SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLÍN

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1 SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLÍN INSTITUCION EDUCATIVAMARCO FIDEL SUAREZ DOCENTES: GLORIA FERNANDEZ, GESSEL FIGUEROA BOKELMAN, MARTHA ROJAS AREA: TECNOLOGIA CICLO: 5 PERIODO: 1 GRADO: 11 PERIODOS 1 PROCESOS BÁSICOS O EJES CURRICULARES O ENUNCIADO IDENTIFICADOR O PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS Tecnología y Medioambiente Tecnologías apropiadas Relación entre Tecnología y Medioambiente Impacto Ambiental Clases de impacto ambiental Clasificación de los impactos Aspectos Técnico y Legal del impacto ambiental

2 TIEMPO 2 HORAS Semanas 10 COMPETENCIAS: Habilidades y capacidades que el estudiante debe desarrollar: Trabajo en equipo, Planteamiento y solución de problemas, Desarrollo del pensamiento lógico matemático, Investigación científica, Manejo de herramientas tecnológicas, Manejo de la información y Apropiación de la tecnología ESTANDARES: 1, 2, 3,5 N1 Demuestra que es capaz de trabaja en equipo N2 Demuestra facilidad para apropiar su conocimiento a las tecnologías N3 Usa adecuadamente las herramientas tecnológicas y de la informática N5 Construye herramientas tecnológicas y de la informática con destreza y creatividad N5 Valora la importancia de la tecnología en ejercicio de la ciencia FECHAS ENERO MARZO 2013 INDICADORES Comprende muy bien el impacto de la tecnología sobre el medioambiente Reconoce la importancia de los aspectos técnicos- legales del impacto ambiental CONTENIDOS ( Qué enseñar y qué aprender?) Tecnologías Apropiadas Relación: Tecnología y Medioambiente Descripción y clasifica de impacto ambiental Construcción sobre las huellas(proyecto de finanzas) CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estándares asociados: Exposiciones magistrales, consultas en Internet, conversatorio, Socializaciones, Talleres individuales y en equipo Estándares asociados: Importancia de la tecnología y su impacto en el Medio Ambiente y en la sociedad Reconocimiento de las técnicas Estándares asociados: Propone, analiza y compara soluciones tecnológicas en condiciones de vulnerabilidad causadas por los efectos climáticos y antropogénicos

3 mecanográficas, a través del del procesador de texto (Word) Identificación de las herramientas Web (internet), como fuente de consulta y comunicación Comprensión y análisis de términos acerca de sistemas tecnológicos y sus aplicaciones Digitación de texto en Word Aplicación de formatos en Word(Normas) y la presentación en diapositivas con sus diversas funcionalidades ofimáticas Utilización de forma adecuada de la herramienta Web (internet), en consultas y comunicación Asociación de los conceptos acerca de tecnología, sistemas y sus componentes a través de ejercicios prácticos que desestabilizan el Medio Ambiente Muestra interés frente a los trabajos escritos Muestra disposición para aplicar los conceptos trabajados en clase Selecciona información a través de la web que contribuye a su formación académica y personal, Utiliza el correo electrónico como medio de almacenamiento y comunicación Demuestra disposición positiva hacia el cumplimiento de normas de la sala de informática

4 METODOLOGIA RECURSOS ACTIVIDADES Cómo enseñar? Observación, comprensión, análisis de temas relacionados con la Con qué aprender? Computador, Internet, Microsoft Office,, Cuaderno, USB Talleres, Consultas Investigaciones Correos Electrónicos tecnología como herramienta en el desarrollo de la sociedad; elaboración de tutoriales multimediales, videos y consultas Sustentaciones, Exposición de Consultas EVALUACION CRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA EVALUACIÓN: Los temas se evaluarán con los resultados presentados sobre : Consultas Talleres Trabajos de investigación Exposiciones Evaluaciones al terminar cada tema Video tutoriales Debates Investigación Exposición :Evaluación Consulta asertivamente y da respuestas concretas a las preguntas asignadas Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase Se distribuye una hoja con Una investigación, Una exposición y una evaluación por tema

5 mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación PLAN DE APOYO PLAN DE RECUPERACION PLAN DE PLAN DE PROFUNDIZACION NIVELACION RECUPERACIÓN Trabajo escrito Sustentación oral Evaluación Escrita NIVELACIÓN Elaboración de un documentos, Google Docs PROFUNDIZACIÓN Diseño de Wikis personalizadas OBSERVACIONES: Por qué no se cumplió actividades del periodo

