jueves, 4 de abril 2013

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "jueves, 4 de abril 2013"

Transcripción

1 jueves, 4 de abril 2013 El Campanero Translate each sentence correctly: Carlos has less homework than Miguel. You are going to swim in the river. We have more practice than you. I know where the supermarket is. Culture Question Cúal es el país más grande de norteamérica donde se habla español?

2 jueves, 4 de abril 2013 El Campanero Translate each sentence correctly: Carlos tiene menos tarea que Miguel. Tú vas a nadar en el rio. Nosotros tenemos más practica que tú. Yo se dónde está el supermercado. Culture Question Cúal es el país más grande de norteamérica donde se habla español? (México)

3 Agenda jueves, 4 de abril 2013 El Campanero/Culture Question Video Clip: Salsa-rrific The Weather Video clip worksheet Workday WS: Práctica Ir + a Project: Weather Mural Explain Rubric

4 Please label the following pages in your journal: Page 155 Video clip: Exploring the Costa Azul, México Page 156 Apuntes: Ir + a (future tense) Page 157 WS: Práctica Ir + a Page 158 Video clip: The Weather Page 159 Vocabulario: El Tiempo Page 160 Vocabulario: Cosas Con El Tiempo Page 161 Project: Weather Mural Page 162 Listening Activity Canción: Me Voy

5 Apuntes: Ir + a (future tense) (Journal page 156) Ir = to go/ Ir + a = to go to (a place) OR going to (do something in the future) Singular Pronouns Plural Pronouns Yo voy a Nosotros(as) vamos a Noun + y yo Tu vas a Vosotros(as) váis a El Ella Usted va a Ellos Ellas Ustedes van a

6 ***When you write about doing something in the future, you do not conjugate the verb that you are going to do. You only conjugate ir. Ejemplos: We are going to school. I am going to run in the park. The boys are going to the gym. My sister is going to eat dinner.....

7 1. Qué tiempo hace? 2. está nublado 3. hace buen tiempo 4. hace mal tiempo 5. hace sol 6. hace viento 7. hace fresco 8. hace frío 9. hace calor 10. el grado Vocabulario: El Tiempo (Journal page 159)

8 11. llover(ue) 12. la lluvia 13. nevar(ie) 14. la nieve 15. la temperatura 16. la tormenta 17. la nube 18. el hielo 19. el relámpago 20. el trueno Vocabulario: El Tiempo (Journal page 159)

9 21. el huracán 22. el sol 23. el viento 24. las estaciones 25. la primavera 26. el verano 27. el otoño 28. el invierno Vocabulario: El Tiempo (Journal page 159)

10 Vocabulario: El Tiempo (Journal page 159) 1. Qué tiempo hace? What is the weather like? 2. está nublado It is cloudy. 3. hace buen tiempo It is nice outside. 4. hace mal tiempo It is bad outside. 5. hace sol It is sunny. 6. hace viento It is windy. 7. hace fresco It is cool. 8. hace frío It is cold. 9. hace calor It is hot. 10. el grado Degree

11 Vocabulario: El Tiempo (Journal page 159) 11. llover(ue) to rain 12. la lluvia rain 13. nevar(ie) to snow 14. la nieve snow 15. la temperatura the temperature 16. la tormenta the storm 17. la nube the cloud 18. el hielo the ice 19. el relámpago the lightning 20. el trueno the thunder

12 Vocabulario: El Tiempo (Journal page 159) 21. el huracán the hurricane 22. el sol the sun 23. el viento the wind 24. las estaciones the seasons 25. la primavera the spring 26. el verano the summer 27. el otoño the fall 28. el invierno the winter

13 Vocabulario: Cosas con el Tiempo (Journal page 160) 1. el abrigo 2. la bufanda 3. los guantes 4. las botas 5. la chaqueta 6. el gorro 7. el impermeable 8. el paraguas/la sombrilla 9. el bronceador 10. la toalla de playa

