Colegio Episcopal Santísima Trinidad. Ponce, P.R. Prontuario

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1 Colegio Episcopal Santísima Trinidad Ponce, P.R. Título del curso: Historia de Estados Unidos Código: SOC111 Grado: Undécimo Prontuario Descripción del curso El curso de sociales 11ayuda a entender la realidad humana y física del mundo desde una perspectiva local y global. Promueve las competencias cívicas y el aprendizaje activo más que una mera transmisión y recepción de datos, fechas y nombres. Le ayuda a entender los procesos sociales en términos de causas y efectos. El propósito fundamental de los estudios sociales es ayudar a los estudiantes a desarrollar la habilidad para tomar decisiones informadas y razonadas que propicien alcanzar el bien común, como ciudadanos íntegros en un contexto de diversidad cultural, en una sociedad democrática y en un mundo interdependiente. Objetivos terminantes y capacitantes 1. El estudiante es capaz de analizar con objetividad y tolerancia las actividades humanas a través del tiempo, mediante la aplicación del concepto de proceso histórico 2.. El estudiante es capaz de analizar los elementos esenciales de la organización del espacio y su relación con el ser humano.

2 3. El estudiante es capaz de desarrollar su identidad individual y colectiva a partir de la afirmación de los valores de su cultura y su pueblo. 4. El estudiante es capaz de analizar cómo las personas se organizan para la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, así como formula alternativas para la solución de problemas y toma de decisiones. 5. El estudiante es capaz de tomar decisiones en forma analítica y crítica en conformidad con sus derechos y deberes como ciudadano. 6. El estudiante es capaz de crear conciencia acerca de los cambios en las relaciones políticas, económicas, sociales y culturales mundiales y genera acciones que contribuyan al entendimiento global. 7. El estudiante es capaz de analizar el impacto que producen los cambios científicos y tecnológicos ocurridos en la vida y la sociedad a través del tiempo. Contenido del curso 1. Cambio y continuidad a. Conceptos claves como tiempo, cronología, causalidad, cambio, conflicto y complejidad para explicar, analizar y demostrar conexiones entre acontecimientos históricos b. Concepto proceso histórico en el análisis de acontecimientos históricos de Estados Unidos y de c. Proceso histórico a través de sucesos claves de los Estados Unidos y de, para interpretar el pasado, entender el presente y visualizar el futuro d. Contribuciones significativas que han hecho hombres y mujeres para el desarrollo político, económico y social de los Estados Unidos y de e. Investigación histórica y social para reconstruir el pasado: historia oral, entrevistas y fuentes documentales

3 f. Investigación histórica y social para reconstruir el pasado: historia oral, entrevistas y fuentes documentales g. Cambios y tendencias relacionadas con el proceso histórico estadounidense y latinoamericano: participación en los diferentes órdenes (política, económica y social), inmigración, derechos civiles e intervencionismo h. Cambios y tendencias en el desarrollo político de Estados Unidos y : democracia, oligarquía, caudillismo, populismo, militarismo y dictaduras entre otras i. Imágenes contenidas en obras de arte, fotografías, periódicos u otros medios gráficos o fílmicos de relevancia para la comprensión y la interpretación de cambios históricos, sociales y culturales de Estados Unidos y 2. Gente, lugares y ambiente. a. Describir los rasgos sobresalientes del ambiente geográfico de Estados Unidos y : mapas, fotos aéreas, tablas, gráficas, datos estadísticos b. Escalas para computar distancias c. Tipos de mapas con la historia y geografía de Estados Unidos y d. Peculiaridades del medio ambiente geográfico de Estados Unidos y en el contexto de su localización y de sus regiones geográficas e. Cómo la localización absoluta impacta la vida y el ambiente en Estados Unidos y f. Los principales recursos naturales en Estados Unidos y de acuerdo a la región geográfica donde están ubicados g. Los principales recursos naturales en Estados Unidos y de acuerdo a la región geográfica donde están ubicados h. Imágenes contenidas en obras de arte, fotografías, periódicos u otros medios gráficos o fílmicos de relevancia para los temas de población,

