REV00 INGENIERÍA MECATRÓNICA MÁQUINAS ELÉCTRICAS

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1 MANUAL DE LA ASIGNATURA MT-SUP SUP-XXX REV00 INGENIERÍA MECATRÓNICA MÁQUINAS ELÉCTRICAS

2 F-RP RP-CUP CUP-17/REV:00 DIRECTORIO Secretario de Educación Pública Dr. Reyes Taméz Guerra Subsecretario de Educación Superior Dr. Julio Rubio Oca Coordinador de Universidades Politécnicas Dr. Enrique Fernández Fassnacht 1

3 PAGINA LEGAL Juan Carlos Gutiérrez Villegas Universidad Politécnica de Zacatecas Adán Huerta Alvizar Universidad Politécnica de Zacatecas Fabio Fernández Ramírez Universidad Politécnica de Chiapas Primera Edición: 200_ DR 2006 Coordinación de Universidades Politécnicas Número de registro: México, D.F. ISBN

4 ÍNDICE ÍNDICE Índice... 3 Introducción... 4 Ficha Técnica... 5 Identificación de Resultados de Aprendizaje... 7 Planeación del Aprendizaje Desarrollo de Práctica Instrumentos de Evaluación. Cuestionarios.. Listas de Cotejo Guías de Observación Glosario Bibliografía

5 INTRODUCCIÓN Los sectores productivos en la actualidad exigen un mayor desarrollo tecnológico en todas las áreas de los procesos industriales, de servicio, manufactura, así como en la generación y transmisión de energía; es por ello que la automatización de los sistemas y procesos es una de las áreas más importantes para los ingenieros mecatrónicos. Las máquinas eléctricas son los principales actuadores en los sistemas de automatización, y estos aprovechan los principios de conversión de energía eléctrica a mecánica a través de principios físicos electromagnéticos que serán revisados en esta asignatura y son el punto de partida para dar a conocer los principios de funcionamiento de las máquinas eléctricas. Existen diversas máquinas eléctricas de acuerdo a la conversión de energía que realizan, a su configuración interna y a su funcionamiento. Esta asignatura se enfoca en los transformadores motores de corriente directa, y motores de corriente alterna; por ser las principales máquinas eléctricas con aplicación en los sistemas mecatrónicos. La asignatura de Máquinas Eléctricas dará los fundamentos para que los alumnos sean capaces de analizar el funcionamiento de los transformadores, las motores de corriente directa y motores de corriente alterna; con la finalidad de operarlos, darles mantenimiento e integrarlos apropiadamente en los diseños mecatrónicos. 4

6 FICHA TÉCNICA FICHA TÉCNICA Nombre: Máquinas Eléctricas Clave: Justificación: Objetivo: Pre requisitos: Esta asignatura permite analizar el funcionamiento y control de sistemas electromecánicos. Estos son los principales equipos de actuación en procesos industriales, de servicio, manufactura y robótica; así como en la generación y transmisión de energía. Es básico para un ingeniero mecatrónico operar estos equipos para el mantenimiento e integración en el diseño mecatrónico. Desarrollar la capacidad en el alumno para analizar el funcionamiento de equipos electromecánicos y aplicar técnicas de control en su operación. Interprete los principios, leyes, magnitudes y unidades de electromagnetismo. Realice operaciones con números complejos. Resuelva ecuaciones algebraicas. Resuelva y evalúe derivadas e integrales. Resuelva ecuaciones diferenciales. Realice operaciones vectoriales. Analice circuitos de corriente directa. Realice operaciones de fasores. Analice circuitos de corriente alterna. Identifique materiales eléctricos y magnéticos. Identifique materiales aislantes. Capacidades Interpretar el principio de funcionamiento de los elementos de actuación electromecánicos. Analizar el principio de operación de los transformadores de energía eléctrica. Analizar el principio de operación y configuración interna de los motores de corriente eléctrica. Aplicar las técnicas de control de motores de CD. Aplicar las técnicos de control de motores de CA. Estimación de tiempo (horas) necesario para transmitir el aprendizaje al alumno, por Unidad de Aprendizaje: UNIDADES DE APRENDIZAJE Conversiones de Energía Electromecánica TEORÍA No presencial presencial PRÁCTICA No presencial Presencial Transformadores Motores de CD Motores de CA Total de horas por cuatrimestre: 75 Total de horas por semana: 5 5

7 Créditos: 5 6

8 Máquinas Eléctricas CHAPMAN, Stephen 2005 Editorial McGraw-Hill ISBN: Máquinas Eléctricas FITZGERALD, Arthur E.; KINGSLEY, Charles & UMANS, Stephen 2004 Editorial McGraw-Hill ISBN: X Bibliografía: Máquinas Eléctricas, Análisis y Diseño con Matlab CATHEY, Jimmie 2002 Editorial McGraw-Hill ISBN: X Control de motores eléctricos (Teoría y aplicaciones) WALTER, N. Alerich 1974 Editorial DIANA ISBN: Máquinas Eléctricas Sanz_Feito, Javier 2002 Editorial Prentice Hall ISBN:

