CAPITULO III SISTEMA DE HIPÓTESIS

Transcripción

1 44 CAPITULO III SISTEMA DE HIPÓTESIS 3.1 HIPÓTESIS GENERAL: HG. Los padres de familia, que tienen hijos (as) con Síndrome Down, presentan problemas emocionales (tristeza, angustia, decepción, culpa) y actitudinales (incertidumbre, desconcierto, vergüenza, rechazo, aislamiento, sobreprotección) que impiden una apropiada crianza y educación de ellos (as). Ho. Los padres de familia que tiene hijos (as) con síndrome de Down, no presentan problemas emocionales (tristeza, angustia, decepción, culpa) y actitudinales (incertidumbre, desconcierto, vergüenza, rechazo, aislamiento, sobreprotección), al enterarse que su hijo (a) tiene 3.2 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS HE 1: hijos (as) con síndrome Down, reaccionan con emociones tristeza, angustia, sentimientos de culpa o de decepción, al enterarse del problema. Ho 1: hijos (as) con síndrome Down, no reaccionan con emociones tristeza, angustia, sentimientos de culpa o de decepción, al enterarse del problema.

2 45 HE 2: hijos (as) con síndrome Down incorporan a sus hijos (as) en actividades sociales junto a otros niños (as) que no presentan el Ho 2: hijos (as) con síndrome Down no incorporan a sus hijos (as) en actividades sociales junto a otros niños (as) que no presentan el síndrome Down. HE 3: hijo (a) con síndrome Down poseen conocimientos científicos del síndrome y aun así, educándolos de una manera o errónea. Ho 3: hijo (a) con síndrome Down no poseen conocimientos científicos del síndrome y aun así, educándolos de una manera o errónea. HE 4: hijos (as) con Síndrome de Down, necesitan buscar y recibir orientación profesional y ayuda psicológica para afrontar de una mejor manera la crianza y educación de sus hijos (as). Ho 4: hijos (as) con conductas con síndrome de Down, no buscan orientación profesional y ayuda psicológica para afrontar de una mejor manera la crianza y educación de sus hijos (as).

3 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES E INDICADORES VARIABLE INDEPENDIENTE Padres que tienen hijos con el VARIABLE DEPENDIENTE Emociones: tristeza, culpa, angustia o decepción. Actitudes: incertidumbre, desconcierto, vergüenza, rechazo, aislamiento, sobreprotección Participación en actividades sociales. Cocimiento científico del Síndrome. Búsqueda de orientación profesional y ayuda psicológica. VARIABLES INTERVINIENTES: Del sujeto: problema de salud físicas, mentales / emocionales. Del ambiente: iluminación, ventilación y ruidos. Del instrumento: fotocopias, borrones. Del grupo investigador: desconocimiento de las instrucciones.

4 47 CONTROL DE VARIABLES VARIABLES INTERVINIENTES: Del sujeto: se les pregunto antes de la investigación de la aplicación del instrumento, si adolecían de algún malestar físico (dolor de cabeza, fiebre, etc.) Del ambiente: iluminación, ventilación y ruidos. Constatando con anticipación la luminosidad (lámparas en buen estado). Del instrumento: que la reproducción de las fotocopias no presentaran manchas ni borrones. Del grupo investigador: se aseguro de dar la consigna de forma clara para que no hubiera ninguna confusión.

5 48 TEMA Problemas emocionales y actitudinales que presentan los padres de familia que están en el programa de educación con hijos (as) con Síndrome Down, en la Escuela Educación Especial de Santa Tecla, en el Instituto salvadoreño de rehabilitación de Inválidos (I:S:R:I), Centro de enseñanza de niños y jóvenes con Síndrome Down (ASAPAED). En el primer semestre del OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES General: Identificar los problemas emocionales y actitudinales que deben enfrentar los padres de familia que tienen hijos (as) con Síndrome de Down y que están inscritos en el programa de educación de la Escuela de Educación Especial de Santa Tecla, en el Instituto Salvadoreño de Rehabilitación de Inválidos (I.S.R.I) y en el Centro de enseñanza de niños y jóvenes con Síndrome de Down (ASAPAED), en el primer semestre del año General: Los padres de familia, que tienen hijos (as) con Síndrome Down, presentan problemas emocionales (tristeza, angustia, decepción, culpa) y actitudinales (incertidumbre, desconcierto, vergüenza, rechazo, aislamiento, sobreprotección), que impiden una apropiada crianza y educación de ellos (as). Padres que tienen hijos con Emociones : Tristeza Culpa Angustia Actitudes: incertidumbre, desconcierto, vergüenza, rechazo, aislamiento, sobreprotección, participación en actividades sociales, cocimiento científico del Síndrome, búsqueda de orientación profesional y ayuda psicológica. Nº DE PREGUNTAS 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.

6 49 Especifico 1 Investigar si los padres de familia que tienen hijos con Síndrome de Down, reaccionan con tristeza, angustia, sentimientos de culpa o de decepción, al enterarse del problema. Especifica 1 hijos (as) con síndrome Down, reaccionan con emociones tristeza, angustia, sentimientos de culpa o de decepción, al enterarse del problema. Padres que tienen hijos con 1 Emociones : Tristeza Culpa Angustia Actitudes: incertidumbre, desconcierto, vergüenza, rechazo, aislamiento, sobreprotección, participación en actividades sociales, cocimiento científico del Síndrome, búsqueda de orientación profesional y ayuda psicológica. Especifico 2 Especifica 2 Comprobar si los padres de familia que tienen hijos (as) con Síndrome de Down, Los incorporan a actividades sociales junto a otros niños que no presentan el Síndrome. hijos (as) con síndrome Down incorporan a sus hijos (as) en actividades sociales junto a otros niños (as) que no presentan el Padres que tienen hijos con Incorporación del Niño (a) a actividades sociales. 8, 9, 10, 11, 16.

7 50 Especifico 3 Detectar si los padres de familia que tienen hijos (as) con Síndrome de Down, tienen conocimiento científico del Síndrome. Especifica 3 hijo (a) con síndrome Down poseen conocimientos científicos del síndrome y aun así, educándolos de una manera o errónea. Padres que tienen hijos (as) con el Síndrome Down, 2, 4, 7, 15, Conocimiento Científico del Rendimiento Académico. Especifico 4 Especifica 4 Verificar si los padres de familia que tienen hijos (as) con Síndrome Down, reciben orientación profesional y ayuda psicológica. hijos (as) con Síndrome de Down, necesitan buscar y recibir orientación profesional y ayuda psicológica para afrontar de una mejor manera la crianza y educación de sus hijos (as). Padres que tienen hijos (as) con 2, 3, 15, Búsqueda de orientación profesional y ayuda psicológica.