Mejorar el rendimiento académico del alumnado, objetivo estratégico a conseguir

Transcripción

1 Mejorar el rendimiento académico del alumnado, objetivo estratégico a conseguir

2 Plan de Mejora 010/011 Tras conseguir una estabilidad y un equilibrio en la promoción por niveles, nos disponemos a acometer una serie de acciones que nos ayuden a seguir mejorando. El objetivo a lograr, la mejora del rendimiento académico del alumnado 4º ESO Reducción del abandono. Incremento de la titulación. Con el trabajo se consigue mejorar Adaptación a las posibilidades del alumno. Exigencia.

3 Trabajo en equipo con los Departamentos Didácticos, profesores de grupo y los tutores, con una adecuada planificación por parte del Equipo Directivo Reducción de la ratio alumno/profesor, optimizando el gasto de recursos (humanos y de espacio) adaptando métodos de enseñanza y materiales en la medida de lo posible. Habilitar las vías adecuadas que posibiliten al alumno trabajar y llegar a titular a partir de una planificación sólida, basada en un conocimiento global del Centro a partir del registro de evidencias y su posterior estudio. Desdobles 1ESO Desdoble De grupos ESO Desdoble de grupos INDICADOR DE ACTIVIDAD DEL ALUMNO 3ESO 4ESO Currículo normalizado y Diversificación curricular

4 Afecta a los diferentes grupos de interés: Alumnos, familias y profesorado. Se apoya directamente en los procesos: Liderazgo y dirección. Planificación general anual. Enseñanza-aprendizaje y más directamente con. Alumnos con materias pendientes Coordinación pedagógica y departamental. Docencia ordinaria. Orientación y tutoría. Funcionamiento de la comunicación y coordinación. Alianzas, recursos económicos, instalaciones y equipamientos

5 El plan dispone de unos indicadores específicos que permiten su evaluación anualmente con el fin de replantear acciones en caso necesario. % titulación ESO Idoneidad en la edad del alumnado Nota media del alumnado que titula de acuerdo a su edad La evaluación se completa, tal y como indicábamos en el despliegue de las iniciativas, con: Resultados de encuestas de satisfacción. Número de acciones llevadas a cabo en tiempo y forma

6 ESTADÍSTICA FINAL_JUNIO TECNOLOGÍA 8 EDUCACIÓN PLÁSTICA 9 6 RELIGION MUSICA 8 4 MATEMATICAS B 11 3 MATEMÁTICAS A 6 MEDIDAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 LATÍN I.P. VEHICULOS AUTOPROPULSADOS 6 Aprobados INICIACION PROFESIONAL A ADTVO 3 Suspensos INGLES 17 4 INFORMÁTICA 7 3 FÍSICA Y QUÍMICA 5 4 SEGUNDA LENGUA EXTRANJER 13 EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 3 EDUCACION FISICA 30 CIENCIAS SOCIALES GEOG. E HIST 17 6 BIOLOGIA Y GEOLOGIA 13 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

7 ESTADISTICAS DE 4ºESO FINAL_SEPTIEMBRE TECNOLOGÍA EDUCACIÓN PLÁSTICA 5 1 MATEMATICAS B 1 MATEMÁTICAS A INICIACION PROFESIONAL A ADTVO 1 1 Aprobados Suspensos INGLES 4 INFORMÁTICA 3 FÍSICA Y QUÍMICA 4 CIENCIAS SOCIALES GEOG. E HIST 1 5 0% 10% 0% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

8 Estadística final de 4º ESO 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 0% 10% 0% Suspensos Aprobados Evaluación Final EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA - Grupo: 4 ESO. Nº calificaciones Porcentaje Aprobados Suspensos Total % Positivas % Negativas CIENCIAS SOCIALES GEOG. E HIST , 7,78 INGLES ,47 10,53 MATEMÁTICAS A ,67 33,33 MATEMATICAS B ,86 7,14 EDUCACIÓN PLÁSTICA ,86 7,14 El Resto de asignaturas tienen un 100% de Aprobados Titularon el 97% de los Alumnos.