9 IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Unidades de Aprendizaje Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño será competente cuando: Evidencias (EP, ED, EC, EA) Horas Totales Identifica los principios electromagnéticos básicos de conversión de energía eléctrica y mecánica. EC: La Ley de Lorentz, Ley de Biot-Savart, regla de la mano derecha, Ley de Faraday, Ley de Lenz, Ley de Ampere, Efecto de Histéresis. 3 Conversión de Energía Electromecánica identifica las máquinas eléctricas por su principio de conversión de energía. Identifica los principios de conversión de energía eléctricaeléctrica. Identifica los principios de conversión de energía eléctricamecánica EC: El principio de funcionamiento de los Transformadores Eléctricos. EC: El principio de funcionamiento de los Motores Eléctricos. 1 1 Identifica los principios de conversión de energía mecánicaeléctrica EC: El principio de funcionamiento de los Generadores Eléctricos. 1 clasifica los transformadores monofásicos. Clasifica los Transformadores monofásicos. EC: Los transformadores monofásicos. (De columna y Acorazados) 1 Transformadores identifica las partes de los transformadores monofásicos. Identifique las partes que conforman a un transformador monofásico. ED: Reconocer las partes de un transformador. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. 1 8

10 Unidades de Aprendizaje Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño será competente cuando: Evidencias (EP, ED, EC, EA) Horas Totales calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos. Calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos. Simule el funcionamiento de los transformadores monofásicos bajo diferentes parámetros EC: Los parámetros del Transformador monofásico (variación de voltaje y número de espiras). ED: Simular el comportamiento de un transformador monofásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. 3 construye un transformador monofásico bajo parámetros especificados. Construye un transformador monofásico y prueba su funcionamiento. EP: Construir un transformador monofásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. 2 selecciona el transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica. Seleccione el transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica. EP: Selección de un transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica. 2 clasifica los tipos de conexión de los transformadores trifásicos. Clasifica los tipos de conexión de transformadores trifásicos EC: Conexión de los transformadores trifásicos (Y-Y, Y-, -Y y - ) 1 identifica el transformador trifásico adecuado para una aplicación practica Seleccione el transformador trifásico adecuado para una aplicación práctica. EP: Seleccione el transformador trifásico adecuado para una aplicación practica. 1 9

11 Unidades de Aprendizaje Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño será competente cuando: Evidencias (EP, ED, EC, EA) Horas Totales clasifica los motores de CD. Determine la clasificación de los motores de CD. EC: Tipos de motores de CD (excitación serie, excitación paralelo, compuesto acumulativo y compuesta sustractiva). 2 identifica las partes de los motores de CD. Identifique las partes que conforman a un motor de CD. ED: Reconoce las partes de un motor de CD. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. 2 Motores de CD calcula los parámetros de operación de los motores de CD. comprueba el funcionamiento de los motores de CD. identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de motores de CD. Determine los parámetros de operación de los motores de CD. Simule el funcionamiento de los motores de CD bajo diferentes parámetros. Comprueba el funcionamiento de un motor de CD. Identifique las técnicas de arranque y control de velocidad para los motores de CD. EC: Parámetros de un motor de CD (par, voltaje, corriente, potencia, velocidad). ED: Simular el comportamiento de un motor de CD. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. ED: Comprueba del funcionamiento de un motor de CD midiendo voltajes de entrada y la velocidad de salida. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. EC: Técnicas de arranque y control de velocidad para un motor de CD. (limitando la corriente de armadura, control de campo, control de resistencia de armadura, control de tensión de armadura) ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CD EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. 10

12 Unidades de Aprendizaje Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño será competente cuando: Evidencias (EP, ED, EC, EA) Horas Totales selecciona un motor de CD para una aplicación específica Seleccione un motor de CD EP: Selección de un motor de CD a partir de la velocidad, potencia, torque, voltaje y corriente. 1 clasifica los motores de inducción monofásico. Clasifique los motores de inducción monofásicos. EC: Tipos de motores monofásicos. (fase partida, arranque con capacitor, capacitor permanente, universal, y polos sombreados) 2 identifica las partes de los motores de inducción monofásico. Identifique las partes que conforman a un motor de inducción monofásico. ED: Reconoce las partes de un motor de inducción monofásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. 3 Motores de CA calcula los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico. Determine los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico. Simule el funcionamiento de los motores de inducción monofásicos bajo diferentes parámetros. EC: Parámetros de un motor de inducción monofásico. (par, voltaje, corriente, potencia y velocidad). EP: Simular el comportamiento de un motor de inducción monofásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. 5 comprueba el funcionamiento de los motores de inducción monofásico. Prueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico. ED: Comprueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico midiendo voltajes de entrada y velocidad de salida. 3 EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. 11

