PLAN DE EVALUACIÓN. Todas las clases Todas las clases. Todas las clases Todas las clases. Fin de semestre

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1 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA SOM/cif PLAN DE EVALUACIÓN CURSO Tercero medio A y B Primer Semestre ASIGNATURA Filosofía PROFESOR Fabiola Burgos CALENDARIO ( sujeto a modificaciones ) EVALUACIÓN ACUMULATIVA: se realiza clase a clase y se evalúa el desempeño del alumno para lo cual cada uno de ellos debe presentarse a clases con su texto, cuaderno respectivo y materiales solicitados. El profesor en su cuaderno debe llevar este registro y todo lo referente al desempeño del alumno en clases. Se consideran además otros aspectos como: Participación en clases Actitudes de buen comportamiento Disertaciones Trabajos grupales Informes de los Laboratorios y actividades Desarrollo de guías Tareas solicitada Lecturas socializadas Trabajo en Sala de Enlaces Interrogaciones orales Revisión de cuadernos Actividades del libro Otros Fin de semestre EVALUACIÓN SUMATIVA COEFICIENTE UNO (aproximada) I. Introducción a la psicología: Prueba: Última semana de marzo Definición de psicología Grandes corrientes psicológicas, sus características y visión del ser humano Control del lectura del libro El hombre en busca de Control de lectura: Primera semana de Abril sentido de Viktor Frankl II. Los procesos psicológicos como facultades que Prueba sobre la percepción y la atención: Tercera semana permiten: de abril. 1. Conocer y configurar un mundo con sentido 2. Ampliar el actuar en un mundo físico y social. Interrelación de los procesos psicológicos básicos: La percepción, atención, memoria, lenguaje, inteligencia y aprendizaje. Prueba sobre la memoria y lenguaje: Segunda semana de mayo. Prueba sobre la inteligencia y el aprendizaje: Segunda semana de Junio.

2 EVALUACIÓN SÍNTESIS Procesos psicológicos cognitivos, percepción, memoria, inteligencia y aprendizaje. Tercera semana de junio. CONTROLES DE LECTURA Libro El hombre en busca de sentido Viktor Frankl Primera semana de abril ENTREVISTA CON ALUMNOS, ESPECIALMENTE DE BAJO RENDIMIENTO Y ACTITUDES INADECUADAS Nombre Alumno

3 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA SOM/cif PLAN DE EVALUACIÓN CURSO Cuarto medio A y B ASIGNATURA Filosofía PROFESOR Fabiola Burgos CALENDARIO ( sujeto a modificaciones ) EVALUACIÓN ACUMULATIVA: se realiza clase a clase y se evalúa el desempeño del alumno para lo cual cada uno de ellos debe presentarse a clases con su texto, cuaderno respectivo y materiales solicitados. El profesor en su cuaderno debe llevar este registro y todo lo referente al desempeño del alumno en clases. Se consideran además otros aspectos como: Participación en clases Actitudes de buen comportamiento Disertaciones Trabajos grupales Informes de los Laboratorios y actividades Desarrollo de guías Tareas solicitada Lecturas socializadas Trabajo en Sala de Enlaces Interrogaciones orales Revisión de cuadernos Actividades del libro Otros Fin de semestre EVALUACIÓN SUMATIVA COEFICIENTE UNO (aproximada) I. Introducción a la Filosofía: La filosofía y el Última semana de marzo sentido de la vida humana Definición de Filosofía, sus orígenes y características principales. Libro Apología de Sócrates de Platón II. La Filosofía como una reflexión sobre preguntas que afectan el sentido de la vida humana. Primera semana de abril Tercera semana de Abril Algunos problemas específicos de la reflexión filosófica, tales como: qué significa conocer?, por qué debemos comportarnos moralmente?, qué componentes describen más adecuadamente el universo? Los filósofos presocráticos

4 Desarrollo de la Filosofía a través de la historia: - Sócrates y Platón Segunda semana de mayo - Aristóteles Primera semana de Junio EVALUACIÓN SÍNTESIS Desarrollo de la Filosofía a través de la historia: Sócrates, Platón y Aristóteles. Tercera semana de Junio CONTROLES DE LECTURA Libro Apología de Sócrates Primera semana de abril ENTREVISTA CON ALUMNOS, ESPECIALMENTE DE BAJO RENDIMIENTO Y ACTITUDES INADECUADAS Nombre Alumno

