Por ejemplo: el número se tiene que separar por una coma cada tres números contando de derecha a izquierda, entonces queda 678,345.
|
|
- Aurora Méndez Ferreyra
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 LEYENDO LOS NÚMEROS 13 Pone en práctica la lectura y escritura de los números. El maestro recuerda a sus alumnos que para leer una cifra se habrá de separar por una coma; explica de qué forma se pone y cuáles son las unidades, decenas, centenas de cada número que compone la cifra. En aprendo jugando practican la escritura y lectura de las cifras. En aprendo con las manos juegan para encontrar la palabra oculta de las cifras. LECTURA Y ESCRITURA DE CIFRAS. Las cifras se componen con números que van del 0 al 9, cuando un número pasa del 9 se forma un nuevo número compuesto de una unidad y una decena. Cuando tenemos una cantidad compuesta de muchos números tenemos que separarlos de tres en tres por una coma (,). Para separarlos tenemos que contar cada número de derecha a izquierda. Por ejemplo: el número se tiene que separar por una coma cada tres números contando de derecha a izquierda, entonces queda 678,345. Cómo se leen los números? - Unidades: 0 (cero), 1 (uno), 2 (dos), 3 (tres), 4 (cuatro), 5 (cinco), 6 (seis), 7 (siete), 8 (ocho) y 9 (nueve). - Decenas: 20 (veinte), 30 (treinta), 40 (cuarenta), 50 (cincuenta), 60 (sesenta), 70 (setenta), 80 (ochenta) y 90 (noventa). - Centenas: 100 (cien), 200 (doscientos), 300 (trescientos), 400 (cuatrocientos), 500 (quinientos), 600 (seiscientos), 700 (setecientos), 800 (ochocientos) y 900 (novecientos). - Millares: o Se dice la cantidad y se agrega la palabra mil, por ejemplo: 5,000 (cinco mil). o Cuando son decenas de millar: 50,000 (cincuenta mil). o Cuando son centenas de millar: 500,000 (quinientos mil). Algunos ejemplos de cómo se leen los números: 57: la cifra tiene dos números, son decenas y se leen: cincuenta y siete. 397: la cifra tiene tres números, son centenas y se leen: trescientos noventa y siete. 4,698: la cifra tiene 4 números, son millares y se leen: cuatro mil seiscientos setenta y ocho.
2 1.- Coloca los números en los cuadros que correspondan. 2.- Escribe cuánto es en las siguientes cifras: 456 cuatrocientos cincuenta y seis. 28 veintiocho. 324 trescientos veinticuatro mil cuatrocientos cincuenta y siete. 78 setenta y ocho cuatro mil seiscientos ochenta y nueve. 111 ciento once. respuesta para el maestro 3.- Escribe con número las siguientes cifras
3 respuesta para el maestro. Nuestro sistema de numeración actual es de origen Hindú y fueron los árabes quienes lo introdujeron en muchas culturas. Está conformado por los símbolos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 y 9 y sus combinaciones. Equipos de 3 integrantes. Necesitamos para la siguiente clase: o Recortable de la lección 13. o Cinta adhesiva. DSC_0039b Jugar con las cifras que escriben en el modelo para encontrar las palabras ocultas. 10 minutos: Divididos en equipos de 3 integrantes, cada uno armará una sección distinta del modelo. 5 minutos: Integrar las partes que ha armado cada integrante del equipo. Modelo Terminado
4 DSC_0002 DSC_0003 DSC_0004 Alumno 01 DSC_0021 DSC_0022 DSC_0024 DSC_0025
5 DSC_0026 DSC_0026 DSC_0022 DSC_0020 DSC_0021 DSC_0028 DSC_0027
6 Alumno 02 x3 x3 DSC_0034 DSC_0033 DSC_0032 DSC_0031 DSC_0030 DSC_0029 Alumno 03 x3 x3 DSC_0034 DSC_0033
7 DSC_0038 DSC_0037 DSC_0036 DSC_0035
8 Integración de Alumnos 01, 02 y 03. DSC_0015 DSC_0014 DSC_0013 DSC_0012 DSC_0011 DSC_0007 Convendrá que junto con el maestro lean este contenido para que los ejercicios de esta lección sean más fáciles de resolver. Aunque no se trata de que el maestro de los resultados, sino de que ellos encuentren las formas para resolverlo (y que el maestro destrabe procesos) es importante que ellos sepan escribir y leer cifras mayores a 3 dígitos), por ello esta explicación. Recuerda que cuando vas a leer o cuando acabas de escribir una cifra tienes que contar cada número de derecha a izquierda. Por ejemplo el número 132: Si contamos de derecha a izquierda, el primer número es el 2, el segundo número es el 3 y el tercer número es el 1. Cuando una cifra tiene muchos números se deben separar cada 3 por una coma. Por ejemplo, el número :
