Inglés I Pregrado(s): Instrumentación Quirúrgica

Transcripción

1 Programa de Curso Inglés I Pregrado(s): Instrumentación Quirúrgica 28/01/2017 Sistema de Cronogramas Académicos DATOS DEL NÚCLEO ÁREA Inglés HORAS TEÓRICAS 0 NÚCLEO Inglés I( ) HORAS PRÁCTICAS 0 SEMESTRE HORAS TEÓRICO-PRÁCTICAS 60 TIPO fundamentacion HORAS LECTIVAS 60 HABILITABLE No HORAS DE EVALUACIÓN 4 VALIDABLE Si TRABAJO INDEPENDIENTE 40 TIPO DE VALIDACIÓN Examen oral y escrito CRÉDITOS 2 PRESENCIAL Si HORAS PARA CANCELAR 12 PREREQUISITOS CORREQUISITOS COMPETENCIAS Se presenta, incluyendo información personal (nombres, edad, ocupación, nacionalidad, teléfono, etc.) y deletrea sus nombres y apellidos. Compara actividades que ocurren en el momento y todos los días. Describe su salón de clase, barrio u otros lugares. Utiliza el vocabulario y expresiones adecuadas para ordenar comida en un restaurante r de la comida típica de su país o su región. Reconoce información necesaria en material audio-visual y s para poder responder preguntas, completar cuadros o mantener un diálogo. Describe la rutina diaria de alguien de su familia o un compañero de clase Identifica y describe miembros de la familia utilizando el posesivo ('s) en un arbol genealógico Identifica y aplica el vocabulario referente a los diferentes departamentos que se pueden encontrar en un hospital Describe su familia, utilizando información detallada de cada uno de sus miembros Dice e identifica la hora Da y sigue direcciones sobre lugares en su ciudad, su barrio o la universidad Escribe una composición basándose en el vocabulario y las estructuras gramaticales estudiadas durante el curso Aplica las estrategias de : skimming y scanning Identifica y aplica el vocabulario referente al personal que labora en un hospital Reconoce la idea general y secundaria en textos escritos.

2 LISTA DE CONTENIDOS # Subnúcleo Contenido Métodología Clasificación Metodológica 1 Presentaciones personales. *Verb to be, subject pronouns y títulos (Mr. Mrs. Miss) 2 * Yes / No Questions y short answers 3 *Contractions, afirmative/ negative sentences y nacionalidades. 4 *Alfabeto, saludos y despedidas. Escritura de párrafos sobre uno mismo 5 * Deletreo de palabras. Presentación oral sobre uno mismo 6 Mi familia y mis personajes famosos favoritos. * Wh Questions con el verbo to be, aplicación de preguntas en diálogos. 7 * Adjetivos Posesivos, pronombres posesivos y profesiones y ocupaciones. Posesivos ( S). 8 * Plural de los sustantivos y Articulo a/an. Lectura de textos identificando idea principal. 9 *Adjetivos para describir la personalidad. Escritura de párrafos sobre la familia. 10 * Pronunciación de la S final en sustantivos, verbos y posesivos. 11 Clima, deportes y otras actividades relacionadas. *verbos, deportes y actividades con go, do and play. Imperativos. 12 * presente progresivo en las formas: Affirmative -Negative. Descripción de dibujos. 13 * ing spelling, verbos progresivos y vocabulario relacionado con el clima, estaciones y deportes 14 * Yes/ No y WH Questions. Aplicación de scanning y skimming en s. 15 mi salón de clase, mi barrio, lugares en la ciudad. * There is/are y objetos en el salón de clase. Descripción de lugares. Dar direcciones. 16 *How much/how many, any/ some y sustantivos contables y no contables escucha escucha Horas Lectivas Alumno

3 # Subnúcleo Contenido Métodología Clasificación Metodológica 17 * identificación de la hora, preguntas y respuestas 18 * Preposiciones de lugar, Imperativos, lugares en la ciudad y expresiones de tiempo 19 En el centro comercial de compras. Comidas * This/that; these/those, ropa, precios y colores 20 * Questions with How much y comida. Conversación entre el cliente y el mesero en un restaurante 21 * Would like?..? Y expresiones para comprar y ordenar comida 22 *Análisis morfológico de las palabras en un texto. Aplicación de estrategias de. 23 * Conversación en un almacén sobre prendas y precios. 24 la vida diaria, rutinas y hobbies. * Presente Simple, verbos y adverbios de frecuencia. Identificaciónde referentes en s. 25 * Presente Simple vs. Presente Progresivo y vocabulario referente a los diferentes departamentos de un hospital y las diferentes personas que allí laboran 26 * Preposiciones de tiempo (in, on, at), tipos de música, películas y deportes.escritura de párrafos sobre actividades diarias de uno mismo u otras personas 27 * Expresiones para expresar likes and dislikes, like to, want to,need to, have to y expresiones de tiempo 28 * Descripción de la rutina diaria. Elaboración de preguntas para un cuestionario relacionado con las actividades diarias. Horas Lectivas Alumno EVALUACIONES HORAS TEÓRICAS 0 HORAS PRÁCTICAS 0 HORAS TEÓRICO- PRÁCTICAS TOTAL HORAS LECTIVAS ALUMNO 60 60

