CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 1º cuatrimestre Trabajo Práctico (T.P.) Nº 1 (Semana del 25/3 al 30/3)
|
|
- Esther Franco Aguirre
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (NIÑEZ) Cátedra I. Profesor Adjunto Regular a cargo: Dra. María Elisa Pizzo. CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 1º cuatrimestre 2013 Trabajo Práctico (T.P.) Nº 1 (Semana del 25/3 al 30/3) Tema: Introducción a los T.P. - Pautas formales de la materia (regularidad, modalidad de exámenes, etc.). - Objetivos de los T.P. en el conjunto de la asignatura, y la metodología de trabajo en las clases. - Introducción a conceptos clave de la asignatura (desarrollo, crecimiento y maduración). - Introducción al Trabajo de campo. Objetivos: a. conozca los objetivos de los T.P. en el conjunto de la asignatura y la metodología de trabajo en las clases de T.P. b. conozca aspectos generales de los instrumentos a emplear en el trabajo de campo: la observación y la entrevista; y específicos del uso de la observación en Psicología del desarrollo. c. comprenda conceptos clave del dominio de la asignatura. - García, M. J. (1997). Qué se entiende por desarrollo. Ficha Dto. Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. - Logarzo, M. (2006). Técnicas psicológicas utilizadas en la evaluación del desarrollo infantil. Ficha Dto. Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. 1
2 - García, M. J., Pizzo, M. E. & Aranda, N. (2004). Orientaciones para la realización de la observación en niños. Ficha Dto. Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Módulo 1: Desarrollo prenatal, nacimiento y primer año de vida. (T.P. Nº 2 a 5) Objetivos del primer módulo: a. conozca aspectos generales del desarrollo prenatal y del nacimiento y las características del recién nacido. b. comprenda la importancia de valorar los factores prenatales, perinatales y postnatales y su incidencia en el desarrollo. c. logre una comprensión básica de los procesos de singularización y socialización temprana en la familia. e. comprenda los fundamentos de los criterios generales del Trabajo de campo y, particularmente, aquellos referidos a la realización la observación. T.P. Nº 2 (semana del al 1/04 al 6/04) Tema: El desarrollo prenatal, el nacimiento, y las interacciones tempranas. - Los aspectos generales del desarrollo prenatal y del nacimiento. - Las características del recién nacido. - Las particularidades de las interacciones tempranas. - Orientaciones para la realización de la primera parte del la observación a un niño. Bibliografía obligatoria: - Brazelton, T.B. & Cramer, B.G. (1993). La prehistoria del vínculo. En La relación más temprana (pp ). Barcelona: Paidós. 2
3 - Brazelton, T.B. & Cramer, B.G. (1993). Los albores del vínculo. En La relación más temprana (pp ). Barcelona: Paidós. - Biotti, M. F. & Panighetti, M. L. (2007). Algunas problemáticas básicas de la Psicología del desarrollo. Características del periodo neonatal. Ficha Dto. Publicaciones. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. - Stern, D. (1998). El repertorio materno. En La primera relación madre-hijo (pp ). Madrid: Morata. - García, M. J., Pizzo, M. E. & Aranda, N. (2004). Orientaciones para la realización de la observación en niños. Ficha Dto. Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Bibliografía optativa: - Brazelton, T.B. & Cramer, B.G. (1993). Cuatro etapas en la interacción temprana. En La relación más temprana (pp ). Barcelona: Paidós. - Brazelton, T.B. & Cramer, B.G. (1993). Aspectos esenciales de la interacción temprana. En La relación más temprana (pp ). Barcelona: Paidós. - Callejas, C. (2003). Antes de nacer. En Enesco, I. (Comp.), El desarrollo del bebé. Cognición, emoción y afectividad (pp ). Madrid: Alianza. T.P. Nº 3 (semana del 8/04 al 13/04) Tema: Ídem T.P. Nº 2. - Pautas formales de entrega de la primera parte del la observación a un niño. Bibliografía obligatoria: Ídem T.P. Nº 2. Bibliografía optativa: Ídem T.P. Nº 2. 3
4 T.P. Nº 4 (semana del 15/04 al 20/04) Tema: El primer año de vida. - Las áreas del desarrollo: características motrices, del lenguaje, adaptativas, y del área personal-social. - El papel de ambos padres en la crianza. El apego y su importancia en el desarrollo. - Entrega de la primera parte del la observación a un niño. - Gesell, A. & Amatruda, C. (1958). El desarrollo y la conducta. En Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño (pp ). Buenos Aires: Paidós. - Gesell, A. & Amatruda, C. (1958). Normas del desarrollo. En Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño (pp ). Buenos Aires: Paidós. - Gesell, A., Ilg. F. L. & Ames, L. B. (1966) El primer año de vida. En El niño de 1 a 5 años (pp ). Buenos Aires: Paidós. - Rochat, P. (2004). Hechos de la primera infancia. En El mundo del bebé (pp ). Madrid: Ediciones Morata. - Bowlby, J. (1988). El cuidado de los niños. En Una base segura (pp ). Buenos Aires: Paidós. - Bowlby, J. (1988). El papel del apego en el desarrollo de la personalidad. En Una base segura (pp ). Buenos Aires: Paidós. T.P. Nº 5 (semana del 22/04 al 27/04) Tema: Ídem T.P. Nº 4. - Introducción a la segunda parte del la entrevista a padres. - Ídem T.P. N 4 4
