para Promover la Competitividad de las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MIPYMEs( MIPYMEs): Innovación, n, TICs y Productividad

Transcripción

1 Diálogo Políticas Públicas P para Promover la Competitividad de las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MIPYMEs( MIPYMEs): Innovación, n, TICs y Productividad Ciudad de Mexico,, Noviembre, 2010 Sergio Paulino de Carvalho Jorge Ávila INPI, Brasil

2 Contenido 1. La importancia de la Propiedad Intelectual (PI) para las MIPYMEs 2. La asociación entre universidades e industrias la experiencia de INPI-Brasil 3. Consideraciones finales

3 1. La Importancia de la PI para las MIPYMEs a. El ambiente institucional b. Acceso al conocimiento de terceros c. La oferta de conocimiento a terceros

4 a. El ambiente institucional

5 La propiedad intelectual: el conocimiento como objeto de cambio - El conocimiento es generado, desde siempre y cada vez más, de modo descentralizado -Empresas y otros actores económicos generan conocimientos útiles para si y para terceros - El conocimiento tecnológico y otras formas de conocimiento son y serán cada vez más constituidos como objetos de cambio - Destino eficiente: el conocimiento debe llegar a quién pueda conferirle más valor

6 La propiedad intelectual - Condición para celebrar contratos - Ambiente jurídico nacional y global ofrece protección para la propiedad intelectual y para los contratos celebrados con base en ella - Ambiente restringe la piratería y la competencia desleal

7 Los desafíos para las MIPYMEs - El acceso al conocimiento La capacidad de generar conocimiento y traducirlo en valor La competición sin las ventajas de escala

8 b. Acceso al conocimiento de terceros

9 Adquisición de conocimiento Propiedad intelectual es un conocimiento formalizado pero ni siempre es fácilmente transferible Conocimiento útil a las empresas: Tecnología Diseños Modelos de negocios Mercados Las licencias sobre patentes y diseños industriales Las licencias para el uso de marcas Las franquicias

10 c. Ofrecer conocimiento a terceros

11 Identificar socios - El conocimiento útil a terceros es moneda de cambio para adquisición de conocimiento de terceros útil a la empresa - Identificar socios tecnológicos y comerciales con base en los portafolios de patentes, diseños y marcas

12 PI como alternativa a la escala Quien no tiene escala necesita innovar para diferenciarse Innovar significa apropiarse del valor de la diferenciación Demandar y ofertar conocimiento son dimensiones constitutivas de la condición de innovar

13 2. Asociación entre Universidades e Industria: la experiencia de INPI-Brasil a. Diseminación de la Propiedad Intelectual b. Master en Propiedad Intelectual e Innovación en INPI

14 a. Diseminación de la Propiedad Intelectual

15 Cursos ofrecidos por la Academia de INPI: Básico Intermediario Avanzado Talleres Cuántas personas fueron entrenadas? Cursos Participantes * TOTAL * Enero a Agosto, 2010.

16 Norte Básico 193 Intermediario 98 Avanzado 90 Talleres 47 Total 428 Centro Este Básico 398 Intermediario 198 Avanzado 114 Total 710 Sur Básico 351 Intermediario 311 Avanzado 138 Talleres 264 Total 1064 Noreste Básico 667 Intermediario 232 Avanzado 144 Total 1043 Sureste Básico 1630 Intermediario 485 Avanzado 364 Talleres 316 Total 2795

17 Cursos ofrecidos en el ámbito de la asociación INPI-OMPI: Patent Drafting El entrenamiento tiene por fin formar especialistas en redacción de solicitudes de patentes, con el objetivo de incentivar el uso de la PI como herramienta estratégica de la Innovación y desarrollo. El curso es impartido por especialistas internacionales y nacionales. Successful Technology Licensing (STL). El curso es para los gestores de tecnología y de la PI, representantes de Instituciones públicas y privadas, que desarrollan actividades de licenciamiento y negociación

18 Cuales cursos INPI ha ofrecido para otras instituciones? - Economía de Propiedad Intelectual para periodistas; - Prospección tecnológica y servicios de consultoría; - Metodología de atención y implantación de atención en los Núcleos del Sistema de Industria - Entrenamiento en PI para expertos, estudiantes y profesores del Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial (SENAI); - Talleres en Transferencia de Tecnología para abogados en las universidades y en las instituciones de investigación.

