FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 3 LA DIMENSION CIVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA. Contenido 3: El reto de aprender a convivir

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1 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 3 F.C.E. I Bloque III. LA DIMENSION CIVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA Contenido 3: El reto de aprender a convivir

2 Mtra. Luisa M. Chávez Martínez CEAS-SET. *Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura protegido con firma digital y derechos de autor. F.C.E. I Bloque III. La dimensión cívica y ética de la convivencia Competencias que se favorecen: Respeto y valoración de la diversidad Manejo y resolución de conflictos Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS: Analiza situaciones de la vida diaria en donde se presentan conflictos de valores y propone soluciones no violentas basadas en la convivencia pacífica, la cooperación, el diálogo, la negociación y la conciliación. SESIONES SUGERIDAS: 2 3. El reto de aprender a convivir El conflicto en la convivencia. Relaciones de autoridad: fuerza, influencia y poder entre personas y grupos. Perspectiva y derechos de los adolescentes ante las figuras de autoridad y representación.

3 3.3.5 El conflicto en la convivencia. Relaciones de autoridad: fuerza, influencia y poder entre personas y grupos. Perspectiva y derechos de los adolescentes ante las figuras de autoridad y representación. ACTITUDES A LOGRAR: Comprender un conflicto Mediar para la resolución de problemas Mantener la calma Procurar que los participantes tengan la disposición de resolver el conflicto.

4 A lo largo de la historia, el ser humano se ha relacionado en sociedad. Así mismo, las diferencias entre personas por etnia, lenguaje o raza han generado conflictos, inconformidades o desacuerdos, por lo que deben buscarse alternativas d solución. El CONFLICTO es una situación en la cual dos o más personas o grupos están en desacuerdo y sus posturas s oponen una a otra. Como tal, el conflicto es una oportunidad de transformar o renovar una idea. El conflicto es parte de la vida, principalmente cuando existe interculturalidad, ya que es poner exponer intereses, opiniones, objetivos, experiencias, proyectos, etc. Los conflictos siempre pueden surgir, pero mediante el diálogo y la negociación se logra la resolución.

5 La FIGURA DE AUTORIDAD es la persona o grupo que ejerce el mando por jerarquía, y está relacionada directamente con el cumplimiento de alguna norma, y casi siempre se liga al conocimiento. Se sugiere mencionar algunos ejemplos de figuras de autoridad y representación. Tiene la facultad de establecer las normas que sean necesarias para fomentar el desarrollo de la comunidad y de sancionar a quien no las cumpla. Padres y/o tutores Maestros y directivos Autoridades de la comunidad

6 Se sugiere comenzar el tema ejemplificando un caso de conflicto en la convivencia Organizar equipos con 3 o 4 integrantes para responder en su cuaderno: a) A que grupos sociales perteneces? b) Desde cuándo perteneces a esos grupos? c) Por qué son importantes en tu vida? d) Que has aprendido de ellos? e) Que han aprendido de ti? f) Como participas con ellos? g) Qué beneficios aporta el grupo a tu persona y a tu comunidad?

7 Se sugiere que el docente proyecte la película El señor de las moscas en el sitio como ejemplo de conflicto en la convivencia y que los alumnos comenten y concluyan el tema. Análisis individual para responder en su cuaderno: a) Con cuál de los dos bandos te identificas? b) con qué personaje te identificas? c) Los estudiantes se sujetaron a la figura de autoridad representada por el mayor de sus compañeros? d) Que has aprendido de ellos? e) Qué beneficios aporta el grupo, a tu persona y a tu comunidad?

8 Bibliografía: FORMACION CIVICA Y ETICA I, SANTILLANA, Editorial, de Anda Bahena, Amado. FORMACIÓN CIVICA Y ETICA I, CASTILLO Ed Díaz Alvarado, Alejandra; Merchad Rojas, Yarima Diseño y elaboración de material didáctico para la Asignatura F.C.E I Plan 2011 Asesor Técnico Pedagógico: Mtra. Luisa M. Chávez Martínez. luisacm70@gmail.com Mtra. Luisa M. Chávez Martínez CEAS-SET. *Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura protegido con firma digital y derechos de autor.