6 SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLÍN INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ DOCENTES: GLORIA FERNANDEZ, GESSEL FIGUEROA BOKELMAN, MARTHA ROJAS AREA: TECNOLOGIA CICLO: 5 PERIODO: 2 GRADO: 11 PERIODOS 2 TIEMPO 2 HORAS PROCESOS BÁSICOS O EJES CURRICULARES O ENUNCIADO IDENTIFICADOR O PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS La Energía Tecnología y Energía -Tecnología de Energías Alternativas -Tecnología para la Movilidad -Tecnología solar COMPETENCIAS: Habilidades y capacidades que el estudiante debe desarrollar : Trabajo en equipo, Planteamiento y solución de problemas, Desarrollo del pensamiento lógico matemático, Investigación científica, Manejo de herramientas tecnológicas, Manejo de la información y Apropiación de la tecnología

7 Semanas 10 FECHAS ABRIL JULIO 2013 ESTANDARES: 1, 2, 3 N3 Demuestra que es capaz de trabajar en equipo N3 Demuestra facilidad para apropiar su conocimiento a las tecnologías N3 Usa adecuadamente las herramientas tecnológicas y de la informática N5 Construye herramientas tecnológicas y de la informática con destreza y creatividad N5 Valora la importancia de la tecnología en ejercicio de la ciencia N5 Relaciona los resultados obtenidos con otros de la vida tecnológica INDICADORES Identifica la Tecnología y la Energía Identifica la Tecnología de Energías Alternativas La Energía Definición de Energía y Electricidad Tecnología y Energía Tecnología de energías alternativas CONTENIDOS ( Qué enseñar y qué aprender?) Tecnología para la Movilidad Tecnología solar Electrónica, su aplicación en los adelantos Tecnológicos Microsoft Office

8 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estándares asociados: Exposiciones magistrales, consultas en Internet, conversatorio, Socializaciones, Talleres individuales y en equipo Estándares asociados: Identifica la Tecnología de Energías alternativas Reconocimiento de las técnicas mecanográficas, a través del del procesador de texto (Word) Identificación de las herramientas Web (internet), como fuente de consulta y comunicación Comprensión y análisis términos acerca de sistemas energéticos y sus componentes Digitación de texto en Word Aplicación de formatos en Word(Normas) y la presentación en diapositivas con sus diversas funcionalidades ofimáticas Utilización de forma adecuada de la herramienta Web (internet), en consultas y comunicación Asociación de los conceptos acerca de tecnología, sistemas y sus componentes a través de ejercicios prácticos Estándares asociados: Estima las necesidades y potencialidades del país para lograr su desarrollo científico, tecnológico y energético Muestra interés frente a la práctica mecanográfica Muestra disposición para aplicar los conceptos trabajados en clase Muestra disposición para aplicar los conceptos trabajados en clase Selecciona información a través de la web que contribuye a su formación académica y personal, Utiliza el correo electrónico como medio de almacenamiento y comunicación

9 METODOLOGIA RECURSOS ACTIVIDADES Cómo enseñar? Observación, comprensión, análisis de temas relacionados con la Con qué aprender? Computador, Internet, Microsoft Office, Windows, Cuaderno, USB Consultas Investigaciones Creación de Videos tecnología como herramienta en el desarrollo de la sociedad; elaboración de tutoriales multimediales, videos y consultas Talleres, Sustentaciones, Exposición de Consultas EVALUACION CRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA EVALUACIÓN: Los temas se evaluarán con los resultados presentados sobre : Consultas Talleres Trabajos de investigación Exposiciones Evaluaciones al terminar cada tema Video tutoriales Debates Investigación Exposición Evaluación PROCEDIMIENTO Consulta asertivamente y da respuestas concretas a las preguntas asignadas Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase Se distribuye una hoja con FRECUENCIA P4: 1 investigación, 1 exposición y una evaluación por tema

10 mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación PLAN DE APOYO PLAN DE RECUPERACION PLAN DE PLAN DE PROFUNDIZACION NIVELACION RECUPERACIÓN Trabajo escrito Sustentación oral Evaluación Escrita NIVELACIÓN Elaboración de un documentos, compartidos en nube a través de la herramienta Google Docs PROFUNDIZACIÓN Diseño de Wikis personalizadas ADECUACIONES CUIRRICULARES: semilleros, talleres, etc OBSERVACIONES: por qué no se cumplió actividades del periodo

