PRESENTACIÓN CURSO Evaluación de Software

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1 PRESENTACIÓN CURSO Evaluación de Software Les doy la Bienvenida a todos los participantes al curso de Evaluación de Software, es muy grato compartir con ustedes esta experiencia de formación en el campo de la ingeniería de software aplicado. Mi nombre es Geovanni Catalan Santiago, soy Ingeniero de Sistemas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Especialista en Educación Superior a Distancia. Tengo experiencia docente en varias universidades de la ciudad de Valledupar, en las asignaturas de Bases de Datos, Diseño de sitios Web, y otros cursos desde el año Desde el año 2007 estoy vinculado a la UNAD como Docente, trabajo desde el CEAD de Valledupar y actualmente me desempeño como director y tutor de los curso de Evaluación de Software. El curso de Evaluación de Software es de tipo teórico, lo que significa que no habrá laboratorios presenciales para el curso en cada CEAD, pero si tendrá un entorno práctico donde ustedes podrán llevar a cabo actividades de tipo práctico, el curso es de tres (3) créditos académicos, por lo tanto se divide en 3 unidades, y cada unidad incluye temas que se desarrollarán durante el tiempo estimado de 16 semanas que dura el periodo académico y se evaluara por proyecto. El tema de la ingeniería de software es muy amplio y debe ser llevado a la práctica tanto en el proceso de construcción de software, como en el aseguramiento de la calidad del producto resultante, por eso el curso está enfocado en aprender y comprender los estándares de calidad de software y las metodologías aplicables para la evaluación del productos software. Al finalizar el curso ustedes estarán en capacidad de realizar la evaluación de productos software teniendo como base los estándares existentes de calidad y evaluación de software aplicando una de las metodologías existentes para tomar decisiones acertadas en la compra de software o la selección de los mejores productos. Las Competencias que se desarrollaran está descritas en el syllabus del curso, pero básicamente se resumen en lograr la capacidad de conocer e interpretar las normas existentes en cuanto a calidad de software, el conocer la metodología de evaluación de software y aplicarla a casos específicos, y la capacidad de definir el conjunto de pruebas que permitan valorar cada una de las características, sub-características y métricas que serán evaluados con la aplicación de normas estándares y metodologías aceptadas para diferentes tipos de software. En el nuevo formato AVA del curso se describen seis entornos con los cuales deberás interactuar y que describen la forma en que se organiza el curso. Estos entornos se identifican con nombres específicos y cada uno de ellos tendrá un propósito definido, dentro de estos entornos están los siguientes: Entorno de información inicial. Entorno de conocimiento. 1

2 Entorno de aprendizaje colaborativo. Entorno de aprendizaje práctico. Entorno de evaluación y seguimiento. Entorno de gestión. En el entorno de información inicial ustedes encuentran todos los elementos que les permitirán contextualizar el curso. En este entorno encuentra las orientaciones generales del curso a través de la presentación del curso y agenda. También se dispone de un espacio para la comunicación e interacción entre el estudiante, docente y compañeros de curso por medio del foro de noticias del curso y foro general. El entorno de información inicial está compuesto por: Foro de Noticias del Aula: donde voy a publicar todas las noticias y novedades del curso y la fechas en las cuales se van a realizar los laboratorios. Foro General del Curso: donde ustedes pueden realizar sus preguntas y formular cualquier tipo de inquietud que tengan tanto en los aspectos técnicos como en los aspectos específicos del curso. Presentación del curso: donde les explico el funcionamiento del curso lo encuentran en formato PDF, audio y en un video. Agenda del curso: donde se les indica por semana las actividades que deben realizar y el puntaje que tienen las mismas. Acuerdos del curso: donde ustedes se comprometen a realizar ciertas acciones como estudiantes del curso de microbiología, las cuales les permitirán terminar con éxito el curso, esta actividad no tiene puntaje, pero aumenta el compromiso ético de cada uno de ustedes como estudiantes Unadistas. Glosario: donde encuentran la definición de conceptos claves propios del curso. En el Entorno de conocimiento ustedes encuentran todas las referencias para estudio en múltiples formatos. Por favor inicien con una lectura del syllabus del curso y posteriormente revisen la carpeta de cada unidad, partiendo con la lectura del archivo llamado referencias para estudio. El entorno de conocimiento está compuesto por: 2

