INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO PROYECTO DE VIDA: UNA TAREA HUMANA UNA TAREA HUMANA ÁREA DE ÉTICA Y VALORES HUMANOS

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Marcos Navarro Ortiz de Zárate
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO PROYECTO DE VIDA: UNA TAREA HUMANA Código: GA-F-06 Versión: 1 Vigente a partir de : 2012-04-17 Total Páginas: 6 UNA TAREA HUMANA ÁREA DE ÉTICA Y VALORES HUMANOS

De este modo la tarea de cada persona es única como la oportunidad específica de realizarla Viktor E. Frankl INTEGRANTES: Lic. Rosa Molina Lic Luz Adriana Castaño Lic.

1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO PROYECTO DE VIDA: UNA TAREA HUMANA Código: GA-F-06 Versión: 1 Vigente a partir de : Total Páginas: 6 UNA TAREA HUMANA ÁREA DE ÉTICA Y VALORES HUMANOS Toda persona tiene una misión específica en la vida y por ello es irremplazable, y su vida irrepetible. De este modo la tarea de cada persona es única como la oportunidad específica de realizarla Viktor E. Frankl INTEGRANTES: Lic. Rosa Molina Lic Luz Adriana Castaño Lic. Luz Dary Lozano Lic Consuelo Martínez Lic. Suxilena Vallecilla Lic. Luz Melba Motta Lic. Victoria Eugenia López Lic. Claudia Ortega. Lic Luz Eneyda Quiñonez Lic. Marleny Herrera Lic Carlos Sanclemente Lic. Delia del Rosario Rodríguez Dra. Nubia Botero Lic. María Italia Rojas Lic. Edison Ocampo Lic. Santiago Betancurt Lic. Edith Tovar Lic. Arley González Lic. Juan Carlos Ayala Vargas Soc Andrés Libreros Lic. Carlos Alfonso Hincapié Lic. Lorena Ortiz Lic. Víctor Hugo Quezada La Excelencia es Nuestro Compromiso Página 1 de 6

2 Resumen del proyecto Proyecto diseñado, elaborado y ejecutado desde el área de ética y valores humanos; se implementa desde transición hasta grado undécimo teniendo en cuenta los cuatro pilares éticos institucionales (Participación. Respeto, Responsabilidad e Integridad). Las actividades se desarrollan dentro del área con temáticas especificas y de manera progresiva y continua curso tras curso. El proyecto se evidencia y vivencia con actividades externas que se establecen con entidades tales como la Casa del menor, la casa del mendigo y la penitenciaria municipal a través de proyectos de labor social y el programa Delinquir no Paga del Inpec. Justificación: Normatividad que reglamenta el proyecto Constitución Política de Colombia Decreto reglamentario 1290 de 2009 Constitución Política de Colombia Decreto reglamentario 1860 de Agosto 3 de 1994 Manual de convivencia 2012 I. E Cárdenas Centro Palmira. Ley general de Educación 115.de Ley 1098 de 2006 Objetivos: General: Consolidar proyectos de vida personal, fundamentados en los pilares éticos cardenalicios con el fin de garantizar una mejor calidad de vida. Específicos: Practicar de manera cotidiana los pilares éticos cardenalicios de la responsabilidad, el respeto, la participación y la integridad personal. Fomentar en la comunidad estudiantil cardenalicia actitudes positivas frente a su realidad personal por medio de actividades formativas y de vivencias cotidianas. Incentivar en nuestros estudiantes un sentido de calidad integral, progreso y servicio dentro de un marco de los valores humanos y la sana convivencia. Generar un espacio para abordar las diferentes dimensiones del desarrollo ético y moral de los individuos haciendo que tanto maestros como estudiantes participen de él. La Excelencia es Nuestro Compromiso Página 2 de 6

3 Población Objetivo: El Proyecto se desarrolla con toda la Comunidad Educativa: Estudiantes, docentes, Directivos Docentes, Personal Administrativo y demás integrantes de la Institución Educativa Cárdenas Centro, buscando que cada miembro actúe como multiplicador en sus hogares y barrios, generando de esta manera un impacto positivo del Proyecto hacia la Comunidad. Recursos Físicos: Para el desarrollo del proyecto de vida, es necesario el uso de material audiovisual que permita recrear la realidad social de la cual hacen parte nuestros estudiantes, así mismo el uso de Internet como herramienta clave para mantener informados sobre la realidad inmediata y la cotidianidad de nuestro entorno. De igual manera la pagina web del colegio y los hipervínculos que permiten la adjudicación de tareas virtuales La información que posea el estudiante a través de lecturas previas, viajes y experiencias vividas es clave para sensibilizar sobre las temáticas y problemáticas abordadas desde el proyecto de vida en las actividades que se programan para desarrollar dentro y fuera del aula de clase. Las y los docentes utilizan constantemente el aula de clase, aulas especializadas tales como salón de tics, salón de audiovisuales, salón de lectura en biblioteca al igual que los textos de consulta para realizar las lecturas complementarias así como también y la aplicación del proyecto prensa escuela y el periódico escolar. De igual manera son herramientas fundamentales para el desarrollo del proyecto determinadas como recursos el desarrollo de las actividades académicas desde el área de ética y valores humanos, la asignatura de emprendimiento, el observador del estudiante, las reuniones de padres de familia, la escuela de padres y las reuniones periódicas de profesores. Humanos: Estos recursos por su condición natural se convierten en la esencia del proyecto de vida. Se encuentra determinado por: La comunidad estudiantil de la institución. El equipo de docentes que orientan el área de ética y valores humanos desde transición hasta grado undécimo. Los docentes de las diferentes áreas y asignaturas de la institución Los directivos docentes Empleados de la institución Padres de familia y /o acudientes de los estudiantes. La Excelencia es Nuestro Compromiso Página 3 de 6