9 También recuerda cómo se leen los números. 5 (cuando tiene un número, es una unidad y sólo se dice cinco). 50 (cuando la cifra es de dos números, entonces hay unidades y decenas; se dice cincuenta). 500 (cuando la cifra tiene 3 números entonces hay unidades, decenas y centenas; se dice: quinientos). Cuando tiene más de tres números: primero se dicen los tres primeros y se agrega la palabra mil ; después se dicen los demás números. Por ejemplo: - El l número primero se separan por una coma y queda 2, Como son más de tres números, primero se leen los que están antes de la coma y se agrega la palabra mil ; después se leen los otros números. 2,432 = dos mil cuatrocientos treinta y dos Qué vamos a hacer con el modelo? - Vamos a jugar a descifrar palabras. - El maestro nos va a dictar unas cifras y tu equipo tendrá que encontrar la palabra oculta. Cómo nos tenemos que organizar? - Un integrante se encarga de manejar las primeras tres ruedas del modelo - Otro integrante de se encarga de las otras tres ruedas - El último integrante se encarga de encontrar el significado de cada número para descubrir la palabra Quién gana? El equipo que encuentra la palabra oculta levanta su mano (para que los otros equipos no escuchen la respuesta); el maestro se acerque a revisar que sea correcta la respuesta. Los primeros cuatro equipos recibirán un punto Cómo es el juego? Después de que el maestro dicta una cifra... 1) los dos integrantes escriben la cifra en el modelo 2) ellos dictan número por número al compañero que está anotando en el libro, para encontrar la palabra oculta 3) Cada integrante anota en su libro la palabra oculta y levantan su mano (sin decir la respuesta porque si no otros equipos la sabrán). El maestro se acercará para revisar que el resultado es bueno Los primeros cuatro equipos en encontrar la palabra oculta ganan un punto y esperamos a que el maestro nos dicte una nueva cifra. Un ejemplo antes de jugar: Supongamos que el maestro ha dictado la cifra: 6242 Paso 1) dos integrantes del equipo escriben la cifra en su modelo. DSC_0006 Paso 2) dictan los números al compañero que está anotando en el libro para encontrar la palabra oculta.
10 Paso 3) Cada integrante anota en su libro la palabra oculta y levantan la mano para que el maestro se acerque a revisar que el resultado es bueno. Iniciemos el juego... Ejercicio 1: Convendrá anotar en un lugar que sea visible a todos los alumnos los resultados que van obteniendo cada equipo para generar competencia entre ellos. Durante los ejercicios habrá que explicarles que la cifra sólo se dictará una vez; con esta regla los integrantes que están en el modelo deberán de poner atención para anotar la cifra sin errores. El maestro dicta la cifra Paso 1) Anota en el modelo. Paso 2) Encuentra la palabra oculta. Paso 3) Cada integrante escribe en su libro la palabra oculta y levantan su mano. Convendrá anotar en un lugar que sea visible a todos los alumnos los resultados que van obteniendo cada equipo para generar competencia entre ellos. Durante los ejercicios habrá que explicarles que la cifra sólo se dictará una vez; con esta regla los integrantes que están en el modelo deberán de poner atención para anotar la cifra sin errores. Ejercicio 2: El maestro dicta la cifra... 80,925 Paso 1) Anota en el modelo. Paso 2) Encuentra la palabra oculta. Paso 3) Cada integrante escribe en su libro la palabra oculta y levantan su mano. Ejercicio 3: El maestro dicta la cifra... 43,924 Ejercicio 4: El maestro dicta la cifra ,172 Ejercicio 5: El maestro dicta la cifra ,805
11 Con las palabras ocultas de cada cifra completa el siguiente enunciado: En Corea hay 3 robots industriales por cada 100 trabajadores.
Enteros y Decimales APRENDO JUGANDO
09 Lección Refuerzo Matemáticas Enteros y Decimales APRENDO JUGANDO Competencia Comprende e interpreta valores posicionales de los números. Diseño instruccional El maestro recuerda el orden de posición
Más detallesComprende e interpreta valores posicionales de los números.
ENTEROS Y DECIMALES 09 Comprende e interpreta valores posicionales de los números. El maestro recuerda el orden de posición menor al entero (1, 0.1, 0.01, etc); resuelven ejercicios sobre el uso del punto
Más detallesSistema Decimal. Prof. Maria Peiró
Sistema Decimal Prof. Maria Peiró .- Número: Es la expresión que relaciona la Unidad y la Cantidad. Se representa con un símbolo, o un conjunto de símbolos. El número es un concepto, mental y abstracto,
Más detallesÁNGULOS Y GRADOS LA HORA
ÁNGULOS Y GRADOS LA HORA 07 Interpreta las horas en el reloj y explica el concepto de circunferencia y ángulos. Como ésta es una lección de apertura, el maestro debe explicar cómo se leen las horas en
Más detalles00-A-1/24. Nombre: 2, 3, 4, 5, 6,... Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, naturales
00-A-1/24 Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, 2, 3, 4, 5, 6,... Estos números se llaman naturales El sistema de numeración que usamos normalmente se llama cambiando
Más detallesRecuerdo el cien. Cuántos pajaritos hay? Cuántas flores hay? Cuántos bananos hay? Encierro 100 conejos. Encierro 100 manzanas.
T3 Números hasta,000 Cuántos pajaritos hay? Recuerdo el cien Tema 3- Si a 99 le agregamos, tendremos Cuántas flores hay? 0 grupos de 0 son flores. Cuántos bananos hay? 0 grupos de 0 son bananos. Encierro
Más detallesEn el sistema de numeración decimal, diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad de orden inmediato superior.
