RELATORIA. Programa de Educación y Sustentabilidad Ambiental para la Reserva de la Biosfera Volcán Tacana. Conservación de suelos y agua

Transcripción

1 RELATORIA Programa de Educación y Sustentabilidad Ambiental para la Reserva de la Biosfera Volcán Tacana. Conservación de suelos y agua Ejido Talquian Ejido Talquian Junio 2013

2 ANTECEDENTES La Reserva de la Biosfera Volcán Tacana, es un área natural protegida decretada en el 2003, por el Gobierno Federal, quien administra el área a través de la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP), desde el 2006 pertenece al programa del El Hombre y la Biosfera (MAB) de la UNESCO. Por otra parte, la Comisión Nacional para la Biodiversidad CONABIO- la identifica como región terrestre prioritaria RTP 135 Tacaná-Boquerón e hidrológica prioritaria RHP 32 al Soconusco. Además de todo esto provee servicios ecosistémicos que permiten que la región del soconusco sea un área altamente productivos, ya que como cabeza de cuenca de los ríos Coatán, Cahoacán y Suchiate es prioritaria para la regulación del recurso hídrico de la región. La vegetación presente en el sitio es bosque mesófilo de montaña, el páramo de altura, los bosques de pino y selva mediana perennifolia. Como reserva de la biosfera, existen comunidades asentadas dentro y en la zona de influencia de la misma la que hacen uso de los recursos naturales, por lo que se ha generado impacto y deterioro de los ecosistemas, volviéndolos más vulnerables, por lo anterior se hace necesario fortalecer las estrategias de conservación y manejo. En la mayoría de las comunidades las principales actividades productivas son: el café, maíz y hortalizas en traspatio principalmente, siendo el café el de mayor relevancia porque les provee de recursos económicos para solventar las necesidades familiares, como lo es educación, salud y vestido, y el maíz es una actividad cultural que les sirve de alimento familiar. Por tal motivo el siguiente trabajo esta enfocado a trabajar en estos dos sectores productivos para mejorar las condiciones de suelo y a futuro obtengan beneficios para sus familias. El café uno de los cultivos mas importantes para la economía en nuestro país, ya que la mayoría del estado de Chiapas tiene diferentes variedades adaptadas a cada región es la forma de vivir de varios productores que se dedican a este cultivo muy cotizado por los mercados extranjeros. La producción de café orgánico por pequeños cafeticultores, donde México es el país líder, es una de estas experiencias relevantes. En lo ambiental, más del 98% de la superficie ocupada por el café se cultiva bajo árboles de sombra (sistema especializado, policultivos tradicional y comercial, y sistema de montaña), lo que constituye una de las masas arboladas más importantes de las zonas subtropicales del país. El impacto favorable comprende aspectos como protección a la biodiversidad vegetal y animal, favorece el ciclo hidrológico y captación de bióxido de carbono.

3 En los últimos años las plantaciones de café han sido afectadas por plagas y enfermedades entre ella la roya que por las condiciones presentadas como el cambio climático esto debido a las altas temperaturas lluvias en exceso y las plantaciones muy viejas de café que tienen mas de 40 y 50 años de establecimiento han sido afectadas por el hongo ya que el manejo deficiente que el productor no realiza en sus unidades de producción han traído como consecuencias que ciertas parcelas estén con la epidemiologia y para esto se capacita para mejorar y tratar de buscar alternativas de solución para contrarrestar y mermar la problemática de la roya Objetivos del Taller: Objetivo general: Implementar un programa de educación ambiental y sustentabilidad en la Reserva de la Biosfera Volcán Tacaná, ubicada en el sur de México, en el Estado de Chiapas, dirigida a formar capacidades locales en 245 líderes, para la adopción de técnicas y acciones de conservación de los recursos naturales en 10 escuelas, a través de capacitación, prácticas demostrativas y eventos masivos de difusión con aproximadamente 500 personas. Objetivo especifico: Realizar un programa de educación ambiental el cual contemplará la formación de capacidades en cuanto a los conocimientos locales de conservación de suelos y agua en productores de café en la Reserva de La Biosfera Volcán Tacana. Establecer parcelas demostrativas para desarrollar prácticas de conservación de suelo y agua. Aspectos generales: La información plasmada en esta relatoría se recabo el día 4 de junio 2013, en la casa ejidal del ejido Talquian, para darles a conocer mediante diapositivas y el uso del proyector las alternativas de conservación suelo y agua.