4 Metas/Indicadores Pendiente de capacitación para su elaboración (según lo expresa el señor rector en reunión de docentes el día 30 de Marzo de 2012) PROYECTO DE VIDA Meta: Lograr que el 100% de los estudiantes en el año 2012 diseñe el libro Mi Proyecto de Vida Indicador: Nº de Proyectos de vida diseñados / Total de estudiantes de la Institución FIESTA DE LOS PILARES ÉTICOS Y VALORES CARDENALICIOS Meta: Lograr la participación de todos los estamentos de la Institución en el desarrollo de la fiesta de los pilares éticos y valores cardenalicios. Indicador: Estamentos institucionales participantes de la fiesta de pilares éticos / Total de estamentos. PARTICIPACION DE ACTIVIDADES INTERINSTITUCIONALES Meta: promover la participación en al menos 10 Actividades externas e interinstitucionales durante el año 2012 CENTRO DE BIENESTAR DEL ANCIANO CASA DEL MENDIGO CASA DE PROTECCION DEL MENOR NUESTRA SEÑORA DEL PALMAR PROGRAMA DELINQUIR NO PAGA Meta: Continuar y mantener la aplicación de las actividades de labor social y orientación formativa con estos estamentos durante el año 2012 Metodología: año lectivo escolar desde el desarrollo de la asignatura de Ética y valores humanos se desarrollaran una seria de contenidos y ejes temáticos desde transición a grado undécimo. Estas actividades académicas se compilaran en el libro del proyecto de vida de cada alumno que será diseñado por el estudiante, su núcleo familiar y el docente responsable del área en cada nivel. La Excelencia es Nuestro Compromiso Página 4 de 6

5 Cronograma: Fechas (por semanas) Abril 20 de Del : Al : 2 3 Al : 4 Al : Actividad a realizar Feria de los valores y Pilares éticos cardenalicios Diseño del libro Mi proyecto de Vida Uso adecuado del tiempo libre. En jornada contraria en asocio con el Instituto Municipal del Deporte y la Recreación (IMDER) Cumplimiento con el servicio social obligatorio para estudiantes de grado 10º y 11º en el centro de bienestar del anciano CASA DEL MENDIGO. Y la Casa de Protección del Menor. NUESTRA SEÑORA DEL PALMAR Evaluación y Seguimiento (describa la periodicidad y elementos evaluativos que utilizará para conocer los alcances del proyecto) Encargado comité de Ética y Valores valores Padres de familia, educandos y profesores de educación física recreación y deportes Estudiantes de grado 10º y 11º que solicitan su participación del proyecto y que cumplen con las horas de labor social reglamentarias. Docente del área de Ética y Valores humanos 5 Participación del programa del INPEC Delinquir no Paga. Participación en actividades interinstitucionales (foros, encuentros, debates, etc.) Reflexiones en las formaciones generales organizadas por las respectivas coordinaciones Docente del Valores humanos, estudiantes y padres de familia y / o acudientes. Valores humanos y estudiantes invitados a dichas actividades Coordinadores y docentes del área La Excelencia es Nuestro Compromiso Página 5 de 6

6 Estudio de los pilares éticos institucionales Izadas de bandera alusiva a los pilares éticos institucionales Valores humanos Docentes, coordinadores y estudiantes de la institución Bibliografía Constitución Política de Colombia Decreto reglamentario 1290 de 2009 Decreto reglamentario 1860 de Agosto 3 de 1994 Manual de convivencia 2012 I. E. Cárdenas Centro. HOYOS, Guillermo, Ética para los ciudadanos, en: Pensar la ciudad, Bogotá, Tercer Mundo Editores, Ley 715 de 2001 Ley general de Educación 115.de Ley 1098 de 2006 Lineamientos curriculares de ética y valores Humanos. M.E.N MARDONES, José María, Democracia y ética civil, en: Revista Praxis Filosófica, No. 5, U. del Valle, PAPACCHINI, Ángelo, Dignidad, autonomía y solidaridad: Un mapa de valores para la educación. Ponencia presentada en el Encuentro Nacional de Ética y Formación de Valores Democráticos, Sasaima, PIAGET y otros, La nueva educación moral, Buenos Aires, Losada, Aprobación El Consejo Académico en sesión 01 del día 13 de febrero de 2012, APROBÓ el presente proyecto. La Excelencia es Nuestro Compromiso Página 6 de 6

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