ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

Transcripción

1

2 ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA 1 Observa com està estructurat el llibre i digues si té alguna divisió interna: capítols, apartats, escrits autònoms... 2 Busca informació sobre el poble jueu i palestí i digues a quin dels dos es refereixen aquestes afirmacions: a) Han arribat i continuen arribant a Israel procedents de diversos indrets: països àrabs, Hispanoamèrica, Rússia, Etiòpia, Europa Central i de l Est, etc. b) Viuen des de fa moltes generacions a la mateixa zona. c) La seva llengua habitual és l àrab. d) S entenen en hebreu, però molts parlen a casa castellà, àrab, rus o altres idiomes. e) Han de fer tres anys de servei militar, els nois, i dos, les noies. f) No han de fer el servei militar. g) La religió majoritària és l islam, però també hi ha una minoria cristiana. h) La religió majoritària és el judaisme. i) El seu nivell de vida és el més alt de la regió. j) El seu nivell de vida està entre els més baixos de la regió. 3 Llegeix les dues cites de la pàgina 6 i comenta què vol dir cada una d aquests autors: a) Samuel Hassifri, lletrista israelià: 10 b) Mahmud Darwich, poeta palestí:

3 ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA 4 Llegeix aquest text sobre la situació política dels palestins i contesta les preguntes següents: «L estat d Israel es va fundar l any 1948 sota els auspicis de l ONU en territoris habitats per palestins. Molts van marxar-ne, amb l esperança que un atac de països àrabs amics els donaria el control del seu país, però aquests van ser derrotats per Israel (primera guerra araboisraeliana): són els refugiats palestins, als quals no es permet tornar-hi, molts dels quals viuen encara avui en camps de concentració a països veïns com el Líban. Els que van marxar a Cisjordània i Gaza, territoris ocupats per Israel en la Guerra dels Sis Dies (tercera guerra araboisraeliana), l any 1967, ja hi vivien, són els palestins que esperen aconseguir un estat propi, però que de moment estan governats per l Autoritat Nacional Palestina sota el control de l exèrcit israelià. Els que es van quedar a les seves cases, dins l estat d Israel, són els àrabs israelians, que tenen la nacionalitat israeliana, però no fan el servei militar.» a) Per què hi ha atemptats palestins a Israel? b) Saps què és la intifada? c) Qui governa la franja de Gaza? d) Per què hi patrulla l exèrcit jueu? 5 Busca el significat dels mots següents: Acròstic: Col laboracionista: Exasperació: Narguil: Toc de queda: 6 Gel laba: Kufia: Corró: Creus que t agradarà aquesta novel la? Justifica la teva resposta: 11

4 ACTIVITATS DURANT LA LECTURA 7 Què passa a l atemptat amb el qual comença la novel la? 8 Com se li acut a la Tal la idea de fer arribar els seus escrits a Palestina (Gaza)? Com ho aconsegueix i com espera que li contesti la persona que els trobi? 9 Explica què va passar el 13 de setembre de Què significava per als jueus? I per als palestins? 10 Què creu en Gazaman que volen els islamistes de Jihad Islámica i Hamàs? 11 Explica què va passar el 4 de novembre de Quines conseqüències va tenir? 12 A la pàg. 39 i després a la 56, en Gazaman descriu la franja de Gaza. Com és segons ell? Creus que es tracta d una descripció objectiva o subjectiva? 12

5 ACTIVITATS DURANT LA LECTURA 13 Explica què li proposa exactament a la Tal el seu pare. Per què creus que ella se n alegra tant? 14 Descriu com evolucionen els sentiments d en Gazaman respecte a la Tal: 15 Per què es preocupa la Tal quan en Gazaman passa temps sense respondre a les pàg ? Per què no contestava? 16 Quina professió té el pare del Naïm? I la mare? 17 Per què es preocupa en Naïm per la Tal quan aquesta passa temps sense respondre? 18 Descriu com viu la Tal l atemptat, personalment: 19 Quins aspectes de la vida quotidiana a Europa criden més l atenció al Naïm? 13

6 ACTIVITATS DURANT LA LECTURA 20 En el text es presenten dues maneres diferents que ens ofereixen les noves tecnologies per comunicar-nos. Quina diferència hi ha entre un correu electrònic i un xat? 21 Per quins motius pot ser que en Naïm digui als seus pares que aviat ja no s hauran de preocupar per ell, a la pàgina 149? 22 Fixant-te en el context, a la pàgina 151, què creus que vol dir Inch Allah en àrab? 23 Com és que en Naïm guanya més a una obra, sense experiència, que el seu pare fent d infermer? 24 Per què creus que alguns israelians no parlen gaire bé l hebreu, com es dedueix a la pàgina 178? 14

7 ACTIVITATS DESPRÉS DE LA LECTURA 25 Digues quina és la característica principal de la novel la epistolar. Quina estructura té? Quant de temps abasta la novel la? Situa n el començament (mes i any) i el final. 26 Quins avantatges i inconvenients té el correu electrònic? Creus que pot arribar a substituir el contacte «en directe» amb altres persones? 27 Estàs d acord amb en Naïm quan diu que «només els ximples són lletjos»? Què és el que fa atractiva una persona? 28 Llegeix aquestes paraules del pare de la Tal i argumenta-les. Hi estàs d acord? «No escollim res del que determina les nostres vides: ni el nostre aspecte, ni el nostre lloc de naixement, ni els nostres pares. Res. Ens hem d espavilar amb tot això que no hem escollit i que som nosaltres.» 15

8 ACTIVITATS DESPRÉS DE LA LECTURA 29 Els pares de la Tal lluiten per la pau i no estan d acord amb la manera com les autoritats israelianes tracten els palestins. Creus que hi deu haver gaire gent com ells a Israel? 30 Busca a Internet informació sobre entitats o associacions que lluitin pels drets humans a Israel. Quines idees defensen? 31 Explica què t ha sorprès més del context de la novel la: 32 Què és el que t ha agradat més de l obra? I el què menys? 16

9