5 - García, M. J. La historia vital evolutiva (notas introductorias). Ficha Dto. Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Módulo 2: Segundo y tercer año de vida: la etapa deambulatoria. (T.P. Nº 6 y 7) Objetivos del módulo 2: a. Conozca los logros esperables y fenómenos significativos del segundo y tercer año de vida. b. Comprenda los procesos de singularización y socialización temprana en la familia. c. Comprenda los fundamentos de los criterios para la realización la entrevista con padres. T.P. Nº 6 (semana del 29/04 al 04/05) Tema: El segundo y el tercer año de vida. - Las áreas del desarrollo: características motrices, del lenguaje, adaptativas, y del área personal-social. - Las manifestaciones de la creciente autonomía. - La entrevista a padres en Psicología del Desarrollo y sus características. - Gesell, A., Ilg. F. L. & Ames, L. B. (1966) De uno a cinco años. En El niño de 1 a 5 años (pp ). Buenos Aires: Paidós. - Aranda, N. (2006). Segundo y tercer año de vida: etapa del deambulador. Ficha Dto. Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. - Aberastury, A. (1981). La entrevista inicial con los padres. En Teoría y técnica del psicoanálisis de niños (pp ). Buenos Aires: Paidós. 5
6 - Herrero, C. & Rivas, M. S. (2006). Lineamientos para la realización de la entrevista a padres. Ficha Dto. Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. T.P. Nº 7 (semana del 06/05 al 11/05) Tema: Ídem T.P. Nº 6. - Ídem T.P. Nº 6. - Ídem T.P. N 6 Módulo 3: Tercero, cuarto y quinto año de vida: la etapa preescolar. (T.P. Nº 8 y 9) Objetivos del módulo 3: a. Integre conocimientos sobre el desarrollo en las diferentes áreas y sobre problemáticas características de los niños de 3 a 5 años. b. Articule aspectos de teóricos y de la práctica en el análisis del registro de las entrevistas tomadas. c. Organice la información recogida en la a entrevista con padres mediante el uso del genograma y el esquema diacrónico. d. Construya una historia vital- evolutiva a partir de los datos recogidos en la entrevista a padres. T.P. Nº 8 (semana del 13/05 al 18/05) Tema: El tercero, cuarto y quinto año de vida. 6
7 - Las áreas del desarrollo: características motrices, del lenguaje, adaptativas, y del área personal-social. - Las interacciones sociales: las relaciones verticales y el inicio de las relaciones horizontales. - El jardín de infantes y la socialización recíproca. - El esquema diacrónico y el genograma. - Pautas formales de entrega de la segunda parte del la entrevista a padres, el genograma y el esquema diacrónico. - Gesell, A., Ilg. F. L. & Ames, L. B. (1966) De uno a cinco años. En El niño de 1 a 5 años (pp ). Buenos Aires: Paidós. - Moreno, M. (1999) Desarrollo y conducta social de los 2 a los 6 años. En Palacios, J.; Marchesi, A.; Coll, C. (comp.) Desarrollo Psicológico y Educación. Tomo 1 (pp ). Madrid: Alianza. - Krauth, K. & Bollasina, V. (2007). El Jardín Maternal y el Jardín de Infantes: la relación con pares y la socialización recíproca. Ficha Dto. Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. - Landeira, S. (2006). La utilización del genograma y el esquema diacrónico en la organización de los datos recogidos en la entrevista a padres. Ficha Dto. Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. T.P. Nº 9 (semana del 20/05 al 25/05) Tema: Ídem T.P. Nº 8. - Entrega de la segunda parte del la entrevista a padres, el genograma y el esquema diacrónico. - Introducción a la tercera parte del el informe final. Ídem T.P. Nº 8. 7
8 Módulo 4: Seis a diez años: la etapa escolar. (T.P. Nº 10) Objetivos del módulo 4: a. integre conocimientos sobre el desarrollo en las diferentes áreas y sobre las problemáticas típicas de los niños en edad escolar. b. establezca articulaciones entre teoría y práctica, en relación a las observaciones y entrevistas realizadas en el trabajo de campo. T.P. Nº 10 (semana del 27/05 al 01/06) Tema: La niñez de los seis a los diez años. - La escuela y el desarrollo intelectual. - Los grupos de pares y la socialización. - El proceso de inferencia psicológica y la elaboración de conclusiones. - Pizzo, M. E. (2006). El desarrollo de los niños en edad escolar. Ficha Dto. de Publicaciones, Facultad de Piscología, Universidad de Buenos Aires. Módulo 5: Los dibujos infantiles. (T.P. Nº 11) Objetivos del módulo 5: a. conozca las características y evolución del dibujo infantil. 8
9 dibujos. b. establezca relaciones entre el desarrollo del niño y las características de sus T.P. Nº 11 (semana del 03/06 al 08/06) Tema: Los dibujos infantiles. - El dibujo y su importancia como modalidad de expresión y elaboración en la niñez. - El dibujo y su relación con el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño. - Evolución del dibujo infantil. Etapas y características. - Ídem T.P. Nº Lowenfeld, V. (1973). Los comienzos de la autoexpresión. La etapa del garabateo de 2 a 4 años. En El desarrollo de la capacidad creadora (pp ). Buenos Aires: Kapelusz. - Lowenfeld, V. (1973). La etapa pre-esquemática de 4 a 7 años. En El desarrollo de la capacidad creadora (pp ). Buenos Aires: Kapelusz. - Lowenfeld, V. (1973). La obtención de un concepto de forma. La etapa esquemática de 7 a 9 años. En El desarrollo de la capacidad creadora (pp ). Buenos Aires: Kapelusz. - Lowenfeld, V. (1973). El comienzo del realismo. La edad de la pandilla. En El desarrollo de la capacidad creadora (pp ). Buenos Aires: Kapelusz. Módulo 6: Síntesis teórico - práctica. (T.P. Nº 12 a 15) Objetivos del módulo 6: a. elabore una síntesis global sobre la Psicología del Desarrollo y confeccione un informe sobre el material recolectado en el trabajo de campo. 9
