Edita y coordina Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) Coordinación de contenidos Ramón Núñez

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Jesús Rojo Tebar
hace 7 años
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4 Edita y coordina Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) Coordinación de contenidos Ramón Núñez Redacción de textos Ramón Núñez Miguel Barral Marcos Pérez Francisco Doménech Juan Carlos Medal Ilustraciones Originales (págs. 16, 18, 19, 21, 22 y 26): Pedro Montero Foto de Portada: CERN Diseño, maquetación e impresión: Gráficas Millán Depósito Legal: M ISBN: AGRADECIMIENTOS: Por su colaboración en la cesión de imágenes para la elaboración de esta Unidad Didáctica: Foto Portada. CERN, Ginebra. Foto página 24. Museo de la Ciencia y el Cosmos del Organismo Autónomo de Museos y Centros del Cabildo de Tenerife, Inés Rodríguez y Gotzón Cañada. Fotos páginas 43, 48, 56, 70, 152, 182 y 192, cortesía de los Archivos del Instituto Tecnológico de California. Foto página 45, IBM Investigación, Almaden Centro de Investigación. Imágenes páginas 61 y 62, Time magazine. En todos los casos se prohíbe el uso no autorizado de las imágenes.

5 I. INTRODUCCIÓN 7 II. EL CONTEXTO HISTÓRICO , un año para recordar 10 III. LOS TRABAJOS CIENTÍFICOS DE EINSTEIN El annus mirabilis La relatividad de Einstein explicada con una sola ecuación Relatividad General: una teoría para el mundo real El efecto fotoeléctrico: la luz ya no es lo que era El movimiento browniano 44 IV. LA HUELLA DE EINSTEIN La aventura del pensamiento Un viaje en el tiempo La mala educación Una agitada trayectoria profesional El salto a la fama Un Nobel con historia Bienvenido Mr. Einstein Einstein y la cuántica El padre de la era nuclear? La paz sin excusas Un judío en la vorágine del siglo El secreto de El Viejo Made in Einstein El legado científico de Einstein Un personaje de película La salud es lo primero Einstein descerebrado A cada uno lo suyo Falsedad matemática Aficiones y vicios confesables Era un mujeriego y un libertino El árbol genealógico de Albert Dime con quien andas Los otros Cronología 197 V. SOLUCIONES A LOS JUEGOS 205 VI. QUIEN ES QUIEN EN ESTE TEXTO 222 BIBLIOGRAFÍA 255

9 I. INTRODUCCIÓN La celebración del Año Internacional de la Física y el Centenario del annus mirabilis de Albert Einstein nos da sano pretexto para pensar otra vez en la obra del científico más famoso de todos los tiempos. En este texto hemos tratado de presentar la huella de Einstein. Una huella que, por supuesto, alcanza su mayor trascendencia conceptual en el campo de la física teórica, al significar la modificación de ideas tan importantes como las de tiempo, espacio, longitud, masa, o energía. La magnitud de este impacto puede también valorarse en función de los descubrimientos o inventos que en el último siglo han sido posibles gracias a las nuevas ideas o como consecuencia de ellas. Todas esas cosas se mencionan en este trabajo. Pero al ser conscientes de que el destino del libro se centra en el ámbito educativo, hemos querido desarrollar en mayor medida aquellas facetas de la vida de Einstein que nos puedan ayudar más a vivir la ciencia, a ser más científicos, o sea más humanos. Porque Einstein no sólo nos enseñó sobre efectos y naturaleza de la relatividad, o sobre equivalencia de masa y energía. En obras y palabras dio testimonios notables de curiosidad ( Lo importante es no cesar de hacerse preguntas ), de creatividad ( La imaginación es más importante que el conocimiento ), de sentido crítico ( Educación es lo que queda cuando se olvida lo aprendido en la escuela ), de rebeldía e inconformismo ( Dos cosas son infinitas: el universo y la estupidez humana; y yo no estoy seguro sobre el universo ), de constancia ( Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad ), o de cariño a la humanidad ( Vivimos en el mundo cuando amamos. Sólo una vida vivida para los demás merece la pena ser vivida ). Todas esas cosas y algunas más hacen falta para que exista la ciencia, para aprender a ser científicos. El repaso a la vida de Einstein que aquí se ofrece permite múltiples oportunidades para sentirse en su piel, verlo próximo, conocer sus ideas, satisfacerse con sus ocurrencias, repensar sus pensamientos y también para salirse por los cerros de Úbeda y abandonar sus huellas. Mi deseo, otra vez, es que el camino sea largo. Ramón Núñez Centella Director de Museos Científicos Coruñeses LA HUELLA DE EINSTEIN UNIDAD DIDÁCTICA 7

10 II. EL CONTEXTO HISTÓRICO

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