ESCUELA DE IDIOMAS Modalidad de selección Concurso General PERFIL 1

Transcripción

1 PERFIL 1 Área de Desempeño Lingüística, ciencias del lenguaje No. Cargos Uno (1) Dedicación Tiempo completo EDUCACIÓN Título Profesional Título de Posgrado EXPERIENCIA Experiencia Profesional Experiencia Docente Lingüista. Licenciado en español y literatura. Licenciado en Idiomas o Lenguas Modernas (español). El título puede ser en el área de las ciencias del lenguaje o de la educación de la lengua (española). Título de maestría y título de doctorado. En el caso del título de pregrado en educación (licenciatura), la maestría o el doctorado deben ser en lingüística o ciencias del lenguaje; en caso de título de pregrado en ciencias del lenguaje, al menos uno de los títulos de posgrado (maestría o doctorado) debe ser en educación en el área de lengua (español). Experiencia certificada institucionalmente, como investigador o coinvestigador, en proyectos de investigación en el área con dedicación de tiempo completo o equivalente. Al menos cuatros (4) años de experiencia docente, de los cuales, al menos tres (3), en la docencia universitaria en el campo dela lingüística o la didáctica de la lengua española. COMPETENCIAS PROFESIONALES El profesor es competente para coparticipar con otros actores en la construcción de proyectos académicos, de administración educativa y de Cooperativa extensión de la academia a la sociedad, así como para planificar y ejecutar acciones relacionadas con el desarrollo de la misión universitaria. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, pruebas del concurso docente. El profesor está en condiciones de diseñar, ejecutar y evaluar los procesos de aprendizaje de otros sujetos, específicamente en el mejoramiento de Mediador del aprendizaje las competencias para la compresión y el análisis del funcionamiento de la lengua. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, pruebas del concurso docente. El profesor posee una rica cultura general que le permite relacionar los procesos de formación del docente de lengua con la investigación de la Enciclopédica cultura, de las prácticas discursivas, problemas socioculturales de entornos precisos y la formación integral de las personas. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, pruebas del concurso docente. PÁGINA 1 DE 8 MARZO DE 2014

2 PERFIL 1 Área de Desempeño Lingüística, ciencias del lenguaje COMPETENCIAS CIENTÍFICO - TECNOLÓGICAS El profesor posee un conocimiento complejo y actualizado de la lingüística, de las ciencias del lenguaje, del horizonte epistémico de estas y de la aplicabilidad de tal conocimiento en la formación de educadores en Lingüística y metalingüística el área de lengua, específicamente española. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, publicaciones, pruebas del concurso docente. El profesor, a partir de la experiencia acumulada, está en condiciones de diseñar, ejecutar y divulgar procesos de investigación científica en las ciencias del lenguaje en relación con la educación y la investigación de la Investigativa cultura de entornos sociales. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, publicaciones en revistas indizadas o con índice de impacto, derivadas de proyectos de investigación, pruebas del concurso docente. El profesor posee conocimientos y habilidades para las tecnologías de la información en procesos de investigación científica (programas para el Tecnológica análisis cualitativo de datos, mediación educativa y cultural. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, pruebas del concurso docente con implementación de TIC diferentes al uso de Power Point. COMPETENCIAS GENERALES Orientación a resultados Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Orientación al usuario Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de las necesidades e intereses de los usuarios internos y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas a la entidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Compromiso Alinear el propio comportamiento a las necesidades, prioridades y metas organizacionales. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Trabajo de equipo Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa, integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Responsabilidad Capacidad para afrontar las consecuencias de los propios actos u omisiones y preocupación constante por los asuntos que competen al cargo. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. PÁGINA 2 DE 8 MARZO DE 2014