TEMA 1 NÚMEROS NATURALES En el sistema de numeración decimal, diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad de orden inmediato superior. 1 unidad de = 10 centenas de = 1.000.000 1 decena de =
Más detallesLectura y escritura de números de tres cifras
Lectura y escritura de números de tres cifras PLAN DE MEJORA Ficha 1 Al leer y escribir números de tres cifras, ten cuidado con las cifras que son cero. 1 Relaciona cada número con su lectura. 275 ochocientos
Más detallesLección 1: Números naturales. Sistema de numeración decimal y orden
Lección 1: Números naturales. Sistema de numeración decimal y orden Sistema de numeración Los números naturales son los que usamos para contar y forman un conjunto infinito, un conjunto que no se acaba.
Más detallesSISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL
SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL Se llama decimal o de base diez porque se utilizan diez símbolos para representar todos los números. Los diez símbolos, cifras son: 0, 1, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 La relación
Más detallesИспанский язык Количественные числительные. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский.
16 17 18 20 21 22 23 30 33 35 40 43 50 52 54 56 diecisiete dieciseis veinte dieciocho veintidós veintiuno treinta veintitres treinta y cinco treinta y tres cuarenta y tres cuarenta cincuenta y dos cincuenta
Más detallesCompleta la tabla con los números que faltan. Luego, busca debajo esos números en palabras y enciérralos en un círculo.
? Nombre 1.6 Números en palabras Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.F De qué manera escribes los números de 3 dígitos en palabras? Explora Completa la tabla
Más detallesUn sistema de numeración es una serie de símbolos y unas normas que empleamos para expresar los números.
MATEMÁTICAS GRADO SEXTO SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL 06/02/2017 SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL ORÍGENES Un sistema de numeración es una serie de símbolos y unas normas que empleamos para expresar los números.
Más detallesDeveloped in Consultation with Texas Educators
Developed in Consultation with Texas Educators Índice Carta al estudiante.................................. 6 Lista de revisión para tomar exámenes................. 7 Correlación de expectativas estudiantiles
Más detallesDeveloped in Consultation with Texas Educators
Developed in Consultation with Texas Educators Índice Carta al estudiante.......................................6 Lista de revisión para tomar exámenes......................7 Correlación de expectativas
Más detallesTema: Los números naturales menores que un millón
Tema: Los números naturales menores que un millón 1 Analizo la información y contesto. Vendimos tres mil cuatrocientos ocho palcos y ocho mil cuatrocientos tres asientos para sol. a. Escribo esas dos cantidades
Más detallesMillares Centenas Decenas Unidades. 1 millar 1 centena 3 decenas 6 unidades. Se podrá poner un recuerda para que no quede un hueco vacío
UNIDAD 4 Unidad de millar 1. Observa el cuadro y colorea de anaranjado los millares, de verde las centenas, de rojo las decenas y de azul las unidades. Completa cuántos millares, centenas, decenas y unidades
Más detalles6,4 cm NÚMEROS DECIMALES. F. Cano Cuenca
6,4 cm NÚMEROS DECIMALES F. Cano Cuenca Los símbolos pictográficos utilizados en este documento proceden del portal ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/). Son parte de una obra colectiva propiedad de la
Más detalles1. CARDINALES: 1, 2, 3, 4, 5, (Uno, dos tres, cuatro, cinco...) 2. ORDINALES: 1º, 2º, 3º, (Primero, segundo, tercero...)
NIVEL 1 LECCIÓN 11 LOS NÚMEROS En español distinguimos cuatro tipos de números: 1. CARDINALES: 1, 2, 3, 4, 5, (Uno, dos tres, cuatro, cinco...) 2. ORDINALES: 1º, 2º, 3º, (Primero, segundo, tercero...)
Más detallesLos números hasta 1,000
Nombre: Fecha: CAPÍTULO 1 Los números hasta 1,000 Práctica 1 Contar Escribe los números que se muestran en los bloques de base diez. Ejemplo 1. 437 2. Lección 1 Contar 1 Escribe los números en palabras.
Más detallesDÍA 01. 1) Une con flechas cada número con su forma de leerlo Ciento veintiocho mil trescientos siete
DÍA 01 C D U 1) Une con flechas cada número con su forma de leerlo. 407 230 Ciento veintiocho mil trescientos siete 78 904 Cuatrocientos siete mil doscientos treinta 128 307 Setenta y ocho mil novecientos
Más detalles00-A-1/12. Recordamos. Numeración Lectura de un número natural. Nombre:
00-A-1/12 Recordamos. Numeración Lectura de un número natural Un número de tres o menos cifras se nombra primero la centena, después la decena y por último la unidad. El número 548 se lee quinientos cuarenta
Más detallesLección número nueve Lección no. 9. Los números y los lugares
Lección número nueve Lección no. 9 Los números y los lugares Para que nuestras cuentas salgan bien es importante escribir los números correctamente. En esta lección aprenderemos a escribir bien los números.