5 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA SOM/cif PLAN DE EVALUACIÓN CURSO Tercero medio A Primer semestre ASIGNATURA Argumentación PROFESOR Fabiola Burgos CALENDARIO ( sujeto a modificaciones ) EVALUACIÓN ACUMULATIVA: se realiza clase a clase y se evalúa el desempeño del alumno para lo cual cada uno de ellos debe presentarse a clases con su texto, cuaderno respectivo y materiales solicitados. El profesor en su cuaderno debe llevar este registro y todo lo referente al desempeño del alumno en clases. Se consideran además otros aspectos como: Participación en clases Actitudes de buen comportamiento Disertaciones Trabajos grupales Informes de los Laboratorios y actividades Desarrollo de guías Tareas solicitada Lecturas socializadas Trabajo en Sala de Enlaces Interrogaciones orales Revisión de cuadernos Actividades del libro Otros Fin de semestre EVALUACIÓN SUMATIVA COEFICIENTE UNO (aproximada) La argumentación y resolución de controversias Primera semana de abril Concepto, juicio y razonamiento. Descripción de hechos, lugares y personas. Las definiciones y el uso riguroso de los lenguajes. Cuarta semana de abril Ventajas y desventajas de las diversas maneras de definir y sus criterios: definición estipulativa, descriptiva, por sinonimia, ostensiva, por género y especie. Las argumentaciones y falacias informales : Tercera semana de Mayo Falacias de irrelevancia, ambigüedad e insuficiencia.

6 EVALUACIÓN SÍNTESIS La argumentación, descripción y falacias en la realidad cotidiana Tercera semana de julio CONTROLES DE LECTURA Libro ENTREVISTA CON ALUMNOS, ESPECIALMENTE DE BAJO RENDIMIENTO Y ACTITUDES INADECUADAS Nombre Alumno

7 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA SOM/cif PLAN DE EVALUACIÓN CURSO IVº medio A y B ASIGNATURA Argumentación PROFESOR Fabiola Burgos CALENDARIO ( sujeto a modificaciones ) EVALUACIÓN ACUMULATIVA: se realiza clase a clase y se evalúa el desempeño del alumno para lo cual cada uno de ellos debe presentarse a clases con su texto, cuaderno respectivo y materiales solicitados. El profesor en su cuaderno debe llevar este registro y todo lo referente al desempeño del alumno en clases. Se consideran además otros aspectos como: Participación en clases Actitudes de buen comportamiento Disertaciones Trabajos grupales Informes de los Laboratorios y actividades Desarrollo de guías Tareas solicitada Lecturas socializadas Trabajo en Sala de Enlaces Interrogaciones orales Revisión de cuadernos Actividades del libro Otros Tercera semana de Junio Fin de semestre EVALUACIÓN SUMATIVA COEFICIENTE UNO (aproximada) La Argumentación escrita: Validez y verdad en los distintos tipos de argumentos. Repaso de confección de ensayos Primera semana de abril. Los diferentes contextos sociales en que se desarrollan las argumentaciones: Vida cotidiana, discurso público, publicidad y los distintos factores que influyen sobre ellas (emocionales, sociales, institucionales). La argumentación, descripción y falacias en la realidad cotidiana Ensayo sobre película El hombre elefante y el sentido de lo humano. Análisis crítico de diferentes tipos de argumentaciones en los medios de comunicación social. Primera semana de mayo Primera semana de Junio

8 EVALUACIÓN SÍNTESIS Los diferentes contextos sociales en que se desarrollan las argumentaciones: Vida cotidiana, discurso público, publicidad y los distintos factores que influyen sobre ellas (emocionales, sociales, institucionales). Debate sobre temas de la contingencia: Última semana de Junio CONTROLES DE LECTURA Libro ENTREVISTA CON ALUMNOS, ESPECIALMENTE DE BAJO RENDIMIENTO Y ACTITUDES INADECUADAS Nombre Alumno

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