Simulacro de Evacuación

Transcripción

1 SimulacrodeEvacuación Protocolodeactuación PERSONALDEL CENTRO PreparadoporJesúsMolina

2 ÍNDICE(I) 1.Objetivosdelsimulacrodeemergencia. 2.Tiposdesimulacros. 3.Plandeevacuaciónyemergencias. 4.Esquemadeactuación. 5.Nivelesdeemergenciasegúnsugravedad. 6.Condicionesdelsimulacro. 7.Ocupaciónymedioshumanos. 8.EquipoOperativoyEquiposdeEmergencia.

3 ÍNDICE(II) 9.Preparacióndelaevacuación. 10.Jefedeintervenciónycoordinadoresdeplanta. 11.Ordendeevacuacióndeplantas. 12.Profesor/adegrupo. 13.Responsablesdediscapacitados. 14.Equipodeprimerosauxilios. 15.Personaldecafetería bar. 16.Cuandoserealiceunconfinamiento. 17. Quépasadespuésdelrecuento? 18.Resultadosyconclusiones.

4 OBJETIVOSDEL SIMULACRODEEMERGENCIA 1.Definirlaformadeactuarcuandosedetectaunaemergenciayal darleunarespuesta,dentrodelascondicionesdelcentro. Cadaemergenciarequiereunarespuestadiferente. 2.Establecerlaestructurajerárquicaylasrelacionesdecolaboración externa:personas,institucionesoequiposquedebanseravisadosy empleados. 3.Formar,entrenarycorregirhábitosenlarealizacióndelos desplazamientosdeemergenciadeformasegura. 4.DetectarerroresuomisionesdelPlandeAutoprotecciónysupuesta enpráctica. 5.Implantarunaculturapreventivaenseguridadyemergencias.

5 TIPOSDESIMULACROS EVACUACIÓNdelcentrocuandohayunriesgoqueprovengadelinteriordel mismo: Incendio. Explosión. Derrumbamientodeledificio. Amenazadebomba. Fugadegas,... CONFINAMIENTOenunlugarseguroenelinteriordelcentro,cuandohay riesgosqueprocedendelexterior: Fuegoohumoenlasescaleras. Inundaciones. Tormentasfuertes,fuertesvientos,olasdecalorodefrío,heladas. Accidentequímico,incendiooexplosiones,...enelexterior

6 ElPlandeEvacuacióndalasconsignaspara evacuardelaformamásrápidayeficazlazonao dependenciasdondesehaproducidouna emergencia. EMERGENCIA ES UNA SITUACIÓN NO DESEADA (incendios, explosiones, inundaciones, terremotos, ) QUE PUEDE PRODUCIR DAÑOS A LAS PERSONAS O A LOS BIENES.

7 UNAEMERGENCIAREALSUELEINICIARSE SINAUXILIOSEXTERIORES,CONTANDO ÚNICAMENTECONLOSPROPIOSMEDIOS. Hay que saber cómo actuar. Un simulacro no debe dejarse a la improvisación. Debe estar ensayado y entrenado de forma que se eviten situacionespeligrosasnocontroladas,yayudeaactuarcon controlyprontitud.

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9 NIVELESDEEMERGENCIA segúnsugravedad 1. CONATODEEMERGENCIA:Puedesercontroladaysolucionadade formarápidaysencillaporelpersonaldelcentro(equipodeprimera Intervención)conlosmediosdeprotecciónexistentes. 2. EMERGENCIAPARCIAL:Nopuedesercontroladayprecisadela actuacióndeequiposymediosdeprotecciónpropios,perosusefectosse limitanaunsector.puedesernecesarialaevacuaciónparcial.seavisaal TLF.EMERGENCIAS EMERGENCIAGENERAL:Nopuedesercontroladayprecisadetodos losequiposymediosdeprotecciónpropios,ylaayudademediosde socorroysalvamentoexternos.engeneral,comportalaevacuacióntotal delcentro.seavisaal112.

