PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Formación Instrumental"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Formación Instrumental" Grupo: Grp Clases Teoricas-Prácticas Formacion Inst.(971654) Titulacion: Grado en Educación Primaria Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Educación Primaria 2010 Facultad de Ciencias de la Educación Formación Instrumental Optativa 4º Primer Cuatrimestre 0º Grp Clases Teoricas-Prácticas Formacion Inst. (1) Didáctica de la Expresión Musical (Área principal) Didáctica Expresión Musical y Plástica (Departamento responsable) C/ Pirotecnia, s/n., 41013, SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA PACHECO COSTA, ALEJANDRA PROFESORADO 1 PACHECO COSTA, ALEJANDRA Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 7

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos - Adquirir destreza en la técnica de ejecución de la flauta soprano, instrumental Orff, y un instrumento armónico - Desarrollar la capacidad auditiva y corporal necesaria para la práctica musical - Comprender los principios básicos de una composición musical - Dominar recursos de improvisación musical instrumental -Adquirir los recursos elementales de armonización, acompañamiento e instrumentación para agrupaciones escolares -Desarrollar habilidades propias de la práctica instrumental grupal Competencias Competencias transversales/genéricas GP 6. Buscar, seleccionar, utilizar y presentar la información usando medios tecnológicos avanzados GP 10. Expresar y aceptar la crítica GP 14. Investigar y seguir aprendiendo con autonomía Competencias específicas 1. Conocer y asumir el valor que la educación musical tiene sobre el desarrollo de las personas en sus aspectos sentimentales, críticos y de alta capacidad para la convivencia. 2. Conocer y entender las técnicas básicas de la composición musical, de improvisación y de interpretación, que les serán útiles durante su ejercicio profesional en la educación primaria. 3. Relacionar correctamente las actividades y contenidos de la educación musical recibida con el nivel de primaria y ser capaces de plantear propuestas curriculares coherentes con ellos- 4. Disponer de suficientes recursos tanto técnicos como intelectuales para ser capaces de ofertar en el aula diversas opciones, estilísticas y estéticas, referidas a las múltiples expresiones relacionadas con la música. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) BLOQUE I. Fundamentación teórica. BLOQUE II. Instrumentos armónicos BLOQUE III. Instrumentos melódicos BLOQUE IV. Instrumentos escolares BLOQUE V Agrupaciones musicales escolares Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Bloque I. Los instrumentos escolares: instrumentos de pequeña percusión e instrumentos de placas (6 horas) Clasificación de los instrumentos de la orquesta. Clasificación HS. El instrumentarium Orff (2 horas) Los cotidiáfonos (4 horas) Bloque II Instrumentos armónicos de uso escolar: el piano y la guitarra. (2 horas) Técnicas y práctica de armonización de canciones del repertorio escolar (6 horas) Modelos y diseños de acompañamientos (4 horas) Bloque III Los instrumentos melódicos de uso escolar: la flauta dulce (2 horas) Repertorio escolar a una y dos voces (8 horas) Improvisación y creación melódica con la flauta (6 horas) Formas elementales de canción (4 horas) Bloque IV Los instrumentos de percusión escolar (2 horas) Los instrumentos de pequeña percusión (2 horas) Los instrumentos de placas (2 horas) Improvisación y creación rítmica y melódica (8 horas) Práctica de técnicas Orff: eco, pregunta y respuesta, improvisación, ostinatos, bordones (4 horas) Repertorio escolar para instrumentos de percusión (8 horas) Bloque V Las agrupaciones musicales clásicas (2 horas) Las agrupaciones musicales escolares (2 horas) Técnicas y práctica de la instrumentación para agrupaciones escolares (6 horas) ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 7

3 Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: -Clases teóricas o teórico-prácticas en grupos grandes o en grupos reducidos. -Clases expositivas para presentar tema (exposición), introducir a los alumnos en una temática compleja, elaboración de conclusiones. -Clases para el desarrollo, aplicación, profundización de conocimientos a través de diferentes estrategias: estudio de casos, resolución de problemas, simulaciones, debates -Tutorías colectivas. Competencias que desarrolla: GP 6. Buscar, seleccionar, utilizar y presentar la información usando medios tecnológicos avanzados Clases prácticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: -Puesta en común de la materia desarrollada -Trabajos en grupo sobre temas propuestos -Interpretación colectiva e individual del repertorio propuesto Competencias que desarrolla: GP 6. Buscar, seleccionar, utilizar y presentar la información usando medios tecnológicos avanzados GP 10. Expresar y aceptar la crítica GP 14. Investigar y seguir aprendiendo con autonomía AAD con presencia del profesor Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Realización del trabajo propuesto por el profesor bajo su supervisión Competencias que desarrolla: GP 14. Investigar y seguir aprendiendo con autonomía BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Instrumentos sonoros realizados con objetos cotidianos AKOSCHY, J. Edición: Ricordi, 1988 Buenos Aires Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 7

4 Los instrumentos de percusión ARAGU, D. Edición: Música Mundana, Madrid Flauta muy fácil CATEURA, M.,,, Edición: Ibis, Barcelona Europäische Klavierschule EMONTS, F. Edición: Schott, 1991 Mainz Play, sing & dance : an introduction to Orff Schulwerk.GOODKIN, D. Edición: Scott, 2002 Mainz Vive tu música. Piezas clásicas REIG, D. Edición: Saga, 2001, 3 vols Valencia Accent on Orff : an introductory approach SALIBA,K. Edición: Prentice Hall, 1991 New York Los instrumentos musicales en el mundo TRANCHEFORT, F. R. Edición: Alianza, 1985 Madrid Bibliografía específica Rock & Orff : Beatles-Carlos Santana : propuestas para la interpretación en el aula EGEA, C. (coord.) Edición: Graó, 2003 Barcelona. Escuela rusa de piano NIKOLAEV, A. Edición: Real Musical, Madrid SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 7

