Guía Integrada de Actividades

Transcripción

1 Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El aprendizaje basado en casos consiste en presentarle a un grupo de estudiantes una situación que contiene ciertos elementos derivados de una situación real, para que por medio de una discusión, identifiquen en conjunto información distintiva de la situación desde una perspectiva integral. Una vez discutido el caso, los estudiantes generan en grupo diferentes alternativas de acción considerando posibles consecuencias. Temáticas a desarrollar: Economía Solidaria (principios, Fines y valores) Número de semanas: 2 Fecha: Febrero 08 al 21 de febrero 2016 Momento de evaluación: Evaluación Inicial Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento Entorno: Evaluación y seguimiento Productos académicos y ponderación de la actividad individual Para esta primera actividad individual previamente debe leer las temáticas de la primera y segunda unidad, las cuales se encuentra a través del entorno de conocimiento. Una vez hecho las lecturas a las fuentes que expone el curso para las dos unidades; el estudiante individualmente ingresará a través del entorno de evaluación y seguimiento en donde encontrará el enlace para la presentación de esta actividad de reconocimiento. Ponderación 25 Puntos 1

2 Temáticas a desarrollar: Bases de la economía solidaria Marco General y Tipos de Organizaciones de la Economía Solidaria Marco Normativo y Contable de la Economía Solidaria Número de semanas: 6 Fecha: Febrero 22 al 03 de Abril 2016 Momento de evaluación: Evaluación Intermedia I Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundización Entorno: Aprendizaje Colaborativo - Evaluación y seguimiento Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa 1. Reflexione sobre como era su vida hace cinco años, como es en el presente y como quiere que sea el futuro. 2. Debe tratar de evaluar qué acciones realizaron para conseguir el éxito en las áreas donde lo haya conseguido y que pudo haber hecho para mejorar. Cada estudiante diligencia La matriz Plan de Vida que se encuentra en el Entorno practico En el Entorno de evaluación y seguimiento cargar el documento en el link Entrega Primer Momento Ponderación 50 puntos Colaborativo en el link: Foro Primer Momento debatir en grupo las siguientes preguntas. (Realizar cronograma de 5 semanas para el desarrollo de la actividad) 1. Cómo le puede aportar la economía solidaria a las empresas Colombianas. 2. Cuál es el tipo de organización solidaria que le conviene a una población vulnerable, teniendo en cuenta - Objetivo social principal - Actividad económica solidaria potencial - Elabore un presupuesto y asigne tareas 3. Formule una política pública para el fomento y fortalecimiento de organizaciones solidarias basándose en las leyes que regulan la economía solidaria. Producto a entregar en formato Word Con el nombre de Entrega Final_A 1. Portada. 2. Introducción. 3. Objetivos de la actividad. 4. Desarrollo de la actividad (Max 3 hojas) 5. Conclusiones. 6. Referencias Bibliográficas (normas APA). Se debe tener en cuenta la rúbrica de evaluación para la presentación de su trabajo Ponderación 125 puntos 2

3 Temáticas a desarrollar: Herramientas de gestión solidaria Desarrollo Empresarial Solidario Educación Solidaria y Herramientas de Gestión Número de semanas: 6 Fecha: Abril 04 al 15 de Mayo 2016 Momento de evaluación: Evaluación Intermedia II Fase de la estrategia de aprendizaje: Transferencia Entorno: Aprendizaje Colaborativo - Evaluación y seguimiento Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Revisar y estudiar en forma autónoma los contenidos de la Unidad 2 que encuentra en el entorno de conocimiento. Colaborativo en el link: Foro Tercer Momento cada estudiante participa con una idea de negocio para bachilleres en donde tiene como objetivo solucionar necesidades comunes. Colaborativo en el link: Foro Segundo Momento. Cada estudiante realiza su aporte con la idea de negocio solidaria para bachilleres donde proponga la misión y la visión de la idea de negocio. Debe socializar sus aportes de la idea de negocio en las primeras dos semana de esta actividad y comentar en forma significativa para elegir democráticamente la mejor alternativa Colaborativo en el link: Foro Segundo Momento desarrollar en grupo los siguientes ítems. (Realizar cronograma de 4 semanas para el desarrollo de la actividad) 1. Cuáles son las oportunidades y las amenazas en su entorno 2. Diseñe estrategias para poder potenciar las fortalezas y superar las debilidades de la comunidad 3. Elabore un plan de acción para llevar acabo la alternativa Construir un informe de máximo 5 hojas en el cual describa los resultados expuestos en la planeación anteriormente nombrada. Se debe escoger un compañero de grupo que será el encargado de subir el trabajo final al entorno de evaluación y seguimiento cargar en el link Entrega Segundo Momento Se debe tener en cuenta la rúbrica de evaluación para la presentación de su trabajo: Ponderación 125 puntos Ponderación 50 puntos 4. Cuál es el impacto ambiental del negocio 3

