PROGRAMA DE ESTUDIOS SISTEMAS OPERATIVOS

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1 PROGRAMA DE ESTUDIOS SISTEMAS OPERATIVOS IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 3 semestre Tipo de curso Obligatorio Matemáticas III Física I Optativa básica Asignaturas paralelas Inglés I Programación I Lógica matemática Actividades culturales y deportivas Servicio social universitario Etapa de formación Bloque de formación Básica Tecnologías de información Elaboración M.C. Pedro Granero Mundo. M.C. Raúl González Bernal. Ing. Amilcar David González Bernal Ing. César Jiménez Ante. Ing. Manuel Rodolfo Morales Velasco. Fecha de elaboración: Mayo de 2010 Fecha de reestructuración: Noviembre de 2013 DESCRIPCIÓN GENERAL El programa de estudios de la asignatura Sistemas Operativos tiene como propósito el propiciar en el alumno las competencias necesarias para conocer y manipular los sistemas operativos más utilizados para computadoras personales. Se pretende fomentar la identificación de la evolución y clasificación de los sistemas operativos, y el entendimiento de conceptos como sistemas de archivos. Además el desarrollo de habilidades tales como el particionado de la unidad de almacenamiento, la instalación del sistema, la configuración de dispositivos, exploración de carpetas y archivos y el manejo de usuarios. El programa se estructura en tres unidades de aprendizaje que permitirán la identificación de conceptos generales que se utilizan en el contexto de los sistemas operativos, así como el adentrarse en el manejo básico de Windows y GNU Linux para contribuir a la generación de distintas

2 habilidades, actitudes y valores. Unidad I. Aplica los conceptos generales de Sistemas Operativos para la operatividad de una computadora. Unidad II. Instala y manipula el sistema operativo Windows para resolver necesidades en el manejo de información en una computadora. Unidad III. Instala y manipula el sistema operativo GNU Linux para resolver necesidades en el manejo de información en una computadora. Mantiene una relación directa con las materias de Tecnologías de Información I, Tecnologías de Información II, Programación I y Lógica Matemática. COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Unidad Unidad de competencia a desarrollar Competencia genérica y atributos Aplica los conceptos 5. Desarrolla innovaciones y propone generales de Sistemas soluciones a problemas a partir de Operativos para la métodos establecidos. operatividad de una 5.1 Sigue instrucciones y computadora. procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.4 Construye hipótesis y diseña y 1 aplica modelos para probar su validez. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para Competencias profesionales básicas Identifica y configura funcionalidades de sistemas operativos y/0 redes de cómputo para facilitar el manejo de información. Requerimientos de información Sistemas operativos. o Concepto. o Historia y evolución de los sistemas operativos. o Clasificación de los sistemas operativos. o Componentes de un sistema operativo. o Administración de procesos y memoria. o Sistemas de archivos. Arquitectura básica de una computadora. o Dispositivos básicos de entrada. o Dispositivos básicos de salida. o Concepto de Driver o Controlador. o Unidades de almacenamiento. o Desfragmentación de unidades de

3 2 Instala y manipula el sistema operativo Windows para resolver necesidades en el manejo de información en una computadora. obtener información y expresar ideas. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone manera de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para Identifica y configura funcionalidades de sistemas operativos y/0 redes de cómputo para facilitar el manejo de información. o almacenamiento. Particionar unidades de almacenamiento. Sistema operativo Windows o Evolución y las diferentes versiones. o Instalación del sistema. o Explorador de carpetas y archivos. o Panel de control y sus opciones. o Administrador de dispositivos o Centro de redes y recursos compartidos o Servicios de Windows o Instalación/desinstalación de software. o Administración de usuarios. o Biblioteca de usuario. o Consola de comandos

4 obtener información y expresar ideas. 3 Instala y manipula el sistema operativo GNU Linux para resolver necesidades en el manejo de información en una computadora. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone manera de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para Identifica y configura funcionalidades de sistemas operativos y/0 redes de cómputo para facilitar el manejo de información. Sistema Operativo GNU Linux. o Software Libre. o Evolución de GNU Linux. o Diferentes distribuciones del sistema y sus características principales. o Instalación de Ubuntu. o Estructura de directorios. o Configuraciones de red. o Gestor de paquetes de software. o Intérprete de comandos. o Administración de usuarios. o Aplicaciones de oficina y entretenimiento.