13 Unidades de Aprendizaje Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño será competente cuando: Evidencias (EP, ED, EC, EA) Horas Totales selecciona el motor de inducción monofásico adecuado para una aplicación específica. identifica las partes de los motores de inducción trifásico. calcula los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico. identifica el motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica. identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de motores de CA. Seleccione el motor de inducción monofásico para una aplicación práctica. Identifique las partes que conforman a un motor de inducción trifásico. Determine los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico. Simule el funcionamiento de los motores de inducción trifásicos bajo diferentes parámetros. Seleccione el motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica. Identifique las técnicas de arranque y control velocidad para los motores de CA. EP: Selección de un motor de inducción monofásico adecuado para una aplicación practica. ED: Reconoce las partes de un motor de inducción trifásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. EC: Parámetros de un motor de inducción trifásico. (par, voltaje, corriente, potencia y velocidad). EP: Simular el comportamiento simulado de un motor de inducción trifásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. EP: Selección de un motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica. EC: Técnicas de arranque y control velocidad para un motor de CA. (control de tensión y cambio de polos). ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CA EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido

14 PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE Resultados de Aprendizaje identifica las máquinas eléctricas por su principio de conversión de energía. Criterios de Desempeño ( es competente cuando ) Identifica los principios electromagnéticos básicos de conversión de energía eléctrica y mecánica. Identifica los principios de conversión de energía eléctricaeléctrica. Identifica los principios de conversión de energía eléctricamecánica Identifica los principios de conversión de energía mecánicaeléctrica Evidencias (EP, ED, EC, EA) EC: La Ley de Lorentz, Ley de Biot-Savart, regla de la mano derecha, Ley de Faraday, Ley de Lenz, Ley de Ampere, Efecto de Histéresis. EC: El principio de funcionamiento de los Transformadores Eléctricos. EC: El principio de funcionamiento de los Motores Eléctricos. EC: El principio de funcionamiento de los Generadores Eléctricos. Instrumento de evaluación Cuestionario (MAECU-01) Técnicas de aprendizaje Investigación de la información Lectura reflexiva Exposición Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica Aula Lab. otro HP HNP HP HNP X 1 2 X 1 X 1 X 1 13

15 Resultados de Aprendizaje clasifica los transformadores monofásicos. identifica las partes de los transformadores monofásicos. calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos. Criterios de Desempeño ( es competente cuando ) Clasifica los Transformadores monofásicos. Identifique las partes que conforman a un transformador monofásico. Calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos. Simule el funcionamiento de los transformadores monofásicos bajo diferentes parámetros Evidencias (EP, ED, EC, EA) EC: Los transformadores monofásicos. (De columna y Acorazados) ED: Reconocer las partes de un transformador. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. EC: Los parámetros del Transformador monofásico (variación de voltaje y número de espiras). ED: Simular el comportamiento de un transformador monofásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. Instrumento de evaluación Cuestionario (MAECU-02) Guía de observación (MAEGO-01) Lista de cotejo (MAELC-01) Cuestionario (MAECU-02) Guía de observación (MAEGO-02) Lista de cotejo (MAELC-01) Técnicas de aprendizaje Investigación y demostración Investigación y demostración. Practica mediante la acción Exposición: Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. Solución de Ejercicios. Simulación con Software Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica Aula Lab. otro HP HNP HP HNP X 1 X Pr2: Construir un transformador monofásico Pr1: Simulación del comportamien to de un transformador monofásico construye un transformador monofásico bajo parámetros especificados. Construye un transformador monofásico y prueba su funcionamiento. EP: Construir un transformador monofásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. Lista de Cotejo (MAELC-02) Lista de cotejo (MAELC-01) Práctica mediante la acción Pr2: Construir un transformador monofásico

16 Resultados de Aprendizaje Criterios de Desempeño ( es competente cuando ) Evidencias (EP, ED, EC, EA) Instrumento de evaluación Técnicas de aprendizaje Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica Aula Lab. otro HP HNP HP HNP selecciona el transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica. Seleccione el transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica. EP: Selección de un transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica. Lista de Cotejo (MAELC-03) Exposición: Solución de Ejercicios X 1 clasifica los tipos de conexión de los transformadores trifásicos. Clasifica los tipos de conexión de transformadores trifásicos EC: Conexión de los transformadores trifásicos (Y-Y, Y-, -Y y - ) Cuestionario (MAECU-03) Exposición: Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. X 1 identifica el transformador trifásico adecuado para una aplicación practica Seleccione el transformador trifásico adecuado para una aplicación práctica. EP: Seleccione el transformador trifásico adecuado para una aplicación practica. Cuestionario (MAECU-03) Exposición: Solución de Ejercicios X 1 1 clasifica los motores de CD. Determine la clasificación de los motores de CD. EC: Tipos de motores de CD (excitación serie, excitación paralelo, compuesto acumulativo y compuesta sustractiva). Cuestionario (MAECU-04) Exposición: Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. X 3 15