4 # Descripción Porcentaje Contenidos a Evaluar Horas 1 Examen Parcial: Escucha y comunicación oral ( 25 puntos ) y escritura (incluyendo gramática y vocabulario) (25 puntos) 20.00% - *Verb to be, subject pronouns y títulos (Mr. Mrs. Miss) - * Yes / No Questions y short answers - *Contractions, afirmative/ negative sentences y nacionalidades. - *Alfabeto, saludos y despedidas. Escritura de párrafos sobre uno mismo - * Deletreo de palabras. Presentación oral sobre uno mismo - * Wh Questions con el verbo to be, aplicación de preguntas en diálogos. - * Adjetivos Posesivos, pronombres posesivos y profesiones y ocupaciones. Posesivos ( S). - * Plural de los sustantivos y Articulo a/an. Lectura de textos identificando idea principal. - *Adjetivos para describir la personalidad. Escritura de párrafos sobre la familia. - * Pronunciación de la S final en sustantivos, verbos y posesivos. - *verbos, deportes y actividades con go, do and play. Imperativos. - * presente progresivo en las formas: Affirmative - Negative. Descripción de dibujos. - * ing spelling, verbos progresivos y vocabulario relacionado con el clima, estaciones y deportes - * Yes/ No y WH Questions. Aplicación de scanning y skimming en s. 2.00

5 # Descripción Porcentaje Contenidos a Evaluar Horas 2 Examen Final:Escucha y comunicación oral ( 25 puntos ) y escritura (incluyendo gramática y vocabulario) (25 puntos) 25.00% - *Verb to be, subject pronouns y títulos (Mr. Mrs. Miss) - * Yes / No Questions y short answers - *Contractions, afirmative/ negative sentences y nacionalidades. - *Alfabeto, saludos y despedidas. Escritura de párrafos sobre uno mismo - * Deletreo de palabras. Presentación oral sobre uno mismo - * Wh Questions con el verbo to be, aplicación de preguntas en diálogos. - * Adjetivos Posesivos, pronombres posesivos y profesiones y ocupaciones. Posesivos ( S). - * Plural de los sustantivos y Articulo a/an. Lectura de textos identificando idea principal. - *Adjetivos para describir la personalidad. Escritura de párrafos sobre la familia. - * Pronunciación de la S final en sustantivos, verbos y posesivos. - *verbos, deportes y actividades con go, do and play. Imperativos. - * presente progresivo en las formas: Affirmative - Negative. Descripción de dibujos. - * ing spelling, verbos progresivos y vocabulario relacionado con el clima, estaciones y deportes - * Yes/ No y WH Questions. Aplicación de scanning y skimming en s. - * There is/are y objetos en el salón de clase. Descripción de lugares. Dar direcciones. - *How much/how many, any/ some y sustantivos contables y no contables - * identificación de la hora, preguntas y respuestas - * Preposiciones de lugar, Imperativos, lugares en la ciudad y expresiones de tiempo - * This/that; these/those, ropa, precios y colores - * Questions with How much y comida. Conversación entre el cliente y el mesero en un restaurante - * Would like?..? Y expresiones para comprar y ordenar comida - *Análisis morfológico de las palabras en un texto. Aplicación de estrategias de. - * Conversación en un almacén sobre prendas y precios. - * Presente Simple, verbos y adverbios de frecuencia. Identificaciónde referentes en s. - * Presente Simple vs. Presente Progresivo y vocabulario referente a los diferentes departamentos de un hospital y las diferentes personas que allí laboran - * Preposiciones de tiempo (in, on, at), tipos de música, películas y deportes.escritura de párrafos sobre actividades diarias de uno mismo u otras personas - * Expresiones para expresar likes and dislikes, like to, want to,need to, have to y expresiones de 2.00

6 # Descripción Porcentaje Contenidos a Evaluar Horas tiempo - * Descripción de la rutina diaria. Elaboración de preguntas para un cuestionario relacionado con las actividades diarias. TOTAL PORCENTAJE 45% TOTAL HORAS EVALUACIÓN 4 ACTIVIDADES ADICIONALES # Tipo Descripción Horas 1 Revisión de Examenes Revisión de examen final TOTAL HORAS ACTIVIDADES ADICIONALES 2 TOTAL HORAS PROGRAMA DE CURSO 66

7 BIBLIOGRAFÍA *Listening omhttp://lcust.hk/~sac/advice/english/listening/l1.htmwww.bogglesworld.comwww.dw-world.dewww.factmonster.com *Pronunciation om *Grammar language.comwww.englishpage.comhttp://a4esl.org.ukwww.eflnet.comwww.mansioningles.comwww.ompersonal.com.arwww.aulafacil. comwww.miguelmllop.comwww.eslprof.comhttp://grammar.ccc.commnet.edu/grammarhttp://cuhwww.upr.clu.edu/~drivera/activity_three.htmwww.better-english.com/grammar.htm *Vocabulary *Reading tethink.org (tiene para crear historietas) *Writing ws/quicktipshttp://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/ Bibliografia recomendada Ascher Allen, Saslow Joan. Top Notch 1 Pearson Azar Schrampfer Betty. Fundamentals of English grammar, second edition Evans Virginia y Dooley Jenny. Prime Time 1. Express Publishing 2010 Evans Virginia y otros. Career Paths: Medical. Express publishing Evans Virginia y Dooley Jenny. Upstream 1. Express Publishing Michael McCarthy. Touchstone 1. Cambridge University Press. Murphy Raymond. Essential grammar in use, elementary, second edition. Cambridge University Press Richards Jack. Interchange 1 third edition. Cambridge University Press. FECHA DE APROBACIÓN APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD COORDINADOR ACTA DE APROBACIÓN MIGLENA G. KAMBOUROVA