SOCIEDAD. La Educación Física como materia Educativa Capitulo ILa Educación Física y su Didáctica. Capitulo I

Transcripción

1 Educativa La Educación Física y TEMA I Concepto de Educación y Educar. Acontecimientos de la Historia y su repercusión hacia el área de la Educación Física. Concepto actual de Educación Física. Finalidades Educativas de la Educación Física BIBLIOGRAFÍA: BENILDE VÁZQUEZ.(1989). La educación física en la E. Básica GYMNOS RAMIRO MARQUÉS (2006). Saber educar: un arte y una vocación. Ediciones Narcea, S.A. ANTONIO PÉREZ ESCLARÍN (2004). Educar para Humanizar. Ediciones Narcea S.A. SOCIEDAD La fortaleza de la sociedad radica en el grado de educación de sus habitantes. La educación es un pasaporte a un mañana mejor

2 Educativa La Educación Física y Concepto de Educación EDUCARE Alimentación-conducir EDUCERE Sacar-extraer-desarrollar El ser humano nace lleno de potencialidades y la escuela es el instrumento privilegiado para realizarlas, transformarlas y prolongarlas. (Ramiro Marqués 1996). Se llama educar al proceso DE APRENDIZAJE mediante el cual se interviene a una persona estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas, sociales, afectivas y físicas Favorecen la integración plena en la sociedad Convivencia democrática SOCIEDAD FAMILIA EDUCACIÓN Formación y desarrollo: Capacidades Cognitivas Capacidades científicas. Capacidades comunicativas Capacidades tecnológicas..

3 Educativa La Educación Física y VALORES FORMACIÓN

4 Educativa La Educación Física y Desarrolla las capacidades Físicas. Desarrolla los comportamientos sociales. Competencias sociales Mejora hábitos sociales y desarrollo cognitivo Carácter integrador e incluye una multiplicidad de funciones y valores que actúan en diversos planos del desarrollo Hábitos ocupacionales Desarrolla hábitos saludables Cultura del aprendizaje El pedagogo ayuda a sus alumnos/as a Aprender a conocer, aprender a ser y aprender a vivir.

5 Educativa La Educación Física y Ramiro Marqués Educar es una práctica social o proceso de aprendizaje cultural y moral que, como tal, encuentra su fundamento como un multiproceso de socialización y de formación de los individuos. El centro Educativo La escuela debe favorecer los procesos de enseñanza y encauza el desarrollo integral de los ciudadanos. la escuela debe ser el esqueleto de una verdadera sociedad dónde se refleje las identidades de valores personales de libertad, tolerancia, solidaria, equitativa

6 Educativa La Educación Física y REFLEXIONEMOS REFLEXIONEMOS CUAL CUAL ES ES EL EL PAPEL PAPEL DE DE LA LA E.F? E.F? QUÉ QUÉ APRENDIZAJES APRENDIZAJES SON SON IMPRESCINDIBLES? IMPRESCINDIBLES? EDUCACIÓN FÍSICA Contribuir y ayudar a conseguir los procesos de formación y de socialización FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Por qué la E. Física en el sistema educativo? A. Contribuir al desarrollo integral y personal, mediante El conocimiento del cuerpo y su cuidado. El Favorecer y promocionar la salud orgánica y mental. NECESIDAD DE INCORPORAR A LA CULTURA Y A LA EDUCACIÓN UNA SERIE DE CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y CAPACIDADES QUE RELACIONADOS CON EL CUERPO Y SU ACTIVIDAD MOTRIZ, CONTRIBUYEN AL DESARROLLO PERSONAL Y A LA MEJOR CALIDAD DE VIDA. B. Contribuir a la mejora de la calidad de vida (Estilo de vida), a través Del desarrollo de estilos de vida activos y hábitos de salud. De la utilización constructiva del ocio

7 Educativa La Educación Física y Educación Física: Área motora Área afectiva Área social Área intelectual CUERPO MOVIMIENTO EDUCACIÓN FÍSICA EDUCAR Mediante aprendizajes imprescindibles Juegos Actividad Física saludable. Deporte recreativo Desarrollo habilidades básicas motrices Dónde encontramos nuestros saberes, propósitos y finalidades? APRENDIZAJES Su esencia Educativa está determinado por la Historia. La idea del cuerpo como condicionante de la Educación Física.