10 CONDICIONESDELSIMULACRO NOseutilizanelementospeligrosos(fuego,humo,bengalas,...) NOsecuentaconelapoyoocolaboracióndeBomberos,ProtecciónCivil, Ambulancia,CruzRoja,...Setratadeunejercicioescolar. ElcentroNOharealizadosimulacrosanteriormenteyengeneral,elpersonal delmismonoposeesuficienteexperiencia,adiestramientoyformación. ElcentroNOcuentaconespecialesdificultades,paralarealizacióndel simulacro,talescomobarrerasarquitectónicas,salidasinsuficientes,personal deriesgo,etc. ElcentroSÍtieneprevistoinformarpreviamentealacomunidadeducativa. ElsimulacroNOhasidodiseñadoypreparadoporlosServiciosLocalesde ProtecciónCiviloExtincióndeincendios,niserealizarábajosutotal supervisiónycontrol

11 CARACTERÍSTICASDEL SIMULACRO PuedeserdeEVACUACIÓNodeCONFINAMIENTO. PARTICIPACIÓNOBLIGATORIAdetodoelpersonalpresente. CUÁNDO?Almenos,unavezalaño,preferentementeduranteel1ertrimestre,con elcentroensituacióndemáximaocupación,ensuactividadescolaryconla disposiciónnormaldelmobiliario. Sóloconoceránlasfechayhoraprevistas,ladireccióndelcentro,elJefede Intervención,eldecontroldecomunicacionesyelobservadordelsimulacro,con objetodequeelfactorsorpresasimuleunaemergenciareal.enlasemanaprevia,la direcciónavisaráalacomunidadeducativaparaevitaralarmasinnecesariasoefectos depánico,yalalumnadoparadarlesinstruccionesparalacorrectaevacuación. TIEMPOSORIENTATIVOS 10min.Evacuacióntotal. 3min.Evacuacióndecadaunadelasplantas. Encualquiercaso,lainterrupcióndelaactividadescolarnodebeexcederdelos30min.

12 OCUPACIÓNYMEDIOSHUMANOS 700 IESMARTÍNEZMONTAÑÉS DIURNO:762 personas 600 NOCTURNO:307 personas Personas Diurno 300=1ºESO:66;2ºESO:84;3ºESO:63;4ºESO:87 230=1ºBACH:95;1ºBI:23;2ºBACH:89;2ºBI:23 44=COMERCIO: =INFORMÁTICA: =COMERCIOINTERNACIONAL: =PCPI 8alumnos/asdeatenciónpreferenteenemergencia Nocturno 51=EPA 55=1ºBACH: =2ºBACH: alumnos/asdeatenciónpreferenteenemergencia 24 Alumnado Profesorado 8 PAS Resto

13 MEDIOS HUMANOS

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15 Alerta,Alarmay Apoyoexterno 1. CuandosedetectalaemergenciahayqueAVISARaunprofesor/adeguardiaoa Conserjería,el/lacualALERTAalJefedeEmergencias(eldirector/aosuplente). 2. ElJefedeEmergenciasordenalaACTIVACIÓNdelaEvacuacióndelCentro, coordinatodaslasoperacionesyactúacomointerlocutorconlasayudasexternas (ProtecciónCivil112).Puedeayudarsedeunmegáfonoportátil. 3. PorindicacióndelJefedeEmergencias,un/aConserjeuotrapersonasinalumnado hacesonareltimbrehorariodeformacontinuadaeneltiempo: a) Laseñaldeevacuación:PULSACIONESDE3SEG.YPAUSAS1SEG. b) Laseñaldeconfinamiento:PULSACIONESDE10SEG.YPAUSAS1SEG. 4. ElResponsabledelControldeComunicacionessolicitaAYUDAEXTERNAyles comunicalasincidenciasqueleindiqueeljefedeemergenciaoelequipode PrimerosAuxilios.TambiéncomunicaalJefedeEmergencialasinstrucciones, recomendacioneseincidenciasquerecibadebomberos,policíaoproteccióncivil.

16 Preparacióndela Evacuación 1. 1.PrepararelDirectoriodeComunicacionesqueestáenConserjería,quetraelostelefónosde emergenciasylacomposicióndelosequiposoperativosydeemergencias. 2. ElResponsabledelControldeComunicacionescompruebaelpuntodereunión. 3. ElJefedeEmergenciasasignapersonalsinalumnado:conserjes,encargadodemantenimientou otropersonal(pas,cargodirectivo,profesorado,delimpieza)para: a) Localizaryprepararelllaverodeemergencias.Abrirlaspuertasdesalidaalpatio, PrimeroSALÓNDEACTO!!ydespués,VESTÍBULOyCAFETERÍA,fijándolasparaqueno secierren. b) Abrirlapuertasdeaccesoalvestíbuloabomberos,ambulancia,etc. c) Desconectarlasinstalacionesde:1º)electricidad(siesunsimulacro,sólolosinterruptores dealumbradoenelcuadroprincipal)y2º)agua. d) Bloquearelascensor,comprobandoantesqueestávacío. e) Cuidarquelasvíasdeevacuaciónesténlibresdeobstáculos. f) InformaralJefe/adeEmergencias,ayudarenelPuntodeEncuentroorealizarcualquier otratareanecesaria. g) Estáprohibidoretirarvehículosparticularesdelazonadeaparcamiento.