3 Syllabus del curso de Evaluación de Software: documento en formato pdf, donde se explica con detalle los propósitos y las competencias a alcanzar en las 16 semanas de estudio, se les suministran las temáticas de cada unidad y las referencias bibliográficas requeridas, que son de estudio obligatorio, las referencias bibliográficas complementarias donde ustedes de manera autónoma pueden profundizar sobre diferentes temas. La guía integradora de actividades donde se describe con fechas cada una de las actividades que se debe realizar en el tiempo, las fechas de inicio y entrega, y las fuentes de información que se deben consultar y que también están relacionadas en el syllabus del curso. La rúbrica integradora donde se especifica cómo se evaluará cada una de las actividades propuestas y los indicadores que se ha defino para hacer la medición con su respectivo puntaje. Carpeta de archivos por cada unidad: en cada carpeta ustedes encuentran un archivo llamado referencias para estudio, donde detalladamente les explico lo que deben leer, en los libros recomendados le doy específicamente los números de las páginas que deben leer y los links necesarios. Entorno de aprendizaje colaborativo: en este entorno se desarrollan los trabajos colaborativos. Es el espacio en donde se sucede la participación e interacción de los integrantes del grupo. Para esto, el estudiante encontrará las guías de actividades propuestas y las correspondientes rúbricas de evaluación que indican los parámetros de evaluación de las actividades que se desarrollarán. Sin embargo, el producto final debe ser entregado en el entorno de seguimiento y evaluación. En el entorno de aprendizaje colaborativo ustedes encuentran: Foro de trabajo colaborativo: donde encuentran la guía de actividades individual de cada uno de los momentos del proyecto que van a trabajar en el curso y los espacios donde van a realizar sus aportes individuales y van consolidar los trabajos colaborativos. El curso se va a desarrollar bajo una estrategia que se llama aprendizaje orientado a proyectos, donde el aprendizaje se desarrolla en cuatro fases o etapas: la etapa de planeación o planificación, la etapa de diseño, la etapa de ejecución y la etapa de resultados y para cada una de las etapas se ha planeado un trabajo colaborativo y una práctica. En el entorno de aprendizaje práctico presenta las hojas de ruta de las prácticas que se llevarán a cabo y que ayudan a la aplicación de la metodología de evaluación a través de pruebas en el software y la presentación de resultados que deben ser adjuntados y enviados a través del entorno de evaluación y seguimiento. El aprendizaje práctico se desarrolla también en los trabajos colaborativos ya que es importante establecer un vínculo bidireccional en el que la teoría y práctica se asimilan mutuamente, dando un nuevo sentido y significado al conocimiento. El entorno de evaluación y seguimiento es el espacio dispuesto para la evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje. El estudiante encuentra los espacios donde deben entregar 3

4 los productos de los trabajos colaborativos, los espacios donde recibirán las notas y las realimentaciones de cada una de las actividades que desarrollen a lo largo del semestre, y el E Portafolio. En el entorno de evaluación y seguimiento ustedes encuentran cada una de las actividades que se van a evaluar en el curso, con sus respectivos puntajes: Evaluación inicial: donde se desarrolla una actividad de reconocimiento sobre el tema de diseño de sitios Web comerciales o Gubernamentales. Esta actividad tiene un peso evaluativo de 25 puntos. En la etapa de planeación del proyecto y recopilar la información relacionada con el mismo el grupo de estudiantes debe aproximarse a la problemática presentada y para hacerlo necesita recurrir a la bibliografía presentada en el curso y a los recursos que estimen convenientes y que les permita conocer y comprender la problemática concreta y poder enfrentarse a ella. Las reuniones en equipo colaborativo, la investigación documental, las tutorías o consultas a los docentes son muy importantes, ya que lo que se trabaje en esta fase será la base del proyecto que realizarán posteriormente. Esta actividad tiene un peso evaluativo de 125 puntos. En la etapa de diseño del proyecto, los estudiantes ya conocen cuál es la problemática a resolver y de esta manera pueden diseñar los instrumentos para recolectar la información y diseño de pruebas que se llevarán a cabo. Esta actividad tiene un peso evaluativo de 125 puntos. En la etapa de Ejecución y desarrollo del proyecto, los estudiantes tienen todas las herramientas necesarias para elaborar el proyecto, aquí los estudiantes aplican los instrumentos, realizan las pruebas y aplican la metodología de evaluación, ya que se cuenta con la información y los conocimientos para poder realizar el proceso de evaluación del producto software especificado. Esta actividad tiene un peso evaluativo de 125 puntos. En la cuarta fase se solicita a los estudiantes que presenten un proyecto con cada una de las fases resultantes, los resultados y su interpretación, con ello se pretende indagar los aprendizajes significativos logrados y la capacidad de interpretación de los mismos, el dominio de los temas relacionados, el trabajo en equipo, entre otros aspectos. Esta actividad tiene un peso evaluativo de 100 puntos. Además cada una de las prácticas tendrá habilitado un espacio para subir las evidencias de las visitas realizadas a los productos software y las pruebas de funcionalidad que hayan sido ejecutadas que ayudan a valorar el producto. Esta actividad no tiene puntaje alguno pero es clave para evaluar el producto software. E-Portafolio: actividad de carácter individual donde ustedes deben entregar durante 3 momentos del semestre su Autoevaluación acerca del avance y compromiso con las competencias del curso y una Coevaluación de sus compañeros de grupo colaborativo. 4

5 En el entorno de gestión ustedes encuentran diferentes enlaces que los llevaran directamente a páginas claves de la universidad, que les permiten realizar todos los trámites del proceso educativo. En este entorno, el estudiante puede establecer comunicación con diversos espacios externos al curso académico con los que cuenta la universidad y que pueden ser de interés o utilidad para el estudiante dentro de su proceso de aprendizaje. Es así que encontrará información relacionada con la consejería académica, biblioteca, sistema de atención al usuario y otros documentos de interés como el reglamento estudiantil, normas de netiqueta en los ambientes virtuales de aprendizaje y reglamentación en cuanto al plagio entre otros. Esta es una pequeña descripción de los contenidos de cada uno de los entornos para dar mayor claridad al diseño del AVA. Por favor ante cualquier duda por favor envíen un mensaje en el foro general del curso o por mensajería interna, todas sus inquietudes serán resueltas oportunamente. Atentamente, Director de curso. 5

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