Pràctica sobre els estils artístics de la pintura contemporània

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Pràctica sobre els estils artístics de la pintura contemporània"

Transcripción

1 Pràctica sobre els estils artístics de la pintura contemporània Enterrament a Ornans - Courbet Estil: Realisme, França, Característiques: Aquesta corrent pretenia plasmar la realitat de la forma més realista i objectiva possible ja que aquests rebutjaven la realitat i la plasmaven tal i com era per tal de fer-nos veure que la rebutjaven. En el realisme tractaven aquelles temes quotidians que reflectien la seva societat, els problemes que va portar la industrialització i sobretot en la pintura. Característiques pintura: No hi havia temes millors ni pitjors, i inclús molts artistes pintaven obres de temes vulgars o prohibits i mostraven el treballador com a nou heroi. Els pintors feien un ús minuciós de la descripció ja sigui en els personatges o els paisatges i especialment en la pintura, no intentaven embellir la realitat, sinó que buscaven la bellesa de cada ésser. La tècnica més utilitzada era l oli. Courbet va ser el màxim representant del realisme i va reivindicar la representació d allò que tenim davant dels ulls, deixant de banda la idealització del romanticisme. Relació: podem observar-hi una situació comú, en aquest cas un enterrament, un tema considerat vulgar per l època en la que estava, i això va portar moltes crítiques. Corbet no va idealitzar-lo per a fer-lo més bonic, sinó que el va pintar tal i com era en la realitat, amb la seva atmosfera carregada de tristesa. L obra és molt acurada a la realitat i podem observar-hi molts detalls. A més a més és una pintura a l oli. Pàgina 1

2 La llibertat guiant al poble - Delacroix Estil: Romanticisme, Alemanya s. XVIII Característiques: rebutja l ordre, el materialisme burgés i la industrialització. Valora els sentiments i la passió per damunt de la raó, reivindica l individualisme, els sentiments i la imaginació. S identifica amb els processos revolucionaris i els moviments nacionalistes de l època. A més a més té gust per tot allò exòtic i llunyà. Característiques pintura: La pintura del romanticisme es caracteritza pel predomini del color per damunt la línia, les pinzellades lliures, ràpides i pastoses. S utilitzava la llum per a accentuar el cromatisme i les composicions eren dinàmiques i dramàtiques. Els pintors li donaven culte al paisatge i l utilitzaven per a projectar-hi l estat d'ànim. Els temes mostren interès pels fets històrics contemporanis, heroics, catastròfics o polítics. Relació: En l obra podem observar-hi com l orde és rebutjat deixant un caos catastròfic. El tema de l obra és revolucionari ja que fa referència a les jornades revolucionàries de París de 1830, i simbolitza el sentiment de llibertat. En aquesta obra el color també predomina a la línia, ja que a partir dels contrastos en la pintura forma els cossos i la pintura en si mateixa. La composició també segueix el dinamisme del romanticisme, ja que hi predominen les línies horitzontals i les figures s emmarquen dins d unes piràmides. Pàgina 2

3 Le déjeuner sur l herbe (el dinar campestre) - Manet Estil: Característic de l autor. Es podria identificar com a Realisme- Impressionisme. No podem situar a l autor en cap estil en concret, ja que hi ha trets característics de l impressionisme i d altres que s allunyen d ell. Característiques pintura: L impressionisme recull les impressions fugitives, la mobilitat dels fenòmens, ja que volien mostrar la sensació de rapidesa i moviment. Aquest estil es basa en la pintura. Els pintors utilitzaven la teoria dels colors, és a dir, formaven els colors secundaris directament al quadre, i l espectador podia observar el resultat, però també algun que altre rastre dels colors primaris. Intentaven plasmar la llum i els seus efectes tan en els paisatges com els moments de la vida. Les pinzellades eren soltes i juxtaposades per tal d aconseguir una sensació òptica des de la distància, el dibuix es componia a base de taques. Els acabats eren imperfectes i no eren dibuixos de línia. Els pintors sortien de l estudi per tal d anar a pintar a l aire lliure. Les composicions són espontànies i les obres no tenen carrega política ni social. Relació: El dinar campestre es relacionat amb l impressionisme ja que la llum de l obra té molta importància, com la majoria d obres impressionistes, l obra capta un moment precís tal com ho veu un ull humà. Observem que hi ha pinzellades breus i soltes tan en la roba com en el fons. El volum es forma a partir del color i els contorns es fonen en la pintura. Manet no va utilitzar la llei dels contrastos cromàtics. Tampoc utilitza la pinzellada juxtaposada i utilitza el color negre malgrat que els impressionistes no. Utilitza el detall i la descripció del realisme. Pàgina 3

4 Estil: Impressionisme, París Sol ixent - Monet Característiques pintura: L impressionisme és un moviment pictòric que recull les impressions fugitives i la mobilitat dels fenòmens, ja que volien mostrar la sensació de rapidesa i moviment. Aquest estil es basa en la pintura. Els pintors utilitzaven la teoria dels colors, és a dir, formaven els colors secundaris directament al quadre, i l espectador podia observar el resultat, però també algun que altre rastre dels colors primaris. Intentaven plasmar la llum i els seus efectes tan en els paisatges com els moments de la vida. Les pinzellades eren soltes i juxtaposades per tal d aconseguir una sensació òptica des de la distància, el dibuix es componia a base de taques. Els acabats eren imperfectes i no eren dibuixos de línia. Les ombres deixaven de ser negres i passaven a ser d altres colors. Els pintors sortien de l estudi per tal d anar a pintar a l aire lliure. Les composicions són espontànies i les obres no tenen carrega política ni social. Relació: Les característiques impressionistes que hi observem són les ombres, que no són negres, sinó que s utilitza diferents tonalitats de colors i el dibuix està pintat a base de taques, amb pinzellades soltes. La llum té molta importància en el quadre com la majoria d obres impressionistes. És el dibuix d un paisatge, també típic del impressionisme i els acabats són totalment imperfectes. La obra tampoc té càrrega política ni social. Pàgina 4

5 Nit estelada - Van Gogh Estil: postimpressionisme, finals s. XIX i principis del s.xx. Característiques pintura: Cal dir que el postimpressionisme és només un estil pictòric i no és un estil unificat, per tant no tenim del tot característiques generals. Els autors continuaven utilitzant colors vius, una aplicació compacta de la pintura i les pinzellades eren distingibles. Seguien pintant temes quotidians però hi posaven més emoció i sentiments. Es va recuperar la importància del dibuix i el traç i s utilitzen els contorns i les siluetes. Presenten una visió subjectiva del món. La llum seguia sent important però amb una mirada més crítica i imaginativa. Relació: El postimpressionisme es reflecteix en el seu contorn i la forma dels objectes i figures. El tema és quotidià, ja que pinta el que veu a través de la finestra, però ell l hi ha reflectit el seu estat d ànim a partir dels colors malva, morat i groc, representant l eufòria ja que Van Gogh utilitzava colors purs amb una gran càrrega emotiva. Les pinzellades de l autor es distingeixen les unes de les altres i podem observar la seva direcció, tret molt característic de Van Gogh. Pàgina 5