3 Área de Desempeño PERFIL 2 No. Cargos Uno (1) Dedicación Tiempo completo English as a second language research Investigación en inglés como segunda lengua EDUCACIÓN Título Profesional Título de Posgrado EXPERIENCIA Experiencia Profesional Experiencia Docente Licenciado en idiomas, inglés o afines. Maestría, preferiblemente con doctorado en TESOL, TEFL, TESL, lingüística aplicada o afines al área de desempeño. Experiencia certificada institucionalmente de mínimo dos años como investigador o coinvestigador en proyectos de investigación en el área con dedicación de tiempo completo o equivalente. Mínimo dos años de experiencia docente universitaria en formación de docentes en inglés. COMPETENCIAS PROFESIONALES Certificado de competencia lingüística en inglés. Ser docente Evidencia: C1, preferiblemente C2 de los niveles determinados por el macero común europeo de referencia o equivalente. Capacidad para integrar equipos docentes, liderar procesos, hacer Capacidad para el trabajo en aportes significativos al programa. equipo Evidencia: Experiencia certificada. Entrevista COMPETENCIAS CIENTÍFICO - TECNOLÓGICAS Generar procesos de investigación e innovación pedagógica y didáctica evidenciadas en: - Actividad docente, investigativa. - Capacidad para diseñar propuestas de proyectos de investigación y capacidad para su desarrollo. Ser investigador - Manejo de teorías, metodologías científicas en EFL y lingüística aplicada. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, mínimo dos publicaciones en revistas indizadas o con índice de impacto, derivadas de proyectos de investigación. Pruebas del concurso docente. Utilización de TIC en las mediaciones pedagógicas. s en el manejo de Utilización de TIC y programas lógicos, de análisis de datos en procesos nuevas tecnologías de investigación y docencia. Evidencia: Soportes de la hoja de vida. Sesión docente con apoyo de TIC. PÁGINA 3 DE 8 MARZO DE 2014

4 Área de Desempeño PERFIL 2 English as a second language research Investigación en inglés como segunda lengua COMPETENCIAS GENERALES Orientación a resultados Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Orientación al usuario Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de las necesidades e intereses de los usuarios internos y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas a la entidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Compromiso Alinear el propio comportamiento a las necesidades, prioridades y metas organizacionales. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Trabajo de equipo Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa, integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Responsabilidad Capacidad para afrontar las consecuencias de los propios actos u omisiones y preocupación constante por los asuntos que competen al cargo. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. PÁGINA 4 DE 8 MARZO DE 2014

5 PERFIL 3 Área de Desempeño Inglés general No. Cargos Uno (1) Dedicación Tiempo completo EDUCACIÓN Título Profesional Título de Posgrado EXPERIENCIA Experiencia Profesional Experiencia Docente Licenciado en idiomas, inglés o afines. Maestría, preferiblemente con doctorado en TESOL, TEFL, TESL, lingüística aplicada o afines al área de desempeño. Experiencia certificada institucionalmente de mínimo dos años como investigador o coinvestigador en proyectos de investigación en el área con dedicación de tiempo completo o equivalente. Mínimo dos años de experiencia docente universitaria en formación de docentes en inglés. COMPETENCIAS PROFESIONALES Certificado de competencia lingüística en inglés. Ser docente Evidencia: C1, preferiblemente C2 de los niveles determinados por Capacidad para el trabajo en equipo el macero común europeo de referencia o equivalente. Capacidad para integrar equipos docentes, liderar procesos, hacer aportes significativos al programa. Evidencia: Experiencia certificada. COMPETENCIAS CIENTÍFICO - TECNOLÓGICAS Generar procesos de investigación e innovación pedagógica y didáctica evidenciadas en: - Actividad docente, investigativa. - Capacidad para diseñar propuestas de proyectos de investigación y capacidad para su desarrollo. Ser investigador - Manejo de teorías, metodologías científicas en EFL y lingüística aplicada. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, mínimo dos publicaciones en revistas indizadas o con índice de impacto, derivadas de s en el manejo de nuevas tecnologías proyectos de investigación. Pruebas del concurso docente. Utilización de TIC en las mediaciones pedagógicas. Utilización de TIC y programas lógicos, de análisis de datos en procesos de investigación y docencia. Evidencia: Soportes de la hoja de vida. Sesión docente con apoyo de TIC. PÁGINA 5 DE 8 MARZO DE 2014