8 Educativa La Educación Física y Concepción del cuerpo a través de la historia Idea del cuerpo Relación (?) Educación Física Idea cambiante Concepto diferente

9 Educativa La Educación Física y Actividad Física Educación Física Ejercicio Físico Gimnasia Deporte Contextualiza cada uno de los términos en: Antiguo Egipto, Antigua Grecia, Edad Media, E. Contemporánea Actualidad FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA 1. El Cuerpo. Conocer nuestro cuerpo Cuerpo saludable Cuerpo aceptado y social Hay dos ejes Básicos de la acción educativa en éste área. 2. El Movimiento Habilidades Motrices. Básicas Específicas

10 Educativa La Educación Física y El cuerpo, como fuentes de funciones y rector de cambios relacionales constituye un camino diferente hacia el desarrollo integral, al mismo tiempo que aglutinador de experiencias cognitivas, afectivas y sociales Articulo de Josefa Lora. Aprender una verdadera Cultura del cuerpo que les ayude a: 1. Conocer nuestro cuerpo Autoimagen y Autoestima personal. 2. Crear hábitos saludables Higiene corporal: Hábitos de higiene corporal Higiene postural: Hábitos posturales Higiene alimentaria: Hábitos alimentarios Aprender una verdadera Cultura del cuerpo que les ayude a:

11 Educativa La Educación Física y El movimiento es la acción corporal y es el medio insustituible para ir descubriéndose a sí mismo y, al mismo tiempo, descubrir el mundo que lo rodea. Articulo de Josefa Lora. Ser niños activos. Salud Conocer sus posibilidades motrices Descubrir el mundo que les rodea Conocer Formas de Calentar, tipos de ejercicios, formas de tomar las pulsaciones, controlar la intensidad del ejercicio. Aprender una verdadera Cultura de la Actividad Física que les permita Existe una verdadera Cultura de la Actividad Física Formas de Calentar, tipos de ejercicios, tomar las pulsaciones, controlar la intensidad del ejercicio.

12 Educativa La Educación Física y EDUCACIÓN FÍSICA Expresión no unívoca Significación histórica Términos análogos Perspectiva lingüística EDUCACIÓN FÍSICA Sinónimos utilizados En la expresión Educación Física conviven términos análogos tales como Educación corporal Educación motriz Educación por el movimiento Psicomotricidad Gimnástica Gimnasia Cultura física, etc. En nuestro país la expresión Educación Física ha gozado de una mayor aceptación, como ponen de relieve los distintos planes de estudio.

13 Educativa La Educación Física y Actividad Física Educación Física Ejercicio Físico DEFINIR Gimnasia Deporte LA ACTIVIDAD FÍSICA ES CUALQUIER MOVIMIENTO CORPORAL VOLUNTARIO, REALIZADO POR LOS MÙSCULOS ESQUELÈTICOS, QUE PRODUCE UN GASTO DE ENERGÍA ADICIONAL AL QUE NUESTRO ORGANISMO NECESITA, NOS PERMITE INTERACTUAR CON LOS SERES Y CON EL ENTORNO QUE NOS RODEA.. Fuente: Haskell & Kiernan, AJCN, 2000

14 Educativa La Educación Física y Aquella Actividad Física Planificada, Estructurada, Repetitiva y Dirigida hacia un fin: mantener y mejorar la Aptitud Física el fomento de la salud Fuente: Haskell & Kiernan, AJCN, 2000 Actividad FísicaF Movimiento Ejercicio FísicoF Deporte Gimnasia Deportiva Educación n FísicaF Juego Act. Recreativa

15 Educativa La Educación Física y 1. El Real Decreto 1513/2006 de 7 diciembre de 2006, establece las Enseñanzas Mínimas correspondientes a la Educación Primaria. BOE nº 293, 8/12/06, Pág El Real Decreto 68/2007, de 29 de junio, por el que se establece y ordena el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla-la Mancha. DOCM de Junio del Pág Concepto Curricular de Educación Física. Área de conocimiento curricular. A. Es una práctica de intervención educativa, que utiliza el movimiento corporal, para conseguir diversas finalidades y enseñar capacidades, valores y propósitos propios del área. B. Ayuda a conseguir las finalidades y competencias del Sistema Educativo: 1. Promover el desarrollo personal en todos los niveles. Competencias básicas. Formar ciudadanos conscientes y participativos que sepan convivir de forma libre e inteligente. Favorecer la formación de sujetos autónomos para la vida laboral y ocupacional.

16 Educativa La Educación Física y La Educación Física no es una meta en si misma, sino un medio para Educar Anne Marie Seybol La Educación Física como la ciencia, modo o sistema de educar a través del movimiento. Garrote (1993), La Educación Física busca contribuir a la formación global del individuo a través del movimiento. Cagigal (1973) FINALIDAD FINALIDAD FORMATIVA FORMATIVA FINALIDAD FINALIDAD HIGIENICA HIGIENICA FINALIDAD FINALIDAD PREVENTIVA PREVENTIVA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EDUCACIÓN FÌSICA FINALIDAD FINALIDAD UTILITARIA UTILITARIA