6 Els jugadors de cartes - Cézanne Estil: Postimpressionisme, finals s. XIX i principis del s. XX, tot i que també té unes certes característiques de l autor. Característiques pintura: Cal dir que el postimpressionisme és només un estil pictòric i no és un estil unificat, per tant no tenim del tot característiques generals. Podríem definir-lo com una extensió del impressionisme, o bé el rebuig d aquest. Els autors continuaven utilitzant colors vius, una aplicació compacta de la pintura i les pinzellades eren distingibles. Seguien pintant temes quotidians però hi posaven més emoció i sentiments. Es va recuperar la importància del dibuix i el traç i s utilitzen els contorns i les siluetes. Presenten una visió subjectiva del món. Cézanne és el precedent del cubisme, i pintava les seves obres amb volum gràcies a la geometria. Les estructures de les coses les simplifica a figures geomètriques, no va utilitzar el sistema del clar i obscur. Segons els colors, tenia una paleta limitada ja que pensava que massa colors distraurien al públic. Relació: L obra presenta la característica del predomini del color com al impressionisme, però aquest li dóna més importància al dibuix. Les pinzellades són breus i es veuen, i ajuden a modelar el volum dels cossos. Cézanne va pintar aquest quadre com una estructura arquitectònica compost per formes geomètriques bàsiques. Observem que l obra està composta per una mateixa gama de colors. Pàgina 6

7 L habitació vermella - Matisse Estil: Fauvisme, un moviment pictòric expressionista considerat el primer moviment d avantguarda del segle XX. Característiques pintura: Els seus autors utilitzaven els colors purs, estridents i agressius, per tant les seves pintures eren acolorides i atrevides. Les formes eren més expressives que fidels a la realitat. Els quadres eren expressions i no composició i ordre. Es donaven una total llibertat davant la natura. Les figures són planes, lineals i tancades en gruixudes línies de contorn. Les perspectives estan forçades i es limiten a tractar els temes de sempre, com el retrat, el paisatge o interiors. La forma, i per tant els objectes, es simplifiquen i es representen en funció d un sentiment. Relació: En aquest quadre, veiem que el color dona la llum al quadre, ja que aquest no té cap font de llum, i per tant no hi ha ombres. Els objectes estan resseguits per uns contorns negres, però el dels arbres i el de la dona són més senzills, per tal de donar importància a les flors dibuixades tan el la paret com en les estovalles. Les figures són planes i no tenim gaire percepció del seu volum. Podem observar un cert caos en l obra, ja que no està ben composada, i la perspectiva es veu molt forçada, tant en la taula, la cadira, els objectes o la finestra. Tracta un tema quotidià, un interior. Pàgina 7

8 Composició 4 - Kandinsky Estil: Art abstracte, s. XX. Kandisky va ser l iniciador d aquest corrent en la pintura. Aquest art es pot aplicar a diferents arts visuals, com la pintura, l escultura, l arquitectura o fins i tot a la música, la dansa o la literatura. Característiques: L art abstracte reivindica la total autonomia de l obra respecte de la percepció dels objectes del món sensible. Aquest tipus d art no necessita justificar la representació de les figures sinó que tendeix a utilitzar un llenguatge visual propi amb uns significats. Aquest moviment es basa solament en plasmar els pensaments de l artista, sense imitar el món exterior. Característiques pintura: En la pintura, és un estil que prescindeix dels elements figuratius i dóna importància a les línies i als colors. La pintura no reflecteix la realitat, sinó que expressa les emocions. Es simplifiquen les formes fins a que es perden, i es queda amb els colors i les línies més pures. Els colors s escolleixen en total llibertat. En aquest estil hi trobem l abstracció lírica, una tendència que va promoure Kandinsky, que és la expressió espontània dels sentiments a través de la pintura o escultura. Relació: Relacionem aquesta obra amb l art abstracte ja que el dibuix consta de quatre línies principals que poden arribar a representar algun objecte de la natura, però només ho insinua, ja que cada espectador pot fer la seva suposició. Veiem que els colors estan escollits segons el gust de l autor, ja que no hi ha límits establerts. Les formes s exposen sense ser racionals, de forma lliure i sense ordre. L abstracció lírica també hi és present, ja que cada color del quadre transmet una cosa diferent, de forma espiritual. Pàgina 8

9 El crit - Edvard Munch Estil: Aquesta obra és expressionista, Alemanya, s. XX Característiques: L expressionisme és un moviment cultural que intensifica, deforma i interpreta la realitat però mai s aparta totalment d ella, trencant l h a r m o n i a i m p o s a d a p e r l impressionisme. El que intenta és expressar de forma subjectiva la naturalesa i a l ésser humà, prioritzant els sentiments abans que l objectivitat. L expressionisme il lustra el costat pessimista de la vida, que és generat per les circumstàncies històriques del moment i pels descobriments dels autors.la literatura expressionista utilitzava constantment la presència de la mort, la violència i la crueltat, criticava la burgesia i representaven la naturalesa humana com a una cosa grotesca. L expressionisme expressa l angoixa del món i de la vida a través de novel les i drames, i reflecteix tota una seria de preocupacions profundes com la màgia, els somnis la religió i la filosofia oriental. En la música els tons varien sense sentit i perd el sentit lògic i matemàtic. Característiques pintura: La pintura també era subjectiva, i volia mostrar els sentiments de l autor i es podia expressar d una forma més àmplia, reflectint una il lògica realitat. S utilitzen colors forts i purs per tal de donar força psicològica i expressiva, i amb unes línies que expressa l angoixa que senten els pintors envers la vida. No importa la perspectiva i normalment s altera, les formes naturals desapareixen i es pinten màscares i paisatges on els protagonistes són l aigua, el cel, la vegetació o els sentiments. Freqüentment es pinten rostres desfigurats i tristos. Relació: Observem que la pintura mostra un sentiment, per tant és subjectiva, i el que intenta és reflectir la por personal de l autor. La realitat està deformada i es mostra un caos i una angoixa gràcies a les pinzellades ben marcades. S han utilitzat colors forts, sobretot en el el cel, i la perspectiva no està del tot correcta, sinó que comença a desfigurar-se. Podem observar-hi un rostre molt desfigurat, només està format per les idees bàsiques i està trist. Pàgina 9