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA 1
PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: MATEMATICAS Grado: Cuarto Periodo: Primero GUIA 1 Duración: 25 HORAS Asignatura: MATEMATICAS ESTÁNDAR: Resuelvo y formulo problemas cuya
Más detallesAmpliemos el conocimiento de la numeración Hagamos compras
Guía 10 A Ampliemos el conocimiento de la numeración Hagamos compras Trabaja solo 1. Averigua las cantidades y precios de 5 productos para alimentación que hayan comprado en tu casa en los últimos días.
Más detallesMaterial Educativo. Matemática. 6to grado. Matemática/jljf
1 Material Educativo Matemática 6to grado Carrizal, septiembre 2016 2 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Dr. José María Vargas Municipio
Más detallesEl Sistema de numeración Romano utiliza letras para escribir los números: I V X L C D M. uno cinco diez cincuenta cien quinientos mil
BLOQUE 1. NÚMEROS Y OPERACIONES CAPÍTULO 1.2. REPRESENTACIÓN ESCRITA DE LOS NÚMEROS La necesidad de comunicación entre los seres humanos ha llevado desde antiguo a la invención y uso de signos para contar,
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA 1
PÁGINA: 1 de 9 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: MATEMATICAS Grado: Cuarto Periodo: Primero GUIA 1 Duración: 25 HORAS Asignatura: MATEMATICAS ESTÁNDAR: Resuelvo y formulo problemas cuya
Más detalles2. Completa como en el ejemplo. Noventa y ocho decenas y 8 unidades 67
1. Completa 1 decena = 10 unidades 2 decenas = unidades 8 decenas = unidades 6 decenas = unidades 7 decenas = unidades 3 decenas = unidades 9 decenas = unidades 5 decenas = unidades 4 decenas = unidades
Más detallesMatemática. Íconos. ActivamenteA. Hola! yo soy Tugar Tugar. Trabajaremos juntos en este cuaderno. Marca con una X.
Hola! yo soy Tugar Tugar. Trabajaremos juntos en este cuaderno. Matemática Cuadernio 1 Recorta y pega. (Recortables página 45-47) Marca con una X. Íconos Pinta tu respuesta. Dibuja tu respuesta. Observa
Más detallesDirección de Planificación y Desarrollo Departamento de Seguimiento y Evaluación Unidad de Estadística
Año de la Atención Integral a la Primera Infancia Dirección de Planificación y Desarrollo Departamento de Seguimiento y Evaluación Unidad de Estadística ESTADÍSTICAS DE LAS CASAS DE ACOGIDA, DE LA LÍNEA
Más detallesENTIDADES DE SEGUNDO GRADO PROVINCIALES QUE PERCIBEN LOS. 1. Federación de Asociaciones de Bomberos Voluntarios de la Provincia de
ANEXO III ENTIDADES DE SEGUNDO GRADO PROVINCIALES QUE PERCIBEN LOS FONDOS DE CAPACITACION 1. Federación de Asociaciones de Bomberos Voluntarios de la Provincia de BUENOS AIRES, la suma de PESOS DOCE MILLONES
Más detallesORDEN DEL DÍA SESIÓN ORDINARIA DEL MARTES 24 DE NOVIEMBRE DE 2015 HORA: 10:00 A.M.
ORDEN DEL DÍA SESIÓN ORDINARIA DEL MARTES 24 DE NOVIEMBRE DE 2015 HORA: 10:00 A.M. 1. Proyecto de Acuerdo con Motivo del Nonagésimo Quinto Aniversario de la Aviación Militar Bolivariana y Vigésimo Tercero
Más detallesMatemáticas Grado 3 Traducir entre palabras y símbolos para nombrar números enteros
Matemáticas Grado 3 Traducir entre palabras y símbolos para nombrar números enteros Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a escribir valores de números con palabras y símbolos.
Más detallesCEEPAC 2013 RELACION ANALITICA DE INGRESOS DICIEMBRE
RELACION ANALITICA DE DICIEMBRE Participación estatal mes de Diciembre 32,627,500.00 Participación estatal mes de Diciembre 36,292,433.00 AMPLIACION PRESUPUESTAL Ampliación Presupuestal 2,102,572.00 BIENES
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA 2
PÁGINA: 1 de 7 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Esp. Blanca Rozo Blanco Área: Matemáticas Grado:6 Periodo: 1º GUIA 2 Duración: 5 horas Asignatura: Matemáticas ESTÁNDAR: * 1) Justifico procedimientos
Más detalles5 to Grado. Conceptos Decimales. Slide 1 / 127. Slide 2 / 127. Slide 3 / 127. Tabla de Contenidos. Click para ir al sitio web:
New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 127 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes
Más detallesOrdena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre:
Ordena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre: 2º - 7º- 5º - 10º - 1º - 3º - 6º - 4º - 9º - 8º. 1º 2º.. 3º. 4º 5º.. 6º.. 7º. 8º.. 9º 10º Descomponer estos números en sumas. Pon su nombre.