11 SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLÍN INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ DOCENTES: GLORIA FERNANDEZ, GESSEL FIGUEROA BOKELMAN, MARTHA ROJAS AREA: TECNOLOGIA CICLO: 5 PERIODO: 3 GRADO: 11 PERIODOS 3 PROCESOS BÁSICOS O EJES CURRICULARES O ENUNCIADO IDENTIFICADOR O PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS Las TIC S Las herramientas de: Web 20 Microsoft Office, Entretenimiento, redes sociales Representación Gráfica Implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología

12 TIEMPO 2 HORAS Semanas 10 FECHAS JUNIO SEPTIEMBRE 2013 COMPETENCIAS: Habilidades y capacidades que el estudiante debe desarrollar : Trabajo en equipo, Planteamiento y solución de problemas, Desarrollo del pensamiento lógico matemático, Investigación científica, Manejo de herramientas tecnológicas, Manejo de la información y Apropiación de la tecnología ESTANDARES: 1, 2, 3 N3 Demuestra que es capaz de trabajar en equipo N3 Demuestra facilidad para apropiar su conocimiento a las tecnologías N3 Usa adecuadamente las herramientas tecnológicas y de la informática N5 Construye herramientas tecnológicas y de la informática con destreza y creatividad N5 Valora la importancia de la tecnología en ejercicio de la ciencia N5 Relaciona los resultados obtenidos con otros de la vida tecnológica INDICADORES Identifica las herramientas de: Web 20 Utiliza las herramientas del Entretenimiento con responsabilidad Aplicación de las Herramientas del Office Demuestra manejo del Graficador Publisher CONTENIDOS ( Qué enseñar y qué aprender?) Las TIC S Internet como fuente general de Información -Correo Electrónico como medio de comunicación -Procesador de texto como Herramienta de aprendizaje- Aprendizajes colaborativos en comunidades virtuales -WebQuest

13 -Elaboración de presentaciones Multimedia -Materiales digitales -Ventajas y desventajas de la participación en redes sociales CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estándares asociados: Estándares asociados: Exposiciones magistrales, consultas Identifica las herramientas de: Web 20 en Internet, conversatorio, Socializaciones, Talleres individuales y en equipo, trabajo Microsoft Office, Interactivo y Colaborativo Entretenimiento, redes sociales Representación Gráfica Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología Utilizar Internet para la búsqueda de ejemplos y proyectos exitosos, para generar un proyecto viable Aplicación de las herramientas de las TIC S Realización de consultas en Internet, conversatorio, Foros Creación de la página Web Utilización adecuada y responsable de las comunidades virtuales Realización de trabajo en equipo para la elaboración de proyectos tecnológicos involucrando Estándares asociados: Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas Cuestiona con propiedad el uso de las redes sociales

14 herramientas tecnológicas de Comunicación Utilización de forma adecuada de la herramienta Web (internet), en consultas y comunicación METODOLOGIA RECURSOS ACTIVIDADES Cómo enseñar? Observación, comprensión, análisis de temas relacionados con la Con qué aprender? Computador, Internet, Microsoft Office, Windows, Cuaderno, USB Consultas Investigaciones Creación de Videos tecnología como herramienta en el desarrollo de la sociedad; elaboración de tutoriales multimediales, videos y consultas Talleres, Sustentaciones, Exposición de Consultas EVALUACION CRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA EVALUACIÓN: Los temas se evaluarán con los resultados presentados sobre : Consultas Talleres Trabajos de investigación Investigación Exposición Evaluación PROCEDIMIENTO Consulta asertivamente y da respuestas concretas a las preguntas asignadas Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática FRECUENCIA 1 investigación, 1 exposición y una evaluación por tema Exposiciones Exponen los conocimientos

15 Evaluaciones al terminar cada tema Video tutoriales Debates referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación PLAN DE APOYO PLAN DE RECUPERACION PLAN DE PLAN DE PROFUNDIZACION NIVELACION RECUPERACIÓN Sustentación oral Evaluación Trabajo escrito NIVELACIÓN Elaboración de un documentos, compartidos en nube a través de la herramienta Google Docs PROFUNDIZACIÓN Diseño de Wikis personalizadas ADECUACIONES CUIRRICULARES: semilleros, talleres, etc OBSERVACIONES: por que no se cumplió actividades del periodo