10 Persistència de la memòria- Dalí Estil: Surrealisme, França Característiques: El surrealisme és el moviment d avantguarda més important del període d entreguerres, i es va originar el Els surrealistes practicaven la hipnosis per intentar descobrir allò que hi havia en el seu subconscient i reflectir-ho a les seves obres. Van donar molta importància als somnis i a la seva interpretació, i pensaven que per a crear una cosa bella, s havia de destruir la lògica i la realitat. També s inspiraven en el sexe, l erotisme, la imaginació, la fantasia, els desitjos Característiques pintura: En la pintura surrealista, s imposaven dibuixos, formes i colors sense cap consciència o fins i tot es deixava caure els propis materials a l atzar sobre una superfície. Els pintors proposaven traslladar les imatges de l inconscient a l esfera de l art. Per a pintar utilitzaven diferents tècniques, una d elles l automatisme, que consisteix en dibuixar sense lògica, movent la ma incontroladament. Una altra tècnica és la desorientació reflexiva, en la qual s associen objectes estranys apareguts en el subconscient i es posen en espais realistes. Relació: Relacionem la pintura amb el surrealisme ja que per a començar, l obra reflecteix una de les preocupacions de l home que és controlar el temps, i s ha tret del subconscient. També veiem que l obra en si no té massa sentit, tret del paisatge, els rellotges s han pintat sense lògica i per tant la tècnica que va utilitzar va ser la desorientació reflexiva. Pàgina 10

11 Estil: Estil propi de l autor. El marxisme sanarà els malalts - Frida kahlo Característiques pintura: Les seves obres es caracteritzen per la síntesis d e l e m e n t s e x p r e s s i o n i s t e s i surrealistes i ens parlen de la seva vida, mostrant el deteriorament i el sofriment físic que va patir en el llarg d aquesta, també parlen sobre el feminisme, Mèxic o política. Frida Kalho Va començar a pintar obres realistes, però finalment va acabar juxtaposant elements en les seves pintures fins que van semblar surrealistes, però amb la diferència de què pintava sobre coses reals. Les seves pintures estan plenes de colors brillants i els colors del fons significaven diferents coses que anava anotant en un diari. Tots els quadres estaven plens de símbols, ja sigues el seu cabell, els vestits, els objectes i animals La tècnica que utilitzava era l oli, tot i que alguna vegada va utilitzar aquarel la. Relació: És una obra surrealista, que parla sobre temes reals i està plena de simbolismes. El tema principal és la política, concretament el marxisme, i el quadre ens vol transmetre que el marxisme podrà alliberar la humanitat del sofriment. Veiem que el quadre està ple d imatges sense sentit, i que no trobem tal qual en la realitat, així que veiem una mica el surrealisme en aquest sentit. Pàgina 11

12 Creu i R - Tàpies Estil: Informalisme (pintura matèrica), Estats Units Característiques pintura: L informalisme és un moviment pictòric que va aparèixer en les segones avantguardes. El terme informalisme és degut a una abstracció pura com a llenguatge expressiu, i fuig de l art figuratiu. L informalisme utilitza un llenguatge abstracte en el qual els materials tenen el protagonisme. La pintura informalista sovint té diverses textures, que mostren un conjunt d emocions. L artista imposa la seva llibertat creadora, tant en l elecció dels materials com en la tècnica. Les seves obres són l experimentació constant i és molt important l expressivitat dels materials. Dins de l informalisme hi trobem: -La pintura matèrica, en la qual s incorporen diversos materials formant un Collage. -L art brut, en el qual s incorporen materials que provenen del reciclatge i del rebuig. -La pintura gestual Relació: Les característiques que hi trobem de l informalisme són per exemple, que és un art abstracte i no figuratiu, o almenys en la seva majoria. El fons de l obra està fet amb pintura matèrica, en la qual hi ha sorra i pigments, per tant té diferents textures. També hi observem pinzellades ràpides, fetes amb total llibertat i d acord amb el sentiment i passió de l autor en el moment. També hi trobem algun tret característic de l autor, com les creus i les lletres, i també en la seva gama de colors típica, que eren els colors sorrencs, freds Pàgina 12

13 Número 1- Pollock Estil: Expressionisme abstracte, Estats Units Característiques: Els artistes s aparten del llenguatge figuratiu i fusionen l abstracció i el surrealisme, creant un nou estil. Aquest, és un estil individualitzat on cada artista s expressa diferent, malgrat tot, s hi poden distingir dues vies: La gestual o l action painting, on hi situem a Pollok, els artistes utilitzen la pintura per a donar vida als seus sentiments i la pintura de superfície-color, on es donen unes juxtaposicions de colors. Els colors que utilitzaven els expressionistes eren esmalts i pintures metal litzades i el llenç era de grans dimensions. L estil de Pollock estan basades en la improvisació, l expressió racional i primitiva de caràcter simbòlic. Pollock és el creador de l action painting, produit d un moviment violent i gestual, on l acció de pintar és més que la mateixa obra, convertint l espai en una acció. És una pintura lliure i sense limitacions. Pollock utilitza la pintura com a matèria viva, i la diposita en el quadre amb pinzells i deixant-la caure, formant fils, taques, o bé amb un pot de pintura foradat. La tela la situa en el terra i ell gira al seu voltant, i pinta seguint el ritme que li marca el seu cos. Relació: Aquesta obra, la situem dins l action painting ja que Pollock és el creador d aquest estil, i transformava la realització de les seves obres en espectacles. Per a crear les seves obres utilitzava el dripping, és a dir, deixava caure la pintura sobre el llenç i aquesta queia en fils, taques Per tant, aquest quadre no estava pensat, sinó que va ser fruit de l atzar i dels sentiments de l autor, ja que tirava la pintura segons el seu estat d ànim i excitació. L obra és en grans formats, tal i com acostumaven a ser en aquest estil. A més a més, la pintura que va utilitzar va ser oli, pintura d alumini i esmalt. Pàgina 13

14 Sopa campbell - Andy Warhol Estil: Pop art. Mitjans del segle XX. Característiques: Aquest art es caracteritza per l ocupació de temes i imatges quotidianes, extretes de la comunicació i aplicades a les arts visuals. El que intentava aquest art era allunyar-se del expressionisme abstracte i tornar a la realitat. La temàtica era extreta de les grans ciutats, dels seus aspectes socials i culturals; revistes, anuncis publicitaris, elements de consum, famosos, l erotisme Gairebé tots els artistes omplien les seves obres amb ironies respecte a la societat industrialitzada del moment. Característiques pintura: Sovint s utilitzaven les figuren en escala real o bé ampliades. Com a tècniques d una banda s utilitzava colors purs, brillants i florescents, i d altra banda també es van barrejar diferents elements i objectes en la pintura, ja que alguns artistes combinaven la pintura amb objectes reals com flors, botelles (neodadaisme). Les obres pictòriques del Pop art, es podien realitzar amb serigrafia, al oli, s utilitzaven collages, fotografies, tècniques de la publicitat Les figures tenien un caràcter pla i inexpressiu, s utilitza la repetició de formes i el pla frontal. Relació: És una obra figurativa, de temàtica publicitària, ja que és una llauna de sopa. Utilitza els colors brillants i estridents, i és una figura totalment plana i de vista frontal i no veiem la seva profunditat. La tècnica que es va utilitzar va ser la serigrafia, típica d aquest estil. Pàgina 14