17 Resultados de Aprendizaje identifica las partes de los motores de CD. calcula los parámetros de operación de los motores de CD. Criterios de Desempeño ( es competente cuando ) Identifique las partes que conforman a un motor de CD. Determine los parámetros de operación de los motores de CD. Simule el funcionamiento de los motores de CD bajo diferentes parámetros. Evidencias (EP, ED, EC, EA) ED: Reconoce las partes de un motor de CD. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. EC: Parámetros de un motor de CD (par, voltaje, corriente, potencia, velocidad). ED: Simular el comportamiento de un motor de CD. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. Instrumento de evaluación Guía de observación (MAEGO-03) Lista de cotejo (MAELC-01) Cuestionario (MEACU-04) Guía de observación (MAEGO-02) Lista de cotejo (MAELC-01) Técnicas de aprendizaje Investigación de la información Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. Practica mediante la acción Exposición: Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. Solución de ejercicios Simulación con software Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica Aula Lab. otro HP HNP HP HNP X X Pr4: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de un motor de CD Pr3: Simulación del comportamien to de un motor de CD comprueba el funcionamiento de los motores de CD. Comprueba el funcionamiento de un motor de CD. ED: Comprueba del funcionamiento de un motor de CD midiendo voltajes de entrada y la velocidad de salida. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. Guía de observación (MAEGO-03) Lista de cotejo (MAELC-01) Practica mediante la acción. Pr4: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de un motor de CD

18 Resultados de Aprendizaje identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de motores de CD. Criterios de Desempeño ( es competente cuando ) Identifique las técnicas de arranque y control de velocidad para los motores de CD. Evidencias (EP, ED, EC, EA) EC: Técnicas de arranque y control de velocidad para un motor de CD. (limitando la corriente de armadura, control de campo, control de resistencia de armadura, control de tensión de armadura) ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CD EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. Instrumento de evaluación Cuestionario (MAECU-05) Guía de observación (MAEGO-04) Lista de cotejo (MAELC-01) Técnicas de aprendizaje Exposición Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. Solución de Ejercicios. Práctica mediante la acción. Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica Aula Lab. otro HP HNP HP HNP X Pr5: Arranque y control de velocidad de motores de CD selecciona un motor de CD para una aplicación específica Seleccione un motor de CD EP: Selección de un motor de CD a partir de la velocidad, potencia, torque, voltaje y corriente. Lista de Cotejo (MAELC-03) Exposición Ilustraciones. Solución de Ejercicios X 2 1 clasifica los motores de inducción monofásico. Clasifique los motores de inducción monofásicos. EC: Tipos de motores monofásicos. (fase partida, arranque con capacitor, capacitor permanente, universal, y polos sombreados) Cuestionario (MAECU-06) Exposición Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. Solución de Ejercicios. X 3 17

19 Resultados de Aprendizaje identifica las partes de los motores de inducción monofásico. calcula los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico. comprueba el funcionamiento de los motores de inducción monofásico. Criterios de Desempeño ( es competente cuando ) Identifique las partes que conforman a un motor de inducción monofásico. Determine los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico. Simule el funcionamiento de los motores de inducción monofásicos bajo diferentes parámetros. Prueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico. Evidencias (EP, ED, EC, EA) ED: Reconoce las partes de un motor de inducción monofásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. EC: Parámetros de un motor de inducción monofásico. (par, voltaje, corriente, potencia y velocidad). EP: Simular el comportamiento de un motor de inducción monofásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. ED: Comprueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico midiendo voltajes de entrada y velocidad de salida. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. Instrumento de evaluación Guía de observación (MAEGO-03) Lista de Cotejo (MAELC-01) Cuestionario (MAECU-06) Guía de observación (MAEGO-02) Lista de cotejo (MAELC-01) Guía de observación (MAEGO-03) Lista de cotejo (MAELC-01) Técnicas de aprendizaje Investigación de la información Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas Práctica mediante la acción Exposición: Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. Solución de ejercicios Simulación con software Practica mediante la acción Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica Aula Lab. otro HP HNP HP HNP X X Pr7: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de motores de inducción Pr6: Simulación del comportamien to de motores de inducción Pr7: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de motores de inducción

20 Resultados de Aprendizaje selecciona el motor de inducción monofásico adecuado para una aplicación específica. Criterios de Desempeño ( es competente cuando ) Seleccione el motor de inducción monofásico para una aplicación práctica. Evidencias (EP, ED, EC, EA) EP: Selección de un motor de inducción monofásico adecuado para una aplicación practica. Instrumento de evaluación Lista de Cotejo (MAELC-03) Técnicas de aprendizaje Exposición ilustraciones. Solución de Ejercicios Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica Aula Lab. otro HP HNP HP HNP X 1 identifica las partes de los motores de inducción trifásico. Identifique las partes que conforman a un motor de inducción trifásico. ED: Reconoce las partes de un motor de inducción trifásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. Guía de observación (MAEGO-03) Lista de cotejo (MAELC-01) Investigación de la información Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas Práctica mediante la acción X Pr7: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de motores de inducción 1 1 calcula los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico. Determine los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico. Simule el funcionamiento de los motores de inducción trifásicos bajo diferentes parámetros. EC: Parámetros de un motor de inducción trifásico. (par, voltaje, corriente, potencia y velocidad). EP: Simular el comportamiento simulado de un motor de inducción trifásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. Cuestionario (MAECU-06) Guía de observación (MAEGO-02) Lista de Cotejo (MAELC-01) Exposición: Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. Solución de ejercicios Practica mediante la acción X Pr6: Simulación del comportamien to de motores de inducción

