GUÍA DE ACTIVIDADES ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 CURSO: LA CIUDAD COMO PROPUESTA CULTURAL

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1 Temáticas revisadas: Unidad 1 Capítulo 3 Lección 1 GUÍA DE ACTIVIDADES ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 CURSO: LA CIUDAD COMO PROPUESTA CULTURAL Propósito de la Actividad El propósito de esta actividad es que el estudiante indague en su contexto cercano las clases de graffiti que puede encontrar y busque en ellas su valencias y significados. Guía de la actividad Primer Trabajo Colaborativo Actividad Individual: Fase 1 Cada estudiante del grupo escogerá un lugar o lugares de su localidad donde observe el comportamiento gráfico, expresión y comunicativo de un graffiti. Es estudiante tomará una foto del graffiti y la subirá al foro bajo el titulo Primera fase_ nombre y apellido, ejemplo: Primera fase_ Pedro Pérez. Fase 2 Cada estudiante describirá el graffiti escogido a través de las 7 valencias expuestas por Armando Silva en su texto, esta descripción se realizará a través de la siguiente matriz: Nombre del graffiti: Lugar y fecha: Nombre del estudiante: VALENCIAS 1. El graffiti posee la Marginalidad 2. El graffiti posee la Anonimato 3. El graffiti posee la DESCRIPCIÓN Y ARGUMENTO

2 Espontaneidad 4. El graffiti posee la Escenicidad 5. El graffiti posee la Precariedad 6. El graffiti posee la Velocidad 7. El graffiti posee la Fugacidad Después de llenar la matriz, cada integrante del grupo debe subirla al foro de trabajo colaborativo para ser analizada. La subirá al foro bajo el titulo Segunda fase_ nombre y apellido, ejemplo: Segunda fase_ Pedro Pérez Fase 3: compara y analiza cada uno de los graffitis enviados por sus compañeros, después de esto debe plasmar a través del siguiente cuadro las semejanzas y diferencias que encontró: Semejanzas encontradas frente a las 7 valencias en los 5 graffitis Diferencias encontradas frente a las 7 valencias en los 5 graffitis Recuerde que debe nombrar cada valencia y mencionar el nombre del graffiti al que se refiere. Después de diligenciar el cuadro debe subirlo al foro bajo el titulo Tercera fase_ nombre y apellido, ejemplo: Tercera fase_ Pedro Pérez. Fase 4: Cada integrante del grupo debe enviar una conclusión para la construcción de las conclusiones finales. Este aporte debe enviarse al como foro bajo el nombre Cuarta fase_ nombre y apellido, ejemplo: Cuarta fase_ Pedro Pérez.

3 Actividad Grupal Fase 5: Partiendo de los aportes individuales de la fase 4, el grupo debe realizar una conclusión general de mínimo una página sobre lo que les deja como enseñanza el ejercicio de descripción y análisis alrededor del graffiti en la ciudad y/o municipio. La conclusión debe evidenciar los referentes teóricos utilizados (valencias) o cualquier otra manejado en el desarrollo del ejercicio. Fase 6: El grupo realizará una consolidación de la información obtenida por cada integrante en la fase 2, para trabajar las relaciones de semejanza y diferencias encontradas en cada uno de los graffiti analizados por: DATOS Nombre Estudiante Lugar y nombre del Graffiti VALENCIAS Marginalidad Anonimato Espontaneidad Escenicidad Precariedad Velocidad Fugacidad Fase 7: El grupo entregará la consolidación de las semejanzas y diferencias teniendo en cuenta los aportes de cada integrante de la fase 3. ESPECIFICACIONES Y PRODUCTOS A ENTREGAR Actividad Individual: Fase 1: Foto del graffiti bajo el titulo Primera fase_ nombre y apellido, ejemplo: Primera fase_ Pedro Pérez Tenga en cuenta que el archivo no supere el pesaje permitido en el foro. Fase 2: La matriz debidamente diligenciada en archivo de Word o Excel. Con el titulo Segunda fase_ nombre y apellido, ejemplo: Segunda fase_ Pedro Pérez.

4 Fase 3: Cuadro debidamente diligenciado, semejanzas y diferencias Recuerde que debe nombrar cada valencia y mencionar el nombre del graffiti al que se refiere. El cuadro debe ser subido al foro bajo el titulo Tercera fase_ nombre y apellido, ejemplo: Tercera fase_ Pedro Pérez. Fase 4 Cada integrante del grupo debe enviar una conclusión en formato Word.. El archivo debe enviarse al como foro bajo el nombre Cuarta fase_ nombre y apellido, ejemplo: Cuarta fase_ Pedro Pérez. Actividad Grupal: Un archivo en Word que contenga: o Portada con nombres de los integrantes y código, numero del grupo, o Introducción o Cuadro fase 6 o Consolidación fase 7 o Conclusión elaborada en la fase 5 o Referencias (utilizar normas APA) El archivo debe ser enviado bajo el nombre entrega final_ n del grupo, ejemplo: Entrega Final_ Grupo 35. Tenga en cuenta: No se recibirán trabajos enviados por un espacio distinto al foro del trabajo colaborativo. Estudiante que no participe en las fases individuales y grupales no debe ser incluido en el trabajo grupal final. Peso evaluativo: 65 puntos Cronograma Actividades Apertura: 18 Marzo 2014 Cierre: 18 Abril 2014

5 RÚBRICA DE EVALUACIÓN Ítem Evaluado Participación individual del estudiante en el foro Fases individuales Valoración Baja no participó en el foro. (Puntos = 0) no desarrolló ninguna de las fases individuales solicitadas. (Puntos = 0) Valoración Media participó dentro del foro, pero sus aportes no son pertinentes al trabajo solicitado. (Puntos = 5) desarrollo algunas fases individuales. O las fases individuales presentadas carecen de información y cumplen medianamente con lo solicitado. Valoración Alta participó de manera pertinente con la actividad (Puntos = 15) realizó de manera pertinente las fases individuales. (Puntos=15) Puntaje Máximo Redacción y Ortografía Envío archivos individual El documento presenta deficiencias en redacción y errores ortográficos no envío los archivos como se solicitaba en la guía. El escrito presenta menos de 5 errores ortográficos O Presenta una mediana articulación de las ideas siguió medianamente las instrucciones que se encontraban en las especificaciones y productos a La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos=10) cumplió a cabalidad con las instrucciones que se encontraban en las especificaciones y productos a 10 5

6 Estructura Informe grupal Referencias El documento final no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta. Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias. O el documento carece de referencias y citas. entregar. (Puntos=3) Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. Aunque presenta referencias estas no se articulan adecuadamente con el trabajo. (Puntos=3) entregar. El documento presenta una excelente estructura. (Puntos=15) El manejo de citas y referencias es satisfactorio TOTAL 65