5 obtener información y expresar ideas. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone manera de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Instala y configura funcionalidades básicas de sistemas operativos Windows y GNU Linux para facilitar el manejo de información DESGLOSE DE UNIDADES Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Duración en horas I. Aplica los conceptos generales de Sistemas Sistemas operativos. Operativos para la operatividad de una o Concepto. computadora. o Historia y evolución de los sistemas operativos. o Clasificación de los sistemas operativos. o Componentes de un sistema operativo. o Administración de procesos y memoria. o Sistemas de archivos. Arquitectura básica de una computadora. 20 horas o Dispositivos básicos de entrada. o Dispositivos básicos de salida. o Concepto de Driver o Controlador. o Unidades de almacenamiento. o Desfragmentación de unidades de almacenamiento. o Particionar unidades de almacenamiento. Recursos didácticos sugeridos

6 Diagnóstica Formativa Sumativa Pintarrón, marcadores, borrador líquido para limpieza, computadoras por alumno, computadora para el docente, equipo de sonido para el centro de cómputo (amplificador, bocinas, micrófono), proyector multimedia, libros de consulta, internet. Dominios de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Actitudes y valores Identifica la arquitectura básica de una Ensambla un equipo de cómputo en sus computadora. conexiones físicas externas. Describe el concepto de sistemas operativos. Elige y utiliza el sistema operativo Identifica la evolución de los sistemas operativos. adecuado en base a las necesidades y Clasifica los tipos de sistemas operativos. requerimientos del manejo de información. Identifica los componentes de un sistema Realiza la instalación manual y automática operativo. de los controladores de dispositivos. Identifica la administración de procesos y Maneja los dispositivos básicos de entrada memoria. y salida de datos. Describe lo que es un sistema de archivos y Emplea la desfragmentación de disco. reconoce los existentes. Realiza el particionado de las unidades de Identifica los diferentes dispositivos básicos de almacenamiento. hardware de entrada y salida de datos que un responsable. sistema operativo permite manipular. Describe el concepto de Driver o Controlador. Identifica el proceso de desfragmentación y particionado de unidades de almacenamiento. Asume una actitud crítica ante el manejo de la computadora. Promueve el aprendizaje colaborativo, solicita y brinda apoyo a sus compañeros para adentrarse en el conocimiento y uso de los sistemas operativos Muestra respeto y tolerancia Tiene iniciativa, creatividad y compromiso en la realización de las actividades. Valora la importancia del trabajo Tiene iniciativa para aprender de forma autónoma. Proceso de evaluación EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Momento de evaluación Tipos de evaluación Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Instrumento de evaluación a utilizar Investigación de los conceptos teóricos X X X Lista de cotejo

7 para su identificación. Prácticas de módulo de cómputo. X X Lista de cotejo Mapa conceptual haciendo un compendio de la información de la X X X Lista de cotejo unidad de aprendizaje Ensambla un equipo de cómputo en sus conexiones físicas externas, tomando en cuenta la configuración de los dispositivos de entrada y salida. Examen X X Examen Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Duración en horas II. Instala y manipula el sistema operativo Windows para Sistema operativo Windows resolver necesidades en el manejo de información en o Evolución y las diferentes versiones. una computadora. o Instalación del sistema. o Explorador de carpetas y archivos. o Panel de control y sus opciones. o Administrador de dispositivos 22horas o Centro de redes y recursos compartidos. o Servicios de Windows o Instalación/desinstalación de software. o Administración de usuarios. o Biblioteca de usuario. o Consola de comandos Recursos didácticos sugeridos Pintarrón, marcadores, borrador líquido para limpieza, computadoras por alumno, computadora para el docente, equipo de sonido para el centro de cómputo (amplificador, bocinas, micrófono), proyector multimedia, libros de consulta, internet. Dominios de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Actitudes y valores Selecciona la versión de Windows a instalar de acuerdo a sus necesidades de operación y Describe el sistema operativo Windows y sus características. Asume una actitud crítica ante el manejo de la computadora.

