Colegio Juan de la Cierva

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1 Colegio Juan de la Cierva PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: Science Curso: 3rd Etapa: Primaria Curso académico:

2 DEPARTAMENTO: Departamento de Inglés ASIGNATURA: NATURAL SCIENCE CURSO: 3º de Educación Primaria AÑO: 2016/2017 PROFESORAS: Carolina García Espada PROGRAMACIÓN SCIENCE 3º EDUCACIÓN PRIMARIA TEMPORALIZACIÓN: 1er Trimestre º Trimestre er Trimestre Unit 1,2,3 Unit 4, 5,6 Unit 7,8,9 *Living organisms ( the animal kingdom) *Vertebrates and invertebrates *Working animals *Human beings *Being healthy *Staying healthy *Matter and materials *Energy *Machines CONTENIDOS DE CADA UNIDAD Unit 1 Seres vivos Caracteristicas de los animales y el entorno donde viven Diversidad de animales Unit 2 Animales vertebrados y animales invertebrados y sus diferentes grupos Unit 3 La relación de los humanos con los animales El cambio en la historia de la relación con los animales Ganado y cría de animales Unit 4 El Ser Humano

3 Diferencias de los Seres humanos y otros Seres vivos Como funciona nuestro cuerpo ( Sistemas del cuerpo) Las etapas de la vida Unit 5 Salud y enfermedades Alimentación y nutrición Higiene Unit 6 La importancia de la actividad física y descanso La importancia del juego, la amistad y un ritmo de vida saludable El papel importante de la medicina y los profesionales Unit 7 Materia y sus diferentes estados Los diferentes materiales naturales y fabricados Unit8 Energia Energia renovable y no renovable Los problemas del consumo elevado de la energía Unit 9 Las máquinas simples y compuestas Las primeras máquinas y las máquinas actuales OBJETIVOS POR UNIDAD Unit 1 Conocer las principales caracteristicas de los seres vivos. Saber las caracteristicas de los animales generales y especificas de cada lugar. Diferenciar los diferentes animales y su habitat. Unit 2 Diferenciar los animales vertebrados y los invertebrados. Conocer los diferentes grupos de los animales vertebrados. Conocer los diferentes grupos de los animales invertebrados. Respetar el mundo animal y el medio que les rodea. Investigar y hacer un proyecto sobre vertebrados e invertebrados.

4 Unit 3 Conocer la relación entre el Ser humano y los beneficiós de los animales. Conocer e investigar el cambio en la historia de la relación con los animales. Diferenciar el Ganado y los diferentes tipus de cría de animales en tierra y en agua. Unit 4 Saber las caracteristicas principales del Ser Humano. Saber diferenciar a los Seres humanos de otros Seres vivos. Conocer como funciona nuestro cuerpo y señalar los sistemas digestivo, circulatorio, excretor y respiratorio. Reconocer las etapas de la vida del Ser humano y sus caracteristicas. Unit 5 Saber la importancia de la Salud y las posibles enfermedades comunes que podemos sufrir. Concienciar al alumno de la importancia de la alimentación y una buena nutricion para estar sano y fuerte. Tomar partido de un proyecto sobre la buena alimentación. Conscienciar al alumno de la importància de una buena Higiene diaria. Unit 6 Conscienciar al alumno de la importancia de la actividad física y el descanso. Conocer la importancia del juego, la amistad y de un ritmo de vida saludable. Conocer y saber el papel importante que tiene la medicina y los profesionales. Tomar partido de un proyecto sobre la higiene y la participación de la medicina. Unit 7 Conocer y experimentar los diferentes estados y cambios de la materia. Diferenciar y reconocer los diferentes materiales naturales y fabricados Investigar los tipus de materiales que conocen y que tienen en su vida diaria. Unit8 Conocer los diferentes tipos de energia y señalarlos. Investigar los tipus de energia que conocen y que tienen en su vida diaria. Saber y distingir los tipus de Energia renovable y no renovable. Conocer los problemas del consumo elevado de la energia. Respetar y ahorrar energia. Unit 9 Diferenciar las máquinas simples y compuestas y sus caracteristicas.