9 OBJETIVOS ÁMBITO DE ACTUACIÓN DESARROLLO DEL PLAN MEJORA DEL RENDIMIENTO 4º ESO EVALUACIÓN

10 Ámbito Acción Tutorial: Desarrollar Programa de Técnicas deestudio. Potenciar la Coordinación con familias Ámbito de Organización y Funcionamiento del Centro: Organizar espacios, horarios y recursos Tecnológicos para reforzar la atención de los alumnos con materias pendientes. OBJETIVOS Ámbito Profesorado: Revisar programaciones periódicamente para ajustarlas a la tipología del alumno Ámbito Familia: Implicar de manera efectiva a las familias en el proceso educativo Ámbito alumnado: Conocer tipología y características del alumnado. Adquirir estrategias para fomentar la regularidad del estudio

11 Ámbito Acción Tutorial: Técnicas deestudio. Estrategias Metodológicas. Concienciación y valoración de la importancia de los estudios. Relación con las familias. Ámbito de Organización y Funcionamiento del Centro: Disponibilidad de nuevos espacios y recursos tecnológicos. Programa de reconocimiento y refuerzo para obtener buenos resultados académicos. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Ámbito Profesorado: Cumplimiento deprogramaciones. Técnicas de trabajo específicas de la materia.. Coordinación departamental Ámbito Familia: Compromiso en el ejercicio de derechos y deberes. Aula de padres. Ámbito alumnado: Respuesta adecuada a la tipología del alumnado. Compromiso en su proceso educativo.

12 DESARROLLO DEL PLAN MEDIDAS ACTUACIONES RESPONSABLES Fomento del trabajo diario Atención a Alumnos con materias pendientes Mantenimiento del grado de exigencia Mayor implicación de las familias de alumnos con mayores dificultades Elaboración de un documento semanal en el que se específica en qué emplean las horas de la tarde y deberá venir firmado por los padres. Contrato de compromiso académico. Creación de Blogs que posibiliten que determinadas dudas se resuelvan online para los alumnos. Página Web del instituto. Otros posibles medios online. Adquisición de competencias establecidas en las programaciones del centro. Formación de los alumnos para que se alcancen las condiciones adecuadas para continuar estudios pos-obligatorios. Control del estudio diario de los alumnos. Se mantendrá un contacto mas asiduo con aquellas familias cuyos alumnos tienen más dificultades en el aprendizaje. Observaremos si hay una repercusión positiva en los resultados de aquellos alumnos cuyas familias estén mas implicadas. Padres. Alumnos. Tutores. Comisión de padres. Alumnos. Tutor. Tutor de Pendientes. Departamentos. Jefatura de estudios. Departamentos y CCP Comisión de padres. Tutor. Jefatura de estudios. Departamento de orientación. Orientación. Formación del profesorado Mejorar el clima de estudio y relaciones en el aula Ayudaremos a que cada alumno se diseñe su propio diseño Proyecto de Vida, (itinerario académico y profesional). Participación en cursos o grupos de trabajo en los siguientes temas: Poner en funcionamiento un Blog en relación a las materias pendientes. Conocimientos de técnicas de coordinación y convivencia. Elaborar una agenda boletín como medio de comunicación con las familiar. Desarrollo de actividades de técnicas de estudio y habilidades sociales. Departamento de Orientación. CFIE. Profesores Departamentos.CCP. Departamento de orientación. Equipo directivo.

13 EVALUACIÓN Ítem Responsables Temporalización Comparación de resultados con cursos anteriores Jefe de Estudios Final de curso Grado de cumplimiento de los objetivos: ámbito de acción tutorial Complimiento de objetivos de los diferentes ámbitos: Ámbito alumnado. Ámbito familias. Ámbito profesorado. Ámbito de organización. Tutores, Jefatura de Estudios y DO. Junta evaluadora. Tutor, jefatura de estudios, departamentos, comisión de padres y alumnos. Departamento y CCP. Equipo directivo, tutor de pendientes y profesores. Trimestral Trimestral

14 CONCLUSIÓN El Plan pretende implementar a lo largo de este curso una serie de medidas para los diferentes ámbitos de actuación descritos. Todas estas actuaciones se sumarán a las que ha realizado el profesorado en cursos anteriores, dado que los resultados obtenidos han sido siempre muy satisfactorios. Este Plan es un documento que debe ser revisado continuamente, de manera que permita el cambio de estrategias cuando la situación así lo requiera.