ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA TRABAJOS CON PÁRVULOS

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1 Módulo: Actividades Educativas Educación para Trabajos con Media Párvulos Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales 1 Especialidad: Atención de Párvulos Módulo ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA TRABAJOS CON PÁRVULOS Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir los aprendizajes esperados y evaluar su logro: 240 horas

2 Módulo: Actividades Educativas para Trabajos con Párvulos 3 Introducción Este módulo está asociado al área de competencia Realizar y colaborar en actividades educativas de los diferentes niveles. Es de carácter obligatorio y para su desarrollo requiere 240 horas. La educación del niño y niña menor de seis años, su atención con calidad y respeto por su diversidad, requiere por parte de este técnico formación práctica sobre la metodología que se aplica en la atención de párvulos. El módulo presentado incorpora contenidos teóricos sobre los principios básicos de esta disciplina y la metodología que requiere manejar la técnico para su desempeño con la infancia, facilitadora de aprendizajes relevantes, innovadores y pertinentes a los niños y niñas menores de seis años, de acuerdo a la localidad e intereses de las familias. Le permite aplicar estrategias y recursos metodológicos respetando las características biosicosociales de los párvulos, procurando un ambiente de afecto y bienestar. Le permite realizar los registros pedagógicos que favorezcan el seguimiento de las conductas y aprendizajes de los párvulos. Este módulo es fundamental en el proceso de formación de la especialidad y no plantea requisitos previos. Brinda la oportunidad de reforzar contenidos de los sectores y subsectores de la Formación General como: Lenguaje y Comunicación. Historia y Ciencias Sociales. Referido a la tranversalidad, el módulo intenciona retroalimentar aspectos como el trabajo en equipo, cuidado y respeto del medio ambiente, la aplicación de normas de prevención de riesgos para resguardar la vida propia y la de los párvulos y desarrollo personal.

3 4 Educación Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales Orientaciones metodológicas El presente módulo es principalmente práctico, debe evitarse la teorización de parte del profesor sobre las distintas modalidades curriculares y debe enfatizar las actividades que le permitan realizar una práctica pedagógica con calidad, eficiencia y compromiso con la infancia. Se recomienda: Que los aprendizajes sean de carácter integral y le permitan realizar actividades en las diversas modalidades de trabajo con párvulos, tanto convencional como no convencional. Que las actividades de aprendizaje deban realizarse en grupo, de tal forma que reflejen los trabajos en equipo que se realizan en la vida laboral. Incorporar en las actividades de aprendizajes temas como educación vial, estilos saludables de vida, seguridad en el hogar y en la calle entre otros.

4 Módulo: Actividades Educativas para Trabajos con Párvulos 5 Aprendizajes esperados y criterios de evaluación Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Realiza actividades educativas con niños y niñas menores de seis años, interpretando las planificaciones entregadas, de acuerdo a modalidad de trabajo educativo con técnicas de comunicación interactiva participativa, en un clima afectivo, respetando características biosicosociales y derechos del niño. Organiza las actividades educativas, de acuerdo a la planificación entregada, considerando características de edad, autonomía, interés y derechos de los niños y niñas. Utiliza comunicación verbal y corporal en actividad educativa según sugerencias metodológicas de la planificación. Utiliza estrategias metodológicas adecuadas para manejar el grupo de párvulos, en un clima afectivo, en actividades educativas. Organiza y selecciona recursos materiales y pedagógicos en la preparación de la actividad educativa según cantidad, calidad y necesidades de los niños y niñas y planificación. Colabora en actividades educativas realizadas por la educadora de párvulos, de acuerdo a modalidad de trabajo educativo con técnicas de comunicación interactiva participativa, en un clima afectivo, respetando características biosicosociales y derechos del niño. Apoya las actividades educativas, de acuerdo a la planificación establecida, considerando características de edad, autonomía, interés y derechos de los niños y niñas. Utiliza comunicación verbal y corporal en la colaboración de la actividad educativa según sugerencias metodológicas de la planificación. Utiliza estrategias metodológicas, en un clima afectivo a través de premios y refuerzos en actividad educativa. Previo a la realización de la actividad tiene disponibles los recursos materiales y pedagógicos según cantidad, calidad, necesidades de los niños y niñas e instrucciones de la educadora.

5 6 Educación Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Colabora en actividades educativas planificadas con niños y niñas menores de seis años considerando higiene y seguridad del ambiente, prevención de riesgo, posición postural, y protección de los recursos naturales. Previene acciones inseguras y corrige posición postural de niños y niñas en actividad educativa según normas de seguridad y prevención de riesgo. Organiza el espacio físico para actividad educativa, considerando ventilación, temperatura, iluminación del recinto según clima y normas de higiene ambiental. Utiliza en forma adecuada los recursos naturales, en las actividades educativas con niños y niñas, considerando el cuidado y protección del medio ambiente. Colabora en la evaluación de la actividad educativa y registra diariamente en formato conductas y situaciones especiales de los niños y niñas. Aplica instrumentos de evaluación individual y grupal como: lista de cotejo, lista de control, escala de apreciaciones, registro anecdótico, mediante observación en actividad educativa. Detecta y registra en formato dado, situaciones especiales producidas en actividades educativas, según técnicas de observación. Utiliza estrategias metodológicas, en conjunto con el equipo de trabajo en la evaluación de actividad pedagógica según edad, interés y participación de los niños y niñas. Registra y actualiza información individual de los niños y niñas, de acuerdo a lo establecido por la institución. Participa en reuniones de equipo técnico. Trabaja en equipo, durante reuniones técnicas. Hace consultas, entrega aportes y experiencias sobre el trabajo pedagógico con niños y niñas y comunidad educativa.

6 Módulo: Actividades Educativas para Trabajos con Párvulos 7 Contenidos Modalidad de trabajo educativo en educación parvularia. Planificación pedagógica. Características biopsicosociales del párvulo. Derechos del niño y niña. Técnicas de comunicación para actividad educativa. Cuidado de los recursos naturales y del medio ambiente. Higiene y seguridad ambiental. Prevención de riesgos y posición postural. Técnicas de evaluación. Instrumentos de evaluación. Conductas especiales de los niños y niñas. Trabajo en equipo. Características del desarrollo evolutivo de los niños y niñas entre 0-6 años: Cognitivas. Sociafectivas. Sicomotor. Nociones básicas de sicología evolutiva en los primeros años de vida.