21 Resultados de Aprendizaje identifica el motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica. identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de motores de CA. Criterios de Desempeño ( es competente cuando ) Seleccione el motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica. Identifique las técnicas de arranque y control velocidad para los motores de CA. Evidencias (EP, ED, EC, EA) EP: Selección de un motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica. EC: Técnicas de arranque y control velocidad para un motor de CA. (control de tensión y cambio de polos). ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CA EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido Instrumento de evaluación Lista de Cotejo (MAELC-03) Cuestionario (MAECU-07) Guía de observación (MAEGO-04) Lista de cotejo (MAELC-01) Técnicas de aprendizaje Exposición Utilizar diagramas, ilustraciones. Solución de Ejercicios Exposición Utilizar diagramas, ilustraciones, esquemas. Solución de Ejercicios. Práctica mediante la acción. Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica Aula Lab. otro HP HNP HP HNP X 1 1 X Pr8: Arranque y control de velocidad de motores de inducción trifásicos

22 DESARROLLO DE PRÁCTICA DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Nombre de la asignatura: Máquinas Eléctricas Fecha: Nombre: Simulación del comportamiento de un transformador monofásico Número : 1 Duración (horas) : Resultado de aprendizaje: calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos Justificación: Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a desarrollar: Identificar los parámetros de un transformador monofásico. Realizar simulaciones de transformadores monofásicos en software disponible. Interpretar de manera adecuada los resultados obtenidos. Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación ED: Simular el comportamiento de un transformador monofásico. MAEGO-02 EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido MAELC-01 21

23 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Nombre de la asignatura: Máquinas Eléctricas Fecha: Nombre: Construir un transformador monofásico Número : 2 Duración (horas) : Resultado de aprendizaje: identifica las partes de los transformadores monofásicos. construye un transformador monofásico bajo parámetros especificados. Justificación: Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a desarrollar: Identificar las partes que componen un transformador monofásico. Determinar los parámetros de operación de un transformador a construir. Determina el material adecuado para construir el transformador. Realiza la medición de voltaje y corriente del transformador. Interpreta los resultados obtenidos. Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación ED: Reconocer las partes de un transformador. EP: Construir un transformador monofásico EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido MAEGO-01 MAELC-02 MAELC-01 22

24 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Nombre de la asignatura: Máquinas Eléctricas Fecha: Nombre: Simulación del comportamiento de un motor de CD Número : 3 Duración (horas) : Resultado de aprendizaje: calcula los parámetros de operación de los motores de CD. Justificación: Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a desarrollar: Identificar los parámetros de un motor de CD. Realizar simulaciones del motor de CD en software disponible. Interpretar de manera adecuada los resultados obtenidos. Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación ED: Simular el comportamiento de un motor de CD. MAEGO-02 EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. MAELC-01 23

25 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Nombre de la asignatura: Nombre: Máquinas Eléctricas Fecha: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de un motor de CD Número : 4 Duración (horas) : Resultado de aprendizaje: identifica las partes de los motores de CD. comprueba el funcionamiento de los motores de CD Justificación: Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a desarrollar: Identificar las partes que componen a un motor de CD. Realizar las conexiones adecuadas de un motor de CD en banco de pruebas disponible. Realiza la medición de voltaje, corriente y velocidad de salida de un motor. Interpreta los resultados obtenidos Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación ED: Reconoce las partes de un motor de CD. ED: Comprueba el funcionamiento de un motor de CD midiendo voltajes de entrada y la velocidad de salida. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. MAEGO-03 MAEGO-03 MAELC-01 24

26 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Nombre de la asignatura: Máquinas Eléctricas Fecha: Nombre: Arranque y control de velocidad de motores de CD Número : 5 Duración (horas) : Resultado de aprendizaje: identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de los motores de CD Justificación: Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a desarrollar: Identificar las técnicas de arranque y control de velocidad para un motor de CD. Realizar las conexiones adecuadas del circuito de arranque para un motor de CD en el banco de pruebas disponible. Interpreta los resultados obtenidos Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CD. MAEGO-04 EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. MAELC-01 25

27 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Nombre de la asignatura: Máquinas Eléctricas Fecha: Nombre: Simulación del comportamiento de motores de inducción. Número : 6 Duración (horas) : Resultado de aprendizaje: calcula los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico. calcula los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico. Justificación: Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a desarrollar: Identificar los parámetros de un motor de inducción. Realizar simulaciones del motor de inducción en software disponible. Interpretar de manera adecuada los resultados obtenidos. Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación EP: Simular el comportamiento de un motor de inducción monofásico. EP: Simular el comportamiento de un motor de inducción trifásico. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. MAEGO-02 MAEGO-02 MAELC-01 26

