UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMAS ANALÍTICOS

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1 PROGRAMAS ANALÍTICOS SECCIONAL: FACULTAD: PROGRAMA ACADÉMICO: ING. SISTEMAS JORNADA: DIURNA 1.- INFORMACION DEL DOCENTE Nombre: Juan Manuel Cárdenas R. institucional: personal: 2.- ESTUDIOS REALIZADOS Estudios de Pregrado: Ingeniero de sistemas y computación, UTP Estudios de Postgrado: Especialista en Edumática, UCPR 3.- PUBLICACIONES O INVESTIGACIONES REALIZADAS Titulo de la tesis de grado: Discursos emergentes de los docentes con respecto a la accesibilidad a las TIC en las instituciones educativas NOMBRE DEL CURSO: Gestión y Control de Calidad del Software Código: U. Créditos Académicos: 3 Horas semana: 3 Horas teóricas: DURACIÓN DEL CURSO Total semanas: 16 Número de horas semestre: 144 Número de horas presenciales académicas de los estudiantes: 48 / sem. Números de horas de trabajo independiente de los estudiantes: 96 / sem 6.- OBJETIVOS Y/O INTRODUCCIÓN AL CURSO El objetivo fundamental del curos SQA, es el de estudiar, analizar, aplicar y participar en los procesos de aseguramiento de calidad de y en el mejoramiento continuo de los procesos de desarrollo. APRENDIZAJES REQUERIDOS Conocimiento de: Los modelos para Las características de los distintos tipos de sistemas de información. Conceptos básicos y herramientas para la administración y planeación de proyectos. Dominio de: Al menos un lenguaje de programación.

2 7.- PRINCIPIOS DE FORMACIÓN Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS Aplicar el conocimiento en lo relativo a la noción de la CALIDAD desde la perspectiva de sus principios fundamentales, mediante es estudio de los factores, métricas y calidad diseñados para el proceso de Poner en práctica efectiva el Aseguramiento de la Calidad de Software, mediante la revisión de enfoques formales de la SQA (Software, Quality Assurance), la calidad estadística y la planificación de estándares del Medir y evaluar la a través de técnicas estáticas y dinámicas. Proporcionar el espacio de conocimiento e infraestructura tecnológica que permita fortalecer la revisión y práctica del mejoramiento de los procesos de, mediante la apropiación del modelo de madurez del 8.- CONTENIDOS: EJES TEMATICOS O PROBLEMICOS DEL CURSO Unidades Temáticas 1.-Conceptos básicos de Temas o subtemas (Ejes problémicos) 1.1 Definición de 1.2 Definición de calidad de 1.3 Quién define la 1.4 Importancia de la 1.5 La calidad y el mundo globalizado. 1.6 Calidad de vida. 1.7 Calidad total. Estrategias y recursos didácticos 1.1 Realizar un análisis comparativo de las definiciones de calidad en distintas fuentes de información y elaborar mediante una lluvia de ideas una definición propia. 1.2 Debatir sobre la la calidad en la vida y en el entorno. 1.3 Investigar qué empresas han implementado en sus procesos de Bibliografía Criterios de básica y lecturas complementarias evaluación 1, 2, 3 EL estudiante comprenderá la la calidad para el 2.- Aseguramiento de la 2.1 Relación de la Ingeniería del 2.1 Investigar en 1, 3 Comprenderá la relación entre ingeniería de

