GUÍA DOCENTE 2016/2017 Historia y Fundamentos de Enfermería

Transcripción

1 Historia y Fundamentos de Enfermería Grado en ENFERMERÍA 1º curso Modalidad Presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 6 Criterios de evaluación 7 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 8 Breve CV del profesor responsable 10 Grado en Enfermería- 1ºCurso 2

3 Historia y Fundamentos de Enfermería Datos básicos Módulo: Fundamentos Teóricos y Metodológicos Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 9 ECTS. Unidad Temporal: 1º Curso 1º y 2º Semestre. Calendario: Del día 26 de septiembre del 2016 al 20 de mayo del Horario: Primer semestre: Del día 26 de septiembre al 14 de octubre los martes de 9:00h a 11.00h Del 17 de octubre al 21 de diciembre los martes de 9:00h a 10.00h //jueves de 9:00h a 10.00h Segundo semestre Del día 30 de enero al 10 de febrero los lunes de 10:00h a 11.00h // viernes 10:00h a 11.00h Del 13 de febrero al 19 de mayo los martes de 9:00h a 10.00h // miércoles de 9:00h a 13.00h (grupos de prácticas) // viernes de 9:00h a 10.00h Idioma en el que se imparte: español. Profesor/a responsable de la asignatura: Mª Ángeles Flores García. mafloresga@upsa.es Horario de tutorías: lunes de 12.00h a 13:00 h // viernes de 9:00 a 10:00 horas Grado en Enfermería- 1ºCurso 3

4 Grado en Enfermería- 1ºCurso 4

5 Breve descripción de la asignatura En la asignatura de Historia y Fundamentos de Enfermería, por un lado, estudiaremos la evolución de las prácticas cuidadoras desde la época prehistórica hasta la actualidad, por otro, se desarrollarán las bases teóricas metodológicas y los principios fundamentales de la disciplina enfermera, centrando al alumno en el cuerpo de conocimientos propios de la Enfermería que dan sentido a las intervenciones profesionales dentro del equipo de salud, introduciremos al alumno en la metodología de trabajo enfermero, basado en el método científico de resolución de problemas mediante el Proceso de Atención de Enfermería, estudiando sus diferentes etapas y sus características. Por último, se iniciará al futuro enfermero en la administración de los cuidados básicos centrados en el conocimiento global de la persona y en los factores que inciden en sus respuestas ante situaciones de salud. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Identificar y relacionar el concepto de salud y los cuidados enfermeros desde una perspectiva histórica. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. Conocer las teorías y modelos de Enfermería. Aplicar el proceso de atención de enfermería. Adquirir los conocimientos suficientes sobre técnicas, procedimientos, destrezas y habilidades necesarias para el cuidado del paciente. Aplicar con destreza los procedimientos y cuidados de enfermería. Competencias Competencias Transversales Competencias Específicas CT3. Conocimientos básicos de la profesión. CT4. Comunicación oral y escrita en lengua materna. CT6. Capacidad de aprender LB4. Capacidad para considerar los cuidados emocionales, físicos y personales, incluyendo satisfacer las necesidades del confort, nutrición e higiene personal y permitir el mantenimiento de las actividades cotidianas. RD 14. Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la Grado en Enfermería- 1ºCurso 5

6 Resultados de Aprendizaje disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes. RD 15. Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. RA3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. RD13. Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde la perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería. RD16. Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería. Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA BLOQUE I: Historia de los cuidados de enfermería: Configuración y evolución. Etapas de los cuidados: Tema 1: Etapa Doméstica. Tema 2: Etapa Vocacional. Tema 3: Etapa Técnica Tema 4: Etapa Profesional. BLOQUE II: Fundamentos Teóricos y Bases Conceptuales de la Enfermería: Tema 5: La enfermería como profesión. Tema 6: Introducción a los fundamentos teóricos de enfermería. Tema 7: Influencia de otras bases teóricas en el marco conceptual de la enfermería. Tema 8: Paradigmas de enfermería. Tema 9: Clasificación de los modelos y teorías. BLOQUE III: Fundamentos Metodológicos: Tema 10: Proceso de atención de enfermería. Tema 11: Fase de Valoración en el proceso de enfermería. Tema 12: Fase de Diagnóstico en el proceso enfermero. BLOQUE IV: Introducción a los Cuidados Enfermeros. Cuidados básicos. Técnicas y procedimientos básicos: Grado en Enfermería- 1ºCurso 6

