PROPUESTA ACADÉMICA y PRACTICA REGIONAL I y II

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL PROPUESTA ACADÉMICA y PRACTICA REGIONAL I y II TEMA: MIGRANTES Zona norte del Estado de México Región IV y XIV (Cuautitlan Izcalli - Tultitlan ) PROFESORA MARIA GUADALUPE COSTILLA VARELA LICENCIADA EN TRABAJO SOCIAL

2 DATOS DE LA PRÁCTICA Zona de trabajo: Ruta de Migrantes en el Norte del Estado de México municipios de Influencia y afluencia Lugar de reunión y horario: Escuela Nacional de Trabajo Social Instalaciones de Municipio * Horario: 8:00 a 13:00 p.m. 2 Objetivos Formativos: Que el estudiante desarrolle y fortalezca su capacidad de interpretación y análisis del contexto con base al tema; así como aplicar los conocimientos teóricos metodológicos propios de Trabajo Social, utilizando técnicas e Instrumentos.

3 DATOS DE LA PRÁCTICA Vínculos institucionales: Municipio de Huehueteca, Teoloyucan, Tultitlan Médicos sin fronteras Amnistía Internacional Comisión Nacional de Derechos Humanos Comisión Estatal de Derechos Humanos CARITAS SECCION MEXICO Procuración de Justicia del Estado de México FEVMINTRA INM, entre otros Línea de Investigación y/o de Intervención: Migrantes Los vínculos Institucionales se realizaran durante la practica regional I

4 PROCESO METODOLÓGICO Encuadre de la práctica Reconocimiento y análisis de la práctica con la finalidad de establecer puntos de inicio estructurando acciones de intervención, así como la dinámica del mismo grupo Estructuración del contenido teórico conceptual como es: región, sistematización, Migración, Migrantes, Investigación diagnóstica, administración Pública, Política Social y Pública, Políticas Internacionales entre otros. Elaboración de programa semestral del grupo

5 Investigación Diagnóstica *_ Identificación de la región: Recorrido mapeo geográfico de la región. * _ Investigación documental de la: Administración pública, Vocación de la tierra, Actores Sociales, políticas sociales, programas de gobierno, organismos No Gubernamentales, instituciones de gobierno, con base al tema. * _ Análisis de Políticas Internacionales, así como políticas publicas y sociales en México * _ Se establecen contactos con población Objetivo a través de Instituciones de Gobierno y No gubernamentales. * _ Diseño de instrumento de intervención * _ Aplicación del instrumento con relación al tema: Migrantes * _ Paralelamente se realiza una revisión Hemerográfica de los principales periódicos de la región para contextualizar la investigación diagnóstica * _ Se elabora el diagnóstico y el análisis de Política Social de acuerdo al tema.

6 Planeación Social * _ Se desarrolla el proceso de regionalización * _ Se especifica el nivel de intervención * _ Elaboración del programa de intervención (Evaluación, ejecución o elaboración de programas para el gobierno con relación a la unidad de análisis) Intervención social * Ejecución del programa Evaluación de la intervención Análisis de resultados Recuperación de la experiencia

7 MIGRANTES La migración por definición es un proceso social dinámico, los países emisores se vuelven receptores y los países receptores se vuelven emisores, este dinamismo se da también en el caso de migrantes en México que pueden cambiar su estatus Los migrantes que en su mayoría son irregulares van de paso, sin embargo en los últimos años se inicia una fenómeno como es el asentamiento de estos grupos, principalmente centroamericanos, en nuestro país donde esta estancia puede durar semanas, meses e incluso años insertándose en una dinámica socio cultural en espacios geográficos definidos. Este es uno de las situaciones encontradas al norte del Estado de México, Cuautitlan, Teoloyucan, Tultitlan y Huehuetoca, entre otros municipios lo cual será de manera tentativa nuestro Objeto de estudio

8 María Guadalupe Costilla Varela Licenciada en Trabajo Social PERFIL PROFESIONAL * _7 años de experiencia docente en la ENTS UNAM como profesora de práctica Regional * _ 6 años de experiencia docente en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 5 Gertrudis Bocanegra impartiendo Practica comunitaria, técnicas e instrumentos de investigación y Taller de Trabajo social Industrial así como ética *** Los Temas en los que he participado anteriormente con grupos de prácticas han sido: * Foros y mesas de trabajo sobre Violencia Social, Violencia en el noviazgo y Violencia intrafamiliar * Prevención de Adicciones en adolescentes * Administración publica local en las Oficialías en infracciones menores administrativas * Capacitación a funcionarios locales para descentralización de recursos del campo en coordinación con SAGARPA Y municipios del Oriente del Estado de México

9 EXPERIENCIA PROFESIONAL Mi experiencia profesional inicia en 1996 con la participación en una investigación documental en la Comisión Nacional de Derechos Humanos con el tema: Los Derechos de las mujeres privadas de la libertad desde la perspectiva de género dentro de los centros de reclusión a nivel Nacional Realicé mi servicio social en REINTEGRA atención a menores infractores de la ciudad de México aplicando estudios de caso para su apoyo institucional. Posteriormente 1996 trabajo durante 5 años en la Arquidiócesis Primada de México en su área de pastoral penitenciaria en los ocho centros de reclusión del Distrito Federal aplicando la metodología de Trabajo Social, durante este tiempo se trabajó con privados de la libertad hombres y mujeres, en procesos de pre liberación, así como orientación y asesoría jurídica desde lo social.

10 Además se intervino con instituciones religiosas y educativas para la formación y capacitación de intervención en cárceles, organizando y coordinando grupos de servicio social y prácticas profesionales en instituciones como: Universidad Anáhuac, Ibero y Lasalle así como en el CETis. En 2001 en San Luis Potosí me incorporé a la administración pública municipal en el departamento técnico Municipal de Tanlajas, interviniendo con población Indígena teneek y pame en su mayoría, desarrollando actividades de organización y participan comunitaria para los ejercicios administrativos de los recursos públicos locales. Fungí durante mi estancia en este municipio como enlace municipal en proyectos productivos para mujeres en coordinación con la delegación en Cd. Valles de SAGARPA.

11 En 2002 y durante 2 años y medio, me traslade al Estado de Oaxaca para trabajar como Integradora Social en el Centro de Rehabilitación Infantil TELETON-OAXACA realizando estudios de caso y vinculación con centros educativos para la integración de los menores con discapacidad a escuelas regulares y de especialización. Por último antes de iniciar mi trabajo como docente en la ENTS UNAM y el CETis 5; en el segundo semestre del 2004 participé, en San Luis Potosí en el proyecto piloto a nivel federal FONDOS FIDUCIARIOS MUNICIPALES coordinado por SAGARPA y el ITESO de Guadalajara como Asesora Fiduciaria Municipal, interviniendo en 4 municipios del estado: Tanlajas, Xilitla, Huehuetlán y Aquismón. Este proyecto tuvo como finalidad organizar y estructurar equipos municipales a fin de capacitar a organizaciones civiles y funcionarios locales para implementar un proyecto regional a través de los recursos federales de las Secretarías de Economía, SAGARPA y SEDESOL; experiencia que fue determinante para iniciar mi trabajo como docente.

12 GRACIAS POR SU ATENCION!!!