28 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Nombre de la asignatura: Nombre: Máquinas Eléctricas Fecha: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de motores de inducción. Número : 7 Duración (horas) : identifica las partes de los motores de inducción monofásico. Resultado de aprendizaje: identifica las partes de los motores de inducción trifásico. comprueba el funcionamiento de los motores de inducción monofásico. Justificación: Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a desarrollar: Identificar las partes que componen a un motor de inducción monofásico y trifásico. Realizar las conexiones adecuadas del motor de inducción monofásico y trifásico en banco de pruebas disponible. Realiza la medición de voltaje, corriente y velocidad de salida del motor de inducción monofásico y trifásico. Interpreta los resultados obtenidos Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: ED: Reconoce las partes de un motor de inducción monofásico ED: Reconoce las partes de un motor de inducción trifásico EP: Comprueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico midiendo voltajes de entrada y la velocidad de salida. EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. Instrumento de evaluación MAEGO-03 MAEGO-03 MAEGO-03 MAELC-01 27

29 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Nombre de la asignatura: Máquinas Eléctricas Fecha: Nombre: Arranque y control de velocidad de motores de inducción trifásicos. Número : 8 Duración (horas) : Resultado de aprendizaje: identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de los motores de CA Justificación: Sector o subsector para el desarrollo de la práctica: Actividades a desarrollar: Identificar las técnicas de arranque y control de velocidad para un motor de CA. Realizar las conexiones adecuadas del circuito de arranque para un motor de CA en el banco de pruebas disponible. Interpreta los resultados obtenidos Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CA. MAEGO-04 EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. MAELC-01 28

30 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CUESTIONARIO MAECU-01 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ELÉCTRICAS NOMBRE DEL ALUMNO DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN MÁQUINAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Estimado usuario: Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos. Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido CÓDIGO ASPECTO MAECU01-01 MAECU Relacione ambas columnas, indicando el numero del elemento en el paréntesis de la definición que corresponda: 1.- Ley de Lorentz 2.- Ley de Biot- Savart 3.- Ley de Faraday 4.- Ley de Lenz 5.- Ley de Ampere 6.- Regla de la mano derecha 7.- Regla Blv ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) En términos de campo, se puede decir que un campo magnético que varia con el tiempo produce una fuerza electromotriz que puede producir una corriente en un circuito cerrado. Indica que la FEM tiene una dirección tal, que produce una corriente, cuyo flujo, si se suma al flujo original, reduciría la magnitud de la FEM. Esta ley indica la fuerza sobre una partícula cargada en presencia de campos eléctricos y magnéticos. Indica que la intensidad del campo magnético esta establecida por el movimiento de la carga o por el flujo de corriente su dirección y magnitud pueden ser determinadas en cualquier punto localizado a una distancia perpendicular del conductor recorrido por esta corriente. Esta ley establece que la integral de línea de la intensidad del campo magnético sobre una trayectoria cerrada es igual a la corriente encerrada por dicha trayectoria. 2.- Proporciona un método conveniente para la determinación de la dirección del campo magnético cerca de un conductor recorrido por una corriente. a) Regla Blv. b) Regla de la mano derecha. c) Ley de Lenz. d) Ley de circuitos de Apere. 29

31 3.- Según la ley de de la mano derecha; señala la dirección del desplazamiento de un conductor, el campo magnético y el campo eléctrico en la figura siguiente. MAECU MAECU El principio de inducción electromagnética es la base de funcionamiento de los. MAECU La ley de estable el principio de funcionamiento de los motores de los motores eléctricos. TOTAL % Aciertos 30

32 CUESTIONARIO MAECU-02 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Estimado usuario: Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos. Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido CÓDIGO MAECU ASPECTO 1.- El transformador es una maquina eléctrica estática que cambia de un nivel de potencia eléctrica otro, que no utiliza el principio de inducción electromagnética. a) Verdadero b) Falso MAECU Menciona cuatro características de los transformadores: a) b) c) d) MAECU Los transformadores por su construcción se pueden clasificar en: y. MAECU La construcción del núcleo de un transformador se realiza con material laminado y con un alto contenido de silicio. Menciona cual es la razón por la que se construyen de esta forma. 31

33 MAECU Muestra en un dibujo las partes de las que consta un transformador monofásico. MAECU Las designan la dirección relativa instantánea de la corriente en el devanado primario y del lado secundario. MAECU Enliste las pérdidas que se presentan en un transformador. a) b) c) d) MAECU En la prueba de cortocircuito se muestra básicamente las perdidas por y se deben a. MAECU Un transformador monofásico de 100 KVA tiene una relación de transformación de 5, el número de espiras en su devanado primario es de 220; el primario se conecta a una línea de alimentación de 2,400 volts, 60 Hz, se desea calcular: a) El número de espiras del devanado secundario. b) La corriente a plena carga en cada devanado. c) El valor máximo del flujo. d) El voltaje en el secundario en vacío El circuito equivalente de la figura se muestra un transformador ideal con una impedancia de R2+jX2 = 1+j4 Ω conectado en serie con el secundario. La relación de transformación es de N1/N2=5:1. a) Dibuje un circuito equivalente con la impedancia serie referida al lado primario. b) Para un voltaje primario de 120 V rms y un corto conectado a través de las terminales A-B, calcule la corriente principal y la corriente que fluye en el corto. MAECU02-10 TOTAL % Aciertos 32