14 Vocabulario: Cosas con el Tiempo (Journal page 160) 11. el traje de baño 12. con rayas 13. de cuadros 14. las gafas de sol/ los lentes de sol 15. tomar el sol 16. el bosque 17. el desierto 18. el lago 19. el mar 20. la montaña

15 Vocabulario: Cosas con el Tiempo (Journal page 160) 21. la playa 22. el río 23. el árbol 24. la flor 25. la planta

16 Vocabulario: Cosas con el Tiempo (Journal page 160) 1. el abrigo the coat 2. la bufanda the scarf 3. los guantes the gloves 4. las botas the boots 5. la chaqueta the jacket 6. el gorro the hat 7. el impermeable the raincoat 8. el paraguas/la sombrilla the umbrella 9. el bronceador the suntan lotion 10. la toalla de playa the beach towel

17 Vocabulario: Cosas con el Tiempo (Journal page 160) 11. el traje de baño swimsuit 12. con rayas striped 13. de cuadros plaid; checkered 14. las gafas de sol/los lentes de sol the sunglasses 15. tomar el sol to sunbathe 16. el bosque the forest 17. el desierto the desert 18. el lago the lake 19. el mar the sea 20. la montaña the mountain

18 Vocabulario: Cosas con el Tiempo (Journal page 160) 21. la playa the beach 22. el río the river 23. el árbol the tree 24. la flor the flower 25. la planta the plant

19 Weather Mural Directions Students will draw a weather mural representing the 4 seasons. Students will use the two weather vocabulary lists: El Tiempo and Cosas con el Tiempo. You must use a total of 30 words between the two lists. The murals must be hand-drawn and colored.

20 Weather Mural Rubric Illustrate/Draw a representation of the 4 seasons in Spanish Use 30 vocabulary words from the two vocabulary lists El Tiempo and Cosas con el Tiempo Possible Points Hand-drawn pictures 30 Total Points Picture is in color 10 Total 100

Chapter 3.3 Notes, Vocabulary, Grammar. El Tiempo (The Weather)

Chapter 3.3 Notes, Vocabulary, Grammar. El Tiempo (The Weather) Chapter 3.3 Notes, Vocabulary, Grammar El Tiempo (The Weather) 1 The 4 seasons El verano summer El otoño fall El invierno winter La primavera spring 2 Places and Plants Places El bosque El desierto El

Más detalles

Las estaciones del año

Las estaciones del año Los meses del año Las estaciones del año La primavera El verano El otoño El invierno Los meses del año Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el Es el Dieciocho de abril, en la primavera. Cuántos años

Más detalles

Los meses del año. enero, febrero, marzo, abril mayo, junio, julio, agosto septiembre, octubre, noviembre y diciembre. Esos son los meses del año.

Los meses del año. enero, febrero, marzo, abril mayo, junio, julio, agosto septiembre, octubre, noviembre y diciembre. Esos son los meses del año. Qué día es hoy? Los meses del año enero, febrero, marzo, abril mayo, junio, julio, agosto septiembre, octubre, noviembre y diciembre. Esos son los meses del año. We Will Rock You "los meses del año" https://www.youtube.com/watch?v=d-rbivdqv5u

Más detalles

Fifth Grade, Lesson 21 Vacations

Fifth Grade, Lesson 21 Vacations FIFTH GRADE, LESSON 21 VACATIONS 1 Fifth Grade, Lesson 21 Vacations Vital Information Grade / Level: Fifth Grade (5) Subject: Spanish Language Topic or Unit of Study: Vacations Lesson Title: Qué pongo

Más detalles

Nombre: Fecha: Período Día Avancemos: Lección preliminar: Parte 2. Lunes,, Miércoles,,,, Qué día fue ayer (yesterday)? Ayer fue

Nombre: Fecha: Período Día Avancemos: Lección preliminar: Parte 2. Lunes,, Miércoles,,,, Qué día fue ayer (yesterday)? Ayer fue Nombre: Fecha: Período Día Avancemos: Lección preliminar: Parte 2 Learning Goals: Students will be able to: Identify the days of the week in Spanish. Identify the months of the year in Spanish. Describe

Más detalles

lunes, 5 de enero 2015

lunes, 5 de enero 2015 El Campanero lunes, 5 de enero 2015 Translate the following sentences into English Hay veinte estudiantes en la clase. Hay una profesora en la clase de español Nosotros tenemos una regla en la mochila.

