I. IDENTIFICACIÓN. 1.2.Código : 1T Año Académico : Año Curricular

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1 UNIVEERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUCACION TURISMO Y ARQUEOOGIA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE TURISMO Y ARQUEOLOGIA I. IDENTIFICACIÓN 1.1.Nombre del curso : Arte Republicano 1.2.Código : 1T Año Académico : Año Curricular : II 1.6.Duración del Curso : 16 semanas 1.7.Fecha de Inicio : 1.8Fecha de Termino : 1.9.Total de horas semestrales : 64 horas 1.10.Créditos : Número de horas de clase : 02 horas Teóricas : 02 horas Prácticas 1.12.Tipo : Obligatorio 1,13.Nivel : Pre grado 1.14.Horario y Locales : Ciudad Universitaria 1.16Docentes Responsables : Arql. Cristhian A. Siguas Ferreyra : crisiguli@hotmail.com II FUNDAMENTACIÓN: 2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL La asignatura de Arte Republicano pertenece al área curricular de formación básica para los alumnos de la especialidad de Turismo, contribuye al conocimiento científico, desde el momento que nos sirve de base para responder preguntas relacionadas con las diversas manifestaciones culturales realizadas durante el periodo de la republica en américa latina, en sus diversas representaciones como pintura, arquitectura, platería, orfebrería; con las cuales los estudiantes podrán tener conocimiento básicos del arte colonial en el Perú y América latina SUMILLA La asignatura de Arte Republicano es un curso que contribuye a la formación de conocimientos básicos para los estudiantes de la escuela de Turismo ya que según es el caso, estudia las diferentes manifestaciones culturales realizadas en América Latina desde la independencia en el siglo XIX hasta la actualidad en manifestaciones como son la pintura, arquitectura, platería, orfebrería. El curso pretende dar los fundamentos necesarios para que los estudiantes puedan relacionar las diversas manifestaciones de este momento de la historia en América y en el Perú, desde su punto de vista funcional y practico

2 III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura el alumno: 3.1. Distingue los niveles de formación artística en el Perú relacionadas a la republica 3.2. Adquiere conocimientos teóricos y prácticas que le permitan obtener una visión de las diversas manifestaciones del arte republicano en el 3.3. Reconoce la importancia de las manifestaciones culturales relacionadas al Arte republicano en el 3.4. Desarrolla valores y actitudes positivas ante los descubrimientos más recientes sobre la investigación del Arte republicano en América y el N DE SEMANA IV. PROGRAMACIÓN DE / UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. PRIMERA UNIDAD Titulo de la unidad: ARTE REPUBLICANO DEFINICONES 4.2. CAPACIDADES: Explica los conceptos básicos del arte republicano en América Describe cuales fueron las formas de integración de arte republicano el América y en el 4.3. Programación de Contenidos: CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Realiza análisis del concepto y platea posibles conceptos discutibles. 01 Arte republicano, definiciones básicas 02 Inicio de la republica en América Latina y en el Perú 03 Resultado de la mescla de etnias el Perú 04 Tipos de las manifestaciones culturales durante la republica 05 Manifestaciones Culturales en la región Ica Discutir los conceptos de conquista e invasión en clase Se debate sobre el resultado de la mescla de clases y de grupos etnológicos en el Perú Describir cual es la funcionalidad de las construcciones del arte republicano en el Perú Analiza las diversas manifestaciones culturales en la región Ica 06 Estilos de arte en general Analiza los estilos artísticos en Europa entre el siglo XVI - XVIII 07 Estilo de arte aplicados al Perú durante la republicano Analiza los estilos artísticos en Europa entre el siglo XVI XVIII aplicados a la republica 08 Evaluación Primer Parcial ACTITUDINALES Valora las manifestaciones de arte republicano. Crea sus propios conceptos producto del análisis en clase Discutir los mitos productos de la evangelización. Valora el patrimonio republicano en el país Valora el patrimonio republicano en la región Ica. Deferencia de manera básica, los tipos de arte en Europa. Deferencia de manera básica, los tipos de arte en América y Europa