7 Tema 13: Higiene en los centros sanitarios. Tema 14: Administración de fármacos. Tema 15: Vías de administración de fármacos. Tema 16: Necesidad de respirar normalmente. Tema 17: Necesidad de alimentar normalmente. Tema 19: Necesidad de eliminación. Tema 20: Integridad de la piel. CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA Realización de trabajos diferenciando la evolución de los cuidados en las diferentes etapas del cuidado. Realización de diferentes procesos de enfermería en relación al conocimiento exigido al alumno de esta asignatura. Formulación de problemas y diagnósticos enfermeros. Taller de administración de medicamento por las distintas vías. Taller de aplicación de suturas y sus cuidados. Análisis del patrón de nutrición. Diagnósticos de enfermería. Cuidados de enfermería. Análisis del patrón de oxigenación. Diagnósticos de enfermería. Cuidados de enfermería. Análisis del patrón de eliminación urinaria. Diagnósticos de enfermería. Cuidados de enfermería. Análisis del patrón de defecación y estomas. Diagnósticos de enfermería. Cuidados de enfermería. Análisis de la integridad de la piel. Diagnósticos de enfermería. Cuidados de enfermería. Metodología HORAS DE HORAS DE METODOLOGÍA HORAS TRABAJO TRABAJO NO PRESENCIAL PRESENCIAL Clases Teóricas 65 Clases Prácticas 22,5 Tutorías académicas individuales/ colectivas 22,5 Trabajo autónomo (Lecturas) 2.5 Actividades de trabajo individual y grupal 47,5 Preparación Evaluación ,5 (50%) TOTAL 112, ,5 (50%) Sesiones teóricas. Son clases presenciales en las que se utiliza principalmente la metodología de la clase magistral. En ellas, se exponen los contenidos de cada tema por medio de explicaciones utilizando material audiovisual, junto con indicaciones sobres fuentes de información y bibliografía. Dicho material audiovisual estará a disposición del alumnado en el campus virtual, en fecha previa a la de su Grado en Enfermería- 1ºCurso 7

8 exposición en clase. El objetivo de estas clases es presentar los contenidos al alumno y aportarle tanto las bases como orientaciones necesarias para su estudio además de la preparación de forma autónoma, así como para la elaboración de trabajos y materiales, como la adquisición de competencias. Se promueve la participación activa del alumno con actividades tipo debate, discusión de casos, preguntas además de exposiciones de alumnos, etc. Sesiones prácticas. Son sesiones centradas en la participación del alumno, dedicadas al análisis de casos clínicos propuestos por el profesor. Además, los alumnos presentarán individualmente o en grupo diferentes trabajos, basados en la recopilación de datos y la posterior elaboración, interpretación y aplicación clínica, en su caso. Por otro lado, se realizarán talleres en el aula de simulación, relacionados con los contenidos vistos en la parte teórica con el fin de reforzar los mismos. Criterios de evaluación El sistema de calificaciones que se llevará a cabo será el que se encuentra regulado en (R.D. 1125/2003, de 5 de septiembre): 0 4,9 Suspenso. 5,0 6,9 Aprobado. 7,0 8,9 Notable. 9,0 10 Sobresaliente. Los requisitos mínimos para superar la asignatura son: Asistir al menos al 75% por ciento de las clases impartidas en la asignatura. Haber entregado todos los trabajos. Asistencia a todos los talleres prácticos. Será imprescindible superar con una nota mínima de 5, el examen final, para poder sumar las distintas ponderaciones de los apartados de la evaluación. CONVOCATORIA ORDINARIA Prueba escrita: Examen parcial de los contenidos pertenecientes al Boque I y II. Prueba en la que es preciso alcanzar una calificación de 7, para poder eliminar los contenidos correspondientes, si ello no resulta así, el alumno deberá examinarse de nuevo de dichos contenidos en el examen final. Examen final: prueba escrita en la que se evaluarán tanto los contenidos de las unidades temáticas expuestas en clase, así como, de los talleres desarrollados en la parte práctica de la asignatura, donde se valorará la adquisición de conocimientos por parte del alumno. Consistirá en el tipo estructurado de 25 preguntas cerradas y un caso clínico o pregunta abierta en relación a la metodología enfermera. La prueba tiene una ponderación de un 70%. Valoración de trabajos grupales presentados en la materia, recibiendo todos los alumnos pertenecientes a un grupo, la misma calificación por este concepto. La ponderación correspondiente en este apartado es un 20%. Grado en Enfermería- 1ºCurso 8