19 Innovación y guías de aprendizaje em Propiedad Intelectual INPI/IEL (Euvaldo Lodi Institute/SENAI) A Camino de la Innovación - protección y negocios con bienes de propiedad intelectual: Guía para el empresario. Propiedad Intelectual: Guía para profesores universitários. Innovación y Protección de la Creatividad: comprendiendo Propiedad Intelectual Guía para periodistas Curso Introductorio de Propiedad Intelectual On line Disponible para descargar en publicações.

20 Innovación y guías de aprendizaje em Propiedad Intelectual INPI/IEL (Euvaldo Lodi Institute/SENAI) A Camino de la Innovación - protección y negocios con bienes de propiedad intelectual: Guía para el empresario destaca la practica de procedimientos útiles a la realidad del medio empresarial y las ventajas competitivas que los negocios pueden tener a partir del entendimiento y de la aplicación de conceptos como patente y derecho de autor. El empresario encuentra en el guía referencias de legislación y un paso a paso para comprender y aplicar conocimientos que promueven la innovación.

21 Innovación y guías de aprendizaje em Propiedad Intelectual INPI/IEL (Euvaldo Lodi Institute)/SENAI Propiedad Intelectual: Guía para profesores universitarios editada en el formato de preguntas y respuestas, es una publicación esencialmente conceptual y dirigida a docentes del SENAI. Al final de cada capitulo, existen sugerencias de metodología para tratar los contenidos en clase.

22 Innovación y guías de aprendizaje em Propiedad Intelectual INPI/IEL (Euvaldo Lodi Institute/SENAI) -Innovación y Protección de la Creatividad: comprendiendo Propiedad Intelectual Guía para periodistas presenta conceptos y referencias, aclara dudas y presenta nuevas informaciones sobre PI que son relevantes y necesarias para el cotidiano de la empresa.

23 Iniciativas de Enseñanza a Distancia Porqué ofrecer Cursos de Enseñanza a Distancia? Asistir a la creciente demanda nacional; Para llegar a los agentes de la propiedad intelectual en el ámbito nacional; Para facilitar la logística de los instructores de INPI; Para utilizar las herramientas tecnológicas para acceso a la información y educación; Para aumentar el número de personas que conocen la propiedad Intelectual.

24 Qué acciones están en curso respecto a la Enseñanza a Distancia? Propiedad Intelectual para estudiantes de carreras técnicas ( E-learning: Curso de Propiedad Intelectual - DL 101-BR (INPI-WIPO) Cursos online de Propiedad Intelectual (INPI-MEC, Ministerio de Educación y Cultura SECTEC, 41 unidades)

25 Cuáles son las perspectivas de INPI respecto a la Enseñanza a Distancia? Ofrecer cursos para grupos específicos: Micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYMEs); Expertos y estudiantes de sectores tecnológicos; Investigadores de Centros Tecnológicos e otros; Los estudiantes y recién graduados. Incluir cursos online de Propiedad Intelectual en los curricula universitarios.

26 3. Consideraciones Finales

27 PI y Educación En la actualidad, cursos de propiedad intelectual son raros en las universidades brasileñas; Las personas se gradúan sin conocimientos sobre la propiedad intelectual e innovación; Con el propósito de revertir esta situación, INPI firmará este mes un Acuerdo de Cooperación con el Ministerio de Educación y Cultura para insertar estos temas en el sistema nacional de enseñanza técnica.

28 Posibilidades futuras Calificar instructores de Propiedad Intelectual nivel regular; Ofrecer cursos de extensión; Recibir estudiantes extranjeros de intercambio y enviar expertos propios para las instituciones extranjeras (por ejemplo: posible acuerdo con los países africanos Seminario Interregional Brasil- Africa sobre Propiedad Intelectual y Desarrollo Económico); Incluir el tema de la Propiedad Intelectual para los asistentes de cursos de la Administración, lo que estimularía las oficinas jurídicas de propiedad intelectual a contratarlos; Crear un curso de gestión para los Centros de Transferencia de Tecnología (NITs).

29 MUCHAS GRACIAS! Sergio Paulino de Carvalho INPI Brasil