2. Lee la contracarátula del libro y, en máximo 15 palabras, resume el argumento de la historia.

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1 Antes de leer 1. Observa con atención el título y la ilustración de la carátula. Responde: a. Qué están haciendo los niños?. b. Qué relación hay entre ellos?. c. Qué edad tienen?. d. Qué fruto dan los almendros?. 2. Lee la contracarátula del libro y, en máximo 15 palabras, resume el argumento de la historia. El libro trata de 3. Seguramente has leído en periódicos o visto en televisión noticias sobre la guerra en Colombia. Explica lo que has entendido sobre: a. Quiénes se están enfrentando?. b. Por qué razón hay conflicto armado?. c. Qué está haciendo el Gobierno para buscar la paz?. 4. Marca con una X la opción que consideres correcta: La ilustración de la portada nos sugiere que la historia se desarrolla en... a. Una ciudad. b. Un pueblo. c. El campo. d. La costa. 5. Busca al final del libro la sección "Te cuento que..." (página 85) y responde: a. Cómo se llama el autor del libro? b. En qué trabaja? c. Dónde nació y dónde vive?, d. Cuántos libros para niños ha publicado? Guía docente. Plan lector Somos más lectores. Ediciones SM. Esta guía es propiedad det editor y en consecuencia está protegida por ias ieyes de propiedad inteiectual. Fotocopiela exclusivamente para sus estudiantes.

2 Durante la lectura Lee de la página 7 a la Relaciona cada personaje con lo que hace. Don Luis Miguel Profesora Yinet Narrador Muchachos Gilberto Da clase en un solo salón a niños de todos los grados. Es desplazado por la violencia en el campo. Así le dicen a la guerrilla. Se fracturó un brazo por travieso. Dice una "gran mentira" que resulta ser verdad. Maneja una camioneta que transporta leche y lleva a los dos hermanos al colegio. 7. Subraya la información imprecisa y corrígela. Gilberto era dueño de una finca ganadera en El Cedro, que es un pueblo en medio de la selva. Le iba muy bien, pero tuvo que dejarla abandonada. Es soltero y tiene dos hijos. Vive muy triste y callado. Fuma muctio. Debe decir lee de ía página 23 a ía 42, 8. Resume los tres principales acontecimientos que ocurrieron en los capítulos 5 al 8 de La luna en los almendros. Acontecimiento 1 Acontecimiento 2 Acontecimiento 3 9. Completa los enunciados. a. A les importaba mucho el estudio de sus hijos. b. En la casa del campesino julio estaba una horrible c. El niño protagonista estaba enamorado de d. Don Luis les prometió a los niños llevarlos a conocer Guía docente. Plan Lector Somos más lectores. Ediciones 5M.

3 EVALUACIÓN IIEJ Lee de la página 43 a la Explica lo siguiente. a. Ligia se sentía muy triste... b. A Enrique y a su papá los detuvo el Ejército... c. La familia nunca pudo ir a La Chorrera... d. El narrador quiere un balón de fútbol... Porquex a-. b.. c. d. Lee de la página 64 a la Contesta falso (F) o verdadero (V) según corresponda. a. Enrique y su hermano conocían la luz eléctrica. ( ) b. A la niña guerrillera la mataron. ( ) c. El día de la clausura de clases el narrador interpreta un poema. ( ) d. El narrador y su familia tuvieron que huir a Los Caracoles. ( ) 12. De acuerdo con lo que sucedió del capítulo 12 al 15, escribe sobre qué pueden estar conversando el narrador y su hermano Enrique. 13. Explica en una oración qué crees que sucederá después de que termine la novela. Sucederá que. Guia docente. Plan lector Somos más lectores. Ediciones 5M.

4 Después de la lectura Comprensión literal 14. Enumera tres acontecimientos que sucedieron en este lugar citado en La luna en los almendros.,.r. Acontecimiento 1 Acontecimiento 2 Acontecimiento Explica qué significan estas expresiones utilizadas por el protagonista de la novela. a. "Me arrunché en la hamaca". b. "Papá se dio cuenta y nos entró a punta de correa". c. "Un grupo de soldados hacía un retén". d. "Le decía que cuando fuera grande él iba a ser quesero". 16. Completa el cuadro. Causa Consecuencia La familia del protagonista va a parar a Los Caracoles. Enrique guarda un papelito. Enrique casi se ahoga en el río. Guía docente. Plan Lector Somos más lectores. Ediciones SM

5 Después de la lectura Comprensión inferencial 17. Escribe tu punto de vista sobre estas ideas. Idea Estoy de acuerdo No estoy de acuerdo Porque... a. El protagonista y Enrique son muy distintos a ios niños de la ciudad. b. Don Gilberto sufrió una gran injusticia. c. Don Luis era medio mentiroso. d. Los niños nunca deben ser reclutados para una guerra. 18. Subraya la opción correcta. El tema de La luna en los almendros es... a. La historia de una niña guerrillera. b. La vida tranquila en un pueblo. c. El drama de una familia que vive en medio de la violencia. d. El cariño entre dos hermanos. 19. Escribe tos nombres de los personajes que corresponden a cada grupo de características. a. Amorosa, maternal, solidaria b. Irónico, soñador, hablador, trabajador c. Realista, rebelde, atrevido d. Temerosa, dulce, buena amiga 20. De acuerdo con el tema y el contenido, escribe otro título para el libro que leíste. Mí título es Por qué Gilberto le responde esto a su hijo? - A dónde vamos, pa'? -le pregunté confundido. Lejos -fue toda su respuesta. Porque, Guía docente. Plan Lector Somos más lectores. Ediciones SM.

6 Después de la lectura Comprensión crítica 22. El protagonista y su familia tienen que abandonar su finca en El Cedro debido al conflicto entre el Ejército y "los muchachos". Con esto en mente, piensa qué les dirías a las personas que realizan estos actos violentos. 23. Marca con una X quién es el narrador principal de La luna en los almendros. Enrique Don Luis Gilberto El hermano menor de Enrique 25. Describe una escena que corresponda a cada parte de la novela. Inicio Conflicto Resolución del conflicto 26. Realiza una ilustración y un lema para que los niños no sean reclutados por la guerrilla. 27. Luego de leída La luna en los almendros, qué preguntas le harías al autor? Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta Marca con una X cómo te pareció la novela. Muy buena Aceptable Más 0 menos No me gustó 5 puntos ^ puntos 3 puntos 2 puntos Guía docente. Plan Lector Somos más lectores. Ediciones SM. Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia esti protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocopiela exclusivamente para sus estudiantes.

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