9 Valoración individual realizada en los grupos de seminarios y talleres mediante la evaluación individual y continuada de cada alumno. Teniendo en cuenta además, la asistencia y participación, tanto a las clases teóricas como a los seminarios, y talleres llevados a cabo. La ponderación asignada a este apartado es de un 10% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA La evaluación será una prueba final escrita, siempre que el alumno hubiera presentado los trabajos obligatorios durante el curso. De no ser así, además de hacer la prueba escrita, deberá presentar dichos trabajos, de forma individual. Para la calificación final se tendrá en cuenta el peso de los mismos porcentajes que en la convocatoria ordinaria. La prueba final tendrá las mismas características de la convocatoria ordinaria. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA Alfaro, R. (2004): Aplicación del Proceso Enfermero. Elsevier. Barcelona. Alfaro, R. (2009): Pensamiento Crítico y Juicio Clínico en Enfermería. Un enfoque práctico para un pensamiento centrado en resultados. 4ªed. Barcelona. Elsevier. Berman, A. /Snyder, S. J. /Kozier, B. Erb: (2008): Fundamentos de enfermería. Conceptos proceso y práctica. Pearson. Madrid. Borrell i Carrió F. (2004): Entrevista clínica: manual de estrategias prácticas. Semfyc. Barcelona. Brito, PR. (2013) Redes y diagnósticos enfermeros. Círculo Rojo. Madrid. Bulechek G, / Butcher H, / McCloskey J (eds.) (2013): Clasificación Intervenciones de Enfermería (NIC). 6ª ed. Elsevier. Barcelona. Dugas, B.W. (2000): Madrid. Tratado de Enfermería Práctica. 4ª ed. Mc-Graw-Hill-Interamericana. Donahue, P. (1988): Historia de la enfermería. Mosby-Doyma. Barcelona. Esteve J, Mitjans J. (2003): Madrid. Enfermería. Técnicas clínicas I-II. Mc-Graw-Hill-Interamericana. García, C. y Sellán, M.C. (1995). Madrid. Fundamentos teóricos y metodológicos de enfermería. LBS. González Gómez, I. C. / Herrero Alarcón, A. (2009): Técnicas y Procedimientos de Enfermería. DAE. Madrid. Gordon, M. (2003): Manual de Diagnósticos Enfermeros. 10ª ed. Mosby/Doyma. Madrid. Grado en Enfermería- 1ºCurso 9

10 Henderson, V. (1971): Principios básicos de los cuidados de enfermería. C.I.E. Ginebra. Hernández Conesa J. (1999): Historia de la Enfermería: Un análisis histórico de los Cuidados de Enfermería. Mc Graw Hill-Interamericana. Madrid. Hogston, R. / Marjoram B.A. (2008): Fundamentos de la práctica de enfermería. 3ª ed. Mc-Graw- Hill-Interamericana. Madrid. Luis, MT. (2013): Los Diagnósticos Enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. 9ª ed. Elsevier /Masson. Barcelona. Marriner, A. (2007): Modelos y Teorías en Enfermería. Elsevier, Madrid. Martínez, M.L. y Chamorro, E. (2011). Historia de la Enfermería. Evolución histórica del cuidado enfermero. 2ª ed. Elsevier. Barcelona. Moorhead, S. Johnson, M. Maas, ML. Swanson, E. (2013): Enfermería (NOC).5ª ed. Elsevier. Barcelona. Clasificación de Resultados de NANDA (2012): Madrid. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación Elsevier. Potter, P. Perry, A. (2002): Fundamentos de Enfermería. Harcourt. Madrid. Siles, J. (2011): Historia de la enfermería: Difusión Avances de Enfermería (DAE). Madrid. Smith, S. Duell. D. Martín, B. (2009): Técnicas de Enfermería Clínica. Pearson. Madrid. RECURSOS DIGITALES: NNN Consult: Acceso a través de la página web de la Biblioteca de la UPSA. Clinical Skills: Acceso a través de la página web de la Biblioteca de la UPSA. Web de la Asociación Española de Nomenclatura, Taxonomía y Diagnóstico de Enfermería: Web de NANDA Internacional. PLATAFORMA MOODLE Herramienta que permite la comunicación ágil y cómoda entre profesor y alumno. En Moodle el alumno tiene acceso a los materiales básicos de la asignatura. TUTORIAS Se realizarán tutorías individualizadas y colectivas en grupos, para llevar a cabo un seguimiento personalizado del alumno con el fin de resolver dudas y problemas de la materia, así como la consolidación de conocimientos, habilidades, destreza, además de actitudes en el desarrollo del proceso de aprendizaje del estudiante. Grado en Enfermería- 1ºCurso 10

11 Breve CV del profesor responsable Mª Ángeles Flores García, es Grado en Enfermería. Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas. Profesora en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Pontificia de Salamanca, donde imparte distintas materias relacionadas con los Cuidados de Enfermería. Monitora de las Prácticas Clínicas Externas ( ) en la Escuela de Enfermería Salus Infirmorum. Coordinadora del Prácticum de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPSA desde el 2005 hasta el momento actual. Posee experiencia clínica-asistencial en la Unidad de Hemodiálisis en el Hospital Clínico Universitario y el Hospital de la Santísima Trinidad de Salamanca, respectivamente. Además de experiencia en unidades asistenciales de medicina interna, cirugía general y traumatología en los hospitales citados anteriormente y en el Hospital Clínico de San Carlos de Madrid. Grado en Enfermería- 1ºCurso 11