La abstracción: Kandinsky, Malevitx i Mondrian. Prof. Francisca Lladó UOM Curs: 2010/2011

La abstracción: Kandinsky, Malevitx i Mondrian. Prof. Francisca Lladó UOM Curs: 2010/2011 La abstracción: Kandinsky, Malevitx i Mondrian Prof. Francisca Lladó UOM Curs: 2010/2011 Característiques generals de l abstracció Pintar ha de ser una entitat absoluta, sense relació amb els objectes

Más detalles

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4 F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del

Más detalles

1. DEFINICIÓ 2. NARRADOR 3. ESTRUCTURA 4. ESPAI 5. TEMPS 6. RITME NARRATIU

1. DEFINICIÓ 2. NARRADOR 3. ESTRUCTURA 4. ESPAI 5. TEMPS 6. RITME NARRATIU 1. DEFINICIÓ 2. NARRADOR 3. ESTRUCTURA 4. ESPAI 5. TEMPS 6. RITME NARRATIU La narració és el relat d uns fets, reals o ficticis, que es refereixen a un protagonista (personatge principal) i a uns personatges

Más detalles

Se n va anar a París ( ) per pintar, on conegué P.Gauguin, E.Bernard i alguns impressionistes.. Inadaptat i fracassat en tots els

Se n va anar a París ( ) per pintar, on conegué P.Gauguin, E.Bernard i alguns impressionistes.. Inadaptat i fracassat en tots els VAN GOGH: Biografia Vicent van Gogh va nèixer el 30 de març de 1853, en Groot-Zundert, un poble del sud de Holanda, Era el major dels fills del pastor protestant Theodorus van Gogh (1822-1885) i Ana Cornelia

Más detalles

ACTIVITAT 2: ANÀLISI DELS ELEMENTS FORMALS D'UNA PINTURA

ACTIVITAT 2: ANÀLISI DELS ELEMENTS FORMALS D'UNA PINTURA ACTIVITAT 2: ANÀLISI DELS ELEMENTS FORMALS D'UNA PINTURA ANÀLISIS OBRA PICTÒRICA 1: Jaques Louis David: El jurament dels Horacis (1784-1785) ANÀLISIS OBRA PICTÒRICA 2: Jackson Pollock: Número 1 (1948)

Más detalles

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA PABLO RUIZ PICASSO 1881, ANDALUSIA Va néixer l any 1881 a Málaga i va morir als 92 anys a la ciutat francesa de Mogins (va morir l any 1973). Des de petit va ser un artista amb molt talent. Als 8 anys

Más detalles

JOAN MIRÓ. ELS SÍMBOLS I ELS COLORS. Successió Miró

JOAN MIRÓ. ELS SÍMBOLS I ELS COLORS. Successió Miró JOAN MIRÓ. ELS SÍMBOLS I ELS COLORS Miró, els símbols i els colors. Picasso, els sentiments i les emocions. EN JOAN MIRÓ VA NÈIXER A BARCELONA, EL 20 D ABRIL DE L ANY 1893. EL SEU PARE ES DEIA MIQUEL,

Más detalles

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA PABLO RUIZ PICASSO 1881, ANDALUSIA Va néixer l any 1881 a Málaga i va morir als 92 anys a la ciutat francesa de Mogins (va morir l any 1973). Des de petit va ser un artista amb molt talent. Als 8 anys

Más detalles

PABLO PICASSO. Els sentiments i les emocions.

PABLO PICASSO. Els sentiments i les emocions. PABLO PICASSO. Els sentiments i les emocions. PABLO PICASSO va néixer a Màlaga el 25 d octubre de l any 1881. El seu pare es deia José i la seva mare Maria. Va tenir dues germanes més petites que ell,

Más detalles

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs 22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs 2011-2012 Fitxes per als alumnes PROGRAMA 2 SOMIADORS I VISIONARIS Cicle inicial d educació primària 1. UN DIA FANTÀSTIC La noia protagonista compra

Más detalles

El llenguatge és més necessari com més relacions grupals hi hagi entre els éssers vius que l utilitzen.

El llenguatge és més necessari com més relacions grupals hi hagi entre els éssers vius que l utilitzen. EL LLENGUATGE El llenguatge és qualsevol sistema natural de comunicació i d expressió. Es pot parlar de llenguatge animal i de llenguatge humà. El llenguatge és més necessari com més relacions grupals

Más detalles

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA Abans de començar cal tenir uns coneixements bàsics que estudiareu a partir d ara. PUNT: No es pot definir, però podem dir que és la marca més petita que

Más detalles

La Terra, el planeta on vivim

La Terra, el planeta on vivim F I T X A 2 La Terra, el planeta on vivim El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se

Más detalles

QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES?

QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES? QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES? Hi ha qui diu que los roques són com arxius, és a dir que si som capaços de desxifrar-les podem saber moltes coses del medi on s han format, de quins canvis han soferts,

Más detalles

L estil artístic més representatiu del món feudal és el romànic, que es va desenvolupar a Europa entre els segles XI i XIII.

L estil artístic més representatiu del món feudal és el romànic, que es va desenvolupar a Europa entre els segles XI i XIII. L ART ROMÀNIC UD 2 I UD 3 L ART ROMÀNIC I L ART GÒTIC 1 L estil artístic més representatiu del món feudal és el romànic, que es va desenvolupar a Europa entre els segles XI i XIII. Les esglèsies romàniques

Más detalles

Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons. 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras

Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons. 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras On van aparèixer les primeres cultures urbanes? Quines són les característiques de la revolució

Más detalles

Quadre coberta. Capvespre a Venecia Oli sobre tela - 80 x 80 cm. Fotografies C. Trullols. Disseny Arturo Meler. Impressió System B C N

Quadre coberta. Capvespre a Venecia Oli sobre tela - 80 x 80 cm. Fotografies C. Trullols. Disseny Arturo Meler. Impressió System B C N CRUAÑAS Quadre coberta Capvespre a Venecia Oli sobre tela - 80 x 80 cm. Fotografies C. Trullols Disseny Arturo Meler Impressió System B C N Dipòsit legal B-41668-2007 CRUAÑAS PAISATGE I SENTIMENT D el

Más detalles

Busquem la clau!

Busquem la clau! 1 2 3 4 5 6 7 8 Busquem la clau! Relació de temes i continguts Unitat 1: Busquem la clau. Experiència: Nosaltres en sabem el secret / Valors: Parlem d això, parlem d allò / Transcendent: El que es veu

Más detalles

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques CARTES DE FRACCIONS Aquesta proposta és adequada pel primer cicle d ESO perquè permet recordar mitjançant un joc, una sèrie de conceptes que ja s han treballat a l Educació Primària. Per això resulta una

Más detalles

LA LLUM. TEORIA I EXERCICIS (3)

LA LLUM. TEORIA I EXERCICIS (3) Nom: ACTIVITAT 37 LA LLUM. TEORIA I EXERCICIS (3) Data: 1. QUINS COSSOS EMETEN LLUM? La llum és emesa per cossos molt calents, com el Sol, el filament d'una bombeta o els gasos calents d'una flama. També

Más detalles

Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu.

Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu. Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu. Un projecte d Antoni Abad produït per l Institut Ramon Llull per a la 57a edició de La Biennale di Venezia. Accessible per a les

Más detalles

Missatge en prosa destinat a un o diversos receptors a través s d un d

Missatge en prosa destinat a un o diversos receptors a través s d un d LA NARRACIÓ DEFINICIÓ Missatge en prosa destinat a un o diversos receptors a través s d un d codi literari i que l emissor situa en un context fictici. Cal diferenciar entre HISTÒRIA i DISCURS Història

Más detalles

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA Que es una fase? De forma simple, una fase es pot considerar una manera d anomenar els estats: sòlid, líquid i gas. Per exemple, gel flotant a l aigua, fase sòlida

Más detalles

Aquesta eina es treballa des de la banda de pestanyes Inserció, dins la barra d eines Il lustracions.

Aquesta eina es treballa des de la banda de pestanyes Inserció, dins la barra d eines Il lustracions. UNITAT ART AMB WORD 4 SmartArt Els gràfics SmartArt són elements gràfics que permeten comunicar informació visualment de forma molt clara. Inclouen diferents tipus de diagrames de processos, organigrames,

Más detalles

ESFORÇOS I ESTRUCTURES

ESFORÇOS I ESTRUCTURES ESORÇOS I ESTRUCTURES Observa el teu voltant...alguna vegada t has fixat en que tot allò que t envolta posseeix una estructura? Pensa en el teu cos...si no tinguessis l esquelet, què passaria? Podries

Más detalles

ACTIVITAT(2:(ÀLISI(FROMAL(D UNA(ESCULTURA(

ACTIVITAT(2:(ÀLISI(FROMAL(D UNA(ESCULTURA( HISTÒRIADEL ART:EsculturaActivitat2_Anàlisiformaldeescultures2nBATX ACTIVITAT2:ÀLISIFROMALD UNAESCULTURA 1_ELPROFETAGargallo' ' 2.TÈCNICA 1.DESCRIPCIÓ L obraqueanalitzaremacontinuacióésunaesculturaexemptade

Más detalles

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL TEMA 10 (deu) PLÀNOLS I MAPES Nom i cognoms. 4t curs ORIENTAR-SE A L ESPAI La posició d una persona d un objecte pot variar i s estableix a partir d un punt

Más detalles

L ENTRENAMENT ESPORTIU

L ENTRENAMENT ESPORTIU L ENTRENAMENT ESPORTIU Esquema 1.Concepte d entrenament 2.Lleis fonamentals Llei de Selye o síndrome general d adaptació Llei de Schultz o del llindar Deduccions de les lleis de Selye i Schultz 3.Principis

Más detalles

La Lluna, el nostre satèl lit

La Lluna, el nostre satèl lit F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se

Más detalles

1. QUÈ ÉS EL BADMINTON?

1. QUÈ ÉS EL BADMINTON? ESPORTS DE RAQUETA: EL BÀDMINTON Apunts 1. QUÈ ÉS EL BADMINTON? Nivell 1r ESO El bàdminton és un esport d adversari que es juga en una pista separada per una xarxa. Es pot jugar individualment o per parelles,

Más detalles

Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants.

Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants. EXPERIÈNCIES AMB IMANTS Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants. Els imants naturals, anomenats pedres imant o calamites, es coneixen des de fa uns 2500 anys i es troben

Más detalles

Tema 5: Els ecosistemes

Tema 5: Els ecosistemes En aquest tema aprendràs que a la Terra hi ha ecosistemes terrestres i ecosistemes aquàtics. Els éssers vius que hi habiten es relacionen entre ells. Si les característiques del medi varien, alguns d aquests

Más detalles

Somni causat pel vol d una abella al voltant d una magrana un segon abans de despertar

Somni causat pel vol d una abella al voltant d una magrana un segon abans de despertar Somni causat pel vol d una abella al voltant d una magrana un segon abans de despertar Guia d ús per a famílies amb infants de 6 a 11 anys Jocs al web de la Fundació Gala-Salvador Dalí: www.salvador-dali.org

Más detalles

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa té 16 anys, està estudiant Batxillerat científic. Ella i el seu germà de 12 anys van al supermercat a buscar uns tetrabricks de llet per endur-se n,

Más detalles

Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC

Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC Experiències en el manteniment de Leds per Enllumenat Públic Leds una evolució constant Vida de les llumeneres de Leds

Más detalles

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 55 Activitat 1 Dels nombres següents, indica quins són enters. a) 4 b) 0,25 c) 2 d) 3/5 e) 0 f) 1/2 g) 9 Els nombres enters són: 4, 2, 0 i 9. Activitat 2 Si la

Más detalles

LES VARIETATS LINGÜÍSTIQUES

LES VARIETATS LINGÜÍSTIQUES LES VARIETATS LINGÜÍSTIQUES La llengua, com a codi i sistema de comunicació verbal, es produeix i s utilitza de maneres diferents. Per això en qualsevol llengua hi ha diverses varietats lingüístiques.

Más detalles

DIBUIX TÈCNICT UNITAT 2: 1r ESO. Josep Lluis Serrano Set 2011

DIBUIX TÈCNICT UNITAT 2: 1r ESO. Josep Lluis Serrano Set 2011 UNITAT 2: 1r ESO 1, Dibuix Tècnic: Característiques 2. Estris de dibuix 3. Paper 4. Croquis i plànols 5. Traçat de paralleles i perpendiculars 6. Caixetins 7. Pautes per fer dibuixos tècnics 1. El Dibuix

Más detalles

1.Què és la llum?on es produeix?com es propaga?quins cossos propaguen la llum? 5.Què en sabem dels colors dels objectes?

1.Què és la llum?on es produeix?com es propaga?quins cossos propaguen la llum? 5.Què en sabem dels colors dels objectes? 1.Què és la llum?on es produeix?com es propaga?quins cossos propaguen la llum? 2.Quines són les propietats de la llum? 3.Què són els miralls i les lents? 4.Què és la llum blanca? 5.Què en sabem dels colors

Más detalles

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres: Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres: Els tres porquets Adaptació del conte en format de text teatral, hi pots afegir totes les variacions o ampliacions que t agradin. El Petit Teatre d Ombres

Más detalles

TEORIA I QÜESTIONARIS

TEORIA I QÜESTIONARIS ENGRANATGES Introducció Funcionament Velocitat TEORIA I QÜESTIONARIS Júlia Ahmad Tarrés 4t d ESO Tecnologia Professor Miquel Estruch Curs 2012-13 3r Trimestre 13 de maig de 2013 Escola Paidos 1. INTRODUCCIÓ

Más detalles

Imatge digital 4t d ESO

Imatge digital 4t d ESO Imatge digital 4t d ESO Introducció Una imatge digital és una representació bidimensional d una imatge utilitzant bits (uns i zeros). Hi ha dos tipus d imatges digitals: o Imatges de mapa de bits o Imatges