4 lugares, ambiente, aspectos culturales, socio-económicos y políticos de Estados Unidos y de i. Los fenómenos naturales afectan la sociedad y la economía latinoamericana y estadounidense y propone alternativas: inundaciones, huracanes, tormentas, tornados y terremotos, entre otros j. Los movimientos migratorios han configurado los cuadros poblacionales las sociedades de Estados Unidos y de en los aspectos políticos, económicos y sociales k. Los procesos migratorios y los conflictos bélicos afectan la distribución de la población y los recursos de Estados Unidos 3. Desarrollo personal e identidad cultural a. Valores éticos que orientan prácticas y relaciones en armonía con los demás b. Aspectos relevantes que caracterizan el desarrollo de la identidad nacional de los Estados Unidos y los países de c. Formas de enfrentarse a la publicidad que incide en la conducta consumista de los habitantes de Puerto Rico d. El trato justo y la igualdad entre los géneros e. La expresión cultural refleja la capacidad creadora de las sociedades estadounidense y latinoamericanas f. Símbolos que definen a los Estados Unidos y a los diferentes países de como nación, tales como: bandera, himno, escudo y sello 4. Producción, distribución y consumo. a. Conceptos económicos fundamentales para el análisis histórico de la economía de Estados Unidos y b. Los ciudadanos de Estados Unidos y de desarrollan prácticas efectivas en la administración de las finanzas personales y familiares

5 c. La economía de los Estados Unidos de América en su relación con la economía de y del Mundo d. Diferentes sistemas económicos, y su impacto en el desarrollo de la economía estadounidense y latinoamericana e. Estados Unidos y los países de producen sus divisas y cómo establecen el control monetario: f. Estados Unidos y han encontrado soluciones para problemas socio-económicos g. Instituciones que se relacionan con los sistemas económicos h. Desarrollo empresarial en los Estados Unidos y en los países de i. Solucionar problemas socio-económicos en Estados Unidos y en 5. Conciencia cívica y democrática. a. Asuntos de interés ciudadano para los estadounidenses y latinoamericanos b. El poder del gobierno de Estados Unidos y en el contexto de los límites y alcances del uso de su autoridad: c. Formas de practicar la democracia en Estados Unidos y países de d. La importancia de la participación responsable de los estadounidenses y latinoamericanos en sus actividades políticas, sociales y culturales e. La aportación de las mujeres por lograr más derechos en el campos político, social y económico en los Estados Unidos y en los países de 6. Conciencia global. a. Estados Unidos y los países de se insertan en un mundo de relaciones globales b. Elementos de la cultura estadounidense se han integrado a la cultura de los pueblos latinoamericanos y cómo el mundo latino ha penetrado en el estadounidense

6 c. Temas y situaciones en las cuales Estados Unidos y se relacionan con otros países d. Los Estados Unidos y los países de participan en las diferentes organizaciones internacionales y contribuyen al desarrollo de políticas e iniciativas globales 7. Sociedad científica y tecnológica. a. Cambios científicos y tecnológicos que impactan la vida y las actividades humanas en los Estados Unidos y b. La tecnología influye en las actitudes y comportamientos de los estadounidenses y latinoamericanos c. El uso de la tecnología contribuye a la protección del ambiente en el contexto estadounidense y latinoamericano d. El desarrollo científico y tecnológico ha propiciado cambios en el orden económico, político y social de Estados Unidos de América y América Latina e. Las aportaciones de la ciencia y la tecnología contemporánea influyen la forma de vida de los estadounidenses y latinoamericanos f. Presentaciones multimedia en las cuales sintetiza temas de la historia y de las sociedades estadounidense y latinoamericanas Metodología de enseñanza 1. Las técnicas de enseñanza a utilizar a. Charlas socializadas b. Torbellino de ideas c. Debates d. Discusión dirigida e. Informes orales f. Lectura g. Preguntas

7 2. Los métodos de enseñanza a utilizar: a. Método lógico b. Método ocasional c. Método intuitivo d. Método activo Criterios de evaluación 3-4 exámenes de 100 puntos cada trimestre Una nota de informes oral de 100 puntos por trimestre Trabajo diario en clase 100 puntos por trimestre Recursos educativos Estados Unidos de América, libro de texto, serie PE 2010 Referencias Periódico El nuevo día Libro de mapas

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