Learn how to form and use the imperfect tense. yo tenía tú tenías usted tenía él/ella tenía
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- Asunción Río Pereyra
- hace 7 años
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1 AVANZA! Goal: Level 2 p. 203 Presentación de gramática Learn how to form and use the imperfect tens The Imperfect Tense Regular Verbs Study the following three verbs in the imperfect tens -ar verbs: cantar to sing Did You Get It? -er verbs: tener to have -ir verbs: vivir to live cantaba cantabas usted cantaba él/ella cantaba tenía tenías usted tenía él/ella tenía vivía vivías usted vivía él/ella vivía nosotros(as) cantábamos vosostros(as) cantabais ustedes cantaban ellos/ellas cantaban nosotros(as) teníamos vosotros(as) teníais ustedes tenían ellos/ellas tenían nosotros(as) vivíamos vosotros(as) vivíais ustedes vivían ellos/ellas vivían example, cantaba means I used to sing or I was singing. All -ar verbs are regular in the imperfect tens The -er verbs and -ir verbs have the same endings. Notice that the first-person plural of all verbs in the imperfect has an accent. Irregular Verbs Study the forms of these verbs in the imperfect tens ir to go ser to be ver to see iba ibas usted iba él/ella iba era eras usted era él/ella era veía veías usted veía él/ella veía nosotros(as) íbamos vosostros(as) ibais ellos/ellas iban nosotros(as) éramos vosostros(as) erais ellos/ellas eran nosotros(as) veíamos vosostros(as) veíais ellos/ellas veían EXPLANATION: Only three verbs in Spanish are irregular in the imperfect tense: ir, ser, and ver. 4 s2rb_0400_dygi.indd 4 EXPLANATION: To talk about what u used to do, use the imperfect tens For 10/5/06 2:17:43 PM
2 Did You Get It? Goal: Level 2 pp Práctica de gramática Learn how to form and use the imperfect tens AVANZA! 1 Write the correct form of each regular verb in the imperfect tens (estar) ellos él nosotros Anita los chicos ustedes 9. vosotros (escribir) (hacer) 10. (cantar) (salir) (tener) Rodrigo y (estudiar) (jugar) (comer) (vivir) 2 Write the correct form of the boldfaced verb in the imperfect tense based on the subject. Vemos a los chicos. mi amigo y él ellos vosotras Voy a la tiend el maestro de francés usted ustedes los amigos Son simpáticos. ellas vosotros tus padres s2rb_0400_dygi.indd /5/06 2:17:49 PM
3 3 Change each verb to the imperfect tens Follow the model. Modelo: María ve la televisión. María veía la televisión. Roberto juega al fútbol. / Roberto Mi hermana y hacemos la tare / Mi hermana y la tare Mis amigos y vemos el video. / Mis amigos y Pablito y Lucila lloran mucho. / Pablito y Lucila José Antonio es joven. / José Antonio joven. Nosotros vamos al parqu / Nosotros al parqu Ustedes ven el program / Ustedes Tú sales mucho. / Tú 9. Yo practico deportes. / Yo 10. al fútbol. el video. mucho. el program mucho. deportes. La maestra de español enseña bien. / La maestra de español bien. iba venía trabajaban trabajaba caminábamos era íbamos hacíamos veíamos dormíamos vivía hacía cenábamos jugábamos tenía Te voy a contar cómo mi vida cuando quince años y en tu ciuda Todos los días, a la escuela por la mañan Después de las clases, mi mamá a la escuela y ella y hasta su oficin Allí, mi tía y ella un rato y mi primo y la tare Por la tarde, mis amigos y 9. juntos en el parque o 10. una película en mi cas Después, todos nosotros 1 y nos 1 antes de las diez. 5 Write a sentence describing two things u used to do when u were ung. Cuando era niño(a), 6 s2rb_0400_dygi.indd 6 4 Choose a word from the box to complete Marco s letter. 10/5/06 2:17:55 PM
4 Level 2 p. 204 Recuerdas? Expressions of Frequency Study the following expressions of frequency. nunca (never) de vez en cuando (once in a while) generalmente (generally) mucho (a lot) muchas veces (often, many times) a veces (sometimes) todos los días (every day) siempre (always) frecuentemente (frequently) EXPLANATION: These expressions help u talk about how often u do or did things. Práctica 10 Ibas a jugar a casa de tus amigos? Iban a la playa y tu familia? Visitabas Argentina? Tu abuela preparaba comidas muy ricas para cenar? Leías libros en español? Veían películas tus amigos y? Andabas en patineta con tus amigos? Montabas en bicicleta con tus padres? s2rb_0400_dygi.indd 10 Answer the questions using an expression of frequency to say how often u and others did the following things when u were a chil 10/5/06 2:18:19 PM
5 Level 2 p. 207 Recuerdas? Weather Expressions Study the names of the seasons in Spanish. la primavera (spring) el verano (summer) el otoño (fall) el invierno (winter) Now study the following weather expressions in Spanish. Que tiempo hace? (What is the weather like?) Hace frío. (It is col) Hace calor. (It is hot.) Hace sol. (It is sunny.) Lluev (It is raining.) Hace viento. (It is windy.) Niev (It is snowing.) EXPLANATION: All weather expressions take the third-person singular of the ver These are considered impersonal sentences in Spanish. Práctica 1 Look at the weather expressions above and select one that usually goes with each of the seasons. La primavera: El verano: El otoño: El invierno: 2 Now use ur own experience to answer these questions about ur activities in different types of weather. Qué te gusta hacer cuando hace mucho calor? Qué haces generalmente cuando hace mucho frío? Normalmente, qué tiempo hace en tu ciudad en el mes de julio? Qué te gusta hacer cuando nieva? Adónde te gusta ir? Cuál es tu estación favorita? Por qué? s2rb_0400_dygi.indd /5/06 2:18:27 PM
Did You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo.
Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)
Filma la escena! (Film the scene!) Escribe el guión! (Write the script!)
Did You Get It? Goal: Level p. 15 Presentación de gramática Learn how to form affirmative tú commands. Affirmative Tú Commands Regular Verbs Read the indicative sentences in the left column. Then read
TELLING TIME IN SPANISH
Nombre: Hora: TELLING TIME IN SPANISH Qué hora es? = ( ) ( ) 12:00 noon= 12:00 midnight= de la mañana =(a.m.) de la tarde =(p.m.) de la noche = (p.m.) Choose one to start! Es la. OR Son las. Add + y +
Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish
Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado
Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
Copyright 2012 Martina Bex
Use the imperfect......for things that used to happen or be true. I used to be a student. I used to study math....to give basic, simple descriptions in the past. The car was blue. My father was a doctor.
Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to
Did You Get It? Future tense of regular verbs
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 2 p 432 Presentación de gramática Learn how to form the future tense of regular verbs Future tense of regular verbs In English, you form the future tense with the word
Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM
b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences
Capítulo 4A Adónde vas?
ir de compras ver una película la lección de piano Me quedo en casa. Capítulo 4A To talk about leisure activities to go shopping to see a movie piano lesson (class) I stay at home. la biblioteca el café
Did You Get It? Práctica de vocabulario
Did You Get It? Práctica de vocabulario Level 2 p. 312 AVANZA! Goal: Learn some words about movies and moviemaking. UNIDAD 6 Lección 1 1 Write the English or Spanish translation of the words and expressions
ellos= ellas= ustedes=
Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.
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Did You Get It? Presentación de vocabulario
Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 86 87 Level 1A pp. 94 96 AVANZA! Goal: Talk about your school and class schedule. Class Schedule A qué hora son sus clases? (What time are her classes?)
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
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Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
Por tu gran maestro, Sr. J.
Por tu gran maestro, Sr. J. There are three kinds, or types or verbs in Spanish. They are: -AR verbs -ER verbs -IR verbs When you see a Spanish word that ends in one of these three letter combinations,
Learn the irregular preterite forms of hacer, ser, ir, dar, and ver. nosotros(as) fuimos vosotras(as) fuisteis ustedes fueron ellos(as) fueron
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El Imperfecto (another past tense) el pretérito y el imperfecto. Mar 8 9:14 AM. Mar 8 9:29 AM. May 18 9:02 AM
El Imperfecto (another past tense) el pretérito y el imperfecto The preterite is used to talk about actions that were completed in the past, that happened at a specific time in the past, or that happened
6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
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Present Progressive The present progressive is formed by combining the verb "to be" with the present participle. (The present participle is merely the "-ing" form of a verb.) I am studying. I am studying
Presentación de vocabulario. la hermana los hermanos el hermano el perro. mayo junio julio agosto. (May) (June) (July) (August)
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Using Gustar to Express Likes and Dislikes
Using Gustar to Express Likes and Dislikes We do not express likes and dislikes the same way in Spanish and English. In the English sentence, the subject is the one that likes something. In the Spanish
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C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
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Lección 8 y 9 La comida y las fiestas Agenda 1. Revisemos la tarea 1. Completa las actividades 1 y 2 P. 284 2. Completa las actividades 2 P. 287 2. Revisemos los DOBLE OBJETOS!!! 3. Revisemos los verbos
Fun with infinitives
Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 56 60 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the opposite in the second column. seria bajo malo Goal: Describe yourself
El Subjuntivo. How to form present subjunctive: Step 1: Step 2: Step 3: verbs. él, ella, Usted. nosotros/as. vosotros/as.
El Subjuntivo Spanish has three "moods" 1. Indicative - this includes all the verb tenses you have learned so far: present, preterit, imperfect, future, conditional 2. Imperative - commands 3. Subjunctive
Qué te gusta hacer? 20 Below is Karen s after-school and weekend calendar. Based on the calendar, how would she describe each day s activities?
Qué te gusta hacer? 18 Make two columns: things people generally do every day during the week (todos los días), and things they do on weekends (los fines de semana). VOCABULARIO 2 ir a la playa hablar
Presentación de vocabulario
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp 194 195 Level 1A pp 218 220 Presentación de vocabulario Learn to talk about shopping, colors, and the seasons Shopping Where to shop ir de compras (to go shopping)
Unit 4A/4B Study Guide
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GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés
PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés Grado: CUARTO Periodo: PRIMERO Guía 2 Duración: 5 HORAS Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:
4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 218 222 Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película
Tarea: Toma apuntes página 126 y actividad 13
1 Plan para el 23/24 de noviembre 1. Warm up 2. Flash card flip 3. Vocabulario página 120/121 y Exprésate! 4. Video 5. Actividad 2 página 122 6. Actividad 1 Escuchemos CD4.1 7. Actividades 3 y 6 oral 8.
Indirect Object Pronouns
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EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
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Unidad 2 Etapa 2 - Guia de estudiar
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