Programa de Estudio por Competencias Metodología de la Investigación

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1 1. IDENTIFICACIÓN DEL UNIDAD DE APRENDIZAJE Programa de Estudio por Competencias Metodología de la Investigación ESPACIO ACADÉMICO : Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia PROGRAMA EDUCATIVO: Medicina Veterinaria y Zootecnia Área de docencia: Metodología científica y apoyos técnicos Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Fecha: 23/02/05 Programa elaborado por: M. en C. Soledad DíazZarco, M. en C. Valente Velásquez Ordoñez, Dr. Ignacio Domínguez Vara, M. en C. Féli x Salazar García, MVZ Carolina Vázquez Guadarrama. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Fecha de elaboración: 24/01/05 Fecha de revisión: 15/02/05 Clave Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de Carácter de Núcleo de formación Unidad de la Unidad de Aprendizaje Aprendizaje Curso Obligatorio Básico Prerrequisitos Ninguno Unidad de Aprendizaje Antecedente Ninguna Unidad de Aprendizaje Consecuente Ninguna Programas académicos en los que se imparte: Cirujano dentista, Químico en alimentos, Ingeniero agroindustrial 1

2 II. PRESENTACIÓN Lo que distingue a la investigación científica de otras formas de indagación acerca del mundo es que ésta se guía por el denominado método científico. Existe un modo de hacer las cosas, de plantearse las preguntas y de formular las respuestas, que es característico de la ciencia, que permite al investigador desarrollar su trabajo con orden y racionalidad. El presente curso ofrece al estudiante los pasos para la realización de la investigación dentro del proceso formativo mediante la libertad de pensamiento, la crítica y el análisis riguroso. III. NORMAS DEL UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL PROFESOR Mostrar responsabilidad por llegar puntualmente a las sesiones Dar cumplimiento total al programa Tratar con amabilidad y respeto a los estudiantes Cuidar su aspecto personal y uso del lenguaje DEL ALUMNO Llegar puntualmente a cada sesión Cumplir con todas y cada una de las actividades programadas Conducirse con respeto y educación a compañeros y maestro Asistir al 80% de las sesiones IV. PROPÓSITO GENERAL Plantear, analizar, proponer y resolver un problema de investigación a través de la metodología científica. 2

3 V. COMPETENCIAS GENÉRICAS Aplicar la investigación sistemáticamente durante toda su formación Dominio de la instrucción básica de un procesador de textos, un navegador, una hoja de cálculo y un editor de diapositivas para presentación de seminarios Consulta eficiente de fuentes de información y acceso a bases de datos especializadas Comprensión de lectura Redacción VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO Salón de clase Biblioteca Investigación de campo Sala de cómputo V. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad crec iente, ámbito diferenciado) 3

4 Inicial, entrenamiento VIII. ESTRUCTURA DEL UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Introducción a la metodología científica 2. Búsqueda y análisis de información 3. Construcción de una perspectiva teórica 4. Métodos de investigación 5. Construcción de una propuesta de investigación Análisis de información Secuencia didáctica MÉTODO CIENTÍFICO Construcción de una perspectiva teórica Métodos de investigación Construcción de una propuesta de investigación 4

5 UNIDAD DE COMPETENCIA I Introducción a la metodología de la investigación Conceptuar ciencia y su filosofía ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes Valores Epistemología Consulta bibliográfica Trabajo en equipo Responsabilidad Ética en la investigación Análisis Interés reflexivo Respecto Aplicación de la Curiosidad científica Puntualidad metodología de la Creatividad investigación Análisis crítico Estrategias Didácticas: Lectura, análisis, discusión, elaboración de mapas conceptuales RECURSOS REQUERIDOS Bibliografía, proyector de acetatos, pintaron, cuaderno de notas, portafolio TIEMPO DESTINADO: 2 horas teoría, 2 horas práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO I Efectuar una prueba diagnóstica. El estudiante contestará un examen sobre conceptos básicos de metodología de la investigación para determinar el nivel de conocimientos teóricos. EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS Respuestas lógicas. Calificación inicial, valoración numérica Explicación breve de algunos que permita conocer el nivel de Lectura de textos conceptos de metodología conocimientos generales del estudiante en científica. el área de la metodología de la investigación. Lectura de textos. El estudiante leerá bibliografía sobre filosofía de la ciencia y epistemología. Lectura de textos. El estudiante leerá textos sobre la ética en la investigación. Discusión en equipo sobre la filosofía de la ciencia y la epistemología. Discusión dirigida cobre la ética aplicada a la investigación. Resumen sobre lecturas realizadas incluidas en el portafolios. Resumen sobre lecturas realizadas incluidas en el portafolios. Lectura de textos Lectura de textos 5

