ART 102 HERRAMIENTAS BÁSICAS DE INTERPRETACIÓN

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1 ART 102 HERRAMIENTAS BÁSICAS DE INTERPRETACIÓN

2 Asignatura: ART 102 Herramientas Básicas de Interpretación Carácter: Obligatoria Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 6 ECTS Curso: 2016/17 Semestre: 1º Grupo: 1AR Profesora: Marina Aznar Urgel 1. REQUISITOS PREVIOS Ninguno. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Mecanismos internos y externos actorales y del proceso de creación del personaje. Comprensión de los principios de acción y de conflicto dramático. La improvisación como acercamiento a la creación del personaje. Técnicas de autocontrol a través de la relajación, conceptos de ritmo, movimiento, armonía y equilibrio, concentración y la memoria sensorial, la improvisación como técnica para la creación de personaje, imaginación e intuición para la creación del personaje, interiorización del conflicto dramático. Además de: Herramientas técnicas de interpretación aplicables tanto a la escena como al audiovisual (comunicación, imaginación, objetivo, gesto, etc.) que se desarrollarán selectivamente a partir de un trabajo psicofísico y/o textual. La construcción del personaje, no tomado como un ser humano si no como una obra de arte medida con máxima precisión en cada una de sus pinceladas. El recorrido se dirige hacia la total incorporación de las herramientas bajo la comprensión del cuerpo y el texto como un único elemento.. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Que los estudiantes hayan demostrado dominar y comprender el aprendizaje de los diversos mecanismos internos y externos actorales y del proceso de creación del personaje, así como aplicar dichos conocimientos y técnicas al desarrollo original de un personaje de ficción. Que los estudiantes tengan la capacidad para emitir juicios de valor, habiendo asimilado los conocimientos adquiridos en el aula así como comunicarlos de manera profesional y pedagógica, sobre interpretaciones escénicas así como en la creación de personajes de ficción. Que los estudiantes hayan desarrollado habilidades de aprendizaje que les permitan emprender las materias posteriores de ambas intensificaciones del Grado en Artes escénicas, especialmente en las materias de Prácticas de Interpretación, Organización y producción audiovisual y multimedia y el Trabajo Fin de grado con un alto grado de autonomía. Además, esta materia permite desarrollar las siguientes competencias específicas, tanto de la Intensificación en Interpretación escénica como de Creación escénica, recogidas en la memoria del Grado de Artes escénicas: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA INTENSIFICACIÓN EN INTERPRETACIÓN ESCÉNICA En mayor medida:. Dominar la improvisación como técnica para la creación del personaje. 5. Interiorizar el conflicto dramático. 7. Aplicar la imaginación e intuición para la creación del personaje. ART 102 Herramientas Básicas de Interpretación - Dpto. AAEE [2] Septiembre, 2016

3 En menor medida: 2. Dominar la concentración y la memoria sensorial, así como los reflejos a través de técnicas corporales específicas. 6. Dominar los conceptos de ritmo, movimiento, armonía, equilibrio, espacio y tiempo imprescindibles en la expresión teatral. 8. Dominar las técnicas de autocontrol a través de la relajación. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases de taller teórico- prácticas: 1,8 ECTS. Introducción y estudio de los conceptos, herramientas básicas y sistemas de interpretación actoral mediante la técnica de la clase práctica con ejercicios individuales y en grupo. Tutorías: 0,2 ECTS. Consulta al profesor por parte de los alumnos sobre la materia. Estudio individual o grupal del estudiante: 2 ECTS. Estudio y trabajo individual del alumno, lecturas obligatorias y recomendadas, visionado y análisis de espectáculos, etc. Desarrollo y perfeccionamiento de las técnicas interpretativas mediante la práctica individual o en grupo. Aprendizaje de la disciplina mediante la voluntad, la perseverancia, la fluidez y la escucha activa tanto interna como externa. Trabajo de asignatura: 2 ECTS. Los alumnos realizarán y entregarán los trabajos que encargue el profesor. En las clases de Interpretación los alumnos presentarán muestras SISTEMA DE EVALUACIÓN Sistema de evaluación de adquisición de las competencias y sistema de calificaciones de acuerdo con la legislación vigente: La evaluación de esta materia contempla todos los aspectos integrados en la docencia y se hará de forma continuada a lo largo del semestre. Se prevé un examen final de la asignatura. Se puntuarán igualmente los ejercicios prácticos, así como trabajos y proyectos dirigidos, participación en clase, exposiciones, etc. Convocatoria Ordinaria: 1.1. Asistencia y participación en la clase 10% 1.2. Actividades académicas dirigidas (Trabajos, proyectos, prácticas, exposiciones, etc.) 0% 1.. Prueba parcial (presentación memoria, exposición trabajo teórico y muestra) 10% 1.4. Prueba final. 50 % Restricciones y explicación de la ponderación: Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final, habiendo asistido como mínimo, a un 75% de las horas presenciales. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario (70%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (0%), siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, es potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. Nota: la presentación de la Memoria (actividades académicas dirigidas) en los plazos requeridos es requisito imprescindible para aprobar la asignatura. ART 102 Herramientas Básicas de Interpretación - Dpto. AAEE [] Septiembre, 2016