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés Grado: CUARTO Periodo: PRIMERO Guía 2 Duración: 5 HORAS Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas? Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to

Más detalles

I. Estudie las palabras en la caja y complete los diálogos con una expresión del tiempo o una palabra de la caja abajo.

I. Estudie las palabras en la caja y complete los diálogos con una expresión del tiempo o una palabra de la caja abajo. I. Estudie las palabras en la caja y complete los diálogos con una expresión del tiempo o una palabra de la caja abajo. el abrigo el impermeable el paraguas el sombrero el suéter 1. - Necesitas un paraguas?

Más detalles

lunes, 6 de abril 2015

lunes, 6 de abril 2015 El Campanero Complete each sentence by saying if you like something or not. Ejemplo: -To eat tacos Si, a mi me gusta comer los tacos. To dance To sing To play sports To talk on the phone Culture Question

Más detalles

viernes, 14 de febrero 2014

viernes, 14 de febrero 2014 El Campanero viernes, 14 de febrero 2014 Translate using jugar : I play tennis He plays football We play basketball The girls play soccer Culture Question Cúal es el día de Independencia de Guatemala?

Más detalles

lunes, 14 de septiembre 2015

lunes, 14 de septiembre 2015 lunes, 14 de septiembre 2015 El Campanero Translate each phrase to Spanish: What is your name? Where are you from? Good morning I am from See you tomorrow Culture Question Cómo se llama el museo de arte

Más detalles

Paquete. Unidad 3, etapa 3

Paquete. Unidad 3, etapa 3 Paquete Unidad 3, etapa 3 Nombre página 1 Qué tiempo hace? Está nublado. la nube hace buen tiempo hace calor hace fresco hace frío hace mal tiempo hace sol hace viento hay sol hay viento el grado llover

Más detalles

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Learning Target: We are learning to write the date, talk about the weather outside, and state how we feel.. Criteria for Success: I can write the date in Spanish.

Más detalles

Resumen del tema 7.1. This is my town

Resumen del tema 7.1. This is my town Resumen del tema 7.1 This is my town Giving Personal Information El verbo más usual para hablar de nuestros datos personales es el verbo To Be (ser /estar). Observa: Hello. My name is John. I am 30 years

Más detalles

lunes, 25 de enero 2016

lunes, 25 de enero 2016 El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.

Más detalles

TEMA 7: De vacaciones. Abril Ms Alvarez

TEMA 7: De vacaciones. Abril Ms Alvarez TEMA 7: De vacaciones Abril 2014- Ms Alvarez Lunes 31 de Marzo/ Martes 1 de abril LEARNING GOAL/ OBJETIVO DIDACTICO: students will learn vocabulary related to vacations and use it in communication. Students

Más detalles

Greetings. Lists and TPR Sheets The Enlightened Elephant

Greetings. Lists and TPR Sheets The Enlightened Elephant Greetings Lists and TPR Sheets Total Physical Response Vocabulary Practice The set of pages with images are the TPR (Total Physical Response) picture pages. They are available with or without words and

Más detalles

Learn how to form and use the imperfect tense. yo tenía tú tenías usted tenía él/ella tenía

Learn how to form and use the imperfect tense. yo tenía tú tenías usted tenía él/ella tenía AVANZA! Goal: Level 2 p. 203 Presentación de gramática Learn how to form and use the imperfect tens The Imperfect Tense Regular Verbs Study the following three verbs in the imperfect tens -ar verbs: cantar

Más detalles

lunes, 2 de noviembre 2015

lunes, 2 de noviembre 2015 lunes, 2 de noviembre 2015 El Campanero Conjugate the verb SER in all six forms: Yo Tú Él Ella Usted Culture Question De dónde es el cantante Ricky Martin? Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos Ellas Ustedes

Más detalles

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.

Más detalles

UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish.

UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. Ex: He is a doctor. = Es doctor. A. Identify each person by profession (Es

Más detalles

Presentación de vocabulario. Learn the words to talk about sports.

Presentación de vocabulario. Learn the words to talk about sports. Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Different sports require different equipment for players (los jugadores),

Más detalles

Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb!

Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb! lunes (12/4) Vámonos Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb! 1. 2. 3. 4. 5. I study. He speaks Spanish. They help. We are in the school. (use ESTAR) You are in the house. (use

Más detalles

Español 1. Repaso para el examen semestral

Español 1. Repaso para el examen semestral Español 1 Repaso para el examen semestral Para empezar (las páginas 1-23) Saludos y despedidas, presentaciones: complete the following conversation with the missing word or phrase. Then, go back and write

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado

Más detalles

Identificación del material AICLE

Identificación del material AICLE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Participación e Innovación Educativa Identificación del material AICLE TÍTULO Seasons NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER A1.1 IDIOMA Inglés ÁREA / MATERIA Conocimiento

Más detalles

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences

Más detalles

Presentación de vocabulario

Presentación de vocabulario Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Sports Different sports require different equipment for players

Más detalles

Spanish 1 Test Reviews Chapter 5

Spanish 1 Test Reviews Chapter 5 Spanish 1 Test Reviews Chapter 5 Make sure you know all the vocabulary P. 174-175 and do the Say it en español work! I. Completa con SABER o CONOCER (To Know) p. 152 Yo Las Vegas. Carla no Las Vegas, pero

Más detalles

Tarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1

Tarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1 Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? 1. 2. 3. 4. Hace frío. Tarea: Hace mal tiempo. Hay tormenta. Tarea 1.1.1 Llueve. Está lloviendo. Hace viento.

Más detalles

Year Group: 7 Term: Summer 2 Subject: Spanish Topic: Future Plans Special Instructions

Year Group: 7 Term: Summer 2 Subject: Spanish Topic: Future Plans Special Instructions Year Group: 7 Term: Summer 2 Subject: Spanish Topic: Future Plans Special Instructions Set 5: Not applicable Set 4: (Only one lesson a week) PART A and B. Set 1,2, 3 : PART A,B and C Name: Subject Teacher:

Más detalles

I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú

I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú Español I Semester 1 Review Packet Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Ella Ellos B. Write the translation of the following

Más detalles

Formas de decir la hora (The time) PREGUNTA (Question) : Qué hora es? (What time is it?) RESPUESTAS (Answers) :

Formas de decir la hora (The time) PREGUNTA (Question) : Qué hora es? (What time is it?) RESPUESTAS (Answers) : Formas de decir la hora (The time) PREGUNTA (Question) : Qué hora es? (What time is it?) RESPUESTAS (Answers) : (Verbo SER) + la(s) + hora + en punto 1: 00 = (Es) la una en punto 7: 00 = (Son) las siete

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús

Más detalles

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú Sra. Berkowitz Español I Repaso para el examen de semestre I Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Él/ ella/ usted Ellos/Ellas/Ustedes

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..

Más detalles

Voicethread del capítulo 7: Hurra! Hurra! Son las vacaciones de primavera!

Voicethread del capítulo 7: Hurra! Hurra! Son las vacaciones de primavera! Voicethread del capítulo 7: Hurra! Hurra! Son las vacaciones de primavera! En este Voicethread, vas a hacer planes para tus vacaciones de primavera. Vas a hablar del tiempo Vas a hablar de cómo te sientes

Más detalles

7.2.1 Los puntos cardinales

7.2.1 Los puntos cardinales Tema 7.2. Places and climates. (Lugares y climas) Seguro que recuerdas a Jin, lo conocimos en la lección anterior. Jin vive con su familia en el sur de Inglaterra y tienen un pequeño hotel allí, donde

Más detalles

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición Learning Targets: 1. I can use prepositions to say where things are located in relation to each other.

Más detalles

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples: Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos

Más detalles

Capítulo 4A Adónde vas?