3 ( SQA ) con 2.2 Definición y propósito del 2.3 Problemas que resuelve la 2.4 Calidad del en el ciclo de vida del mismo. 2.5 Roles y responsabilidad es de los equipos de desarrollo. 2.6 Habilidades y capacidades del personal del 2.7 Actividades del 2.8 Métodos y herramientas. información, la definición y propósito del SQA y elaborar un documento. 2.2 Realizar ejercicios donde aplique las actividades del SQA aplicando los métodos y herramientas vistas en clase. y el aseguramiento de la calidad de 3.-Estándares de calidad 3.1 ISO 3.2 SPICE 3.3 CMM Definición del modelo Nivel inicial Nivel repetido Nivel definido Nivel administrado Nivel optimizado. 3.1 Investigar en calidad existentes 3.2 Realizar un ensayo donde identifique los elementos de cada uno de los calidad, y en discusión en clase se determine el modelo óptimo de acuerdo a su contexto. 2, 7, 8, 9 Conocerá la la aplicación de calidad y productividad en el un 4.-Calidad enfocada al 4.1 Qué es la 4.2 Cómo obtener calidad de (métodos, 4.1 Investigar en elementos que sustentan la norma ISO 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Conocerá y aplicará los calidad para el

4 metodologías, estándares). 4.3 Cómo controlar la 4.4 Costo de la 4.5 Nomenclatura y certificación ISO 9001: La norma ISO/IEC Análisis de factores que determinan la 4.8 Análisis del proceso del ciclo de vida del 4.9 Funciones de evaluación del 9001:2000, ISO/IEC 9126 y elaborar un reporte que se expondrá en clase. 4.2 Investigar en controles 4.3 Resolver casos prácticos donde identifique y evalúe controles de y proponga soluciones a los problemas encontrados. 9.- METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS EMPLEADAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO Trabajar conjuntamente con el profesor de otras asignaturas de Ingeniería de Software, para que el estudiante aplique el proceso de calidad en el Solicitar al estudiante que se entreviste con empresarios y ejecutivos involucrados en procesos informáticos, que les permita intercambiar puntos de vista sobre dichos procesos. Realizar visitas a instituciones y organizaciones con procesos informáticos, para observar cómo los realizan y si se aplica algún modelo de calidad y laborar el informe correspondiente. Proyección de videos sobre sistemas de calidad para reflexionar y elaborar resúmenes y conclusiones sobre ellos. Realizar visitas a empresas que aplican un modelo de calidad para observar cómo adaptaron los estándares a sus procesos, así como los compromisos que tuvieron que adoptar, compartir la experiencia en una plenaria. Realizar viajes de prácticas a empresas que apliquen ingeniería del con el fin de conocer que normas tendrían que usar si deciden crear una empresa desarrolladora de Solicitar al estudiante que realice investigaciones en diversas información sobre los estándares y modelos de

5 Elaborar un conjunto de casos prácticos. Propiciar el trabajo en equipo SISTEMA DE EVALUACION DEL CURSO Primer parcial (30%) Evaluación diagnóstica para conocer el desempeño académico del estudiante y programar las actividades del curso. Realizar trabajos de investigación. Segundo parcial (30%) Exposición de soluciones a problemas. Elaboración de Videos explicativos y montarlos en servidores de videos. Tercer parcial (40%) Exposición de soluciones Reportes de casos analizados. Trabajo final de curso PRÁCTICAS 1. Estudiar dos áreas clave de procesos (CMM). Identificar los elementos similares en ambas áreas clave de los procesos. 2. Elaborar un paquete para el levantamiento de requerimientos (formatos necesarios estandarizados que cumplan con los requisitos establecidos). 3. Que el estudiante investigue y conozca las fases del modelo CMM. 4. Aplicar el proceso de calidad en el en un caso de uso BIBLIOGRAFIA BASICA 1. Roger S. Pressman. Ingeniería de un enfoque práctico. Ed. McGraw Hill. 2. Emprendedores de éxito. Ed. Mc Graw-Hill. 3. Richard E. Fairley. Ingeniería de Ed. Mc Graw-Hill. 4. Piattini M.G. y F.O. Calidad en el desarrollo y mantenimiento del Ed. RAMA. 5. Hernández Ballesteros, J. F. Y Minguet Melían J. La y su medida. Ed. CERASA. 6. Kell, Walter G., William C. Boyton y Richard E. Ziegler. Auditoría Moderna. Ed. CECSA. Referencias en Internet [7] [8] [9]

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