Plan anual de actuación del Departamento de Orientación EDUCACIÓN SECUNDARIA

Transcripción

1 Plan anual de actuación del Departamento de Orientación EDUCACIÓN SECUNDARIA

2 ÍNDICE I. Introducción II. Miembros del Departamento III. Objetivos para el presente curso escolar: 1. Educación Infantil y Primaria 2. Educación Secundaria Obligatoria. 3. Bachillerato IV. Estrategias y actividades para lograr los objetivos planteados: 1. Educación Infantil y Primaria 2. Educación Secundaria Obligatoria. 3. Bachillerato V. Atención a Padres, Alumnos y Profesores 1. Educación Infantil y Primaria 2. Educación Secundaria Obligatoria. 3. Bachillerato 2

3 Colegio MARIA AUXILIADORA Villaamil, 18 - MADRID DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso I. INTRODUCCIÓN Observadas las necesidades del entorno y del propio centro, desde el Departamento, hemos planteado las actividades necesarias para poder trabajar en todos aquellos puntos que se ha considerado pueden mejorar notablemente, para ello nos hemos adherido a las demandas que nos han llegado desde diferentes miembros de la Comunidad Educativa, alumnos, profesores, tutores, padres..., así como a los resultados obtenidos en las pruebas psicopedagógicas a lo largo de estos cursos, como por supuesto, por las necesidades que se va viendo son necesarias cubrir para lograr una convivencia positiva en el centro. Por todo ello, hemos diseñado una serie de actividades y estrategias concretas que posteriormente señalaremos. 3

4 II. MIEMBROS DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Mª Dolores Vicente: Directora del Centro y Directora Pedagógica de Secundaria Esperanza Garrido: Directora Pedagógica de Educación Infantil y Educación Primaria. Magdalena Muñoz: Coordinadora de Infantil. Mª Carmen Aparicio: Coordinadora de ESO. Laura Barceló: Coordinadora de Bachillerato. Sandra Benito: Profesora de Compensatoria de E. Primaria Ana I. Jara: Profesora de Compensatoria de E. Primaria Ana Belén Fernández: Profesora de Compensatoria de ESO. Raquel Quirós: Profesora de Compensatoria de ESO. Ana Giménez: Tutora grupo de D. Curricular 1 año. Julio Juanes: Tutor grupo de D. Curricular 2 años. Paloma Muñoz: Profesora de Pedagogía Terapéutica de E. Infantil y Primaria. Dulce Guzmán: Profesora de Pedagogía Terapéutica de ESO. Manuela Ramírez: Orientadora de E. Infantil y Primaria. Silvia Sánchez: Orientadora de Secundaria y Coordinadora del Departamento de Orientación. La reunión del Departamento de Orientación será el tercer Lunes de cada mes. 4

5 Colegio MARIA AUXILIADORA Villaamil, 18 - MADRID DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso III. OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA OBJETIVOS El servicio de Orientación Educativa tiene como objetivo fundamental atender a la comunidad educativa (alumnos, profesores y padres). Para ello programa y realiza actividades de orientación escolar, personal con los alumnos. Asesora a los tutores y profesores en su labor educativo-docente y facilita cauces de información y formación a las familias. FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 1. Conocer, seguir y orientar a todos los alumnos/as a lo largo de su escolaridad en nuestro Centro. 2. Coordinar e impulsar la acción tutorial en el centro, para darle continuidad y coherencia a lo largo de la escolaridad de los alumnos. 3. Asesorar a los tutores en la planificación de actividades para el desarrollo de la función tutorial, facilitándoles técnicas, instrumentos, materiales Colaborar con los tutores y profesores para prevenir y detectar dificultades educativas o problemas de aprendizaje que presenten los alumnos e intervenir para tratar de remediar dichas dificultades o problemas. 6. Atender a los alumnos que presenten necesidades educativas especiales buscando su máxima integración y optimizando los recursos que necesiten. 7. Realizar periódicamente una evaluación psicopedagógica colectiva de los alumnos para seguir su maduración personal, escolar,... y, en los casos en que se precise, una evaluación psicopedagógica personal. 5

6 8. Impulsar el acompañamiento y seguimiento personal del alumno por parte de los tutores y profesores, con el fin de descubrir valores, cualidades, necesidades y dificultades, y contando con el apoyo del Departamento de Orientación como un ámbito de ayuda, refuerzo y guía para los jóvenes. 9. Favorecer el contacto con los padres para lograr una mayor implicación en la educación de sus hijos y una mejor orientación en las decisiones que éstos tengan que tomar ya sea en el ámbito personal, académico o profesional. 10 Seguir apostando y colaborando en todo aquello que suponga una mayor calidad educativa para el Centro. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA y BACHILLERATO RESPECTO A LOS PROFESORES: Potenciar y favorecer la continuidad del Plan de Convivencia. Potenciar y favorecer la continuidad Diversidad. del Plan de Atención a la Animar al profesorado del Centro a trabajar la metodología de los microgrupos en el aprendizaje curricular y en el fomento de la integración sociocultural.. Asesorar en la utilización de dinámicas de grupos. Asesorar en la elaboración de las adaptaciones curriculares individuales (A.C.I.S.). Coordinar el plan de acción tutorial. Asesorar en lo relativo al desarrollo psico-social y académico de los alumnos. Potenciar la coordinación entre tutores de distintos ciclos y etapas. Coordinar el proceso de evaluación y promoción. 6