6 PERFIL 3 Área de Desempeño Inglés general COMPETENCIAS GENERALES Orientación a resultados Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Orientación al usuario Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de las necesidades e intereses de los usuarios internos y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas a la entidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Compromiso Alinear el propio comportamiento a las necesidades, prioridades y metas organizacionales. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Trabajo de equipo Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa, integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Responsabilidad Capacidad para afrontar las consecuencias de los propios actos u omisiones y preocupación constante por los asuntos que competen al cargo. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. PÁGINA 6 DE 8 MARZO DE 2014

7 Área de Desempeño PERFIL 4 No. Cargos Uno (1) Dedicación Tiempo completo Pedagogía y didáctica del inglés y conocimiento de la literatura en lengua inglesa EDUCACIÓN Título Profesional Título de Posgrado EXPERIENCIA Experiencia Profesional Experiencia Docente Licenciado en idiomas, inglés o afines. Maestría, preferiblemente con doctorado en TESOL, TEFL, TESL, lingüística aplicada o afines al área de desempeño. Experiencia certificada institucionalmente de mínimo dos años como investigador o coinvestigador en proyectos de investigación en el área con dedicación de tiempo completo o equivalente. Mínimo dos años de experiencia docente universitaria en formación de docentes en inglés. COMPETENCIAS PROFESIONALES Certificado de competencia lingüística en inglés. Ser docente Evidencia: C1, preferiblemente C2 de los niveles determinados por s en la enseñanza de lenguas extranjeras Capacidad para el trabajo en equipo el macero común europeo de referencia o equivalente. Manejo de teorías, metodologías científicas para enseñanza del EFL. Participación en procesos de mediación del aprendizaje de EFL a través de la planificación, prácticas educativas centradas en el aprendizaje y procesos de evaluación formativos. Capacidad para diseñar e impartir cursos de literatura mundial de lengua inglesa. Evidencia: Ensayo, sesión docente, entrevista Capacidad para integrar equipos docentes, liderar procesos, hacer aportes significativos al programa. Evidencia: Experiencia certificada. PÁGINA 7 DE 8 MARZO DE 2014

8 Área de Desempeño PERFIL 4 Pedagogía y didáctica del inglés y conocimiento de la literatura en lengua inglesa COMPETENCIAS CIENTÍFICO - TECNOLÓGICAS Generar procesos de investigación e innovación pedagógica y didáctica evidenciadas en: - Actividad docente, investigativa. - Capacidad para diseñar propuestas de proyectos de investigación y capacidad para su desarrollo. Ser investigador - Manejo de teorías, metodologías científicas en EFL y lingüística aplicada. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, mínimo dos publicaciones en revistas indizadas o con índice de impacto, derivadas de proyectos de investigación. Pruebas del concurso docente. Utilización de TIC en las mediaciones pedagógicas. s en el manejo de Utilización de TIC y programas lógicos, de análisis de datos en procesos nuevas tecnologías de investigación y docencia. Evidencia: Soportes de la hoja de vida. Sesión docente con apoyo de TIC. El profesor posee conocimientos y habilidades para las tecnologías de la información en procesos de investigación científica (programas para el Tecnológica análisis cualitativo de datos, mediación educativa y cultural. Evidencia: Hoja de vida, certificaciones, pruebas del concurso docente con implementación de TIC diferentes al uso de Power Point. COMPETENCIAS GENERALES Orientación a resultados Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Orientación al usuario Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de las necesidades e intereses de los usuarios internos y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas a la entidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Compromiso Alinear el propio comportamiento a las necesidades, prioridades y metas organizacionales. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Trabajo de equipo Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa, integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Responsabilidad Capacidad para afrontar las consecuencias de los propios actos u omisiones y preocupación constante por los asuntos que competen al cargo. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. PÁGINA 8 DE 8 MARZO DE 2014