Más detalles

Tots els éssers vius estan formats per cèllules. La cèllula és l estructura més senzilla capaç de realitzar les funcions pròpies dels éssers vius:

Tots els éssers vius estan formats per cèllules. La cèllula és l estructura més senzilla capaç de realitzar les funcions pròpies dels éssers vius: LA CÈLLULA Tots els éssers vius estan formats per cèllules. La cèllula és l estructura més senzilla capaç de realitzar les funcions pròpies dels éssers vius: nutrició, relació i reproducció. L any 1665,

Más detalles

ADREÇADES A ESCOLES BRESSOL I EDUCACIÓ INFANTIL

ADREÇADES A ESCOLES BRESSOL I EDUCACIÓ INFANTIL ACTIVITATS EDUCATIVES CONDUÏDES PER ARTISTES I EDUCADORS D ART ADREÇADES A ESCOLES BRESSOL I EDUCACIÓ INFANTIL Experimentem amb l ART c/ Torrijos, 68 08012 Barcelona Tel. 93.217.18.77 inscripcions@experimentem.org

Más detalles

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

AVALUACIÓ DE QUART D ESO AVALUACIÓ DE QUART D ESO FULLS DE RESPOSTES I CRITERIS DE CORRECCIÓ Competència matemàtica FULL DE RESPOSTES VERSIÓ AMB RESPOSTES competència matemàtica ENGANXEU L ETIQUETA IDENTIFICATIVA EN AQUEST ESPAI

Más detalles

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL Francesc Sala, primera edició, abril de 1996 última revisió, desembre de 2007 ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT

Más detalles

ÍNDEX LA MATÈRIA... 2 MASSA I VOLUM DE SÒLIDS I LÍQUIDS... 4 LES SUBSTÀNCIES I LA MATÈRIA... 5 ELS ESTATS DE LES SUBSTÀNCIES... 6

ÍNDEX LA MATÈRIA... 2 MASSA I VOLUM DE SÒLIDS I LÍQUIDS... 4 LES SUBSTÀNCIES I LA MATÈRIA... 5 ELS ESTATS DE LES SUBSTÀNCIES... 6 LA MATÈRIA ÍNDEX LA MATÈRIA... 2 MASSA I VOLUM DE SÒLIDS I LÍQUIDS... 4 LES SUBSTÀNCIES I LA MATÈRIA... 5 ELS ESTATS DE LES SUBSTÀNCIES... 6 LES PROPIETATS DELS MATERIALS... 10 MESCLES I DISSOLUCIONS...

Más detalles

Tema 1. La teoria cineticomolecular de la matèria PRIMERES LLEIS CIENTÍFIQUES DE LA QUÍMICA

Tema 1. La teoria cineticomolecular de la matèria PRIMERES LLEIS CIENTÍFIQUES DE LA QUÍMICA Tema 1. La teoria cineticomolecular de la matèria PRIMERES LLEIS CIENTÍFIQUES DE LA QUÍMICA Les primeres lleis relatives a les reaccions químiques han estat desenvolupades al segle XVIII. Hi ha lleis referents

Más detalles

SÈRIE 3 PAAU LOGSE JUNY 1998 DIBUIX ARTÍSTIC OPCIÓ A. Ceci n'est pas une pipe

SÈRIE 3 PAAU LOGSE JUNY 1998 DIBUIX ARTÍSTIC OPCIÓ A. Ceci n'est pas une pipe SÈRIE 3 PAAU LOGSE JUNY 1998 DIBUIX ARTÍSTIC PAUTES DE CORRECCIÓ OPCIÓ A Ceci n'est pas une pipe Exercici 1 En aquest exercici l'examinand/a haurà de demostrar les seves capacitats d'observació, comparació

Más detalles

operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari:

operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari: Potències i arrels Potències i arrels Potència operacions inverses Arrel exponent índex 7 = 7 7 7 = 4 4 = 7 base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari: base

Más detalles

UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ

UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ 4 Plantilles de disseny Una plantilla de disseny és un model de presentació que conté un conjunt d estils. Aquests estils defineixen tota l aparença de la presentació,

Más detalles

Tema 5: El sistema solar i l univers

Tema 5: El sistema solar i l univers Tema 5: El sistema solar i l univers Introducció Qué és una estrella? Una estrella és una esfera de gas molt calenta i brillant. Les estrelles produeixen la seva propia llum. Hi ha estrelles de moltes

Más detalles

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

COM ÉS DE GRAN EL SOL? COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies

Más detalles

AFOBOI - Agrupació Fotogràfica de Sant Boi Centre d Art Can Castells Carrer Lluis Castells, Sant Boi de Llobregat

AFOBOI - Agrupació Fotogràfica de Sant Boi Centre d Art Can Castells Carrer Lluis Castells, Sant Boi de Llobregat PROJECTE PILOT APRENEM FOTOGRAFIA Aquest projecte neix amb la idea d apropar als nens a la fotografia introduint-nos a l escola, com una altra expressió artística. El que hem pretès és ensenyar als nens

Más detalles

1. QUÈ ÉS EL BADMINTON?

1. QUÈ ÉS EL BADMINTON? ESPORTS DE RAQUETA: EL BÀDMINTON Apunts Nivell 4t ESO 1. QUÈ ÉS EL BADMINTON? El bàdminton és un esport d adversari que es juga en una pista separada per una xarxa. Es pot jugar individualment o per parelles,

Más detalles

TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS

TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS El nostre amic Lucky Luke va tenir un greu accident quan volia anar massa ràpid a Fort Canyon. El nostre amic està decebut, ja que caure del cavall és un deshonor per

Más detalles

Cicle Inicial Nivells 1r. i 2n. Suports

Cicle Inicial Nivells 1r. i 2n. Suports Cicle Inicial Nivells 1r. i 2n. Dibuix Tipus Dibuix Tècniques - Materials: Temporització i avaluació Elements : punt, traç, línia, Taca. Memòria i retentiva Imaginació. Dibuix tècnic Observació Grafisme

Más detalles

EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que. envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu

EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que. envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu desenvolupament personal i social. Els experiments i activitats

Más detalles

RONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS)

RONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS) RONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS) Es forma un quadre on es juga un 3 x 1. Els posseïdors de la pilota tenen un espai cadascú i poden jugar a 2 tocs. El jugador que té pilota sempre ha de tenir el

Más detalles

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA 1 Busca el significat de les paraules «llegenda» i «errant». Després escriu el que creus que pot ser l argument de l obra: 2 Observa la portada del llibre i fixa t

Más detalles

Adaptacions dels animals a la temperatura Guia didàctica

Adaptacions dels animals a la temperatura Guia didàctica Adaptacions dels animals a la temperatura Guia didàctica L element didàctic és essencialment pràctic. Comença amb unes activitats en què es simulen hipopòtams i elefants amb llaunes. Cal provar la pràctica