Capítulo 4A Adónde vas? ir de compras ver una película la lección de piano Me quedo en casa. Capítulo 4A To talk about leisure activities to go shopping to see a movie piano lesson (class) I stay at home. la biblioteca el café

Más detalles

Did You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo.

Did You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo. Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)

Más detalles

Conocer los diferentes términos relativos al tiempo atmosférico.

Conocer los diferentes términos relativos al tiempo atmosférico. THE WEATHER OBJETIVOS L1 Y L2 Conocer los diferentes términos relativos al tiempo atmosférico. Realizar redacciones sobre el tiempo atmosférico utilizando la información aprendida. Realizar dictados acerca

Más detalles

Learning Masters. Fluent: Wind, Water, and Sunlight

Learning Masters. Fluent: Wind, Water, and Sunlight Learning Masters Fluent: Wind, Water, and Sunlight What I Learned List the three most important things you learned in this theme. Tell why you listed each one. 1. 2. 3. 22 Wind, Water, and Sunlight Learning

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) On the blanks, write the leisure activity from the word bank represented by each picture. hablar por teléfono

Más detalles

ellos= ellas= ustedes=

ellos= ellas= ustedes= Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN SPRING TIME!

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN SPRING TIME! NÚMERO DE SESION 5/9 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN SPRING TIME! NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 5 (2 horas) Unidad 4 I LOVE SHOPPING! 46 APRENDIZAJES ESPERADOS

Más detalles

Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below.

Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below. Español I Repaso para el examen: Talk about shopping Describe clothing expressions with tener Colors Discuss seasons Numbers to reflect prices Stem-Changing Verbs (e-ie) Direct Object Pronouns Listening

Más detalles

Examen de vocabulario el viernes: Highlighted ar verbs FC / 5x due Friday *52.5 or higher on 2 nd En la escuela vocab quiz (10/28)

Examen de vocabulario el viernes: Highlighted ar verbs FC / 5x due Friday *52.5 or higher on 2 nd En la escuela vocab quiz (10/28) lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *vocabulario: La ropa y los verbos ar *apuntes de gramática: Subject pronouns and conjugating ar verbs *el cuaderno de composición *el cuaderno de actividades

Más detalles

Module 7: Describe a preferred activity and the preferred weather for it. las estaciones: primavera, verano, otoño, invierno.

Module 7: Describe a preferred activity and the preferred weather for it. las estaciones: primavera, verano, otoño, invierno. Module 7: Describe a preferred activity and the preferred weather for it. Combine with recalled trip, clothing phrases. El clima de Cuba, España, Colombia, Argentina with las estaciones: primavera, verano,

Más detalles

Michaelson Español 1

Michaelson Español 1 Michaelson Español 1 English Grammar Connection: indicate Subject Pronouns who is being described or who does the action in a sentence. Yo = I Tú =You (familiar) Él = He Ella = She Usted =You (formal)

Más detalles

Español Inglés Español Inglés. 26. Llevo. Los colores. 27. blanco/a. 28. negro/a. 30. rojo/a. 31. gris. 32. azul. 33. verde. 35. marrón.

Español Inglés Español Inglés. 26. Llevo. Los colores. 27. blanco/a. 28. negro/a. 30. rojo/a. 31. gris. 32. azul. 33. verde. 35. marrón. Español Inglés Español Inglés La ropa 22. Los jeans 1. El suéter 23. Los pantalones cortos 2. Los pantalones 24. El traje de baño 3. El pijama 25. Qué llevas? 4. El traje 26. Llevo 5. La chaqueta 6. La

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

Escucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.

Escucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions. Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs

Más detalles

Hoy el día es. mañana cambiará. Canción del tema. Nombre. Reproducibles para aprender. Ciencias: El tiempo y las estaciones

Hoy el día es. mañana cambiará. Canción del tema. Nombre. Reproducibles para aprender. Ciencias: El tiempo y las estaciones 3814X_LM_WOL_37-43.qxd 6/26/07 4:23 PM Page 37 Nombre Canción del tema Hoy el día es es es Hoy el día es mañana cambiará. Se canta con la melodía de The Muffin Man. Ciencias: El tiempo y las estaciones

Más detalles

Gustar : Indirect object pronouns.

