Guía integradora de actividades. Curso Cátedra Unadista

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1 Temáticas Revisadas Guía integradora de actividades Curso Cátedra Unadista Contenidos que se encuentran en el entorno de conocimiento: Syllabus, referencias bibliográficas, temáticas: Unidad I: Construyo mi identidad unadista, responsabilidades sustantivas de la UNAD, componentes del PAP Solidario, PAP Solidario en articulación con el proyecto de vida del estudiante. Unidad II: Aprendo a aprender en la modalidad a distancia utónomo, colaborativo, significativo. Unidad III: Incursiono en la cultura digital herramientas digitales para el aprendizaje. Unidad IV Proyecto de vida estrategias para afianzar y lograr las metas. Estrategia de aprendizaje El aprendizaje basado en tareas (TDL), también conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el estudiante. En el TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su partir de la solución de problemas propios de la vida lo que facilita la motivación y permite un aprendizaje significativo. Esta estrategia promueve organizar el curso en función de una tarea final a partir de un conjunto de tareas que guiarán la presentación de los diferentes contenidos. La realización de estas tareas requiere por parte de los estudiantes la obtención de una serie de conocimientos y habilidades que fortalecen y promueven su formación integral. Se potencia el aprender haciendo y el aprender a aprender.

2 Actividad 5 E-portafolio Actividades Momento Final 1. Realiza en un comentario de Coevaluación, sobre la participación de algún compañero en el proceso de desarrollo del curso. Ten presente la cordialidad y el respeto. 2. Realiza tu Autoevaluación dando respuesta a los siguientes interrogantes Por qué fue importante para mi proceso académico, el desarrollo de los temas de la Cátedra? y Cuál fue el aporte más significativo del curso a mi proyecto de vida? Producto Documento en Word que contenga: Portada (nombres completos, grupo, códigos, fecha). Coevaluación. Autoevaluación. Debes subir la versión final del producto de acuerdo a los criterios de la rúbrica de evaluación en el enlace E-portafolio, en el Entorno de Evaluación y Seguimiento, para ser evaluado por tu tutor. Nombra el archivo de la siguiente manera E-portafolio_Nombre del estudiante. Ponderación: 30 puntos Autoevaluación: Proceso de reflexión y regulación autocrítica que te permite establecer relaciones entre tus aprendizaje, logros y niveles de desempeño. Coevaluación: Proceso participativo que te permite la valoración recíproca y constructiva de productos y desempeños de otros compañeros en situaciones de aprendizaje.

3 Actividad 6 Evaluación Final Trabajo Colaborativo 1. Ingresen al Entorno de Gestión en el enlace Caja de Herramientas en Manejo del campus en el recurso Trabajo Colaborativo, revisen con detenimiento el contenido de este recurso, el cual es básico para el desarrollo de las actividades del momento intermedio. 2. Presenten en grupo colaborativo la Tarea Final de aprendizaje, para lo cual deben diseñar una presentación en formato power point que contenga: Portada: Nombres completos de los participantes, Número de grupo, fecha. Introducción: En esta se especifica el contenido del trabajo, se realiza en mínimo dos párrafos y se redacta en tercera persona. Objetivos: Describen lo que se quiere hacer y que se busca lograr. Articulación identidad unadista: En dos diapositivas describan como el curso Cátedra Unadista les aportó a la construcción de su Proyecto de Vida y diseñen un gráfico que ilustre dicha articulación. Cuadro comparativo de aprendizaje: Identifiquen 5 aprendizaje del tema Aprendo a aprender en la modalidad a distancia y diligencien el siguiente cuadro Nombre de la estrategia Descripción de la estrategia Situación académica en la que han usado dicha estrategia Organizador gráfico: Identifiquen en el documento de la unidad III Incursiono en la cultura digital las habilidades digitales de un estudiante unadista exitoso y representen esas con un organizador gráfico. 3. Participen activamente en el foro momento final con sus aportes a la tarea final y acorde a los roles establecidos. 4. Ingresen al Entorno de Aprendizaje Práctico y realicen la actividad lúdica Cátedra Unadista, esta les servirá para identificar algunos aprendizajes adquiridos en el curso.

4 Producto Presentación en power point de máximo 10 diapositivas: Portada. Introducción. Objetivos. Articulación identidad unadista. Cuadro comparativo de aprendizaje. Organizador gráfico habilidades digitales. La presentación en power point no puede pesar más de 2 MB y deben subirla en el enlace Tarea final, que se encuentra en el Entorno de Evaluación y Seguimiento. Nombren el archivo de la siguiente manera: Tarea final_númerodegrupo. Ponderación: 1 puntos

5 Rúbrica de Valoración Momento Final Criterio de evaluación Coevaluación Actividad 5 E-portafolio Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje No realizó coevaluación. Realiza la coevaluación. 15 Autoevaluación No realizó autoevaluación. Realiza la autoevaluación 15 Criterio de evaluación Participación en el foro con aportes y de acuerdo al rol. Articulación de su proyecto de vida con la identidad unadista. desarrollar la articulación solicitada y se califica pleno. Cuadro distancia. realizar la Puntaje total E-portafolio 30 Actividad 6 Tarea Final Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje No participó en el foro con aportes ni de acuerdo al rol. No realiza la articulación de su proyecto de vida con la identidad unadista. No realiza el cuadro distancia. Participó en el foro con aportes pero estos no fueron significativos para la Realiza el cuadro distancia pero no cumple con todo lo solicitado. Participó en el foro con aportes y de acuerdo al rol. ( puntos) Realiza la articulación de su proyecto de vida con la identidad unadista ( puntos) Realiza el cuadro distancia, cumple con lo solicitado. ( puntos)

6 Organizador gráfico de las habilidades estudiante unadista. realizar la Entrega de la tarea final. realizar la No realiza el organizador gráfico de las habilidades estudiante unadista. No entregan la tarea final. Realiza el organizador gráfico de las habilidades estudiante unadista pero no cumple con lo solicitado. Entregan la tarea final pero no cumple con los criterios solicitados. Organizador gráfico de las habilidades estudiante unadista y cumple con lo solicitado. ( puntos) Entregan la tarea final y cumple con los criterios solicitados. ( Puntos) Puntaje 1

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