundamental
Más detallesAREA FILOSOFÍA PERIODO III GRADO 10 TEMA A ALUMNO SEGUIMIENTO TALLER. PRIMERA ACTIVIDAD No. 1
AREA FILOSOFÍA PERIODO III GRADO 10 TEMA A DOCENTE MAURICIO RUBIO MONTOYA ALUMNO SEGUIMIENTO TALLER NOTA 1 NOTA 2 NOTA 3 NOTA 4 PRIMERA ACTIVIDAD No. 1 Preguntas de selección múltiple con única respuesta:
Más detallesEDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 4º ESO
EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 4º ESO 1. Objetivos 1. Aprender a ser responsables de nuestras decisiones, superando tanto el automatismo moral como la elección caprichosa. 2. Debatir de forma racional y abierta
Más detallesARISTÓTELES JUAN CARLOS ZABALLOS/* DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA. I.E.S. Santa María la Real Aguilar de Campoo
ARISTÓTELES JUAN CARLOS ZABALLOS/* DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA I.E.S. Santa María la Real Aguilar de Campoo 1 ESQUEMA COMENTARIO DE TEXTO Política de Aristóteles I.- CONTEXTO 1.- Biografía autor.- Hijo de
Más detalles" Utilizan elementos homogéneos con aquello que quieren explicar.
ORIGEN DE LA FILISOFÍA? Etimológicamente la palabra filosofía procede del griego: Phylos: amor, amistad... Sophya: sabiduría La filosofía surge de la ADMIRACIÓN que nos producen los fenómenos naturales
Más detallesUNIDAD 5. LAS RELACIONES ENTRE ÉTICA Y MORAL
UNIDAD 5. LAS RELACIONES ENTRE ÉTICA Y MORAL 1. ÉTICA Y MORAL Normalmente la gente suele confundir los términos Ética y moral. Ahora nosotros debemos aclarar en qué se diferencian. La moral es el conjunto
Más detalles