Más detalles

Tema 1 L UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR

Tema 1 L UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR Tema 1 L UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR 1. Idees antigues 2. Origen de l Univers i components 3. El Sistema Solar - Planetes interiors - Planetes exteriors 4. Personatges històrics 1. Idees antigues Des de

Más detalles

El Modernisme va rebre a cada país un nom

El Modernisme va rebre a cada país un nom Modernisme a Europa El Modernisme va rebre a cada país un nom diferent, el Jugendstil a Alemanya, Floreal i Liberty a Italia, Secesió a Austria però se l identifica generalment amb el nom que va rebre

Más detalles

Tema 9 Les civilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte. 1r d ESO, Geografia i història Editorial Santillana, Sèrie descobreix

Tema 9 Les civilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte. 1r d ESO, Geografia i història Editorial Santillana, Sèrie descobreix Tema 9 Les civilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte 1r d ESO, Geografia i història Editorial Santillana, Sèrie descobreix On i quan van aparèixer les primeres formes d escriptura? Què suposen les

Más detalles

COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE *

COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE * COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE * Una de les parts més importants de crear un relat digital és tenir clara l estructura i definir els recursos narratius (fotos, gràfics, etc.). Per això, després

Más detalles

Com participar en un fòrum

Com participar en un fòrum Com participar en un fòrum Els fòrum són espais virtuals en el qual es pot realitzar un debat entre diferents persones d una comunitat virtual. És tracta d un debat asincronic, és a dir en el qual les

Más detalles

La visió de l'univers a través de la història

La visió de l'univers a través de la història La visió de l'univers a través de la història Les societats primitives ja es preguntaven quin va ser l'origen de l'univers, però les respostes a aquesta pregunta no tenien cap fonament científic, sinó

Más detalles

Presentacions. multimèdia

Presentacions. multimèdia Presentacions multimèdia en l entorn Windows Microsoft PowerPoint Manel Teodoro Escoles Freta Pàgina d inici La pantalla de Microsoft PowerPoint Obrir una presentació. Per obrir una presentació podeu fer:

Más detalles

Hermes amb Dionís infant PRAXÍTELES

Hermes amb Dionís infant PRAXÍTELES Hermes amb Dionís infant PRAXÍTELES Dades bàsiques Autor: Praxíteles (380-330 ac) Cronologia: - 350-330 ac Material i tècnica: Talla de marbre Forma: Grup de figures dempeus exemptes Mides: 2,13 m d alçada

Más detalles

Estructura dels àtoms. Les peces bàsiques de la matèria

Estructura dels àtoms. Les peces bàsiques de la matèria Estructura dels àtoms Les peces bàsiques de la matèria Teoria de la matèria La matèria esta formada per partícules en constant moviment Tota la matèria està formada per un o mes tipus de elements Els àtoms

Más detalles

Figura 5: representació de les diferents maneres de mirar el món i de representar el mapa mundi.

Figura 5: representació de les diferents maneres de mirar el món i de representar el mapa mundi. COM SÓN ELS MAPES? TIPUS DE MAPES Hi ha molts tipus de mapes però els més destacats són: Mapes topogràfics: són els mapes que donen la màxima informació sobre un territori físic, com el relleu, els rius,

Más detalles

ESCOLA DE FAMÍLIA 4.COM FOMENTAR LA COMUNICACIÓ PARES-FILLS? DR. JORDI SASOT UNITAT DE PAIDOPSIQUIATRIA 4.1. ESCOLA DE FAMÍLIA

ESCOLA DE FAMÍLIA 4.COM FOMENTAR LA COMUNICACIÓ PARES-FILLS? DR. JORDI SASOT UNITAT DE PAIDOPSIQUIATRIA 4.1. ESCOLA DE FAMÍLIA ESCOLA DE FAMÍLIA 4.COM FOMENTAR LA COMUNICACIÓ PARES-FILLS? DR. JORDI SASOT UNITAT DE PAIDOPSIQUIATRIA 4.1. ESCOLA DE FAMÍLIA ESTRUCTURES FAMILIARS ACTUALS LA FAMÍLIA AVUI CADA DIA QUE PASSA HI HAN MES

Más detalles

JAN VEERMER. Biografia i galeria de cuadres

JAN VEERMER. Biografia i galeria de cuadres JAN VEERMER Biografia i galeria de cuadres BIOGRAFIA Delft, 1632-1675 Vermeer va néixer en Delft (Països Baixos) i va romandre allà tota la seva vida. Va Ser enterrat en l església Vella (Oude Kerk) en

Más detalles

ESTUDI DE LA CÈL LULA: FORMA, MIDA I CONTINGUT. Nom i cognoms: Curs i grup:

ESTUDI DE LA CÈL LULA: FORMA, MIDA I CONTINGUT. Nom i cognoms: Curs i grup: ESTUDI DE LA CÈL LULA: FORMA, MIDA I CONTINGUT Nom i cognoms: Curs i grup: 1. SÓN PLANES LES CÈL LULES? Segurament has pogut veure en algun moment una imatge d una cèl lula al microscopi, o bé una fotografia,

Más detalles

DEPARTAMENT DE DIBUIX. IMATGE I EXPRESSIÓ 3r ESO. FEINES D'ESTIU. ACTIVITAT Nº1

DEPARTAMENT DE DIBUIX. IMATGE I EXPRESSIÓ 3r ESO. FEINES D'ESTIU. ACTIVITAT Nº1 DEPARTAMENT DE DIBUIX IMATGE I EXPRESSIÓ 3r ESO. FEINES D'ESTIU. ACTIVITAT Nº1 REALITZAR UN CARTELL PER ANUNCIAR UN BALL DE MÀSCARES DE CARNAVAL. O D'UN CONCERT DE MÚSICA ( Tant POTSER DE MÚSICA Clàssica

Más detalles

UNITAT PLANTILLES I FORMULARIS

UNITAT PLANTILLES I FORMULARIS UNITAT PLANTILLES I FORMULARIS 1 Plantilles Una plantilla és un patró d arxius que s utilitza per crear els documents de forma més ràpida i senzilla. Tot document creat amb Ms Word està basat en una plantilla.

Más detalles

Guia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu

Guia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu Guia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu 4. Distribuïdores Versió beta Barcelona, agost de 2015 DISTRIBUÏDORES 1. QUÈ SÓN... 3 2. COM ES MOSTREN... 4 3. ELEMENTS...