Más detallesRefuerzo Unidad 1. Números más grandes. Nombre
Unidad 1 Números más grandes Un período es un grupo de tres dígitos en un número, que se cuentan empezando por la derecha. Dos períodos se separan con un espacio. centena Período de los millares decena
Más detallesSistemas de numeración
Nombre y apellido: Curso: 2 c Sistemas de numeración Sistema de numeración decimal para iniciar La siguiente grilla tiene los números del 89.800 al 90.090, de 0 en 0. Algunos están mal ubicados. Completen
Más detallesDOS MÁS DOS. Los números pueden ser cardinales u ordinales:
DOS MÁS DOS Desde que somos muy pequeños que las Matemáticas ocupan gran parte de nuestra vida cotidiana. Lo que nos enseñan en la escuela está relacionado a los Números Naturales, que cuentan con una
Más detallesNúmeros de más de seis cifras
FICHA Números de más de seis cifras Completa cuántas unidades son y escribe cómo se lee. U. de.. U Dos millones U. de.. U Tres millones RECUERDA U. de.. U D. de.. U C. de.. U D. de.. U D. de.. U C. de..
Más detallesGUÍA 2: ORDENANDO LOS NÚMEROS DE 3 CIFRAS QUE VAN DE 100 EN 100
MTERIL DE TRJO PR EL UL GUÍ 1: LOS NÚMEROS DE 100 EN 100 HST 900 En esta guía se espera que los niños y niñas conozcan todos los múltiplos de 100 y vean que se forman agregando dos ceros a los dígitos
Más detallesFichas de refuerzo. Elaboración de Nacho Diego
Fichas de refuerzo Elaboración de Nacho Diego Relaciona: Ciento doce Doscientos dos Ciento dos Doscientos doce 212 202 112 102 Escribe el anterior y el posterior: 212 202 112 102 Escribe el signo adecuado(recuerda:
Más detallesTarifas para Usuarios Finales a aplicar por la EPEC desde el 01 de Febrero 2017.
Tarifas para Usuarios Finales a aplicar por la EPEC desde el 01 de Febrero 2017. TARIFA Nº 3 - GRANDES CONSUMOS Se aplicará a los suministros con "Demanda de Potencia Autorizada" superior a 40 (cuarenta)
Más detallesTARIFA N 4 - COOPERATIVAS DE ELECTRICIDAD
TARIFA N 4 - COOPERATIVAS DE ELECTRICIDAD Se aplicará a los suministros de Cooperativas distribuidoras de energía eléctrica en la Provincia. 4.1 Suministros sin facturación de potencia. En Baja Tensión:
Más detallesTABLA DE CONTENIDO. Números Naturales. Series Numéricas. Valor de Posición en Números Naturales. Descomposición de los Números Naturales
TABLA DE CONTENIDO TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9 TEMA 10 TEMA 11 TEMA 12 Números Naturales Series Numéricas Valor de Posición en Números Naturales Descomposición de los
Más detallesEscribe tú ahora el nombre de estos números: 100: 1.000: 1.100
Escribe tú ahora el nombre de estos números: 976: 754: 100: 1.000: 1.100 45.785: 21654: 8.012: 6.543: Escribe la tabla del 2 y la del 3. 3 x 0 = 0 4 x 0 = 0 Los números mil 1 Presta atención: 1º Representa
Más detallesGUÍA 1: FORMANDO, ESCRIBIENDO Y LEYENDO NÚMEROS DE 4 CIFRAS.
MTRIL TRJO PR L UL GUÍ 1: FORMNO, SRIINO Y LYNO NÚMROS 4 IFRS. Solicite a los niños y niñas que vayan diciendo cómo se han ido formando los números ya anotados y cómo se llaman. Luego, que escriban los
Más detallesMatemáticas. Cuaderno de Ejercicios. 2º Ciclo de Educación Primaria Curso 4º. José Aurelio Pina Romero. Nombre y Apellidos: Curso: Centro:
Matemáticas Cuaderno de Ejercicios 2º Ciclo de Educación Primaria Curso 4º CURSO 2014-15 OCTUBRE 2012 José Aurelio Pina Romero CEIP NTRA SRA. DE LA PAZ Nombre y Apellidos: Curso: Centro: ÍNDICE UNIDAD
Más detallesCargo para Obras de Infraestructura Eléctrica (C.O.I.E.) (*) (*) Se aplicará el 11,12% sobre el Cargo Variable por Energía.
TARIFA N 4 - COOPERATIVAS DE ELECTRICIDAD Se aplicará a los suministros de Cooperativas distribuidoras de energía eléctrica en la Provincia. 4.1 Suministros sin facturación de potencia. En Baja Tensión:
Más detallesI Parte. Selección única. (6 puntos) Leo cada oración y marco con una (X) la respuesta correcta.
Trimestre: I Nombre: Temas: Números hasta 99 999; Mayor que, menor que o igual que y Los números ordinales Habilidades específicas: Representar números menores que 00 000 aplicando el concepto unidad de
Más detallesSISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL
1 SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL 1. Indica los órdenes: centenas = centenas de millar = unidades de millón = millares = decenas de millar = centenas de millón = decena de millón = decenas simples = 2. Escribe
Más detallesINFORME FINANCIERO CORRESPONDIENTE AL CIERRE DEL EJERCICIO PRESUPUESTAL COMPRENDIDO DEL
INFORME FINANCIERO CORRESPONDIENTE AL CIERRE DEL EJERCICIO PRESUPUESTAL COMPRENDIDO DEL 1 DE ENERO DE 2012 AL 31 DE JULIO DE 2012 H. CONGRESO DEL ESTADO Con fundamento en lo dispuesto en el Artículo 175
Más detallesMATEMÁTICAS: TEMA 1. Nuestro sistema de numeración.