5 Conocer las primeras máquinas y las máquinas actuales. Investigar en un proyecto como puede funcionar una máquina simple o compuesta. METODOLOGÍA *Para la asignatura de Science seguimos la metodologia AICLE, ya que es una asignatura no lingüística y es el método de enseñanza para una asimilación de contenidos y de procedimientos lo más activa y comprensiva posible. La lengua vehicular de la asignatura es el inglés, y solo se usará como el medio de comunicación, no se enseñan conocimientos lingüísticos. Se utilizan diferentes recursos de aula como recursos audiovisuales, tales como power points, vídeos educativos, canciones...también se utilizan flashcards, fotos reales enfocadas en las unidades correspondientes o documentos word explicando los principales puntos de la unidad. Se realizará también algun proyecto durante el curso con tal de fomentar la actividad científica. De esta manera los alumnos desarrollan la capacidad de aprender conceptos basados en sus propias investigaciones. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para los criterios de evaluación de la asignatura de Science se tendrán en cuenta la evaluación de pruebas escritas así como la creación de proyectos sobre las unidades que correspondran. También se valorará la actitud positiva y la participación activa en la asignatura. Se tendrán en cuenta y se harán las medidas adaptativas correspondientes a los alumnos con necesidades educatives especiales. Unit 1 Conoce las principales caracteristicas de los seres vivos. Sabe las caracteristicas de los animales generales y especificas de cada lugar. Diferencia los diferentes animales y su habitat. Unit 2 Diferencia los animales vertebrados y los invertebrados. Conoce los diferentes grupos de los animales vertebrados. Conoce los diferentes grupos de los animales invertebrados. Respeta el mundo animal y el medio que les rodea. Investiga y hace un proyecto sobre vertebrados e invertebrados. Unit 3 Conoce la relación entre el Ser humano y los beneficios de los animales.

6 Conoce e investiga el cambio en la historia de la relación con los animales. Diferencia el Ganado y los diferentes tipos de cría de animales en tierra y en agua. Unit 4 Sabe las caracteristicas principales del Ser Humano. Sabe diferenciar a los Seres humanos de otros Seres vivos. Conoce como funciona su cuerpo y señala los sistemas digestivo, circulatorio, excretor y respiratorio. Reconoce las etapas de la vida del Ser humano y sus caracteristicas. Unit 5 Sabe la importancia de la Salud y las posibles enfermedades comunes que podemos sufrir. Conoce la importancia de la alimentación y una buena nutricion para estar sano y fuerte. Toma partido de un proyecto sobre la buena alimentación. Conoce la la importancia de una buena Higiene diaria. Unit 6 Conoce la importancia de la actividad física y el descanso. Conoce la importancia del juego, la amistad y de un ritmo de vida saludable. Conoce y sabe el papel importante que tiene la medicina y los profesionales. Toma partido de un proyecto sobre la higiene y la participación de la medicina. Unit 7 Conoce y experimenta los diferentes estados y cambios de la materia. Diferencia y reconoce los diferentes materiales naturales y fabricados Investiga los tipos de materiales que conoce y que tiene en su vida diaria. Unit8 Conoce los diferentes tipos de energia y señalarlos. Investiga los tipus de energia que conoce y que tiene en su vida diaria. Sabe y distinge los tipus de Energia renovable y no renovable. Conoce los problemas del consumo elevado de la energia. Respeta y ahorrar energia. Unit 9 Diferencia las máquinas simples y compuestas y sus caracteristicas. Conoce las primeras máquinas y las máquinas actuales. Investiga en un proyecto como puede funcionar una máquina simple o

7 compuesta. PORCENTAJES DE LA ASIGNATURA Seguiremos el siguiente porcentaje dependiendo de los ítems de contenidos de cada trimestre: 1er Trimestre se valoraran: Los seres vivos 80% Participación 20% 2º Trimestre se valoraran: El ser humano y la salud: 80% Participación: 20% 3er Trimestre se valoraran: Materia y energia: 40% Tecnología, objetos y máquinas: 40% Participación: 20%