10 b. reflexione sobre las relaciones y diferencias entre el desarrollo esperable y el caso singular. c. reflexione sobre el contexto social del desarrollo humano. d. reflexione sobre el dominio de conocimientos de la asignatura en relación al futuro ejercicio profesional y a desarrollos posibles en investigación. T.P. Nº 12 (semana del 10/06 al 15/06) Tema: El informe sobre la evaluación del desarrollo - Práctica de síntesis del análisis del material recolectado en las anteriores instancias del Trabajo de campo. - Ejercicios con vistas a la redacción del informe. - Pautas formales de entrega de la tercera y última parte del el Informe final. - Material de trabajo aportado por los docentes en cada comisión. - Bibliografía trabajada en T.P. anteriores T.P. Nº 13 (semana del 17/06 al 22/06) Tema: Ídem T.P. Nº Ídem T.P. Nº Ídem T.P. N 12 10
11 T.P. Nº 14 (semana del 24/06 al 29/06) Tema: Hacia un diagnóstico del desarrollo. - Factores que inciden en el desarrollo. - Criterios para la evaluación del desarrollo. Datos normativos y singularidad. - Instrumentos para la evaluación psicológica del desarrollo infantil. - Entrega de la tercera y última parte del el Informe final. - Krauth, K. (2012) El juego en la evaluación del desarrollo. Ficha de cátedra. - Lejarraga, H., Kelmansky, D.; Pascucci, M. C.; & Slamanco, G. (2004) Prueba Nacional de Pesquisa (PRUNAPE). Manual Técnico (pp. 1-37; ). Buenos Aires: Fundación Hospital de Pediatría. Prof. Dr. Juan P. Garrahan. T.P. Nº 15 (semana del 01/07 al 06/07) Tema: Infancia y niñez en la Argentina. - Contenidos: a elección de los alumnos, entre los correspondientes a la Parte IV del programa. - Convención sobre los Derechos del Niño. Adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 44/25, de 20 de noviembre de Ratificada por la República Argentina en 1990 por la Ley (Versión electrónica: - En función del tema elegido, consultar la Bibliografía Obligatoria para la Parte IV del Programa General de la asignatura. 11
Sistema Académico de Grado. Facultad de Psicología
Sistema Académico de Grado Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires Programa 2015 Psicología Evolutiva Niñez Código 53 Cat. I Pizzo, Maria Elisa Dictado 1 y 2 cuatrimestre 1 - Introducción La
Más detallesCRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS Y de TRABAJOS PRÁCTICOS AÑO CUATRIMESTRE
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (NIÑEZ) Cátedra I Profesora Adjunta Regular a cargo: Dra. María Elisa Pizzo CRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS Y de TRABAJOS PRÁCTICOS AÑO 2016-2 CUATRIMESTRE DESARROLLO INTELECTUAL: Teóricos
Más detallesCRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS Y de TRABAJOS PRÁCTICOS AÑO CUATRIMESTRE
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (NIÑEZ) Cátedra I Profesora Adjunta Regular a cargo: Dra. María Elisa Pizzo CRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS Y de TRABAJOS PRÁCTICOS AÑO 2015-2 CUATRIMESTRE DESARROLLO INTELECTUAL Teóricos
Más detallesCRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS Y de TRABAJOS PRÁCTICOS AÑO CUATRIMESTRE
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (NIÑEZ) Cátedra I Profesora Adjunta Regular a cargo: Prof. Dra. María Elisa Pizzo CRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS Y de TRABAJOS PRÁCTICOS AÑO 2017-2 CUATRIMESTRE DESARROLLO INTELECTUAL:
Más detallesCLÍNICA DE LACTANTES
CLÍNICA DE LACTANTES Objetivo del curso: (contenidos temáticos correspondientes al año lectivo 2016) Permitir que el estudiante a través de una visión actualizada tanto conceptual como práctica de la comprensión
Más detallesDOCENTE DE PSICOLOGÍA TEMARIO DE PSICOLOGÍA
DOCENTE DE PSICOLOGÍA Aspectos comunes a todas las especialidades y modalidades TEMARIO DE PSICOLOGÍA Psicológico 1. Conocimientos básicos referidos al individuo Desarrollo Evolutivo (diferencias conductuales:
Más detallesPROGRAMA ASIGNATURA. Año 1, semestre 1. Horas de Cátedra. Horas de ayudantías Objetivos de Aprendizaje
PROGRAMA ASIGNATURA Código Nombre ED1002-1 Desarrollo Infantil 1 Línea de formación Aprendizaje, desarrollo y diversidad en la infancia. Requisitos Sin requisitos SCT Horas semestrales Nivel Cátedra Año
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I CLAVE: PSI 230 ; PRE REQ.: PSI 136/MED 221 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN
Más detallesTécnicas de Atención Temprana
Técnicas de Atención Temprana - 1472 Licenciatura en Psicopedagogía Optativa cuatrimestral de 4,5 créditos Curso 2003-2004 Profesora: Maria Femenias Andreu OBJETIVOS GENERALES - Valorar la importancia
Más detallesTÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS EN LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL
TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS EN LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL Autor: Lic. Mariana Logarzo La materia Psicología Evolutiva Niñez tiene dos grandes objetivos: 1) la adquisición de conocimientos
Más detallesFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Escuela de Psicología Clínica. Sílabo
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Escuela de Psicología Clínica 1. Datos generales: Sílabo 1.1. Asignatura: Psicología del Desarrollo I 1.2. Código: FLC0010 1.3. Créditos: 4 1.4.