4 La actual degradación de la infraestructura biológica que se vive actualmente como consecuencia de la acelerada deforestación, desertificación y destrucción de ecosistemas han dañado parte del equilibrio ecológico de áreas naturales. Los ecosistemas aportan el fundamento para la supervivencia de los seres humanos, producen comida, aire y suelo y otros sustentos materiales de la vida. Todos dependen de los bienes y servicios que producen los ecosistemas. Conservar el suelo y agua de la región en la reserva es el objetivo del curso de capacitación para la Reserva Volcán Tacana se implementaran técnicas adecuadas para sensibilizar a líderes comunitarios como manejo y establecimiento de: Las barreras vivas. Las terrazas individuales o colectivas. Zanjas de infiltración. El uso de estiércol y aboneras orgánicas Los sistemas agroforestales. La siembra en curvas a nivel o siembra al contorno. Las barreras vivas o muros de piedra. Narrativa del taller de capacitación. Se inició con la presentación de los integrantes para facilitación del taller enseguida el tema y objetivos generales de la capacitación, las actividades a realizar en teoría y la aplicación en campo de cada una de las técnicas a implementar, describiendo cada una de ellas las características y las formar de trabajar en parcelas demostrativas para implementarlas en las demás parcelas de la comunidad. Posteriormente en plenaria los productores opinaron durante el curso algunas de las preguntas por que es importante la conservación de suelo y agua. A manera practica y sencilla se definieron algunos conceptos que retroalimentaron el tema indispensable para darles a conocer durante el desarrollo en sus fases y que ellos retomaran ciertos puntos de interés.

5 Presentación de diapositivas COMISION NACIONAL DE AREAS NATURALES PROTEGIDAS, REGION FRONTERA SUR, ISTMO Y PACIFICO SUR RESERVA DE LA BIOSFERA VOLCAN TACANA Programa de educacion y sustentabilidad ambiental para la reserva de la biosfera Volcan Tacana Conservación de suelo y agua. Es aplicar técnicas o prácticas que contribuyen a conservar las características físicas, químicas y microbiológicas del suelo, para mantener su capacidad productiva. BENEFICIOS Reduce o elimina el arrastre y pérdida del SUELO por acción de la lluvia y el viento. Se mantiene o se aumenta su fertilidad. La buena producción de los cultivos.

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7 Beneficios que pueden tener Fomentar la participación de los productores para realizar compostas para mejorar los suelos Barreras vivas Barreras rompevientos pueden favorecer a conservar nuestros cultivos como la milpa. Al termino de todas estas opiniones se discutió ampliamente el porque hacer este tipo de trabajos en las parcelas, explicándoles el beneficio que pueden obtener para el manejo y cuidado del medio ambiente. Acuerdos: Se decidió trabajar en unas de las parcelas ejidales Implementar las herramientas necesarias para realizar todas las labores cuturales en la parcela Tomados los acuerdos nos trasladamos a la parcela escolar del ejido. Donde el primer paso fue construir el aparato A para poder trazar curvas a nivel, luego se procedió hacer la limpia de la misma para posteriormente desarrollar todas las actividades vistas teóricamente. Para poder hacer estas actividades se organizo un grupo de personas para realizar el aparato aparato A y posteriormente las practicas de conservación. En esta etapa se les facilito el trabajo pues ya han tenido una serie de capacitaciones y tienen el conocimiento de como hacer las actividades. La siguientes fotografías muestra el momento en que se estaba construyendo el aparato A, así como fortaleciendo los conocimiento ya obtenido en los diferentes cursos que ya han tenido en el ejido.

8 En las fotos que se anexan al final se encuentran todas las actividades realizadas en la parcela demostrativa como lo es: limpia, trazos a curvas de nivel, barreras vivas, terrazas, zanjas de infiltración.

9 Conclusión: Los productores de la comunidad con estos trabajos de conservación y uso sustentable de las actividades dentro de la parcela escolar se fortalece las capacidadedes dentro del grupo de productores con estas labores apuntan las practicas de conservación de suelo y agua conservar la biodiversidad dentro de sus unidades de producción, con esto se pretende preservar y conservar gran parte de los ecosistemas que tienen y darles buen manejo que les permita tener una mejor calidad de vida.

10 Reserva de la Biosfera Volcán tacana Programa de educación ambiental Unión Juárez, Ejido Talquian a 4 de junio 2013

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