17 Educativa La Educación Física y FINALIDADES A. HIGIÉNICA PROPÓSITOS ( la E.F nos ayuda a.) RELACIÓN CON LA GESTIÓN DEL PROPIO CUERPO Y LA CONDUCTA MOTRIZ (EPS) MEJORA DE SALUD FÍSICA Salud orgánica. Hábitos activos, posturas, alimentarios. MEJORA DE LA SALUD PSÍQUICA Orientación al Conocimiento e identidad propia Gusto por el movimiento Beneficios de la Ac. Física Retos a conseguir DIMENSIÓN EDUCATIVA CUERPO SALUDABLE Competencia en el desarrollo personal que se alcanza con el cuidado del cuerpo ( E. Postural y Alimentaria) al tiempo que se reflexiona sobre el sentido y efectos de la actividad física Promocionar un alumnado activo y no sedentario. Creación de hábitos de vida y favorecer estilos de vida saludables. E. Postural y Alimentaria. Reconocerse y aceptar el propio cuerpo con sus posibilidades. Valorar agradablemente la práctica de la actividad física. FINALIDADES B. UTILITARIA PROPÓSITOS (La EF nos ayuda a..) RELACIÓN CON LA GESTIÓN DE HABILIDADES MOTRICES Y DE MANEJOS DE OBJETOS DESARROLLO MOTOR MANEJO DE OBJETOS DIMENSIÓN EDUCATIVA POSIBILIDADES MOTRICES DEL CUERPO Competencia en la ejecución de habilidades motrices que mejoren las posibilidades motrices y el estado de bienestar. Mejora de coordinación y equilibrio en el control corporal. Adquirir habilidades básicas y aumentar el repertorio motriz Conseguir autonomía en la práctica de la condición física. Ocupación activa del tiempo de ocio Práctica variada de juegos. Conocer y participar en deportes Individuales y colectivos Practicar actividades en el medio natural Utilizar los juegos y deportes como medio de mejora motriz. Valorar el esfuerzo y la capacidad de superación. Utilizar el entorno para realizar actividades físicas.

18 Educativa La Educación Física y FINALIDADES C. FORMATIVA PROPÓSITOS RELACIÓN CON LOS DEMÁS Y EL MUNDO SOCIAL COMUNICACIÓN INTERACCIÓN GRUPAL IMPLICACIÓN CULTURAL DIMENSIÓN EDUCATIVA CUERPO SOCIAL Participar en bailes, danzas y actividades de expresión corporal. Competencia social y comunicativa centrada en las relaciones interpersonales por medio de la adquisición de valores y actitudes portadoras en las prácticas físicas y deportivas Valorar el trabajo cooperativo y en equipo. Utilizar los juegos y deportes como medio de relación personal y colectivo. Apreciar el carácter sociocultural de los acontecimientos deportivos. CÓMO ENSEÑAMOS? CUESTIONES PREVIAS Para ser un buen maestro: Basta con tener un profundo conocimiento de la materia que se imparte? Un gran deportista es por ello un gran entrenador? Podría un no deportista ser un buen entrenador?

19 Educativa La Educación Física y CÓMO ENSEÑAMOS? CUESTIONES PREVIAS POR QUÉ NECESITO MÁS? Las tareas procedimentales no se pueden enseñar, solamente se aprenden. ( podrías enseñar el lanzamiento a canasta con una pizarra y una tiza sin que el deportista lo practique?) CÓMO ENSEÑAMOS? CUESTIONES PREVIAS QUE MÁS NECESITO? Debes conocer y controlar todos los aspectos relacionados con el proceso de enseñanzaaprendizaje. De esta forma lograrás que tus alumnos aprendan y lo hagan de forma adecuada. Corresponde al docente establecer las condiciones para ese aprendizaje: ESCENARIO DE APRENDIZAJE

20 Educativa La Educación Física y CÓMO ENSEÑAMOS? CUESTIONES PREVIAS Cuanto mayor es la preparación pedagógica del docente, mayor es su comprensión de lo complejo que resulta el proceso de Enseñanza-Aprendizaje Aprendizaje Enseñanza DIDÁCTICA Enseñanza- Aprendizaje METODO Contenidos de la Materia

21 Educativa La Educación Física y La Educación n Física F en Primaria Aspecto Evolutivos 6-12 Años Primer trabajo Evaluable : Entrega 1ª Semana de Octubre. 1º Trabajo: Tratamiento de la Educación Física en los diversos momentos de la Historia. Presentación impreso en folios normales y en formato informático. Formato: Resaltar las ideas más destacadas de cuerpo y su relación con la educación física en cada momento de la Historia escogido. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS: BENILDE VÀZQUEZ. LA EDUCACIÒN FÌSICA EN LA EDUCACIÒN BÀSICA EDITORIAL: INDE. CARLOS CORNEJO DOMÍNGUEZ. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (Editorial Gymnos) GARCIA BLANCO, SAUL. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EDITORIAL GYMNOS. Internet.