7 Colegio MARIA AUXILIADORA Villaamil, 18 - MADRID DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso Asesorar a la dirección en el establecimiento de Desdobles y Refuerzos. Asesorar a los implicados en llevar a cabo el programa de Diversificación Curricular, tanto de un año como de dos. Asesorar a las personas responsables del programa de Compensación Educativa. Asesorar a las personas responsables del programa de Pedagogía Terapeútica. RESPECTO A LOS ALUMNOS DEL CENTRO: Potenciar la resolución de conflictos a través del diálogo. Potenciar el respeto, la tolerancia. Animar a entender la diversidad como enriquecimiento mutuo. Potenciar la orientación para todo el alumnado de E.S.O. Acompañarles en los momentos críticos. Proporcionar orientación individualiza. Facilitar información vocacional y profesional (ayudar en la toma de decisiones). Evaluar necesidad educativas especiales. Observar y evaluar situaciones grupales. Realizar evaluaciones psicopedagógicas. Aplicar programas de intervención grupales e individuales y de atención a la diversidad (programas y adaptaciones). RESPECTO A LOS PADRES DE NUESTROS ALUMNOS: Coordinar el proceso educativo en relación con las familias. Ayudar a analizar a través de pruebas psicopedagógicas, el rendimiento de sus hijos, en relación a capacidades, intereses, motivaciones Coordinar la Escuela de Madres y Padres. 7

8 IV. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS Para conseguir los objetivos planteados, las orientadoras tendrán contactos estructurados y continuos con padres, con tutores y profesores, con el Equipo Directivo y con los alumnos. Para determinar las actividades que se llevarán a cabo a lo largo de cada curso se tendrá en cuenta la evaluación del curso anterior con profesores y alumnos donde harán sus propias demandas y se sumarán todas aquellas actividades que el Departamento considere necesarias para solucionar dificultades que se hayan detectado desde el mismo EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CON ALUMNOS: Diagnósticos e Informes individuales y colectivos. Tratamiento y atención a la diversidad (apoyos, integración, l diversificación curricular). Atención directa a alumnos con dificultades y que a juicio del E.O.E.P. haga necesaria la intervención especializada. Entrevistas individuales. CON PROFESORES Y PADRES: Información de diagnósticos individuales y colectivos. Información sobre el diagnóstico y seguimiento de casos particulares. Asistencia técnica al profesorado proponiéndole técnicas e instrumentos y materias. Asesorar a los profesores en la prevención y tratamiento de las dificultades de aprendizaje. Coordinación de tutorías, horas formativas siguiendo el Plan de acción tutorial. Reuniones de coordinación con tutores, profesores, profesores de refuerzo, PT. Formación de Padres (charlas, cartelera semanal) y animación de la Escuela de Padres. 8

9 Colegio MARIA AUXILIADORA Villaamil, 18 - MADRID DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso Entrevistas con profesores. Entrevistas con las familias. Colaboración con el AMPA del Colegio. Colaboración con tutores en la elaboración de informes, adaptaciones curriculares Asesorar al profesorado en el diseño y aplicación de estrategias. Asesoramiento al profesorado en la evaluación de situaciones de riesgos y / o desventajas que presenten los alumnos así como para el diseño de actuaciones que permiten afrontarlas... Asesoramiento y colaboración con el Equipo Directivo del Centro. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA y BACHILLERATO SEPTIEMBRE Reunión con profesores de Diversificación curricular del Programa de uno y dos años. Revisión del Proyecto y Elaboración de la Programación de la Orientación. Revisión del Plan de Convivencia Revisión del Plan de Atención a la Diversidad. Revisión del Proyecto de Compensación Educativa y Asesoramiento para la elaboración de la Programación del mismo para los nuevos cursos que se incorporan. Revisión del Proyecto de Pedagogía Terapéutica y Asesoramiento para la elaboración de la Programación del mismo para los nuevos cursos que se incorporan. Proporcionar nuevo material de tutorías. Colaborar en la preparación de la 1ª reunión con padres. Evaluación de alumnos nuevos y asignación de atención según la necesidad. Fortalecer algunos de los principales objetivos para la Orientación en el presente curso: 9