Más detallesINSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO Nº
INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO Nº 4 Sección: Nivel Inicial Asignatura: Psicología y cultura del alumno. Curso: 2º Año Asignación horaria: 4 horas semanales Prof. María Nélida Pedernera de Cricco Año
Más detallesPsicología de la Infancia y la Adolescencia
Psicología de la Infancia y la Adolescencia Grado en PSICOLOGÍA 2º curso Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar" MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL (Plan 98)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar" MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL (Plan 98) Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Facultad
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Psicología FACULTAT DE PSICOLOGIA 4 Primer cuatrimestre
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33329 Nombre Psicología Clínica Infanto- juvenil Ciclo Grado Créditos ECTS 4.5 Curso académico 2013-2014 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo
Más detallesObservación de lactantes
Observación de lactantes Objetivos: Adquirir una mayor capacidad de observación clínica, herramienta fundamental de la semiología médica, para que desarrollen sus destrezas clínicas. Conocer e identificar
Más detallesPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN LA EDAD ESCOLAR
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN LA EDAD ESCOLAR TRONCAL. 9 CRÉDITOS Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre: MAESTRO ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN PRIMARIA / 1º / ANUAL Curso académico:
Más detallesGUÍA DE CURSO (AÑO Plan 2013)
GUÍA DE CURSO (AÑO 2013 - Plan 2013) Módulo de Psicología, Módulo de Articulación de Saberes y Módulo Metodológico INSTITUTO Psicología Clínica UNIDAD CURRICULAR Problemáticas clínicas de la Infancia y
Más detallesI.S.F.D. EDUCACION FISICA SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA. PRIMER AÑO. DIVISION. I II-III PROFESOR JAVIER OVIEDO. Plan 2009.
I.S.F.D. EDUCACION FISICA SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA. PRIMER AÑO. DIVISION. I II-III PROFESOR JAVIER OVIEDO. Plan 2009. Fundamentación Desde el mismo momento de su nacimiento se pone en
Más detallesEXPRESIÓN PLÁSTICA Y MUSICAL
UNIVERSIDAD DE MURCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE LA ASIGNATURA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y MUSICAL CURSO ACADÉMICO 2008-2009 CÓDIGO: 2U8 CURSO/GRUPO: 2º EDUCACIÓN ESPECIAL. A y B ANUAL/CUATRIMESTRAL: 1º
Más detallesDESARROLLO PSICOMOTOR
DESARROLLO PSICOMOTOR OBJETIVOS ESPECIFICOS. Lograr que el estudiante adquiera conocimientos generales sobre desarrollo y los procesos que lo hacen posible e influyen en él, en el ciclo vital. Acercar
Más detallesFACULTAD DE EDUCACIÓN GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
FACULTAD DE EDUCACIÓN GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO (PRESENCIAL) 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título:
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología PROGRAMA DE ASIGNATURA
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología PROGRAMA DE ASIGNATURA Nombre de la asignatura Desarrollo Psicológico I Clave 0156 Semestre 4 Número de créditos 8 Horas teoría 3 Horas práctica
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Maestría en Educación Inicial. Asignatura: Aprendizaje y Desarrollo del Niño de 0-6 Años de Edad
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Maestría en Educación Inicial Asignatura: Aprendizaje y Desarrollo del Niño de 0-6 Años de Edad CLAVE: PDI-103 Prerrequisitos: Lic. No. de Créditos: 03 I. Presentación
Más detallesUniversidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Sociales.
Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Sociales. Programa de la asignatura: EDU-061 Psicología Evolutiva Descripción General: Total
Más detallesTRABAJO SOCIAL CON FAMILIAS
TOMÁS FERNÁNDEZ GARCÍA Profesor Titular de Trabajo Social y Servicios Sociales (UNED) LAURA PONCE DE LEÓN ROMERO Profesora de Trabajo Social y Servicios Sociales (UNED) TRABAJO SOCIAL CON FAMILIAS segunda
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Psicología del desarrollo Developmental Psychology Grado en Educación Infantil Modalidad de enseñanza semipresencial lf: Índice Psicología del Desarrollo...3 Breve descripción de
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES
Núm. 132 Sábado 2 de junio de 2012 Sec. III. Pág. 39840 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 7386 Resolución de 10 de mayo de 2012, de la Universidad de Málaga, por la que se publica el plan de estudios
Más detallesPrograma de estudio. 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) 9.-Oportunidades de evaluación
Programa de estudio 1.-Área académica Ciencias de la salud 2.-Programa educativo Facultad de psicología 3.-Dependencia/Entidad académica Facultad de Psicología zona Xalapa 4.-Código 5.-Nombre de la Experiencia
Más detallesPROGRAMA ASIGNATURAL. Semestre 1, Año I ,5 1, Descripción del Curso
PROGRAMA ASIGNATURAL Código Nombre PR1001-1 Desarrollo personal, social y emocional y su didáctica I Línea de formación Nivel Currículum y didáctica en educación parvularia Semestre 1, Año I Requisitos
Más detallesEscuela Universitaria de Enfermería y. Fisioterapia
Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia Máster Universitario en Investigación, Gestión y Calidad en Cuidados para la Salud GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Importancia del binomio madre-hijo y
Más detallesPROGRAMA de asignaturas
PROGRAMA de asignaturas 24874 DESARROLLO DE PROCESOS SOCIO-AFECTIVOS Curso Académico 2008-2009 Nº Créditos Totales 4,5 Nº Créditos Teóricos 3 Nº Créditos Prácticos 1,5 Curso 1º Semestre 2º Tipo (T, O,
Más detallesUniversidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Biología y Química
Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Biología y Química Programa de la asignatura: EDU-061 Psicología Evolutiva Descripción General: Total
Más detallesPrograma Formativo. Código: Curso: Profesional en Pedagogía Montessori Modalidad: ONLINE Duración: 70h.
Código: 43688 Curso: Profesional en Pedagogía Montessori Modalidad: ONLINE Duración: 70h. Objetivos Los niños aprenden a través de sus sentidos, integrando las actividades cotidianas como el trabajo práctico
Más detallesPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE PSICOLOGIA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE PSICOLOGIA 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO I CARRERA: PSICOLOGIA NIVEL: 5 A, B, C. No DE CREDITOS 6 CRÉDITOS TEORÍA:
Más detallesEL DIBUJO INFANTIL. Psicología
EL DIBUJO INFANTIL Psicología Este material de autoestudio fue creado en el año 2007 para la asignatura Psicología y ha sido autorizada su publicación por el (los) autor (es), en el Banco de Objetos Institucional
Más detalles1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Horas teoría: 5 2. OBJETIVOS GENERALES. Facilitar que los estudiantes logren:
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Asignatura DESARROLLO PSICOLÓGICO I Ubicación: Créditos: Fecha de última actualización Área curricular: Educativa Semestre: Tercero Hora/Sem/Mes: Agosto de 2008 Horas teoría:
Más detallesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL COORDINACIÓN DEL ÁREA ACADÉMICA 3 APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN CIENCIAS, HUMANIDADES Y ARTES LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA Primer semestre, Plan 2009 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Más detallesFacultad de Ciencias de la Salud
Carrera Licenciatura en Terapia Ocupacional Asignatura PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I Curso 1 er Año Carácter Anual Carga Horaria 4 horas cátedras semanales Asignatura Correlativa -. - Régimen de cursado Regular
Más detallesDesarrollo de la capacidad creadora [Texto impreso] Lowenfeld, Viktor S u m a r i o La formación de personalidades creativas ha sido uno de los
Desarrollo de la capacidad creadora [Texto impreso] Lowenfeld, Viktor S u m a r i o La formación de personalidades creativas ha sido uno de los objetivos más reiterada y universalmente declarados por los
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES
Núm. 67 Jueves 18 de marzo de 2010 Sec. III. Pág. 27014 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 4589 Resolución de 3 de marzo de 2010, de la Universidad Autónoma de Madrid, por la que se publica el plan
Más detallesLicenciatura en Psicología
UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO Facultad de Ciencias de la Salud Licenciatura en Psicología Asignatura: Grupos de Reflexión V Curso: 5º año Carácter: Cuatrimestral Cargahoraria: 2 horas semanales
Más detallesUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA. PSICOANALISIS: ESCUELA INGLESA. Segunda Cátedra CRONOGRAMA 2do Cuatrimestre de 2014
