UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

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1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS CUADERNO DIGITAL PARA TABLETS FLORES CRISTHIAN CALVA LENIN CHUSIN CHRISTIAN MEDINA GABRIEL

2 Contenido Índice RESUMEN TÉCNICO PROBLEMA JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA CONTEXTO PROPÓSITO PROPUESTA PEDAGÓGICA OBJETIVOS RESULTADOS ESPERADOS ASPECTOS OPERATIVOS ANEXOS BIBLIOGRAFIA GRUPO 2

3 RESUMEN TÉCNICO El cuaderno digital es una aplicación para tablet que tiene como objetivo facilitar el manejo de información a los estudiantes y en si tener en cuenta los beneficios en lo que es la gestión ambiental en el no desperdicio de hojas en cuaderno. Mediante un análisis comparativo entre las aplicaciones que se utilizan para tablets que se encuentran en el mercado, se llego a la conclusión que no hay muchas aplicaciones para el ámbito educativo, ni implementaciones en Ecuador. Adaptación del proceso El proceso deberá adaptarse a las características de las necesidades del estudiante. El tamaño del mismo, así como las regulaciones que lo condicionen, influirán en su diseño específico. También se deberá tener en cuenta el alcance del proyecto. Balancear prioridades Los requerimientos de los diversos inversores pueden ser diferentes, contradictorios o disputarse recursos limitados. Debe encontrarse un balance que satisfaga los deseos de los usuarios. Elevar el nivel de abstracción Este principio dominante motiva el uso de conceptos reutilizables tales como patrón del software, lenguajes 4GL o esquemas (frameworks) por nombrar algunos. Éstos se pueden acompañar por las representaciones visuales de la arquitectura, por ejemplo con Eclipse-Java que es una distribución de Oracle. Enfocarse en la calidad El control de calidad no debe realizarse al final de cada iteración, sino en todos los aspectos de la producción detallando y realizando una buena codificación en cada detalles, acciones, planes, resultados, etc. GRUPO 3

4 1. PROBLEMA En el ámbito educativo del Ecuador no existe una implementación de tecnologías como tablets o Smartphone, pero existe una gran cantidad de estudiantes que cuentan con dispositivos electrónicos como estos pero no lo optimizan el cual es un desperdicio de recursos en la educación. También como problema pedagógico de los estudiantes podemos definir el mal manejo de información al contar con los cuadernos tradicionales, que no permiten el adecuado manejo de apuntes. En el ámbito ecológico podemos definir el gran desperdicio de hojas en la cual se genera cada ciclo escolar. GRUPO 4

5 2. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Si entendemos que en la actualidad la educación está en función del desarrollo tecnológico y que es necesario que todos los que actúen en el proceso de enseñanza aprendizaje sepan aprovechar estos recursos para mejorar dicho proceso. Tomando en cuenta esto, la propuesta del desarrollo de un cuaderno digital para dispositivos móviles, específicamente para tablets, que puede ser utilizado por cualquier integrante de una comunidad educativa, se justifica por las siguientes razones. 2.1 La utilización del cuaderno digital nos ayudara a organizar de mejor manera la información adquirida. 2.2 Este proyecto ayudara a los docentes a la aplicación de nuevos métodos pedagógicos, que ayudaran a la construcción del conocimiento. 2.3 El cuaderno digital es compatible con procesadores de texto, tanto privativo como libre. 2.4 la utilización de esta herramienta, ayudara a ahorrar recurso tanto económicos como naturales, ya que será necesario la adquisición de un solo cuaderno digital en toda la vida educativa, dependiendo de los avances tecnológicos. 3. CONTEXTO En la facultad de filosofía de la universidad central del ecuador, en la carrera de informática, el lugar donde se desarrollara el proyecto. Caracterización del entorno de estudio: Las formas de organizar la información obtenida en el ámbito educativo es muy tradicional, y teniendo en cuenta los avances tecnológicos, específicamente en las tablets, en donde se ha decidido implementar este proyecto, se ha optado es dispositivo para la implantación de este proyecto por su interfaz amigable, pero por sobre todo por su compatibilidad con aplicaciones realizadas en Java, esto permite crear un proyecto muy potente y liviano, sin emplear mucho esfuerzo. Perspectivas del desarrollo del cuaderno digital: GRUPO 5

6 El presente proyecto va a impactar de una manera significativa a toda la comunidad educativa, tanto de educación básica, educación media y educación superior. Los cuadernos digitales son de una gran ayuda para la organización de la información con una interfaz muy amigable, y con muy poca influencia en el medio ambiente. Este proyecto permite al docente poder elaborar métodos de enseñanza más efectivos, que permitirá a los estudiantes obtener conocimientos significativos. 4. PROPÓSITO Con el cuaderno digital es una aplicación para Tablet mediante la cual podemos optimizar recursos, mediante el podemos proteger el medio ambiente ya que con la utilización del cuaderno digital no utilizaríamos materiales de oficina como cuadernos lápices, bolígrafos, hojas etc. Mediante el cuaderno digital esperamos cautivar para la utilización, tato en el ámbito educativo como en el profesional ya que mediante el podemos tener un mejor manejo de nuestra información, al principio presentaría un poco de dificultad debido a la adquisición de la tablet pero una vez que la tengamos es un buen recurso. Esperamos que con el transcurso del tiempo vayan aumentando la utilización del cuaderno digital, claro que al principio contamos con un porcentaje bajo, en la utilización de Tablet pero tenemos la seguridad que de a poco se vayan integrando. De acuerdo a los avances tecnológicos la aplicación con seguridad irá mejorando debido a que la utilización de aparatos electrónicos cada día va incrementando. GRUPO 6