Más detalles

QUÍMICA 2 BATXILLERAT. Unitat 1 CLASSIFICACIÓ DE LA MATÈRIA LES SUBSTÀNCIES PURES

QUÍMICA 2 BATXILLERAT. Unitat 1 CLASSIFICACIÓ DE LA MATÈRIA LES SUBSTÀNCIES PURES QUÍMICA 2 BATXILLERAT Unitat 1 CLASSIFICACIÓ DE LA MATÈRIA LES SUBSTÀNCIES PURES Les substàncies pures dins la classificació de la matèria Les SUBSTÀNCIES PURES (també anomenades espècies químiques) només

Más detalles

Tema 1: TRIGONOMETRIA

Tema 1: TRIGONOMETRIA Tema : TRIGONOMETRIA Raons trigonomètriques d un angle - sinus ( projecció sobre l eix y ) sin α sin α [, ] - cosinus ( projecció sobre l eix x ) cos α cos α [ -, ] - tangent tan α sin α / cos α tan α

Más detalles

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 5 35

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 5 35 ESO Divisibilitat 1 ESO Divisibilitat 2 A. El significat de les paraules. DIVISIBILITAT Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 = 7 5 35 = 5 7 35 7 0 5 35

Más detalles

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes Pronoms febles El pronom feble és un element gramatical amb què substituïm un complement del verb: complement directe, indirecte, preposicional, predicatiu, atribut o complement circumstancial. Hi ha alguns

Más detalles

Impressions. Creació d una obra d art a partir de les característiques

Impressions. Creació d una obra d art a partir de les característiques Alumna: Catalina Bianconi Tutor: Jordi Coll Fernández Impressions. Creació d una obra d art a partir de les característiques de l Impressionisme La pintura no és molt difícil quan vostè no sap com, però

Más detalles

Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però

Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però PABLO PICASSO El passat dia 12 de Febrer, en comptes de fer classe de matemàtiques i de castellà, com cada dimecres, ens vam convertir en artistes per conèixer la vida i les obres de Pablo Picasso. Quan

Más detalles

Socio: es refereix al fet social, a la societat, a quines normes, idees interaccions es donen en els grups socials.

Socio: es refereix al fet social, a la societat, a quines normes, idees interaccions es donen en els grups socials. Sociologia Socio: es refereix al fet social, a la societat, a quines normes, idees interaccions es donen en els grups socials. Logos: Significa raó, paraula, estudi, tractat... Per tant la Sociologia

Más detalles

GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats

GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats Amb un número determinat de multicubs, per exemple 12 es demana a alumnat que els enganxin formant un

Más detalles

Física i Química 4t ESO B i C. Curs

Física i Química 4t ESO B i C. Curs Física i Química 4t ESO B i C. Curs 2017-18 David Pedret Dossier recuperació 1r trimestre Nom i cognoms : DEPARTAMENT DE CIÈNCIES NOM I COGNOM: CURS: 2017-2018 DATA: Física i Química 4 ESO DOSSIER RECUPERACIÓ

Más detalles

PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas

PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas PROPOSTA DIDÀCTICA Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA: AUTOR:

Más detalles

ATENCIÓ HOSPITALÀRIA

ATENCIÓ HOSPITALÀRIA PLA D ENQUESTES DE SATISFACCIÓ D ASSEGURATS DEL CATSALUT PER LÍNIA DE SERVEI ATENCIÓ HOSPITALÀRIA RESULTATS ENQUESTES EN LÍNIA HOSPITAL DOS DE MAIG Subdirecció Gerència d Atenció Ciutadana - Unitat de

Más detalles

Fotografia del suport aïllant que subjecte el fil conductor: Suports aïllants que em van deixar el Seminari de Física i Química de l Institut.

Fotografia del suport aïllant que subjecte el fil conductor: Suports aïllants que em van deixar el Seminari de Física i Química de l Institut. Una cosa curiosa és el que poden fer les altes temperatures, com per exemple, dilatar un material, el coure. En aquest experiment observem aquest fet i tot seguit l expliquem. Material necessari: Un fil

Más detalles

EL CAMP B i la regla de la mà dreta

EL CAMP B i la regla de la mà dreta Escola Pia de Sabadell Física de 2n de Batxillerat (curs 2013-14) E EL CAMP B i la regla de la mà dreta Pepe Ródenas Borja 1 Vectors en 3D 2 Com pot girar una baldufa 3 Producte vectorial i mà dreta 4

Más detalles

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics) MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics) Índex Registre d un nou alumne Introducció de les dades prèvies Introducció de les dades del Registre:

Más detalles

Persones. El primer pla horitzontal de la quadrícula que utilitzaven els pintors del Renaixement representava. reportatge fotogràfic

Persones. El primer pla horitzontal de la quadrícula que utilitzaven els pintors del Renaixement representava. reportatge fotogràfic reportatge fotogràfic Persones Una poètica per a la reconstrucció de la vida quotidiana a Girona Isidre Vicens JORDI S. CARRERA > FOTOS DAVID IGLÉSIAS > TEXT El primer pla horitzontal de la quadrícula

Más detalles

EXERCICI 6 PICASA PICASA.

EXERCICI 6 PICASA PICASA. EXERCICI 6 PICASA Es tracta de crear i compartir 3 àlbums online utilitzant Picasa Web Álbums i les 3 carpetes de fotos que trobaràs comprimides al costat de l exercici i que, abans de començar, descarregaràs

Más detalles

EL PARC GÜELL Història del Parc Güell

EL PARC GÜELL Història del Parc Güell EL PARC GÜELL Història del Parc Güell Antoni Gaudí va construir el Parc Güell a la Muntanya Pelada cap a l any 1900 (principis del segle XX). La Muntanya Pelada és al nord del barri de Gràcia. A l any

Más detalles

Projecte: La Prehistòria

Projecte: La Prehistòria Projecte: La Prehistòria Els nens i nenes de la classe de 5è hem fet un projecte sobre la Prehistòria. L activitat ha tingut una duració d unes 25 sessions i s ha dut a terme durant el segon trimestre.

Más detalles

U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:

U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 4: LES ESCALES - 2 1. Cita 10 objectes que tu consideris que ens cal dibuixar-los

Más detalles

El llenguatge HTML (Descripció i etiquetes) L etiqueta <table> (Creació de taules) Exemple complet de codi HTML... 5

El llenguatge HTML (Descripció i etiquetes) L etiqueta <table> (Creació de taules) Exemple complet de codi HTML... 5 Manual Basic HTML Gestió webs municipals Pàg. 1/7 Index El llenguatge HTML (Descripció i etiquetes)... 2 L etiqueta (Creació de taules)... 3-4 Exemple complet de codi HTML... 5 Explicació linia

Más detalles

Taller d expressió dramàtica per infantil (p4 i p5) Amb els contes faig teatre per Moi Aznar. -- Villarroel 237

Taller d expressió dramàtica per infantil (p4 i p5) Amb els contes faig teatre per Moi Aznar. -- Villarroel 237 Taller d expressió dramàtica per infantil (p4 i p5) Amb els contes faig teatre per Moi Aznar Villarroel 237 loren@el-cau.cat 665667268 Introducció: L expressió dramàtica tot i que a priori es pot confondre

Más detalles

FITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2

FITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2 FITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2 Busca un carrer del call que es veu des de la primera sala. Després l hauràs d ensenyar als teus companys. Que una casa era jueva només es podia saber per una cosa: perquè

Más detalles