16 SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLÍN INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ DOCENTES: GLORIA FERNANDEZ, GESSEL FIGUEROA BOKELMAN, MARTHA ROJAS AREA: TECNOLOGIA CICLO: 5 PERIODO: 4 GRADO: 11 PERIODOS 4 PROCESOS BÁSICOS O EJES CURRICULARES O ENUNCIADO IDENTIFICADOR O PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS Tecnología y Sociedad Relación entre Tecnología y Sociedad Impacto de las nuevas Tecnologías en la sociedad actual Efectos positivos y negativos de las nuevas tecnologías en la sociedad actual (Mirada Crítica) Proyección de su futuro profesional Crisis Actual Microsoft Office

17 TIEMPO 2 HORAS COMPETENCIAS: Habilidades y capacidades que el estudiante debe desarrollar : Trabajo en equipo, Planteamiento y solución de problemas, Desarrollo del pensamiento lógico matemático, Investigación científica, Manejo de herramientas tecnológicas, Manejo de la información y Apropiación de la tecnología Semanas 10 FECHAS JUNIO SEPTIEMBRE 2013 ESTANDARES: 1, 2, 3 N3 Demuestra que es capaz de trabajar en equipo N3 Demuestra facilidad para apropiar su conocimiento a las tecnologías N3 Usa adecuadamente las herramientas tecnológicas y de la informática N5 Construye herramientas tecnológicas y de la informática con destreza y creatividad N5 Valora la importancia de la tecnología en ejercicio de la ciencia N5 Relaciona los resultados obtenidos con otros de la vida tecnológica INDICADORES Comprende y sustenta los conceptos de Tecnología y Sociedad Describe los Materiales de Uso Técnico, tales como: Láser, Fibra Óptica, Silicio, Coltan, Acero, materiales Sintéticos Proyecto Social CONTENIDOS ( Qué enseñar y qué aprender?) Define los conceptos de Tecnología y Sociedad Describe los Materiales de Uso Técnico, tales como: Láser, Fibra Óptica, Silicio, Coltan, Acero, materiales Sintéticos: Materiales inteligentes Identifica Opciones Aptitud profesional Oficios técnicos Profesiones tecnológicas Canales de distribución financieros (Proyecto de finanzas y Proyecto de Servicio Social)

18 Estándares asociados: Define los conceptos de Tecnología y Sociedad Describe los Materiales de Uso Técnico, tales como: Láser, Fibra Óptica, Silicio, Coltan, Acero, materiales Sintéticos: Materiales inteligentes Identifica Opciones Aptitud profesional Oficios técnicos Profesiones tecnológicas Canales de distribución financieros (Proyecto de finanzas y Proyecto de Servicio Social) Microsoft Office CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estándares asociados Elaboración de exposiciones magistrales, consultas en Internet, conversatorio, socializaciones, Talleres individuales y en equipo Sustentación de consultas Estándares asociados: Evalúa y selecciona las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología Toma decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología y comunica los criterios básicos que utiliza o las razones que le condujeron a tomarlas Elige con autonomía y conocimiento el que será su oficio o profesión, soporte de su futuro proyecto de vida METODOLOGIA RECURSOS ACTIVIDADES Cómo enseñar? Observación, comprensión, análisis de temas relacionados con la tecnología como herramienta en el desarrollo de la sociedad; elaboración de tutoriales Con qué aprender? Computador, Internet, Microsoft Office, Windows, Cuaderno, USB Talleres, Sustentaciones, Exposición de Consultas Consultas Investigaciones Creación de Videos

19 multimediales, videos y consultas EVALUACION CRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA EVALUACIÓN: Los temas se evaluarán con los resultados presentados sobre : Consultas Talleres Trabajos de investigación Investigación Exposición Evaluación PROCEDIMIENTO Consulta asertivamente y da respuestas concretas a las preguntas asignadas Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática FRECUENCIA : 1 investigación, 1 exposición y una evaluación por tema Exposiciones Evaluaciones al terminar cada tema Video tutoriales Debates Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes

20 Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación PLAN DE APOYO PLAN DE RECUPERACION PLAN DE PLAN DE PROFUNDIZACION NIVELACION RECUPERACIÓN Sustentación oral Evaluación Trabajo escrito NIVELACIÓN Elaboración de un documentos, compartidos en nube a través de la herramienta Google Docs PROFUNDIZACIÓN Diseño de Wikis personalizadas ADECUACIONES CUIRRICULARES: semilleros, talleres, etc OBSERVACIONES: Por qué no se cumplió actividades del periodo

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