7 5. PROPUESTA PEDAGÓGICA En el amito educativo la utilización del cuaderno digital para Tablet es un excelente recurso ya que mediante el podemos tener que una mejor captación de los estudiante en el momento de que el maestro escriba en el pizarrón o cuando dicte la materia. La utilización de este recurso nos ayudaría a que los estudiantes y docentes tengan una mejor organización, un mejor manejo de la información, a que los estudiantes lleven de forma organizada toda su información ya que hoy e día ese es un defecto en los estudiantes y al momento de realizar deberes o estudiar para una prueba, examen no tiene toda la información. En la actualidad, los estudiantes deben tener la capacidad de aprender críticamente, ya que ello les proveerá de las herramientas que le permitirán aprender a aprender en el futuro, Además tienen que desarrollar la capacidad para trabajar en forma integral con las nuevas tecnologías debido a que cada día van avanzando de forma rápida. La tecnología hacen que cada vez se desarrollar acciones educativas que contribuyan a mejorar, la eficiencia de los procesos formativos, con el cuaderno digital debe propiciar diferentes acciones y estrategias para lograr una educación de calidad y una mejora de la socialización de los alumnos Con esta aplicación esperamos desarrollar el interés de los alumnos por la utilización de recursos tecnólogos ya que mediante la aplicación optimizaríamos diferentes recursos, como de medio ambiente a que ya no se talen más árboles y económicos ya que no compraríamos tantos cuadernos, así llevaríamos la información de forma ordenada. GRUPO 7

8 6. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Mejorar la elaboración de textos escritos en el proceso de enseñanza aprendizaje para optimizar el uso de la Tablet PC en el campo educativo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Orientar el uso de aplicaciones educativas en Tablet PC con el fin de optimizar el uso de software educativo para este dispositivo. Proponer la aplicación del cuaderno digital para la realización de textos escritos de tal manera que es estudiante sienta la necesidad de su uso y su aplicación en el campo educativo. Optimizar el uso del cuaderno digital mediante la difusión de su uso y la integración en el aula.. GRUPO 8

9 7. RESULTADOS ESPERADOS A partir de dos años se espera los siguientes resultados: 7.1. Se integra el uso de esta aplicación para la presentación de trabajos digitales Se capacita a los docentes de distintas asignaturas los cuales difundan el uso y lo integren en el aula de clase 7.3. Se usa eficientemente esta aplicación para la elaboración de textos escritos y la organización de portafolios de cada estudiante Se mantiene en constante desarrollo el cuaderno digital de tal manera que se proporciona nuevas versiones para su adquisición. GRUPO 9

10 8. ASPECTOS OPERATIVOS El cuaderno digital lo damos a conocer en un entorno tecnológico innovador como son las Tablet PC, su interfaz gráfica dependerá del grupo de programadores el cuaderno digital trabajara en compatibilidad con el sistema operativo android por lo se optimizara toda su estructura y recursos con los cuales conste. La finalidad de la aplicación de este software es que forme parte del proceso educativo convirtiéndose en un recurso innovador de tal manera que es necesario incluir en el proceso los siguientes aspectos: La capacitación sobre el uso y manejo del software tendrá una duración aproximada de 3 semanas, a partir de la cuarta semana se procederá a realizar tareas en clase donde el estudiante tomara apuntes en el cuaderno digital. GRUPO 10

11 9. ANEXOS Los tablets son los gadgets del momento. Se venden a millones, se habla de ellos a todas horas, han acabado de un plumazo con la moda de los netbooks, están afectando incluso a las ventas de los portátiles convencionales y empresas del calibre de Apple, Motorola, Asus, Google, Microsoft, RIM o Samsung se han volcado en su desarrollo a la vista del multimillonario mercado que tienen ante sí. Pero más allá de la enorme polvareda que están levantando, de que no haya blog tecnológico que no les haya dedicado varios artículos o de que se nos presentan como los ordenadores del futuro, la pregunta que todavía mucha gente se hace es: para qué sirven realmente? son realmente útiles? Para responder a esas y otras cuestiones, AdMob, una empresa de publicidad para dispositivos móviles que pertenece a Google, ha elaborado un informe a partir de las respuestas que le han facilitado propietarios de un tablet acerca de los usos que les dan. Los resultados me parecen muy esclarecedores. De entrada, y tal y como podéis ver en la siguiente gráfica, queda claro que la gente les da a estos gadgets un uso muy diverso. Así, son utilizados tanto para echarse unas partiditas al videojuego de turno, como para buscar información, consultar y enviar mails, leer las noticias, ver vídeos, fotos y películas, leer libros o realizar una compra online: Asimismo, casi el 70% de quienes tienen uno en casa los utilizan durante al menos 1 hora al día, mientras que sólo un 11% los consulta menos de 30 minutos: GRUPO 11

12 Aunque los tablets son dispositivos eminentemente portátiles, que ocupan poco, pesan menos y que, por tanto, son ideales para llevarlos a cualquier parte, la inmensa mayoría admite que los usan de manera prioritaria en casa y no cuando están de viaje, en el trabajo o en la universidad: Otro de los datos que llama la atención es que el 43% admite pasarse más tiempo delante de su tablet que de su ordenador. Ese porcentaje es aún mayor comparado con la radio o la lectura de libros: GRUPO 12

13 En este sentido, el 77% confiesa que desde que tienen un tablet utilizan menos su ordenador, ya sea portátil o de sobremesa: Eso sí, a pesar de los pesares, el 72% de los usuarios sigue sin considerarlos como el ordenador principal de casa: GRUPO 13

14 BIBLIOGRAFIA GRUPO 14

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