34 CUESTIONARIO MAECU-03 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Estimado usuario: Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos. Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido CÓDIGO ASPECTO MAECU Menciona las formas principales en que se construyen los transformadores para circuitos trifásicos. a) b) MAECU Es el tipo de conexión el voltaje de fase del lado primario es igual al voltaje de línea del lado primario. a) Y-Y b) - Y c) Y- d) - MAECU Menciona tres ventajas de la conexión Y - Y en transformadores trifásicos: a) b) c) MAECU Que tipo de conexión se emplea comúnmente para aumentar el nivel de voltaje? a) Y-Y b) - Y c) Y- d) - MAECU Realice el diagrama de conexiones para un transformador con arreglo en conexión estrella estrella 33

35 6.- Cuales son los problemas que se presentan en la conexión estrella estrella? MAECU MAECU Se utiliza esta conexión en los sistemas de transmisión de las subestaciones receptoras cuya función es reducir voltajes. a) MAECU Cómo pueden realizarse transformaciones trifásicas utilizando tan solo dos transformadores? Qué tipos de conexiones se pueden utilizar? Cuáles son las ventajas y desventajas? TOTAL % Aciertos 34

36 CUESTIONARIO MAECU-04 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Estimado usuario: Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos. Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido CÓDIGO ASPECTO MAECU Enliste los 4 tipos de excitación de los motores de corriente directa. a) b) c) d) 2.- De acuerdo a la figura siguiente identifique cada una de las partes que constituyen un motor de corriente directa. MAECU

37 MAECU Este tipo de motor tiene la característica de un par de arranque muy alto. a) Compuesto sustractivo b) Compuesto aditivo c) Paralelo d) Serie MAECU Su característica principal es que su velocidad es prácticamente constante cuando varia la carga. a) Compuesto sustractivo b) Compuesto aditivo c) Paralelo d) Serie MAECU Este tipo de motor combina las características de un motor en serie y uno en conexión paralelo. a) Compuesto sustractivo b) Compuesto aditivo c) Paralelo d) Serie MAECU Cuáles son las principales características de un motor de CD en serie? Cuáles son sus usos? MAECU Es la función del conmutador de un motor de CD: MAECU De que factores depende el voltaje inducido de un motor de CD? a) b) c) 36

38 9.- Como es la variación de la corriente de inducido y la velocidades en un motor de CD en derivación, para cada uno de los siguientes cambios en sus parámetros de operación: MAECU a) Dividir a la mitad el voltaje terminal de inducido mientras el flujo de campo permanece constante y el par de torsión con carga con el cuadrado de la velocidad. b) Dividir a la mitad el voltaje terminal del inducido mientras que el flujo de campo y el par de torsión con carga permanece constantes. c) Dividir a la mitad el flujo de campo y el voltaje terminal del inducido mientras la potencia con carga permanece constante. MAECU Un motor en derivación de 25 kw y 230 V tiene una resistencia de armadura de 0.11 Ω y una resistencia de campo de 117 Ω. Sin carga y a voltaje nominal, la velocidad es de 2150 RPM y la corriente de armadura es de 6.35 A. A plena carga y voltaje nominal, la corriente de armadura es de 115 A y, debido a la reacción de inducido, el flujo es de 6% menor que su valor de carga. Cuál es la velocidad a plena carga? TOTAL % Aciertos 37

39 CUESTIONARIO MAECU-05 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Estimado usuario: Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos. Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido CÓDIGO ASPECTO MAECU Por qué se utilizan circuitos de arranque en motores de CD? MAECU Menciona al menos 3 técnicas de arranque de los motores de CD: a) b) c) MAECU Se utiliza como solución al problema de corrientes de arranque muy elevadas a) b) MAECU Cuáles son las categorías en las que se clasifican los esquemas de control de velocidad de los motores de CD? a) b) c) 38

40 4.- En la figura se muestra un motor DC en derivación, de 100 hp, 250 V, 350 A con resistencia de inducido de 0.05 Ω. Diseñe un circuito arrancador que limite la corriente al doble de su valor nominal y que ponga fuera del circuito las secciones de resistencia cuando la corriente del inducido caiga su valor nominal. Rstart RA MAECU RF 1A 2A 3A 1 VL 2 EA LF Mencione el tipo de arrancador que se esta utilizando en el diagrama siguiente, a demás describa cual es su secuencia de operación. MAECU05 AECU05-05 TOTAL % Aciertos 39