6 UNIDAD DE COMPETENCIA III Construir la perspectiva teórica de un tema de interés personal Estrategias Didácticas: Lecturas de textos científicos, análisis y discusión de textos CRITERIOS DE DESEMPEÑO III Revisión de literatura. A partir del análisis de literatura científica especializada,el estudiante determinará la validez y pertinencia de la información. Construcción del marco teórico. A partir de la eleccdión de un tema de investigación de interés, obtener información científica pertinente para la construcción del marco teórico, previo planteamiento del problema de investigación. Formulación de la pregunta de investigación A partir de la construcción del marco teórico el estudiante debe estructurar la justificación, Ejecución eficiente en la búsqueda y análisis de información especializada. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes Valores Que el estudiante dé Que el estudi ante Interés Honestidad a la investigación un sistema integre un problema Creatividad. Responsabilidad coordinado y coherente de científico dentro de un Trabajo en equipo Tolerancia conceptos y proposiciones que ámbito donde éste Colaboraciónle permitan abordar un cobre sentido, problema de investigación. incorporando los conocimientos previos referentes al mismo y ordenándolos de modo tal que resulten útiles. RECURSOS REQUERIDOS Biblioteca Sala de cómputo Fichas bibliohemerográficas Portafolios EVIDENCIAS TIEMPO DESTINADO 12 horas práctica 2 horas teoría DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS Ensayo de artículos científicos consultados. Fichas bibliohemerográficas textuales y de resumen. Estructuración e integración adecuada de la perspectiva teórica. Estructuración de la justificación, hipótesis y objetivos. Presentación escrita y defensa oral del marco teórico. Presentación escrita y defensa oral de la justificación, pregunta científica, hipótesis y objetivos.. Capacidad de análisis y síntesis Redacción Comprensión del inglés especializado en el área de la medicina veterinaria. Redacción. Dominio del tema. Redacción. 6

7 hipótesis y objetivos de la investigación. Dominio del tema Construcción de variables. El esrudiante identificará y definirá las variables que den respuesta a la pregunta de investigación. Identificación y defininción de variables pertinentes a la pregiunta e hipótesis científica. Presentación escrita y deensa oral de las variables identificadas y definidas. Redacción. Dominio del tema 7

8 UNIDAD DE COMPETENCIA IV Caracterizar y definir los métodos de investigación científica. Estrategias Didácticas: Lectura de bibliografía, análisis de textos, discusión dirigida. CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV Caracterización de los métodos cuantitativos El estudiante analizará las características, usos, ventajas y desventajas de los métodos cuantitativos en la investigación científica. Caracterización delos métodos cuakitativos. El estudiante analizará las características, usos, ventajas y desventajas de los métodos cualitativos en la investigación científica. Caracterización de la unidad de análisis empleada en la investigación. Análisis y comprensión de las carácterísticas de los métodos cuantitativos. ELEMENTO S DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes Valores Capacidad de análisis y síntesis. Conceptuar los diferentes métodos de investigación. RECURSOS REQUERIDOS Salón de clases, pintarrón, proyector de acetatos, sala de cómputo con acceso a internet para foros de discusión. EVIDENCIAS Interés de indagación y comprensión de conceptos. Trabajo en equipo Responsabilidad Honestidad Respeto Tolerancia Puntualidad. TIEMPO DESTINADO 4 horas teoría 2 horas práctica DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS Presentar por escrito un resumen sobre características y tipos de métodos cuantitativos, así como ejemplificar cada Redacción. uno de los métodos cuantitativos analizados; ambos escritos serán integrados al portafolios. Dominio del tema Análisis y comprensión de las características de los métodos cualitativos. Análisis de las características de la unidad de análisis. Presentar por escrito un resumen sobre caracterísiticas y tipos de métodos cualitativos, así como ejemplificar cada uno de los métodos cualitativos analizados, ambos escritos serán integrados al portafolios. Presentar por escrito un resumen sobre caracterísiticas de la unidad de análisis empleada integrado al portafolios Redacción. Dominio del tema Redacción. Dominio del tema 8

9 UNIDAD DE COMPETENCIA V Construcción de una propuesta de investigación ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes Valores Capacidad de análisis y síntesis Incorporación de la consulta bibliográfica para la construcción de la propuesta de investigación. Interés Trabajo en equipo Colaboración Honestidad Responsabilidad Respeto Puntualidad Estrategias Didácticas: Lectura y análisis de bibliografía, discusión dirigida. CRITERIOS DE DESEMPEÑO V El estudiante deberá plantear su propuesta de investigación en un protocolo de investigación. RECURSOS REQUERIDOS Salón de clases Sala de cómputo Biblioteca EVIDENCIAS TIEMPO DESTINADO 6 horas teoría 10 horas práctica DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS Conocer los lineamientos Protocolo de investigación de la Facultad de Redacción medicina veterinaria y Estructuración sistemática de la información zootecnia para la Aplicación de los preceptos metodológicos elaboración de un pertinentes para la construcción del protocolo de protocolo de investigación. investigación, para la elaboración del protocolo de investigación. 9

10 IX. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Portafolios 60% Exámenes 20% Puntualidad y asistencia 20% X. BIBLIOGRAFÍA Day, R.A. (1996), Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 2ª ed., OPS, Washington D.R., USA. Eco, H. (2001), Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura., 24 ed., Gedisa, Barcelona España. Hernández, S.R.; Fernández, C.C.;Baptista,L.P.(2001). Metodología de la investigación; 2ª ed. McGraw Hill, México. Rojas, S.R. (1996). Investigación social. Teoría y praxis. 7ª.ed. Plaza y Valdéz editores, México. Sabino, C., (1992). El proceso de investigación., Ed. Panapo, Caracas. 10