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA PSICOANALISIS: ESCUELA INGLESA. Segunda Cátedra CRONOGRAMA 2do Cuatrimestre de 2014 1ª SEMANA del 11 de agosto TEÓRICOS: 12, 13 y 14 de agosto Tema: Ubicación
Más detallesSÍLABO PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América Facultad de Medicina Escuela Profesional de Obstetricia SÍLABO DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO (Código O0103 ) SEMESTRE
Más detallesGuía del Curso Técnico Profesional en Pedagogía Montessori
Guía del Curso Técnico Profesional en Pedagogía Montessori Modalidad de realización del curso: Titulación: A distancia y Online Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS Los niños aprenden
Más detallesPSICOLOGÍA EVOLUTIVA I
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Programa PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I Profesores: Titular: Lic. Marta FALCÓN Adjunto: Lic. Gabriela TIZZIANI Adjunto: Lic. Virginia CARRICABURU Adjunto: Lic. Delia Mazza. 2016 Carrera:
Más detallesFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - 800303 Datos Generales Plan de estudios: 0815 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (2009-10) Carácter: Obligatoria ECTS: 6.0 Estructura Módulos Materias DIDÁCTICO
Más detallesGuía docente 2012/2013
Guía docente 2012/2013 Plan 193 Maestro-Esp.Educaciín Infantil Asignatura 15743 PSICOL.DE LA EDUCACION Y DEL DESARROLLO EN LA ESC. INFANTIL Grupo 1 Presentación ESTE PROGRAMA CORRESPONDE A LA ASIGNATURA
Más detallesDESARROLLO DE LA PERSONALIDAD (0-6 AÑOS)
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD (0-6 AÑOS) Datos generales de la asignatura 12 ECTS - Anual 1º curso/ Año académico 2011-12 / Asig. Obligatoria Profesorado: Anna Carballo Márquez (acarballo@fub.edu) Licenciada
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO EN PSICOLOGÍA CON ASIGNACIÓN DE ASIGNATURAS Y CRÉDITOS A DEPARTAMENTOS. Créditos Asignaturas Créditos
PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO EN PSICOLOGÍA CON ASIGNACIÓN DE ASIGNATURAS Y CRÉDITOS A DEPARTAMENTOS Curso Módulo Formación Básica Formación Psicológica Fundamental Materias Básicas (Anexo II-RD 1393/2007)
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la Asignatura: Intervención en Niños I Clave: 1834 Semestre: 8 Campo de conocimiento: Psicología Clínica y de la Salud Tradición:
Más detallesGUÍA DOCENTE ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
GUÍA DOCENTE ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Psicología de la Educación CÓDIGO: 32302 CENTRO: C.E.U. de Talavera de la Reina GRADO: Logopedia TIPOLOGÍA:
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Psicología de la Educación II Código de asignatura: 14103204 Plan: Grado en Psicología (Plan 2010) Año académico: 2016-17 Ciclo formativo:
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Psicología del Desarrollo y la Promoción de la Actividad Física en la Infancia y la Adolescencia
GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Psicología del Desarrollo y la Promoción de la Actividad Física en la Infancia y la Adolescencia DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Psicología del desarrollo y
Más detallesApropiarse de los conceptos básicos de la Psicología General y Evolutiva.
Universidad Nacional del Comahue Facultad de Ciencias de la Salud y Ambiente Licenciatura en Enfermería Programa: Psicología General y Evolutiva Cursado: 1º Cuatrimestre 2014.- Profesoras: Marilef, Marta
Más detallesActividades y evaluación. Actividades evaluables: Contenidos:
Tabla de de la Asignatura Psicología del Desarrollo Unidad 1. Conceptos, métodos y aproximaciones teóricas en la Psicología del Desarrollo Organización y planificación Utilización de las TIC en el ámbito
Más detallesPrograma Regular. Asignatura: Enfermería Comunitaria. Plan: Código: 16. Carrera/s: Licenciatura en Enfermería.
Programa Regular Asignatura: Enfermería Comunitaria. Plan: 2015 Código: 16 Carrera/s: Licenciatura en Enfermería. Ciclo Lectivo: Segundo Cuatrimestre 2016. Docente/s: Coordinadora de Asignatura: Prof.
Más detallesCurso Académico: Asignatura: PROCESOS PSICOLÓGICOS Y FUNDAMENTOS DE PSICOTERAPIA. Código:
FICHA DE ASIGNATURA Titulación: MÁSTER EN ARTETERAPIA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Plan de Estudios: Oficial Asignatura: PROCESOS PSICOLÓGICOS Y FUNDAMENTOS DE PSICOTERAPIA Código: 605491
Más detallesUniversidad Nacional del Comahue Facultad de Ciencias del Ambiente y de la Salud
Universidad Nacional del Comahue Facultad de Ciencias del Ambiente y de la Salud CARRERA: Licenciatura en enfermería NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Psicología general y evolutiva Ciclo: 2017 1.- DATOS DE LA
Más detallesTITULACIÓN: Diplomatura en Magisterio Especialidad en Educación Especial
TITULACIÓN: Diplomatura en Magisterio Especialidad en Educación Especial Materia/Asignatura: Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia motórica Último año de impartición: 2011 Departamento responsable:
Más detallesRESOLUCIÓN de 16 de mayo de 2016, del Rector, por la que se publica el plan de estudios de Graduado o Graduada en Psicología.