17 JefedeIntervencióny CoordinadoresdePlanta LosEquiposdeAlarmayEvacuacióndirigenlaevacuacióndetodoelpersonal, deformaordenadaycontrolada,siguiendolasindicacionesdeljefede Emergencia. Unoporplanta,secoordinanparaautorizarelcomienzodelasalidadela plantasiguientesegúnelturnodesalidaestablecido.ensuausencia,los profesores/asdegrupoprocedensilavíadeemergenciaestálibre. Controlaelnúmerodepersonasdesalojadasyeltiempodeevacuacióndela planta.uncoordinadordelaplantabajaoeljefedeemergenciacontrolaráel tiempototaltardadodurantelaevacuación. Seaseguradequenoquedanadieenlasdependencias,dequelaspuertas, luces,ventanas,botellasdegasdelaboratoriosycocinasquedancerradas. SaledelaplantaenúltimolugareinformaalosJefes/asdeIntervencióny Emergencia.

18 Ordendeevacuacióndeplantas 1. Siestápresente,elJefe/adeIntervencióndecidelasvíasdeevacuacióncuandohayobstruccióno anomalíagraveenalgunadelasestablecidas,ytambién,elturnodedesalojodecadaplanta: 1º)laafectadaporelpeligro,2º)labaja,3º)laprimera,4º)lasegunda. Atención:Lasplantassepreparanparabajar,peronobajanhastaquenolestoque. 2. Encadaplanta: a) saleelaulamáspróximaalaescaleraosalidaycontinuando,enorden,porlas siguientes. b) aigualdedistancia,lasdemayornúmerodealumnos/as. c) tendrápreferenciaenlafila,elaulaqueseincorporeporladerecha. d) siunasalidaestábloqueada:seevacuaráporlaqueestéoperativasiguiendoelordende cercaníaalasescaleras. 3. Eldesplazamientoesenfila,pegadosalaparedysinmezclarseconlosotrosgrupos, saliendoporlapuertaasignadadelpuntodereunión. 4. Siesposible,seevacuaenunamismaescaleraporlosladoslateralesdejandounhuecocentral paraelpasodelosbomberosopersonalsanitario. 5. Sitodaslassalidasestánbloqueadas,serealizaráunconfinamientoenunaulaolugardonde puedanservistosdesdeelexteriorypoderllamarasílaatencióndelosmediosexternos.

19 Profesor/adeGrupo 1. Aloírlaalarma,noactúaconprecipitacióneindicaalgrupoquecomienzalaevacuación. 2. Siguelasinstruccionesdereunionesprevias,delJefe/aEmergenciaydecoord.deplanta. 3. Organizalasalida,asignaaalgunosalumnos/as(delegado,subdelegadoyotros2alumnos): Cerrarventanas,apagalucesycierralapuertaunavezquehayansalidotodos/as. Enlaboratorios,cerrarlasbotellasdegasque,sinoseestánusando,debenestarcerradas. Contarlosalumnos/as.Anotarsialguienestáenlosaseosolocalesanexos.Recogerelpartede asistencia. Controlarquenosellevensusobjetospersonalesyquenadiesevuelvahaciaatrás. Ayudaralalumnadoquesufracaídas,minusválidoocondificultadesmotricespermanentesy/o transitorias(piernaescayolada,esguincedetobillo,etc)silashubiera.sinoesposible,elprofesor/a esperaalequipodeayuda,conloqueeldelegado/aalacabezayelsubdelegado/aenlacola,se haráncargodelaevacuacióndelgrupohastaellugardereunión. 4. Elprofesor/adelúltimogruponoloencabeza,sinoquelocierra,paraasegurarsedequenadiese quedaporelcaminoenlasdependencias,ydequelaspuertas,lucesyventanasquedancerradas. 5. Elalumnadoformarápidamenteunafilaalladodelapuertadelaula,yconduceasugrupoalasalida, siguiendolasinstruccionesencuantoalordendesalida,evitandoaccidentesdepersonasydañosen eledificio.eliminaobstáculossiloshubiereyevitaqueelgruposedisgregue,inclusoenelpuntode encuentro. 6. Compruebalapresenciadetodosmedianterecuento,einformaalJefedeEmergencias.