3 4.4. SEGUNDA UNIDAD 1. Titulo de la Unidad: Arte republicano en el 4.2. CAPACIDADES: Explica las características estructurales y funcionales del Arte republicano en el Aprecia las diversas manifestaciones el las principales ciudades del Define las ciudades con abundante Arte republicano en el Analiza las manifestaciones culturales que resultaron de la fusión durante el Perú pre colombino, colonial y republica 4.3. Programación de Contenidos. N DE SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Realiza un análisis de las 09 Arte republicano en el manifestaciones culturales en el Perú relacionadas al arte republicano 10 Realiza un análisis de las Funciones del Arte funciones del arte Republicano republicano en el Describe las 11 Orfebrería en el Perú Describe las 12 Platería en el Perú 13 Arquitectura en el Perú Describe las Describe las fiestas que durante la republica se 14 Fiestas fusionadas en el Perú fusionaron con las diversas manifestaciones artísticas propias del País. ACTITUDINALES Valora la importancia del arte republicano en el Explica como evoluciona el arte republicano en el Discute sobre conceptos básicos de folklore en la republica. 15 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL 16 SUSTITUTORIOS

4 V. METODOLOGÍA: La metodología empleada en la asignatura de Arte Republicano es a través del método Expositivo Dialogado con la participación constante de los estudiantes durante todo el desarrollo de la clase, realizando trabajos a través de técnicas grupales, las prácticas se realizarán en salidas de campo debidamente coordinadas con los estudiantes del aula, y según se de el caso estas serán dentro y fuera de la región. a. Clases teóricas. En las clases teóricas se exponen fundamentalmente los contenidos de la asignatura con ayuda de presentaciones y esquemas para una mejor comprensión. Se aplicara el proceso pedagógico teniendo en cuenta que el alumno será el eje del proceso de enseñanza- aprendizaje. Para un mayor aprovechamiento de las clases teóricas es necesario que los alumnos y alumnas lea los textos recomendados. Las presentaciones en multimedia, mapas conceptuales, mapas semánticos, mapas mentales, esquemas, etc. que utilicen los docentes en clase sirven para facilitar la comprensión de los contenidos. Los alumnos y alumnas podrán intervenir para solicitar explicaciones al docente para aclarar o resolver dudas, de igual modo el docente fomentara la participación de los alumnos y alumnas. b. Clases prácticas. Las clases prácticas son obligatorias para todos los alumnos, sea en el laboratorio y las prácticas calificadas semanales con informe correspondiente. VI. MATERIALES DE ENSEÑANZA: - Textos de Consulta - Muestra de trabajos - Plumones - Vídeos - Proyector multimedia - Materiales de laboratorio, reactivos, colorantes, cristalería y equipos propios de laboratorio VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación es integral y permanente, teniendo en cuenta los dos parciales y la nota de práctica las cuales se promedian para determinar la nota final de semestre. Para la nota de práctica se valorarán los trabajos grupales e individuales, exposiciones y las prácticas calificadas. Una de las condiciones de aprobación será la asistencia al 70% de las clases dictadas. El 30 % de inasistencia a clase lo inhabilita al estudiante para su aprobación. La nota aprobatoria es de Once (11) VIII REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

5 MALI/PROMPERU Varios Autores Editorial Océano Varios Autores Arte en el Peru Obras en la Colección del Museo de Arte de Lima Lima Gran Historia del Perú El Comercio Gran Atlas del Peru 2002 Historia del Perú 2008 El Comercio Editorial MKRoom Arte Universal: Arte Iberoamericano Lima 2009 Marina Zuloaga Rada Historia del Peru El Perú Virreinal I ( ) Lima 2010 Patricia Martínez I Alvares Historia del Peru El Perú Virreinal II ( ) Lima 2010 Lic. Cristhian Siguas Ferreyra Responsable Ica, Septiembre del 2012