5 La evaluación previa, continua y final se realizará mediante trabajos individuales, colectivos y exámenes MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN -Evaluación inicial. En la primera semana del curso de desarrollarán diversas actividades prácticas para determinar el grado de formación previa del alumnado -Evaluación continua. Se realizará mediante la observación en clase, la asistencia y participación del alumnado, y la realización de las tareas prácticas -Evaluación final. Se realizará en la última semana del periodo de impartición de la asignatura, así como en las fechas de examen designadas por el Centro. Los alumnos deberán presentar los trabajos y pruebas de evaluación requeridas. SISTEMA DE EVALUACIÓN - Ensayo escrito - Realización y exposición de trabajos - Realización de las tareas teóricas y prácticas - Interpretación del repertorio instrumental - Asistencia y participación en clase SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA TEÓRICA -Elaboración de un cotidiáfono -Realización de una prueba escrita (trabajo o examen) -Interpretación del repertorio trabajado SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA PRÁCTICA -Evaluación de las tareas realizadas en las clases prácticas SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA AAD -Realización y presentación del trabajo propuesto INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN Materia teórica. Supone el 50% de la calificación final de la asignatura, distribuida de la siguiente manera: -Cotidiáfono: 10% -Ensayo escrito: 20% -Interpretación del repertorio: 20% Materia práctica. Supone el 40% de la calificación final de la asignatura, obtenido mediante la realización de las tareas propuestas durante las clases prácticas. Cada una de ellas será evaluada de manera separada, y la calificación de este apartado será la media aritmética de todas las prácticas realizadas. AAD. La calificación del trabajo propuesto será un 10% de la calificación final de la asignatura. Para aprobar la asignatura será necesario aprobar cada una de las partes de la misma (teoría, práctica y AAD) Es obligatoria la asistencia al 80% de las clases prácticas. En el caso del alumnado que no cumpla este requisito, la materia práctica se evaluará a través de un examen que comprenda la materia tratada en las diferentes sesiones prácticas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación se basan en la asimilación de los contenidos de la materia, según los siguientes indicadores: - Grado de asimilación de contenidos y desarrollo de las competencias propuestas en lla asignatura - Musicalidad, fluidez y desarrollo técnico en la práctica instrumental - Capacidad de análisis y crítica - Creatividad y adecuación en las propuestas y elaboraciones prácticas - Participación en las actividades grupales - Desarrollo del espíritu crítico constructivo en la práctica individual y colectiva - Capacidad para diagnosticar problemas y búsqueda de soluciones, mediante los conocimientos y destrezas adquiridos en la asignatura. Criterios de calificación Materia teórica. Supone el 50% de la calificación final de la asignatura, distribuida de la siguiente manera: -Cotidiáfono: 10% -Ensayo escrito: 20% -Interpretación del repertorio: 20% Materia práctica. Supone el 40% de la calificación final de la asignatura, obtenido mediante la realización de las tareas propuestas durante las clases prácticas. Cada una de ellas será evaluada de manera separada, y la calificación de este apartado será la media aritmética de todas las prácticas realizadas. Concierto. El proyecto de la asignatura es la realización y participación en un concierto de alumnos, que se celebrará en la Facultad de Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 7

6 Ciencias de la Educación a finales de noviembre. La participación en todo el proceso de diseño, preparación y realización del concierto supone el 10% de la nota global Para aprobar la asignatura será necesario aprobar cada una de las partes de la misma (teoría, práctica y concierto) Es obligatoria la asistencia al 80% de las clases prácticas. En el caso del alumnado que no cumpla este requisito, la materia práctica se evaluará a través de un examen que comprenda la materia tratada en las diferentes sesiones prácticas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación se basan en la asimilación de los contenidos de la materia, según los siguientes indicadores: - Grado de asimilación de contenidos y desarrollo de las competencias propuestas en lla asignatura - Musicalidad, fluidez y desarrollo técnico en la práctica instrumental - Capacidad de análisis y crítica - Creatividad y adecuación en las propuestas y elaboraciones prácticas - Participación en las actividades grupales - Desarrollo del espíritu crítico constructivo en la práctica individual y colectiva - Capacidad para diagnosticar problemas y búsqueda de soluciones, mediante los conocimientos y destrezas adquiridos en la asignatura. CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad de Ciencias de la Educación 1 ª Convocatoria Fecha: Aula: 31/1/2015 Hora: 12:0 3.6 TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: MARIA CECILIA JORQUERA JARAMILLO JOSE CARLOS CARMONA SARMIENTO CLAUDIO GONZALEZ JIMENEZ EVA MARIA LAINSA DE TOMAS ALBERTO JESUS ALVAREZ CALERO MARIA DEL MAR GALERA NUÑEZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Clases Teoricas-Prácticas Formacion Inst. (971654) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: PACHECO COSTA, ALEJANDRA Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 7

7 Jueves Fecha: Aula: Del 22/09/2014 al 28/11/2014 Hora: De 11:00 a 13:00 AULA 2.1. EDIFICIO PIROTECNIA (FAC. C.C. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 7