8 Diagnóstica Formativa Sumativa Identifica la evolución y las diferentes versiones de Windows. Describe como realizar la instalación de Windows. Identifica el funcionamiento del Explorador de Windows. Distingue las diferentes opciones del panel de control de Windows. Localiza el Administrador de Dispositivos. Identifica el Centro de redes y recursos compartidos. Identifica los servicios de Windows. Identifica los tipos de usuarios que pueden acceder a Windows y su biblioteca. alcance de hardware. Realiza la instalación y la configuración inicial para que un equipo de cómputo esté funcionando con Windows. Maneja y/o navega el Explorador de Windows, configurando las opciones de interfaz gráfica que solventen sus necesidades. Configura los controles y componentes de Windows contenidos en el Panel de Control. Instala y manipula recursos de hardware desde el Administrador de Dispositivos. Configura la conexión a Internet. Instala y desinstala aplicaciones en Windows. Configura los tipos de usuarios y navega entre la biblioteca de cada uno. Utiliza la consola de comandos. Promueve el aprendizaje colaborativo, solicita y brinda apoyo a sus compañeros para el conocimiento, uso y configuración del sistema operativo Windows. Muestra respeto y tolerancia Tiene iniciativa, creatividad y compromiso en la realización de las actividades. Valora la importancia del trabajo responsable. Tiene iniciativa para aprender de forma autónoma. Proceso de evaluación EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Momento de evaluación Tipos de evaluación Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Instrumento de evaluación a utilizar Distingue las características, funcionalidades y componentes del sistema operativo Windows, para elegir la versión adecuada a sus necesidades de operación y alcance de hardware. Instala y configura Windows para el funcionamiento de un equipo de

9 cómputo. Maneja el sistema operativo Windows para la administración de software y hardware. Examen X Examen Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Duración en horas III. Instala y manipula el sistema operativo GNU Sistema Operativo GNU Linux. Linux para resolver necesidades en el manejo de o Software Libre. información en una computadora. o Evolución de GNU Linux. o Diferentes distribuciones del sistema y sus características principales. o Instalación de Ubuntu. 22 horas o Estructura de directorios. o Configuraciones de red. o Gestor de paquetes de software. o Intérprete de comandos. o Administración de usuarios. o Aplicaciones de oficina y entretenimiento. Recursos didácticos sugeridos Pintarrón, marcadores, borrador líquido para limpieza, computadoras por alumno, computadora para el docente, equipo de sonido para el centro de cómputo (amplificador, bocinas, micrófono), proyector multimedia, libros de consulta, internet. Dominios de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Actitudes y valores Describe el sistema operativo GNU Linux y sus Selecciona la distribución de GNU Linux Asume una actitud crítica ante el características. para solventar sus necesidades. manejo de la computadora. Describe el concepto de Software Libre y su Instala y configura un equipo de cómputo Promueve el aprendizaje impacto en el mundo de la computación. para que esté funcionando con GNU Linux, colaborativo, solicita y brinda apoyo Reconoce la evolución de GNU Linux. recomendación distribución Ubuntu. a sus compañeros para el Diferencia los conceptos de distribución y versión. Navega la estructura de árbol de los conocimiento, uso y configuración Identifica las diferentes distribuciones de sistema directorios del sistema operativo GNU Linux.