4 Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Basado en casos Número de semanas: 2 Fecha: Mayo 16 al 29 de Mayo 2016 Momento de evaluación: Evaluación Final Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Entorno: Aprendizaje Colaborativo - Evaluación y seguimiento Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa El estudiante revisa el caso o situación controvertida presentada, en el entorno de aprendizaje colaborativo. Colaborativo en el link: Foro cuarto Momento cada estudiante realiza 1. Lectura cuidadosa del caso 2. Reunión de los datos 3. Evaluación de los datos 4. Definición del problema Colaborativo en el link: Foro Prueba Nacional. El estudiante desarrolla una Lluvia de ideas en donde representa todos los conocimientos que están relacionados con el problema que se les presentó y explica las ideas principales del caso presentado, en donde expone su punto de vista sobre cómo se debe abordar el problema presentado. Ponderación 50 puntos Colaborativo en el link: Foro Prueba Nacional debatir en grupo. 1. Realizar balance social del caso 2. Elección de la alternativa más adecuada 3. Preparación del plan de acción. Para elevar el nivel económico, social y cultural de los asociados y su comunidad circundante. De allí que este se convierta en un escenario atractivo para crear empresa y trabajar por el bienestar, la equidad y el desarrollo del país. Construir un informe en el cual describa los resultados del plan de acción a realizar con el balance social realizado. Se debe escoger un compañero de grupo que será el encargado de subir el trabajo final al entorno de evaluación y seguimiento cargar en el link Entrega Prueba Nacional Se debe tener en cuenta la rúbrica de evaluación para la presentación de su trabajo: Ponderación 75 puntos 4

5 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Actividad Fecha Responsable Lectura de los recursos teóricos Preparación de los aportes individuales Interacción del grupo con base en los aportes individuales Preparación de los entregables Revisión de los productos Preparación de los entregables de acuerdo con la norma establecida (según la versión que se maneje) Puedo realizar una planificación eficaz si: Reviso mis metas y establezco tareas diarias específicas. Determino el tiempo que tomará realizar cada tarea. Anticipo los obstáculos a los que me enfrentaré. Para establecer mis metas de una manera adecuada es necesario que: Estén en línea con mis valores. Sean de tiempo definido. Estén definidas clara y específicamente. Sean completamente mías. Sean realistas. Roles Compilador Revisor Evaluador Entregas Alertas Responsable Roles Compilador Revisor Evaluador Entregas Alertas Función Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento. 5

6 Recomendaciones por el docente: Con el ánimo de aportar para tener un resultado exitoso les comparto los siguientes comentarios Importante aplicar la Rúbrica TIGRE a la hora de hacer los aportes. Es la forma como se evidencia en diálogo y discusión. Por tanto los aportes se deben escribir directamente en el mensaje y luego si, cuando se tenga el consolidado que se elabora de manera colectiva, se puede ir organizando en un documento. Estudiante que no realice trabajo individual en las semanas establecidas no podrá realizar trabajo grupal por ende su calificación será 0 (cero). Revisar en detalle la guía de actividades y cada uno de los ítems de la rúbrica de evaluación, en esta última se describen los criterios que se tendrán en cuenta en cada aspecto del producto a entregar. La redacción y ortografía debe ser coherente, recordar que todo trabajo debe llevar bibliografía. Recuerden revisar la agenda del curso para llevar control de actividades de acuerdo con fechas y horas allí publicadas. Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Se recomiendo el siguiente Link en donde encontraran las mejores recomendaciones del uso de las normas APA en trabajos académicos. Políticas de plagio: Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor información visitar el siguiente link: 6