MATEMÁTICAS: TEMA 1 Nuestro sistema de numeración. Los números de tres cifras Los números de tres cifras Unidades, decenas y centenas Diez unidades (U) forman una decena (D) Diez decenas (D) forman una
Más detallesRepasando en Navidad Matemáticas 6º
Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo (Los Silos) http://laeduteca.blogspot.com Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo de Los Silos Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo (Los
Más detallesMatemáticas Cuarto Primaria
Matemáticas Cuarto Primaria Mes 1 Compruebo mis competencias Módulo 1 Coloco las comas (, ) donde corresponde y escribo los números con letras. a) 3 2 5 0 0 0 0 2 b) 3 0 0 2 0 0 5 0 0 c) 4 0 6 8 0 0 0
Más detallesTarifas a aplicar por la EPEC a los servicios, suministros o consumos de energía Vigencia 01 de Noviembre de 2015 CON SUBSIDIO DEL ESTADO NACIONAL
Tarifas a aplicar por la EPEC a los servicios, suministros o consumos de energía Vigencia 01 de Noviembre de 2015 CON SUBSIDIO DEL ESTADO NACIONAL TARIFA Nº 9 SERVICIO DE PEAJE Las tarifas de peaje que
Más detallesLección 1:NÚMEROS NATURAIS E SISTEMAS DE NUMERACIÓN
Lección 1:NÚMEROS NATURAIS E SISTEMAS DE NUMERACIÓN 1.1.- LOS NÚMEROS NATURALES Y LOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN QUÉ ES UN NÚMERO? Un número es la expresión de la idea de cantidad. Esta idea de cantidad es
Más detallesREPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE DEFENSA NACIONJ. DECRETO NÚM.t=RO4168 DE 2007
-. REPUBLICA DE COLOMBIA lewia MINISTERIO DE DEFENSA NACIONJ BltIIi1NCit-. "t Lit Ird;:jL_ j ncan ARIJo. JUIUDIDG -,,.~..._",...~ ~ (// A LIII.' i DECRETO NÚM.t=RO4168 DE 2007 Por el cual se ajusta a la
Más detallesOBJETIVO 1 CONOCER LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL NOMBRE: CURSO: FECHA: Unidad de millar. Decena de millar
OBJETIVO CONOCER LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL NOMBRE: CURSO: ECHA: El sistema de numeración decimal tiene dos características:. a Es decimal: 0 unidades de un orden forman unidad del
Más detallesLos números naturales
I.E.S. Los números naturales Contenidos 1. Números naturales Sistema de numeración decimal Escritura Orden y redondeo 2. Operaciones Suma y resta Multiplicación y división Jerarquía de las operaciones
Más detallesINSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO DECANATURA DE CIENCIAS JEFATURA DE CIENCIAS BÁSICAS
INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO DECANATURA DE CIENCIAS JEFATURA DE CIENCIAS BÁSICAS NIVELATORIO DE MATEMÁTICAS BÁSICAS Guía 1 Conjuntos Numéricos COMPETENCIA Reconocer los diferentes conjuntos numéricos,
Más detallesTarifas a aplicar a los servicios, suministros o consumos de energía eléctrica a partir de la facturación de Marzo del 2008.
Tarifas a aplicar a los servicios, suministros o consumos de energía eléctrica a partir de la facturación de Marzo del 2008. TARIFA Nº 3 - GRANDES CONSUMOS Se aplicará a los suministros con "Demanda de
Más detallesLa Centena.- Continúa la serie de números: Nombre:... Fecha:... Mª C.Tabarés/L.A.Rojo
La Centena.- Continúa la serie de números: 100 101 105 109 112 117 120 123 128 131 134 136 139 140 145 149 La Centena.- Continúa la serie de números: 150 153 157 161 166 170 173 178 182 185 189 190 194
Más detallesDibuja dos segmentos que tengan un extremo común..
Recuerda. m A En qué divide el punto A a la recta m?... n B C Qué determinan los puntos B y C en la recta n?... Dibuja dos semirrectas con el mismo origen. Dibuja dos segmentos que tengan un extremo común..
Más detallesAUTOR. JOSÉ SASTRE Y LAHOZ. PROFESOR EMÉRITO IES GUILLEM DEL BERGUEDÀ (BERGA) NÚMEROS NATURALES
AUTOR. JOSÉ SASTRE Y LAHOZ. PROFESOR EMÉRITO IES GUILLEM DEL BERGUEDÀ (BERGA) NÚMEROS NATURALES Ficha.1 1.- Escribir los números que forman: a) c 5 d 2 u ------------------------------------------------
Más detallesLa Suma y la Resta. Distingue la diferencia entre la suma y la resta y sus partes. Aprendo Jugando
05 Lección La Suma y la Resta Distingue la diferencia entre la suma y la resta y sus partes. Aprendo Jugando El maestro recuerda los conceptos de suma y resta y las partes de cada una. En aprendo jugando
Más detallesSlide 1 / 183. Decimales
Slide 1 / 183 Decimales Slide 2 / 183 Tabla de contenidos Definir y Revisar Vocabulario Identificar los Valores Posicionales Leyendo y Escribiendo los Decimales Comparando y Ordenando los Decimales El
Más detallesDefinir y Revisar Vocabulario
Slide / 8 Slide 2 / 8 Tabla de contenidos Decimales Definir y Revisar Vocabulario Identificar los Valores Posicionales Leyendo y Escribiendo los Decimales Comparando y Ordenando los Decimales El Redondeo
Más detallesESCUELA DE MÚSICA DEL ESTADO DE HIDALGO. Notas aclaratorias al Estado de Situación Financiera al 30 de Junio de 2015.