10 Diagnóstica Formativa Sumativa y sus características principales. Describe como realizar la instalación de Ubuntu. Identifica la estructura de directorios o carpetas básicas con el contenido correspondiente de cada una. Identifica el apartado de configuraciones de red Localiza el uso del gestor de paquetes de software. Identifica los tipos de usuarios que pueden acceder a GNU Linux. Reconoce el uso del intérprete de comandos Identifica diferentes aplicaciones de oficina y entretenimiento Configura la conexión a Internet. Instala/Desinstala aplicaciones desde el Gestor de Paquetes. Utiliza la funcionalidad del intérprete de comandos a través de aplicar las órdenes. Genera sus archivos de información utilizando diferentes aplicaciones de oficina. Configuración de los tipos de usuario. Muestra respeto y tolerancia Tiene iniciativa, creatividad y compromiso en la realización de las actividades Valora la importancia del trabajo responsable Tienen iniciativa para aprender de forma autónoma. Proceso de evaluación EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Momento de evaluación Tipos de evaluación Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Instrumento de evaluación a utilizar Distingue las características, funcionalidades y componentes del sistema operativo GNU Linux, para elegir la distribución y versión adecuada a sus necesidades de operación y alcance de hardware Instala y configura GNU Linux para el funcionamiento de un equipo de cómputo. Maneja el sistema operativo GNU Linux para la administración de

11 software y hardware. Examen X Examen Estrategias de enseñanza-aprendizaje Profesor Entre compañeros Autodirigidas Breve exposición del desarrollo de las actividades y los elementos que contendrá cada proyecto o práctica. Practicas guiadas en Centro de Cómputo. Atención personalizada y asesoría individual a los alumnos sobre las dudas en las instrucciones, actividades o manejo del software. Presentación con diapositivas Instrucción programada. Demostración con ejemplos. Evaluación continua y retroalimentación de actividades y prácticas realizadas. Trabajo en equipos para compartir y comparar información de los proyectos desarrollados. Elaboración de prácticas. Elaboración de actividades independientes. Envío y recepción de archivos haciendo uso del correo electrónico. Uso de la mensajería instantánea participando en binas, equipo o grupo para compartir información. Realización y entrega de prácticas de manera impresa y de forma electrónica. Descargar la información y archivos necesaria de internet. Auto aprendizaje a través de tutoriales proporcionados o sugeridos por el profesor. Resumen de conceptos básicos. Consulta en libros y manuales de los diversos programas de software empleados durante el curso. Compartir experiencias personales sobre el uso del software empleado durante el curso. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliografía básica: Tanenbaum, A., Escalona García, R. (2003). Sistemas Operativos Modernos. Ed. Pearson. 951 p. ISBN: (2ª ed.)méxico. Álvarez de Sotomayor, P. (2009). Windows 7 (Manual Imprescindible). Ed. Anaya Multimedia. 448 p. ISBN: Madrid. Charte Ojeda, F. (2010). Windows 7: Registro y Configuración. Ed. Anaya Multimedia - Anaya Interactiva. 369p. ISBN: (1ª ed.) Bibliografía complementaria: Bandel, D., Napieer, R. (2000). Edición especial Linux. Ed. Prentice Hall. 983 p. ISNB: (6ª ed), Madrid, España. Gookin, D., Hardin Goorkin, S., Barrera Ugalde, R. (2000). Aprendiendo Microsoft Windows 2000 profesional en 24 horas. Ed. Pearson. 404 p. ISBN: McGrath, M. (2004). Linux: in easy steps. Ed. Computer Step. 192 p. ISBN: Raya González, L., Álvarez Cornejo, R., Rodrigo Raya, V. (2005). Sistemas Operativos en entornos monousuario y multiusuario. Ed. Alfaomega

12 Grupo Editor. 416 p. ISBN: Stanek, W. (2007). Windows Vista: the definitive guide. Ed. O Reilly. 922 p. ISBN: Silberschatz, A., Galvin, P. (1999). Sistemas Operativos. Ed. Prentice Hall. 889 p. ISBN: (5ª ed), México.