Estudios Sociales Segundo grado. Nombre del barrio donde se ubica mi escuela:

Transcripción

1 Prácticas Estudios Sociales Segundo grado Tema: El distrito Observo el mapa de Costa Rica en la ilustración. Coloreo la provincia donde vivo. Investigo, con ayuda de mi docente o padres de familia, la siguiente información. Nombre del cantón donde vivimos: Nombre del distrito donde vivimos: Nombre del barrio donde se ubica mi escuela:

2 En el espacio, realizo una ilustración del lugar que más me gusta de mi distrito. 4 Con ayuda de nuestros abuelos, o algún vecino, investigo cómo era el distrito donde vivimos tiempo atrás, qué había y cómo eran las personas. Redacto un resumen de la información que obtuve.

3 Tema: Formas de relieve Anoto en el espacio qué es el relieve. Relieve es Con ayuda de mi docente, comentamos sobre el relieve sobresaliente en el cantón en que habitamos. Lo anoto e ilustro en el espacio.

4 Leo la información de cada forma de relieve y pego de los recortables de la página de cada ilustración donde corresponde. Grandes elevaciones de terreno. Se forman de varias montañas unidas o entrelazadas. Montañas que se originan por una abertura de la corteza terrestre, de ellos suele salir lava. Partes bajas rodeadas de tierras altas, por lo que se encuentran cercados por montañas. Tierras planas o ligeramente onduladas, extensas, de poca altura. Corrientes de agua que se originan en las partes altas.

5 Valle Cordillera Llanura Montaña Río Volcán

6 4 Investigamos algunas de las actividades que se pueden realizar en cada forma de relieve. Llanura: Río: Volcán: 4

7 Tema: Paisaje rural y urbano Observo las fotografías y anoto en el recuadro si el paisaje es rural o urbano. a. Cuál es el paisaje que predomina en mi cantón?

8 Anoto en el círculo de cada característica una U para el paisaje urbano y una R, para el paisaje rural. Se mantienen muchos elementos naturales. Se puede observar la vida sencilla y apacible de los habitantes. Presenta gran variedad de servicios públicos, medios de comunicación y de transporte. Los paisajes naturales se han ido sustituyendo por grandes centros comerciales. Las casas suelen estar más distanciadas entre sí. El paisaje es más poblado y las casas están más cerca.

9 Descubro la ventaja de vivir en un paisaje rural oculta en el a s = e = # r = p = m = i = u = o =

10 Tema: Uso de los recursos naturales Comento y anoto en el espacio qué son los recursos naturales? Recursos Naturales Observo la ilustración y coloreo los recursos naturales que aparecen en ella. Realizo el trabajo con orden y aseo.

11 Observo el recurso natural de la fotografía y anoto tres productos que obtenemos de ellos. Agua Suelo Bosques

12 Tema: El clima y su influencia Leo el poema Paisaje, identifico algunos elementos del clima. La tarde equivocada se vistió de frío. Detrás de los cristales turbios, todos los niños, ven convertirse en pájaros un árbol amarillo. La tarde está tendida a lo largo del río. Y un rubor de manzana tiembla en los tejadillos. Federico García Lorca Paisaje Completo el siguiente esquema con los conceptos solicitados. Clima Tiempo atmosférico

13 Observo las ilustraciones y anoto la condición del tiempo atmosférico que representa. 4 Recorto del periódico el reporte del estado del tiempo, lo pego en el espacio. Comento con mis compañeros la información.

14 5 Recorto las ilustraciones de las diversas condiciones del tiempo atmosférico, las clasifico y pego en el lugar correspondiente en la página 4.

15 Época seca Época lluviosa 4

16 Tema: Gestión ante el riesgo Escribo cuatro acciones que se deben seguir para proteger el ambiente. A. B. C. D. Investigo con mis compañeros y docente el significado de la siguiente ilustración. Lo anoto en las líneas.

17 Qué acciones podemos realizar en la escuela para poder ayudar a proteger el ambiente? 4 Leo la información y anoto el nombre del desastre provocado por el ser humano que representa: El aire y el agua pierden su pureza y no pueden ser aprovechadas Los conflictos armados producen destrucción del ambiente y pérdida de vidas humanas.

18 5 Completo el crucigrama anotando el nombre de algunos ejemplos de desastres naturales. Leo la información del recuadro de abajo. 4. Vientos a grandes velocidades.. Grandes cantidades de agua invaden ciudades o terrenos a grandes velocidades.. Extensos periodos sin lluvia. 4. Movimientos bruscos de tierra. 6 Qué nombre recibe el desastre natural en el cual los volcanes expulsan lava, piedras y ceniza?

19 Tema: Población del cantón Leemos y dramatizamos la siguiente poesía. Comentamos su contenido. Amiguitos (fragmento) Anónimo Mi amiguito latino. Mi amiguito africano. Mi amiguito chinito. Si quieren jugar todos mis juguetes les voy a prestar. Y no solo eso les ofrezco mi amor mis hermosos sueños y mi corazón. Anoto en el recuadro de cada ilustración el nombre del grupo étnico al que pertenece cada niño.

20 Observo a los compañeros con los que comparto en el salón de clase, completo el recuadro de abajo, anotando las semejanzas o diferencias físicas que encuentro. Semejanzas Diferencias

21 4 Investigo, con ayuda de los compañeros y docente, cuál es el grupo étnico que más abunda en el cantón donde vivo. 5 Anoto una característica representativa de cada grupo étnico que se representa.