Gustar : Indirect object pronouns. Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,

Más detalles

Provide the correct question word. 1. Who? Qui é n? 2. With whom? Con qui é n? 5. How? (What?) C ó mo? 6. Why? Por qu é?

Provide the correct question word. 1. Who? Qui é n? 2. With whom? Con qui é n? 5. How? (What?) C ó mo? 6. Why? Por qu é? NOMBRE : HORA : 2016 Semester Exam Review Day 3 Day 2 of Semester Exam will take place on your ASSIGNED TESTING DAY! This portion of the semester exam will cover Chapters 3A, 3B, 4A, Final Vocabulary 1,

Más detalles

ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4

ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4 Página 1 Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 5. 1. 2. 6. 3. 7. 4. 8. B. Fill in the vocabulary words indicated. 1. Three ways to

Más detalles

Study Guide Chapter Test

Study Guide Chapter Test In this chapter you will learn to do the following: 1. to talk about your family 2. describe your home 3. tell your age and find out someone else s age 4. tell what you have to do 5. tell what you are

Más detalles

lunes, 21 de septiembre 2015

lunes, 21 de septiembre 2015 lunes, 21 de septiembre 2015 El Campanero Translate the words into Spanish: Nice to meet you. Same here. (Equally) It s a pleasure. The pleasure is mine. Delighted/Pleased to meet you. Male Female Culture

Más detalles

Escucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.

Escucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions. Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs

Más detalles

6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16)

6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16) 6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16) 1. Exercise #1: Rellena los huecos con la forma correcta del verbo IR. Fill the gaps with the correct form of the verb

Más detalles

EL VOCABULARIO. Página # 1 Capítulo 3 LOS VERBOS LOS VERBOS. To play Basketball Baseball Soccer Football. Jugar

EL VOCABULARIO. Página # 1 Capítulo 3 LOS VERBOS LOS VERBOS. To play Basketball Baseball Soccer Football. Jugar Página # 1 Capítulo 3 EL VOCABULARIO LOS VERBOS LOS VERBOS Alquilar videos Bailar Cantar Comer Correr Descansar Dibujar Escribir Escribir cartas Escuchar música Estudiar Hablar por teléfono Hacer ejercicio

Más detalles

Español 2 Examen Final STUDY GUIDE

Español 2 Examen Final STUDY GUIDE Nombre: Hora: Español 2 Examen Final STUDY GUIDE Your exam will be set up as follows: Write 10 sentences in the preterite tense (including irregulars). Rewrite 5 sentences replacing the indirect object

Más detalles

Realidades 4A. la biblioteca las montañas. el café el parque. el campo la piscina. la casa la playa (en casa) el centro comercial el restaurante

Realidades 4A. la biblioteca las montañas. el café el parque. el campo la piscina. la casa la playa (en casa) el centro comercial el restaurante Realidades 4A la biblioteca las montañas el café el parque el campo la piscina la casa la playa (en casa) el centro comercial el restaurante el cine la sinagoga el gimnasio el templo la iglesia el trabajo

Más detalles

Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Teléfono ext Código para clase de Google una280

Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Teléfono ext Código para clase de Google una280 Nombre: Español 2 Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Maestra Srta. Verdos Correo electrónico cverdos@goldercollegeprep.org Teléfono 312-265-9925 ext. 4214 Código para clase de Google

Más detalles

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy? Unit 3.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Yo vivo en una casa amarilla. Vivir (Regular IR verb) Yo vivo Tu vives El/Ella vive Nosotros vivimos Ellos viven Ustedes viven Donde Claudia

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas? 1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving

Más detalles

Qué te gusta hacer? 20 Below is Karen s after-school and weekend calendar. Based on the calendar, how would she describe each day s activities?