Miércoles, 1 de junio de 201 1382 RESOLUCIÓN de 1 de mayo de 201, del Rector, por la que se publica el plan de estudios de Graduado o Graduada en. (20100793) Obtenida la verificación del plan de estudios
Más detallesDESARROLLO HUMANO EN EL CICLO VITAL Y EN EL AMBIENTE SOCIAL GRADO EN TRABAJO SOCIAL GUÍA DOCENTE (EXTRACTO)
DESARROLLO HUMANO EN EL CICLO VITAL Y EN EL AMBIENTE SOCIAL GRADO EN TRABAJO SOCIAL DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE (EXTRACTO) Denominación: Desarrollo Humano en el Ciclo Vital y en el Ambiente
Más detallesCRITERIOS PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y TECNOLOGÍA APLICADA
CRITERIOS PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y TECNOLOGÍA APLICADA 2010-2 La asignatura de Metodología de la Investigación y Tecnología Aplicada se imparte durante el 3er
Más detalles4º-5º Psicoterapias Dinámicas
1 4º-5º Psicoterapias Dinámicas Curso: 2010-11 Ciclo: 2º ciclo Código: 02K7 Grupos: xxx Tipo: Optativa Duración: Periodicidad semanal. Segundo cuatrimestre Créditos LRU: 4.5 Cr. Totales (2.7 Cr. Teóricos;
Más detallesCENTRO UNIVERSITARIO SANTA ANA Centro adscrito a la UEx.- Almendralejo
GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL PROGRAMA DE CORPORALIDAD Y MOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL CURSO: 3º. ASIGNATURA OBLIGATORIA Créditos ECTS: 6 JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA RESPECTO AL GRADO El desarrollo
Más detallesCódigo: EDI-554. Horas Semanales: 5. Prelaciones: PSA-254 / PRA-424
INSTITUTO UNIVERSITARIO JESUS OBRERO PROGRAMA DE ESTUDIO Unidad Curricular: Evaluación y Desarrollo Infantil Carrera: Educación Mención: Educación Preescolar Semestre: Quinto Código: EDI-554 Horas Semanales:
Más detallesPRIMER CURSO. GRADO EN PSICOLOGÍA. Primer cuatrimestre, curso 2016/17
1 er PRIMER CURSO. GRADO EN. Primer cuatrimestre, curso 2016/17 AULAS AU3 y AU6 GERALD BRENAN Psicología de la personalidad Obligatorio 6 Fundamentos de Psicobiología I Básico 6 Metodología de la investigación
Más detallesCOLEGIO JOSÉ MANUEL ESTRADA
COLEGIO JOSÉ MANUEL ESTRADA PLANTILLA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN Hojas A4 Letra Arial Tamaño 12 Interlineado sencillo Justificada (1 ejemplar) 1 ASIGNATURA AÑO LECTIVO: CARRERA: CÁTEDRA Año
Más detallesUniversidad Nacional de Río Cuarto Facultad de Ciencias Humanas
Departamento: Carrera: PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL (Plan 1998-versión 3) LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL (Plan 2002-versión 1) Asignatura: SEMINARIO: DEFICIENCIAS SENSORIALES. Código/s: 6607 Curso:
Más detallesditorialcepe.es LA DISLALIA NATURALEZA, DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN Pilar Pascual García DECIMOTERCERA
Pilar Pascual García LA DISLALIA NATURALEZA, DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN DECIMOTERCERA ÍNDICE. Págs. Introducción... 7 I. Proceso del desarrollo del lenguaje... 11 II. Órganos que intervienen en la articulación...
Más detallesHISTORIA VITAL EVOLUTIVA Lineamientos para la realización de la entrevista a padres
Universidad de Buenos Aires Facultad de Psicología Psicología Evolutiva Niñez, Primera Cátedra HISTORIA VITAL EVOLUTIVA Lineamientos para la realización de la entrevista a padres Autoras: Lic. Cecilia
Más detallesMAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO JUVENIL PROGRAMA DE ASIGNATURA
MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO JUVENIL PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA Fundamentos Epistemológicos de la Psicoterapia en Niños y Adolescentes. Módulo III Clínica
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA COMUNITARIA
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID FACULTAD DE EDUCACIÓN Y TRABAJO SOCIAL DIPLOMADO EN TRABAJO SOCIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA COMUNITARIA 2013-2014 Dra. Tomasa Luengo Rodríguez Dpto. de Psicología
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33204 Nombre Desarrollo, Control y Aprendizaje Motor Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2014-2015 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo
Más detallesDatos de la asignatura Abordaje cognitivo-conductual en problemas de conducta infantojuveniles Nombre
GUÍA DOCENTE CURSO 2016/2017 FACULTAD DE CC. HUMANAS Y SOCIALES FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura Abordaje cognitivo-conductual en problemas de conducta infantojuveniles Nombre Titulación
Más detallesb. Reflexionen de modo crítico sobre las principales teorías de adquisición, los supuestos teóricos y metodológicos implicados.
MATERIA / ESPACIO CURRICULAR: PSICOLINGÜÍSTICA Curso: 4 AÑO Profesorado: PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LENGUA Y LITERATURA Profesor/a: ROMERO MARÍA CECILIA Objetivos: Se espera que los alumnos:
Más detallesCARTA DESCRIPTIVA (FORMATO)
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO) I. Identificadores de la asignatura Clave: CIS361995 Créditos: 08 Materia: Procesos Psicológicos Departamento: Ciencias Sociales Instituto:ICSA Modalidad: Presencial Carrera:
Más detallesGuía docente de Psicología de la Educación y del Desarrollo en la Edad Escolar
Guía docente de Psicología de la Educación y del Desarrollo en la Edad Escolar 1. DATOS INICIALES Titulación Módulo Materia Código Carácter (obligatoria, optativa) Curso Cuatrimestre (especificar 1º/2º)
Más detallesPostítulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Jardín Maternal"
GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES 2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia" Instituto Superior del Profesorado de Educación Inicial Sara C. de Eccleston (59060000) Postítulo
Más detallesTITULACIÓN: Grado en Educación Infantil CENTRO: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación CURSO ACADÉMICO: GUÍA DOCENTE
TITULACIÓN: Grado en Educación Infantil CENTRO: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación CURSO ACADÉMICO: 2011-2012 GUÍA DOCENTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Las artes plásticas
Más detallesGRADO EN PSICOLOGÍA CURSO ACADÉMICO 2013/2014 PRIMER CURSO. Grado en Psicología. Página propia Grado
CURSO ACADÉMICO 2013/2014 GRADO EN PSICOLOGÍA Estudios Grado en Psicología Página propia Grado Rama de conocimiento Centro Ciencias de la Salud Facultad de Psicología Campus de Cantoblanco 28049 Madrid
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA : PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I CÓDIGO: 10181 CARRERA: NIVEL: PSICOLOGÍA V No. CRÉDITOS: 6 CRÉDITOS TEORÍA: 6 SEMESTRE: II Enero Mayo 2011 PROFESOR: Atención a estudiantes:
Más detallesDATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTISTICA Y SU DIDÁCTICA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 14 PLAN DE ESTUDIOS: MAESTRO ED. FÍSICA (2.001) TIPO: TRONCAL Créditos totales Créditos teóricos
Más detallesINSTITUO DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA Nº 88 Profesorado de Educación Inicial. ASIGNATURA: PSICOLOGIA del desarrollo y del aprendizaje I
INSTITUO DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA Nº 88 Profesorado de Educación Inicial ASIGNATURA: PSICOLOGIA del desarrollo y del aprendizaje I CURSO: primer AÑO DURACIÓN: ANUAL Programa: 2015 Profesor: Lic.