Notas aclaratorias al Estado de Situación Financiera al 30 de Junio de 2015. Al término del sexto mes de operaciones de 2015, en el Estado de Situación Financiera se refleja una sana situación en la Escuela
Más detallesEn el Apartado III, pág. 168, del libro Redacción Empresarial, encontrarán la referencia a uso de números.
Tema 1 LOS NÚMEROS EN LA REDACCIÓN EMPRESARIAL En la clase de hoy vamos a dedicarnos al uso de los números en la redacción empresarial, especialmente en la carta, donde son frecuentes las menciones a sumas
Más detallesConoce los contenidos
Contenido Unidad 3 Conoce los contenidos 1 Los números pares 3 Los números impares 4 La centena 5 La adición 6 Partes de la adición 7 Utiliza el Abaco 8 Lectura, escritura y relación de orden hasta 499
Más detallesSistema de numeración romano
R Sistema de numeración romano Escribe con números romanos. > XXIV 8 > CCCLXXXV 8 > IVCCXXXVIII > 90 > 999 > 0 > > LV CMXCIV MMCCCLVI 0 > XC CCXL MCCLX Aplica las reglas y averigua el valor de los siguientes
Más detallesConsigna 1: Organizados en equipos de cuatro, realicen el juego Baraja numérica. Las reglas son las siguientes:
3. Baraja numérica Intención didáctica: En este desafío, los alumnos asocian diferentes cantidades con descomposiciones aditivas basadas en el valor posicional de las cifras. Para realizar este juego es
Más detallesOrden o comparación. Número 2 cifras más pequeño = Número 2 cifras más grande = Número 2 cifras más pequeño = Número 2 cifras más grande =
Orden o comparación 1.- Con las cifras de la columna izquierda, debes encontrar el número más grande y el número más pequeño de DOS cifras que con ellas se puede obtener: 3, 8, 2, 7, 9, 6 Número 2 cifras
Más detallesNIVEL5 introducción. introducción. motivationmath. Nivel 5 Sample Pages. mentoringminds.com/staar-resources. Palabras para los sabios.
NIVEL5 introducción Nombre 1 Escribe los siguientes números en orden de menor a mayor. 5,147,913 5,714,913 5,417,913 5,914,713 2 La distancia entre el planeta Tierra y Marte es de aproximadamente 235,700,000
Más detallesmotivationmath Nivel 4 Sample Pages 6 La siguiente tabla muestra las poblaciones de 4 estados. número
NIVEL4 introducción Nombre 1 La Estación Espacial Internacional alcanza una altitud en órbita de un millón trescientos noventa y tres mil novecientos veinte pies. Cómo se escribe este número en forma usual?
Más detallesMUNICIPALIDAD DE ALLEN - RÍO NEGRO. Nº 002/ (711) - Año XXV Allen, 14 de Enero de SUMARIO
BOLETIN OFICIAL MUNICIPALIDAD DE ALLEN - RÍO NEGRO Nº 002/2014 - (711) - Año XXV Allen, 14 de Enero de 2014.- SUMARIO ORDENANZA MUNICIPAL Nº 112/13-C.D. (19.12.13) Resolución Municipal Nº 1416/2013 (27-12-13)-PEM
Más detallesPágina 1. CONVOCATORIA INVITACION PÚBLICA No. 022 de 2009 EVALUACIÓN FINANCIERA PROPUESTA. PROPONENTE: UNION TEMPORAL ESCOLARES NUTRIDOS DE ARAUCA
PROPONENTE: UNION TEMPORAL ESCOLARES NUTRIDOS DE MIL TRESCIENTOS CUARENTA Y NUEVE MILLONES QUINIENTOS OCHENTA Y NUEVE MIL DOSCIENTOS SETENTA PESOS $1.349.589.270 MONEDA CORRIENTE a)el proponente presenta
Más detallesImplementamos el sector de Matemática y usamos los millones
SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 01 Implementamos el sector de Matemática y usamos los millones En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a identificar, leer y escribir números de más de seis cifras,
Más detallesRelaciona estas líneas con su nombre. Línea poligonal cerrada. Línea recta. Línea curva abierta. Línea poligonal abierta. Línea curva cerrada
Relaciona estas líneas con su nombre. Línea poligonal cerrada Línea recta Línea curva abierta Línea poligonal abierta Línea curva cerrada Completa este cuadro. Número 8.764 Cifra millares Número de millares
Más detallesGUIA DE ARITMETICA. Transcribir las siguientes cantidades a un Lenguaje Aritmético. PREGUNTA 1. Sesenta enteros seis mil seiscientos cienmillonésimos
GUIA DE ARITMETICA Transcribir las siguientes cantidades a un Lenguaje Aritmético No PREGUNTA 1. Sesenta enteros seis mil seiscientos cienmillonésimos 2. Mil un entero setenta y tres mil sesenta y siete
Más detallesINFORME DE AUDITORIA
INFORME DE AUDITORIA DE LAS RETENCIONES Y APORTES POR CONCEPTO DE FONDOS A TERCERO DE LA ALCALDÍA DEL MUNICIPIO ARAURE ORRESPONDIENTE AL EJERCICIO ECONÓMICO, FINANCIERO 2008 Origen de la Actuación. En
Más detallesRESUELVE. b) Falta de caracter sustancial 0 de fondo: conclusion 15.