Qué te gusta hacer? 20 Below is Karen s after-school and weekend calendar. Based on the calendar, how would she describe each day s activities? Qué te gusta hacer? 18 Make two columns: things people generally do every day during the week (todos los días), and things they do on weekends (los fines de semana). VOCABULARIO 2 ir a la playa hablar

Más detalles

martes, 20 de enero 2015

martes, 20 de enero 2015 El Campanero martes, 20 de enero 2015 Fill in the blank with the correct form of ser : Ella de California. Los chicos rubios. Yo simpático. Tú maestro. Culture Question Cómo se llama Costa Rica en Inglés?

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I

Más detalles

Semester Exam Study Guide:

Semester Exam Study Guide: Spanish 1 Semester Exam Review Guide Señora Mehl Exam days & times: Period 1 Friday December 14, 2012 8:10-9:45 Period 2 Monday December 17, 2011 8:10-9:45 Period 3 Tuesday December 18, 2011 8:10-9:45

Más detalles

Goal: I can write about free time activities. I can write about likes and dislikes.

Goal: I can write about free time activities. I can write about likes and dislikes. I can write about free time activities. I can write about likes and dislikes. Directions: Choose 1 stuffed animal from the basket. You have decided to take your pet on vacation. In box 1, describe yourself,

Más detalles

Did You Get It? Stem-changing verbs in the present tense. UNIDAD 4 Lección 1. Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words.

Did You Get It? Stem-changing verbs in the present tense. UNIDAD 4 Lección 1. Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Level 1 p 199 Level 1A p 224 Presentación de gramática Learn how to conjugate stem-changing verbs like tener and querer Stem-changing verbs in the present tense Read the following sentences, paying attention

Más detalles

Capítulo 7A. el los la. abrigo calcetines chaqueta. la la la. blusa camisa falda. las la la. botas camiseta gorra

Capítulo 7A. el los la. abrigo calcetines chaqueta. la la la. blusa camisa falda. las la la. botas camiseta gorra Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. e sure to include the article for each noun. el los la

Más detalles

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what

Más detalles

Colegio Colsubsidio Torquigua IED Formamos Ciudadanos con compromiso Social y Ético

Colegio Colsubsidio Torquigua IED Formamos Ciudadanos con compromiso Social y Ético PLAN DE MEJORAMIENTO - ÁREA: HUMANIDADES GRADO: TERCERO SEGUNDO TRIMESTRE El plan de mejoramiento es una de las acciones propuestas para el mejoramiento del desempeño de los estudiantes, de acuerdo a las

Más detalles

Level 1 Spanish, 2016

Level 1 Spanish, 2016 90911 909110 1SUPERVISOR S Level 1 Spanish, 2016 90911 Demonstrate understanding of a variety of Spanish texts on areas of most immediate relevance 2.00 p.m. Thursday 24 November 2016 Credits: Five Achievement

Más detalles

Español I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to:

Español I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to: By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about

Más detalles

Verbos Irregulares en el Presente

Verbos Irregulares en el Presente Nombre: Fecha: Verbos Irregulares en el Presente Parte 1: Part 1 Teacher: Tener to have, to possess Yo tengo Tú tienes Usted tiene Él, Ella tiene Nosotros (as) tenemos Vosotros (as) tenéis Ustedes tienen

Más detalles

FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE)

FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE) Let s get started FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE) FIRST WEEK (PRIMERA SEMANA) PREVIOUS ACTIVITIES (ACTIVIDADESPREVIAS) To practice vocabulary of pages 2 and 3. (Practicar el vocabulario de las páginas

Más detalles

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Know how to conjugate: Regular AR verbs O AMOS AS ÁIS A AN 1. bailar (1A) 2. cantar (1A) 3. dibujar (1A) 4. enseñar (2A) *Don t forget to always include

Más detalles

Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to)

Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) Nombre: Fecha: Teacher: Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) La forma más común de expresar planes futuros es usar el verbo Ir en presente más la preposición a

Más detalles

Broadcast 16: WEATHER & CLOTHING

Broadcast 16: WEATHER & CLOTHING Broadcast 16: WEATHER & CLOTHING OBJETIVOS This lesson will help you to: talk about the weather explain delayed openings and school closings suggest appropriate clothing to your students according to the

Más detalles

Examen de Ubicación Nivel l

Examen de Ubicación Nivel l Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.