10 o Dar continuidad al Plan de Convivencia. o Trabajar dinámicas de grupo en el aula. SEPTIEMBRE Puesta en marcha del Departamento de Orientación. Coordinación con el resto de profesores Presentación a alumnos de 1º de ESO. Bienvenida a los alumnos de Diversificación de 1 y 2años.( Motivación) Asesoramiento a profesores para la programación de las tutorías. 25 SEPTIEMBRE Hábitos saludables y alimentación: 3º A. Técnicas de estudio: 1º A, 1º B y 1º C. 26 SEPTIEMBRE Jornada de Orientación OCTUBRE Puesta en marcha del programa: hábitos saludables y alimentación. 2 OCTUBRE Hábitos saludables y alimentación: 3º B. 9 OCTUBRE Hábitos saludables y alimentación: 3º C. 1ª reunión con padres. (entrega guión a profes). 16 OCTUBRE 10

11 Colegio MARIA AUXILIADORA Villaamil, 18 - MADRID DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso Hábitos saludables y alimentación: 4º A. Aplicación Psicotécnicos: 2º y 4º de ESO. 17 OCTUBRE Aplicación Psicotécnicos: 2º y 4º de ESO. 23 OCTUBRE Hábitos saludables y alimentación: 4º B. Aplicación CIP II: 2º CCNN Y 2º CCSS. 30 OCTUBRE Hábitos saludables y alimentación: 4º C/D. NOVIEMBRE Análisis y evaluación de resultados de los psicotécnicos. Sin concretar fecha: Entrega de informes psicopedagógicos a tutores. Adopción de estrategias de intervención. 6 NOVIEMBRE Hábitos saludables y alimentación: 2º A, B Y C. 13 NOVIEMBRE Hábitos saludables y alimentación: 1º A, B Y C. 20 NOVIEMBRE 11

12 Educación afectivo-sexual: 4ºC/D 27 NOVIEMBRE Educación afectivo-sexual: 4º B Autocontrol y estrés: 2º CCSS 12

13 Colegio MARIA AUXILIADORA Villaamil, 18 - MADRID DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso DICIEMBRE 4 DICIEMBRE Educación afectivo-sexual: 4º A. 11 DICIEMBRE Se inicia la entrega individual de test de 2º de Bachillerato. ENERO Consejo Orientador de 2º de Bachillerato. Entrevistas con alumnos de Bachillerato. Entrevistas con padres de Bachillerato. 8 ENERO Me informo: 2º CCSS Bachillerato. Me informo: 2º CCNN Bachillerato. 15 ENERO Prevención Drogodependencias: 1ºA. Orientación a Bachillerato y Ciclos Formativos: 4ºA/4ºB/4ºC. 16 ENERO Prevención de Trastornos alimentarios: 1º ciclo ESO a través del visionado de la película: La sala de los espejos. 13

14 22 ENERO Prevención Drogodependencias: 1º B. Educación afectivo-sexual: 3ºA/3ºB/ 3ºC. FEBRERO Consejo Orientador de 4º ESO. Entrevistas con alumnos de 4º ESO. Entrevistas con padres de 4º ESO. 5 FEBRERO La Autoestima: 2ºA/2ºB/2ºC. MARZO Visita a AULA con alumnos de 4º ESO y 2º Bachillerato. 5 MARZO Orientación a Selectividad: 2º CCSS 12 MARZO Orientación a Selectividad: 2º CCNN 14

15 Colegio MARIA AUXILIADORA Villaamil, 18 - MADRID DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso ABRIL Asesorar a alumnos de 3º ESO sobre a optatividad e itinerarios 16 ABRIL El sistema educativo: 3º A. 23 ABRIL El sistema educativo: 3º B. 30 ABRIL El sistema educativo: 3º C/D. MAYO Atención individual alumnos especialmente retomando los CONSEJOS ORIENTADORES DE 4º DE ESO. Elaboración Informes de alumnos para INICIACIÓN PROFESIONAL o GARANTÍA SOCIAL, ACES, 7 MAYO Educación afectivo-sexual: 2º B Educación afectivo-sexual: 2º A Educación afectivo-sexual: 2º C 15

16 JUNIO Revisión con alumnos y profesores, y auto-evaluación del propio Departamento. 4 JUNIO Mi futuro: 2º B Mi futuro: 2º A Mi futuro: 2º C V. ATENCIÓN A PADRES, ALUMNOS Y PROFESORES EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Los horarios para atender alumnos por la mañana se acordarán con ellos mismos según soliciten la entrevista, teniendo en cuenta que a ser posible no será en periodo de clases. Las entrevistas con los tutores se realizarán en periodo lectivo. Los padres de los alumnos podrán solicitar una cita. EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO Los horarios para atender alumnos por la mañana se acordarán con ellos mismos según soliciten la entrevista, teniendo en cuenta que a ser posible no será en periodo de clases. Las entrevistas con los tutores se realizarán en periodo lectivo. 16

17 Colegio MARIA AUXILIADORA Villaamil, 18 - MADRID DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso Los padres de los alumnos podrán solicitar una cita o por la mañana, o los jueves por la tarde de a a lo largo de todo el curso (de octubre a junio). 17