CONSE.lO GENERAL Por 10 que corresponde a los 10 proveedores sefialados en el cuadro que antecede, la Unidad de Fiscalizacion no conto con los elementos suficientes, que Ie permitieran verificar que las
Más detallesValor de posición. Valor de posición. Slide 1 / 315. Slide 2 / 315 Segundo grado. Slide 3 / 315. Haga clic aquí para ir al sitio web:
New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 315 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes
Más detallesEN LA RECTA NUMÉRICA RECTA NUMÉRICA
EN LA RECTA NUMÉRICA 05 Observa y comprende elementos de la recta numérica y la utilización de esta para representar valores positivos y negativos de números naturales, fracciones y decimales. Debido a
Más detallesMatemática 5to. Primaria
Lección 4: APROXIMACIÓN MES 1 Hay casos cuando no es necesario que usemos un número preciso, pues las cantidades son muy grandes o varían frecuentemente. En estos casos podemos usar números aproximados.
Más detallesUna Parte de un Entero
13 Lección Refuerzo Matemáticas Una Parte de un Entero APRENDO JUGANDO Competencia Comprende diferentes procedimientos al representar partes de un entero (fracciones, divisiones, decimales y/o porcentajes).
Más detallesD U Se lee D U Se lee
Nombre Fecha D U Se lee D U Se lee 1 uno 1 1 once 2 dos 1 2 doce 3 tres 1 3 trece 4 cuatro 1 4 catorce 5 cinco 1 5 quince 6 seis 1 6 dieciséis siete 1 diecisiete ocho 1 dieciocho nueve 1 diecinueve 1 0
Más detallesANEXO 2 TARIFAS AFECTADAS POR RES. SE 36/2013 PARA AGOSTO Y SEPTIEMBRE DE 2013
ANEXO 2 TARIFAS AFECTADAS POR RES. SE 36/2013 PARA AGOSTO Y SEPTIEMBRE DE 2013 TARIFA Nº 1 - RESIDENCIAL Se aplicará a los consumos de energía eléctrica en los siguientes servicios: a) Casas o departamentos
Más detallesGuía de Estudio 1 Bimestre
Guía Estudio 1 Bimestre Matemáticas 5 Primaria Nombre: 1.- Escribe en la tabla el nombre que recibe cada número según su posición millar cena cena cena cena 2.- Escribe con letra las siguientes cantidas,
Más detallesCompetencia Distingue la diferencia entre la suma y la resta y sus partes. En este caso la suma es: = 9
05 Lección Refuerzo Matemáticas La Suma y la Resta APRENDO JUGANDO Competencia Distingue la diferencia entre la suma y la resta y sus partes. Diseño instruccional El maestro recuerda los conceptos de suma
Más detallesSEGUROS ING, S.A. DE C.V. AV. AVILA CAMACHO No. 135 Altos COL. TAMBORREL 91050 XALAPA, VER P R E S E N T E
SEGUROS ING, S.A. DE C.V. AV. AVILA CAMACHO No. 135 Altos COL. TAMBORREL 91050 XALAPA, VER P R E S E N T E En atención a lo dispuesto en el DICTAMEN emitido por la Comisión de Licitación, integrada para
Más detallesLos Porcentajes y la Regla de 3
11 Lección Refuerzo Los Porcentajes y la Regla de 3 Matemáticas APRENDO JUGANDO Competencia Conoce la regla de tres y su aplicación en la obtención de porcentajes. Diseño instruccional El maestro explica
Más detallesI. Números y operaciones
1. Escribe con cifras: I. Números y operaciones Tres millones doscientos mil tres 3.200.003 Veinte millones y medio 20.500.000 Setecientos millones 700.000.000 Dos millones setecientos mil cuatrocientos
Más detallesMATEMÁTICAS BLOQUE I 6TO DE PRIMARIA ACTIVIDADES. Lectura, escritura y comparación de número de diferente cantidad de cifras
ACTIVIDADES SENTIDO NÚMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Lectura, escritura y comparación de número de diferente cantidad de cifras Con los dígitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9, podemos escribir cualquier
Más detallesTarifas a aplicar por la EPEC a los servicios, suministros o consumos de energía Vigencia 01 de Noviembre de 2015 CON SUBSIDIO DEL ESTADO NACIONAL
Tarifas a aplicar por la EPEC a los servicios, suministros o consumos de energía Vigencia 01 de Noviembre de 2015 CON SUBSIDIO DEL ESTADO NACIONAL TARIFA Nº 3 - GRANDES CONSUMOS Se aplicará a los suministros
Más detalles