Más detalles

SPAN ENG SPAN ENG. 7 verbos que terminan en ER y 3 que terminan en - IR

SPAN ENG SPAN ENG. 7 verbos que terminan en ER y 3 que terminan en - IR Fill the following left-side blanks w/ Spanish words that correspond to the following categories, then define them in English to the right of each one. When an article is required, use a definite article.

Más detalles

Indefinite and Negative Expressions (Expresiones indefinidas y negativas)

Indefinite and Negative Expressions (Expresiones indefinidas y negativas) Indefinite and Negative Expressions (Expresiones indefinidas y negativas) No hay nadie en la playa hoy. Sí, y nunca vamos a ver el mar más tranquilo. algo nada Hay algo en la hielera? Is there something

Más detalles

Examen Final Nombre: Periodo: Sra. Ackert

Examen Final Nombre: Periodo: Sra. Ackert Examen Final Nombre: Periodo: Español 7mo Grado Sra. Ackert 1. Stay calm. 2. Speak clearly and slowly, and think before you speak. Hear it in your mind before you say it. 3. You will have two chances for

Más detalles

Me Duele Review Packet

Me Duele Review Packet Review Packet This review document is broken into five main sections: PAGE SECTION DESCRIPTION Pg. 2-3 LA LETRA Two sets: Spanish lyrics Spanish lyrics with English translation Pg. 4-6 ANTES To be used

Más detalles

What classes do you have??

What classes do you have?? Nombre: _Fecha Período -Día Avancemos: Unidad 2: Lección 1 Learning goals: Students will be able to: Describe daily schedules Tell time in Spanish. A) Las clases Use the correct form of the verb Tener

Más detalles

Study Packet for the Regents Exam (5 pages)

Study Packet for the Regents Exam (5 pages) Study Packet for the Regents Exam (5 pages) Listening Comprehension (There are 15 questions @ 2 points) Memorize these words! They appear frecuently. la beca ofrecer gratis, gratuito ofrecido el barrio

Más detalles

Present tense of regular -ar verbs

Present tense of regular -ar verbs CAPITULO 3 Present tense of regular -ar verbs In English Verbs are words that express actions or states of being. The endings of most verbs do not change, unless the subject (the doer of the action) is

Más detalles

Unidad 2 Etapa 2 Nivel 1 Guía de Estudiar

Unidad 2 Etapa 2 Nivel 1 Guía de Estudiar Unidad 2 Etapa 2 Nivel 1 Guía de Estudiar I. Escuchar. Fill in times based on what you hear. (5 pts) II. Oral. Answer the questions. (5 pts) 1. Qué tomas en el almuerzo? Yo tomo (una hamburguesa, agua,

Más detalles

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs

Más detalles

Vámonos. Este fin de semana, yo (no) usé. Answer the following questions FULLY in Spanish. Use the sentence structure above to form your answers.

Vámonos. Este fin de semana, yo (no) usé. Answer the following questions FULLY in Spanish. Use the sentence structure above to form your answers. lunes (9/25) Vámonos Este fin de semana, yo (no) usé. Answer the following questions FULLY in Spanish. Use the sentence structure above to form your answers. 1. This weekend did you use a computer? 2.

Más detalles

Guapo Using Ser and Tener to Describe People

Guapo Using Ser and Tener to Describe People Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos

Más detalles

El clima entre cada estación puede ser predecible. Preguntas Esenciales:

El clima entre cada estación puede ser predecible. Preguntas Esenciales: ?Cómo afecta el clima en nuestras vidas diariamente? Idea Grande: El clima entre cada estación puede ser predecible. Preguntas Esenciales:?Por qué observamos el clima??cómo cambia el clima con el tiempo?

Más detalles

Nombre : Clase : Year 9. My end of year target :

Nombre : Clase : Year 9. My end of year target : Nombre : Clase : Year 9 My end of year target : 1 LA ROPA A. Draw the clothes on the stick men looking for the vocab p. 6 un vestido un jersey una camisa una gorra unas botas una falda unos vaqueros unos

Más detalles