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Psicología del desarrollo Developmental Psychology Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza semipresencial lf: Índice Psicología del Desarrollo...3 Breve descripción de
Más detallesAtención Temprana GUÍA DOCENTE Curso
Atención Temprana GUÍA DOCENTE Curso 2010-11 Titulació Maestro Educación Infantil Código Asignatur a Materia Módulo Atención Temprana Procesos educativos, aprendizaje y desarrollo de la personalidad Código
Más detallesPROGRAMA 1 DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA I
PROGRAMA 1 DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA I MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO BÁSICAS PSICOLOGIA 1º 1º 6 Básica DIRECCIÓN COMPLETA DE PROFESOR/A (ES/AS) CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal,
Más detallesI. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Escuela de Deportes
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.
Más detallesNombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Psicología de la Niñez Evaluación y desarrollo
Página 1 de 9 1. Datos Generales de la Unidad de Aprendizaje Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Psicología de la Niñez 224560 1 Evaluación y desarrollo Carácter
Más detallesUniversidad Nacional del Nordeste Facultad de Humanidades
VISTO: La necesidad de proceder a la distribución de las asignaturas de los Departamentos Docentes de esta, que se dictarán durante el Período Lectivo 2014; y CONSIDERANDO: Que los mismos han elevado su
Más detallesHABILIDADES COMUNICATIVAS Y DE RELACIÓN INTERPERSONAL
HABILIDADES COMUNICATIVAS Y DE RELACIÓN INTERPERSONAL Master Universitario en Docencia Universitaria Curso Académico 2011/2012 1 er Curso 2º cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Habilidades
Más detallesAsignatura: Bases Psicológicas de la Educación Especial Año académico: 2002-2003 Código: 2110302 Titulación: Diplomatura de Magisterio Educación Primaria Carácter: Troncal Ciclo: I Curso: 3º Créditos teóricos
Más detallesGUÍA DE CURSO (AÑO Plan 2013) Unidad Curricular Obligatoria
GUÍA DE CURSO (AÑO 2014 - Plan 2013) Unidad Curricular Obligatoria INSTITUTO Psicología Clínica. UNIDAD CURRICULAR Psicopatología Clínica. ENCARGADA/O DE LA UNIDAD CURRICULAR Prof. Agda. Mag. Gabriela
Más detallesPROGRAMA SUPERIOR DE CERTIFICACIÓN PROFESIONAL EN ATENCIÓN TEMPRANA
Modalidad: Distancia Duración: 77 Horas Objetivos: En el curso formativo se realizará un estudio integral de los principales cambios evolutivos en la infancia, desde el nacimiento hasta los seis años de
Más detallesGrado en Magisterio Educación Infantil Universidad de Alcalá Curso Académico 2015 / º Curso 1º Cuatrimestre
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Grado en Magisterio Educación Infantil Universidad de Alcalá Curso Académico 2015 / 2016 1º Curso 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Psicología del Desarrollo
Más detallesFACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD. Programa Académico de la Licenciatura en Psicología DESARROLLO HUMANO I
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. Programa Académico de la Licenciatura en Psicología DESARROLLO HUMANO I Elaboró: Revisó: Autorizó: Lic. Rocío Edith Chávez Puente Lic. Juan Pablo Cruz Campos Lic. Juan
Más detallesGUÍA DE CURSO (AÑO Plan 2013) Unidad Curricular Obligatoria
GUÍA DE CURSO (AÑO 2014 - Plan 2013) Unidad Curricular Obligatoria INSTITUTO Psicología de la Salud UNIDAD CURRICULAR Psicología del Desarrollo ENCARGADA/O DE LA UNIDAD CURRICULAR DOCENTE RESPONSABLE DEL
Más detallesFacultad de Ciencias de la Educación Universidad de Córdoba
Dibujo Infantil -1- Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Córdoba EPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA CENTRO GUÍA DOCENTE DE TITULACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL CURSO
Más detallesTERAPIAS PSICOLOGICAS II TEORIA: BOWLBY
Andrea C. Gutiérrez TERAPIAS PSICOLOGICAS II TEORIA: BOWLBY Adjunto Grado y Postgrado Integración Diagnóstica y Rorschach Sistema Comprehensivo. Psicopatología Infanto-Juvenil Psicología USAL. Universidad
Más detalles