JOHN F. KENNEDY PRIMARY SCHOOL TEMARIO 4º Grado NOVIEMBRE - DICIEMBRE ESPAÑOL ÁMBITO: LA LITERATURA

Transcripción

1 PrPC JOHN F. KENNEDY PRIMARY SCHOOL TEMARIO 4º Grado NOVIEMBRE - DICIEMBRE ESPAÑOL ÁMBITO: ESTUDIO Leer acerca de fenómenos naturales. Sintetizar información en un mapa conceptual (causas y consecuencias). Explicar en grupo las causas del fenómeno natural. Escribir acerca de las consecuencias del fenómeno. Tomar en cuenta las ideas principales y secundarias de un texto, identificar el sujeto y predicado, emplear las palabras porque, puesto que, ya que y luego para enlazar ideas. Revisar la redacción y ortografía correcta de las oraciones. Hacer uso de las conjunciones y, e. Publicar los textos en un periódico mural. ÁMBITO: LA LITERATURA Escuchar historias en el aula. Identificar los datos de un relato: Título, tema, trama, personajes, lugar, época y palabras claves. Contar nuevamente la historia por varios alumnos. Registrar e identificar deferentes versiones en una misma historia. Inventar una historia a partir de una escena, tomando en cuenta los pasos: introducción o planteamiento, desarrollo y desenlace. Identificar verbos, adjetivos calificativos y sustantivos (con su género y número). Ilustrar y compartir una historia por equipo (se puede compartir por escrito o como programa de radio, cine y televisión). Sílabas tónicas y átonas. Acento prosódico y acento gráfico. Palabras agudas, graves y esdrújulas. ÁMBITO: LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR Leer instructivos y reconocer su utilidad. Ordenar y escribir un instructivo (uso de punto seguido y punto y aparte). Reconocer el uso de verbos en infinitivo. Seguir instructivos para elaborar un objeto o producto (una receta de cocina y un adorno navideño). Analizar las características de un instructivo. Escribir un instructivo por equipo y difundirlo.

2 MATEMÁTICAS EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO Significado y uso de los números. Estimación y cálculo mental. Significado y uso de las operaciones. Medida. Números fraccionarios. Representar numéricamente las fracciones. Representar fracciones equivalentes. Comparar fracciones. Números decimales. Emplear escrituras con punto decimal hasta centésimos en contextos de dinero y medición. Leer, escribir y comparar precios con pesos y centavos, escritos con números decimales. Sumar y restar decimales. Producir series orales y escritas Números naturales. de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100, etcétera, a partir de cualquier número en ascendente o descendente (antecesor o sucesor). Determinar reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, Multiplicación y división. 100, 1000, etcétera. Sumar y restar fracciones con igual denominador. Problemas aditivos. Representar números mixtos. Resolver problemas que impliquen distintos significados Problemas multiplicativos. de la división. Resolver problemas que impliquen el uso de unidades de Unidades. capacidad y peso.

3 EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Figuras. Medida. Cuerpos. Rectas y ángulos. Unidades. Construir cuerpos geométricos por yuxtaposición de otros y describirlos. Emplear el vocabulario específico en juegos de identificación de cuerpos. Trazar ángulos dada su amplitud o que sean congruentes a uno dado. Conocer el grado como una unidad del sistema sexagesimal de medida. Usar el transportador para medir ángulos. Identificar, medir y trazar ángulos rectos, agudos y obtusos. EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN Relaciones de proporcionalidad. Análisis de la información. Representación de la información. Búsqueda y organización de la información. Diagramas-Tablas. Resolver problemas de valor faltante en los que se da el valor unitario, o se pregunta por él, mediante distintos procedimientos (dobles, triples, sumar término a término) Leer información en distintos portadores. Registrar en tablas los datos de problemas de proporcionalidad de valor faltante. HISTORIA

4 Los pueblos mesoamericanos. Las civilizaciones mesoamericanas: teotihuacanos, totonacas, zapotecas, mixtecas y purépechas. Los toltecas y los mexicas. Los chichimecas y los toltecas. La fundación de la ciudad de Tenochtitlán. Un imperio militar. Organización política y económica. La sociedad mexica. Identificar las características comunes de los pueblos mesoamericanos: formas de vida, organización social y desarrollo cultural. Identificar las características comunes de los toltecas y los mexicas: formas de vida, organización social, formas de pensamiento y desarrollo cultural. La cultura prehispánica y su legado. El calendario y la escritura. La agricultura y la alimentación. La botánica y las artes. Los grupos étnicos en la actualidad. Cristóbal Colón llega a América. La búsqueda europea de nuevas rutas comerciales. Los viajes de Cristóbal Colón. Cristóbal Colón y su visión del mundo. Consecuencias del descubrimiento de América. La conquista de México. Los primeros asentamientos españoles en América. Expedición y alianzas de Hernán Cortés. La resistencia y caída del Imperio Azteca. Causas que permitieron la conquista. Expansión de la conquista, La conquista espiritual y la resistencia indígena. Reconocer la permanencia de algunos elementos de la época prehispánica en el México actual. Comprender la influencia de los avances de la ciencia y las técnicas europeas en el descubrimiento del Nuevo Mundo. Distinguir las causas y características del comienzo de la conquista española. Distinguir las principales características de la conquista de Mesoamérica.

5 GEOGRAFÍA Identificación de lugares. México. Analizar el uso y símbolos que emplean planos y mapas. Ubicar el territorio nacional. Reconocer la división política de México. (precisar estados y capitales) Conocer nuestro paisaje. Identificar las partes de la corteza terrestre. Conocer y localizar los principales ríos, lagos, mares, costas, islas y climas de México. EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. La ley Fundamental de la Nación Mexicana. Los Derechos de los Mexicanos. Interpretar que los acuerdos establecen derechos y obligaciones. Identificar la igualdad de todos los mexicanos ante la ley. Reconocer que los derechos y obligaciones de los mexicanos están establecidos en la Constitución. Conocer los contenidos de nuestra Constitución. Identificar nuestras libertades como garantías que tenemos todos los mexicanos. Distinguir los principales derechos que tenemos de acuerdo con la Constitución. Conocer los cargos de elección popular federal, local y municipal. Valorar a nuestros niños mexicanos participándoles que todos tienen derechos desde el momento que nacen. Conocer las instituciones que protegen a los niños mexicanos.