20 ResponsablesdeDiscapacitados El profesor/a de aula y varios/as alumnos/as colaboradores/as de su grupo ayudarán a quienes sufran caídas, minusválidos o tengan dificultades motrices permanentes y/o transitorias(piernaescayolada,esguincedetobillo,etc)siloshubiera. Si no es posible, el profesor/a espera al equipo de ayuda, y el Delegado/a a la cabeza y el Subdelegado/a en la cola, se harán cargo de la evacuación del grupo hasta el lugar de encuentro. Además, el Equipo de Alarma y Evacuación (Coordinadores de Planta) estará atento por si hicierafaltaprestarmásayuda,pidiendorefuerzosalpersonaldisponibledelcentro.informa aljefedeemergencia. Sepuedeconsultarlalistadealumnos/asdeatenciónpreferenteenunaemergencia,que seencuentraenlacarpetadehorariosdelcentro,enconserjeríaoenlasaladeprofesores.

21 Equipode PrimerosAuxilios Elprofesor/adeaulayvarios/asalumnos/asdesugrupo ayudaalaspersonasaccidentadas. ElEquipodePrimerosAuxilios,designadoporelJefede Emergencias,prestaauxilioalaspersonaslesionadasy valoransialgunarequieretraslado.lesionadasyvaloransi algunarequieretraslado. Informaalresponsabledelcontroldelascomunicaciones, delasposiblespersonaslesionadasenlaevacuaciónydela localizacióndelosheridos(siloshubiera)paraquesean atendidosporelpersonalespecializadodelosservicios externosdeemergencia.

22 PersonaldeCafetería bar Desconecta la electricidad y el agua de su espacio. Evacua el bar y lo cierra, comprobando que quedavacío. Sigue las instrucciones del Jefe de emergenciasyleinformadelasincidencias. Colaborasolidariamenteenlaevacuación.

23 Siserealizaunconfinamiento 1. Tras oír el sonido de la alarma, que será distinto de la de evacuación,entraralcentrosiseestáfuera,ynosalirhastaque loindiqueeljefe/adeemergencia. 2. Laconfinación es en el aula, en elespacio másresguardadode exterior(alejadodeventanasypuertas). 3. Elalumnadoqueestéfueradesuauladebenincorporarsealaula máscercanaeinformanalprofesor/a. 4. No correr y prestar atención al alumnado que tenga dificultades o sufracaídas. 5. Sielaulanoessegura,elalumnadosedesplazaenfilahastaun puntodeconfinamientomásseguro,indicadoporelprofesor/a. 6. Sihayinundaciónporhumodepasillosyescaleras,cerrarlas puertasyventanasdelaula,colocartraposmojadosenlas juntasdelaspuertas,paraevitarlaentradadehumo.sellamala atencióndelexterioratravésdelasventanas.

24 QUÉPASADESPUÉS DELRECUENTO? Como afortunadamente es un simulacro, continuarálajornadalectiva,cuandoloindiqueel director, profesorado y alumnado volverán a sus clasesdemaneraordenada.agrupadosyguiados porsuprofesor/a. Losgruposiránaccediendoalcentroenordende menor a mayor edad : 1º) ESO y PCPI, 2º) Bachilleratoy3º)Ciclos.

25 SimulacrodeEmergencia ResultadosyConclusiones 1. Sehaprogramadoelsimulacrosegúnlas instrucciones? 2. Participaciónycolaboracióndelprofesorado,elPASy demáspersonaldeledificio: Correctaomejorable? 3. Comportamientodelalumnado: Correctoomejorable? 4. Conocimientodelasinstruccionesdadasalalumnado yalprofesorado: Suficiente?

26 SimulacrodeEmergencia ResultadosyConclusiones 5. Tiempoempleadoynºdealumnos/asporplanta 6. Víasdeevacuación: Suficientesparaundesalojo ordenado? 7. Puntosozonasdeestrechamientopeligrosos 8. Obstáculosenlasvíasdeevacuación

27 SimulacrodeEmergencia ResultadosyConclusiones 9. Sistemadealarma: flujoordenadoysin sobresaltos? 10. Cortedeelectricidadyagua: Atiempo? 11. Alumbradodeemergencia: Funciona? 12. Deteriorosnoprevistosdeledificioomobiliario 13. Accidentesnoprevistosdepersonas

28 SimulacrodeEmergencia ResultadosyConclusiones 14. Conclusionespedagógicasdelaexperienciay enseñanzaobtenidaparafuturasprácticas. 15. Dificultadeseneldesarrollodelsimulacro. 16. Sugerenciasdemejorasaintroducireneledificio parafacilitaractuacionesencasodeemergencia. 17. Mediosquesehanechadoenfalta. 18. Atenciónprestadaapersonascondiscapacidad 19. Balancegeneraldelsimulacro

29 AGRADECEMOSTUINTERÉSY COLABORACIÓN PARAQUELAEVACUACIÓNSEHAGA: ORDENADA,SEGURAYRÁPIDA