41 CUESTIONARIO MAECU-06 DATOS GENERALES DEL PROCESO P DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Estimado usuario: Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos. Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido CÓDIGO MAECU ASPECTO 1.- es la razón principal por la que tiene mayor uso los motores de CA. MAECU De a cuerdo con la construcción del rotor del motor se puede clasificar en: a) b) MAECU Este tipo de motor se utiliza en cargas de poca energía y en arranques poco frecuentes a) Motor de fase dividida b) Motor de arranque con capacitor c) Motor de arranque con capacitor y operación con capacitor d) Motor de polos sombreados MAECU Este tipo de motor desarrolla de 4 a 5 veces el par a plena carga, al momento del arranque a) Motor de fase dividida b) Motor de arranque con capacitor c) Motor de arranque con capacitor y operación con capacitor d) Motor de polos sombreados 40

42 MAECU Selecciona los dos tipos de motores que tienen las mismas características en operación normal. a) Motor de fase dividida b) Motor de arranque con capacitor c) Motor de arranque con capacitor y operación con capacitor d) Motor de polos sombreados MAECU El modelo de un motor de inducción tiene muchas similitudes con el modelo MAECU Muestra el circuito equivalente del motor de inducción monofásico. MAECU , es la velocidad angular que es determinada por la frecuencia angular de las corrientes de la fuente eléctrica. 9.- En la siguiente figura se muestra la curva par velocidad para una maquina de inducción, muestre los modos de operación, considere el deslizamiento de la maquina. MAECU MAECU06-10 MAECU Diga Por qué la eficiencia de un motor de inducción es baja en altos deslizamientos? 11.- Cómo varia el par inducido en un motor de inducción con respecto al voltaje? a) El par aumenta linealmente con el voltaje b) El par aumenta con el cuadrado del voltaje c) Ninguno de los anteriores TOTAL % Aciertos 41

43 CUESTIONARIO MAECU-07 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Estimado usuario: Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos. Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido CÓDIGO MAECU ASPECTO 1.- Que es lo que se persigue al utilizar circuitos de arranque en motores de CA? MAECU Mencione las técnicas de control de velocidad en motores de CA trifásicos. a) b) c) MAECU Porque es adecuado utilizar el autotransformador en el arranque de motores de CA trifásicos? 4.- Para el circuito de arranque de tipo autotransformador que se muestra en la figura, diseñe un circuito de control y describa la secuencia de operación. MAECU

44 MAECU Mencione tres técnicas que existen para el control de la velocidad de motores de CA. a) b) c) MAECU Menciona 5 factores que son necesarios considerar en la selección de un motor de inducción trifásico para una aplicación practica? a) b) c) d) e) TOTAL % Aciertos 43

45 GUÍA DE OBSERVACIÓN MAEGO-01 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la CODIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES MAEGO01-01 Sigue las indicaciones del profesor. MAEGO Considera las medidas de protección adecuadas. MAEGO Es responsable con el equipo, herramientas y material utilizado. MAEGO Identifica las partes que componen a un transformador monofásico. MAEGO Elabora una bitácora donde se indican las actividades realizadas MAEGO MAEGO MAEGO Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado manteniendo orden y limpieza. Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en condiciones de orden y limpieza. Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la realización de la práctica. MAEGO Obtiene los resultados esperados de la práctica. TOTAL % Aciertos 44

46 GUÍA DE OBSERVACIÓN MAEGO-02 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la CODIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES MAEGO Sigue las indicaciones del profesor. MAEGO Es responsable con el equipo y material utilizado. MAEGO Utiliza el software de forma correcta. MAEGO Identifica los parámetros de la maquina eléctrica a simular. MAEGO Elabora una bitácora donde se indican las actividades realizadas MAEGO MAEGO MAEGO Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado manteniendo orden y limpieza. Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en condiciones de orden y limpieza. Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la realización de la práctica. MAEGO02-10 Obtiene los resultados esperados de la práctica. TOTAL % Aciertos 45

47 GUÍA DE OBSERVACIÓN MAEGO-03 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO: FIRMA DEL ALUMNO: MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR: INSTRUCCIONES Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la CODIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES MAEGO Sigue las indicaciones del profesor. MAEGO Considera las medidas de seguridad y protección adecuadas MAEGO03-03 Es responsable con el equipo, herramientas y material utilizado. MAEGO MAEGO Identifica las partes que componen al motor eléctrico utilizado en la práctica. Realiza las conexiones de acuerdo al diagrama de operación del motor eléctrico. MAEGO El circuito presenta orden y limpieza. MAEGO Realizo las mediciones de corriente, voltaje y velocidad de salida en los puntos indicados del motor eléctrico. MAEGO Elabora una bitácora donde se indican las actividades realizadas MAEGO MAEGO03-10 MAEGO03 AEGO03-11 Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado manteniendo orden y limpieza. Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en condiciones de orden y limpieza. Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la realización de la práctica. MAEGO03-12 Obtiene los resultados esperados de la práctica. TOTAL % Aciertos 46