4 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica BROOK, Peter. El espacio vacío.ed. Península.2001 BROOK, Peter. La puerta abierta. Ed. Alba. Barcelona CHEJOV, Michael. Sobre la técnica de actuación. Ed. Alba. Barcelona CHEJOV, Michael. Lecciones para el actor profesional. Ed Alba. Barcelona DONELLAN, Declan. El actor y la diana. Ed. Fundamentos. Madrid HAGEN, Uta. Un reto para el actor. Ed. Alba. Barcelona LAYTON, William. Por qué? Trampolín del actor. Ed. Fundamentos. Madrid LECOCQ, Jacques. El cuerpo poético. Ed. Alba. Barcelona. 200 OIDA, Yoshi. Los trucos del actor. Ed. Alba. Barcelona OSIPOVNA KNEBEL, María. El último Stanislavsky. Ed. Fundamentos. Barcelona 201 RICHARDSON, Don. Interpretar sin dolor. Una alternativa al método. Ed. ADE. Madrid STANISLAVSKI, Constantin. La construcción del personaje. Ed. Alianza Bibliografía complementaria BOAL, Augusto. Juegos para actores y no actores. Ed. Alba.Barcelona GUSKIN,Harold. Como dejar de actuar. Ed. Alba. Barcelona MAMET, David. Verdadero y falso. Heregía y sentido común para el actor. Ed. Alba Barcelona, 2011 SAURA, Jorge. Actores y actuación.vol..ed.fundamentos. Madrid.2007 STANISLAVSKI, Constantin. Mi vida en el arte. Ed. Alba. Barcelona BREVE CURRICULUM Licenciada en Arte Dramático por la Universidad de Kent. Actriz y cantante. Profesora de Yoga. Amplía su formación en Movimiento para actores con Arnold Taraborelli, y en Canto con Jesús Aladrén. Ha realizado cursos de formación de actores con la Compañía Nacional de Teatro Clásico, de interpretación ante la cámara, de verso, canto de armónicos y biodanza. Como actriz ha trabajado con diversas compañías de teatro destacando: "Mucho ruido y pocas nueces" de William Shakespeare, "A puerta cerrada" de Jean Paul Sartre, " Fotos" de Teatro del Astillero, "Desaparecida" de Phillys Nagy. Colabora con la Universidad Carlos III en el Aula de las Artes en los ámbitos docente y artístico dentro del proyecto europeo Crossing Stages. Como cantante y compositora graba el disco Tiempo de caracolas y compone la música para poemas del libro Pronóstico de lluvia. Quieres calarte conmigo? de María Cabañas. Compagina su carrera artística con la docencia. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR maznar@nebrija.es Previa cita por correo electrónico. ART 102 Herramientas Básicas de Interpretación - Dpto. AAEE [4] Septiembre, 2016

5 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: Grado en Artes Escénicas CURSO ACADÉMICO: 2016/17 ASIGNATURA: ART 102 Herramientas Básicas de Interpretación CURSO: 1º SEMESTRE: 1º CRÉDITOS ECTS: 6 Semana Sesión 1 y 2 4 y 4 Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Relajación I. Ejercicios de desinhibición, confianza y cohesión grupal. Ejercicios físicos-psicológicos. Improvisación I. Situaciones Imaginarias. Disponibilidad. Presencia. Relajación II. Ejercicios de desinhibición, confianza y cohesión grupal.. Ejercicios físicos-psicológicos. Improvisación II. La Escucha Activa: desarrollar la intuición, la espontaneidad, sentimiento creativo actoral 5 5 y 6 SALIDA AL TEATRO 5 7 Y y y y y 14 Análisis y reflexión de la experiencia artística. Relajación III. Ejercicios de desinhibición, confianza y cohesión grupal.. Ejercicios físicos-psicológicos. Improvisación III. Conflicto. Objetivo. Actividad. Antagonista. Protagonista. Relajación IV. Ejercicios físicos-psicológicos. Improvisación IV..La concentración. Esperar activamente Relajación V. Ejercicios fisícospsicológicos. Improvisación V. Memoria Sensorial. Relajación VI. Ejercicios físicospsicológicos. El estado de ánimo. Antecedentes. Circunstancias dadas Muestra. Exposición trabajos teóricos: Acercamiento a los Sistemas, métodos de interpretación. Origen, desarrollo y evolución. Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Horas Presenciales Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo. ART 102 Herramientas Básicas de Interpretación - Dpto. AAEE [5] Septiembre, 2016

6 8 15 y y y 20 La Imaginación Creativa. Desarrollar el sentido de verdad Técnicas de memorización de un texto. El gesto psicológico. La lectura del texto. Comprensión de la información integrando cuerpo y mente. El silencio antes de la palabra y 22 SALIDA AL TEATRO y 2 Análisis y Reflexión de la experiencia artística. Memoria emocional. Sentir y comprender la experiencia y 24 Ensayos Muestra y 26 Ensayos Muestra 1 27 y 28 Ensayos Muestra 1 a 14 Evaluación Final Ordinaria 14 a 15 Evaluación Final Extraordinaria 1 a 16 Tutorías 15 TOTAL = 150 horas ART 102 Herramientas Básicas de Interpretación - Dpto. AAEE [6] Septiembre, 2016