BEFAA1-F - Area of Specialisation: Fine-Art and Authoring Photography I

Transcripción

1 Coordinating unit: Teaching unit: Academic year: Degree: ECTS credits: CTM - mage Processing and Multimedia Technology Centre CTM - mage Processing and Multimedia Technology Centre BACHELOR'S DEGREE N PHOTOGRAPHY AND DGTAL MEDA (Syllabus 2009). (Teaching unit Optional) 6 Teaching languages: Spanish Teaching staff Coordinator: Others: ANA DE QUADRAS AYUSO MORTZ NEUMÜLLER - LAURA BARTOLOMÉ ROVRAS Degree competences to which the subject contributes Specific: 5. Analitzar l'evolució i l'estat de l'art de l'aplicació de les tecnologies fotogràfiques i de la producció fotogràfica a l'àmbit de la fotografia artística i de la fotografia d'autor. 6. Aplicar nous coneixements teòrics i pràctics de la producció fotogràfica, relacionats amb la fotografia artística i de la fotografia d'autor. 7. Aplicar coneixements relacionats amb la formació i registre d'imatges fotogràfiques. Transversal: 1. SELF-DRECTED LEARNNG. Detecting gaps in one's knowledge and overcoming them through critical selfappraisal. Choosing the best path for broadening one's knowledge. 2. EFFCENT ORAL AND WRTTEN COMMUNCATON. Communicating verbally and in writing about learning outcomes, thought-building and decision-making. Taking part in debates about issues related to the own field of specialization. 3. SUSTANABLTY AND SOCAL COMMTMENT. Being aware of and understanding the complexity of social and economic phenomena that characterize the welfare society. Having the ability to relate welfare to globalization and sustainability. Being able to make a balanced use of techniques, technology, the economy and sustainability. 4. EFFECTVE USE OF NFORMAT0N RESOURCES. Managing the acquisition, structure, analysis and display of information from the own field of specialization. Taking a critical stance with regard to the results obtained. Teaching methodology Learning objectives of the subject 1 / 6

2 Study load Total learning time: 150h Hours large group: 0h 0.00% Hours medium group: 60h 40.00% Hours small group: 0h 0.00% Guided activities: 0h 0.00% Self study: 90h 60.00% 2 / 6

3 Content Tema 1: ntroducción práctica a la teoría de la magen 1. Qué es una imagen? 2. El Fotograma 3. Color, blanco/negro. Ejercicios propuestos en la práctica P01, P02. P03. Tema 2: Representación del "ndividuo" a partir de la magen. 1. Cultura, percepción e imagen. 2. Retrato/autorretrato (Moritz Neumüller). 3. Estereotipos, marcas, ídolos. Ejercicios propuestos en la práctica P04, P05, P06. Tema 3: La imagen-arma 1. magen mass-media 2. magen "mentira" (nuevas tecnologías) 3. Censura Ejercicios propuestos en la práctica P07. Tema: 4 Documento y Documentalismo (Moritz Neumüller) 1. El documento fotográfico. El modo documental en foto y film. 2. De la Street Photography al Nuevo Documentalismo 3. La crisis de la "verdad" Ejercicios propuestos en la práctica P08. 3 / 6

4 Tema 5: Taxonomías, Serialidad y multiplicaciones (Moritz Neumüller) 1. Definición y terminología: Tipologías y series, serialidad, edición, reproducción, multiplicación, virtualización, taxonomía, arqueología de la imagen 2. Autoretratos y serigrafías de Andy Warhol, 3. Los Becher y la escuela de Düsseldorf 4. Los seguidores de Düsseldorf: Ejemplos de éxito y fracaso 5. Como utilizar la tipología como herramienta de trabajo artístico. 1 Ejercicio a desarrollar (tema 5/6/8) Tema 6: Proyecto Personal 1. La idea 2. El MindMap 3. La foto semilla 4. El Dossier 5. El Porfolio 6. El "producto final": serie, libro, audiovisual, etc. 1 Ejercicio a desarrollar (tema 5/6/8). Tema 7: El objet trouvé, el album y el archivo 1. El objet trouvé en el arte 2. Ready-Mades y Found Photography 3. El Album 4. El Archivo fotográfico 5. Joachim Schmid, Pedro G. Romero, Juan Valbuena, Paco Gómez 6. nternet como archivo fotográfico 7. Presentación de los álbumes/archivos sobre las navidades en familia. 8. Análisis en grupo sobre la estética de las fotos y sus autores. 9. Visionado y análisis de otros ejemplos (Rossangela Renno, Martin Parr, Seiichi Furuya, Txema Salvans, etc.). 10. Crear un libro/collage, a partir de imágenes encontradas. 1 Ejercicio a desarrollar (tema 5/6/8) 4 / 6

5 Planning of activities PRÁCTCA P01: NTRODUCCÓN PRÁCTCA A LA TEORÍA DE LA MAGEN: QUÉ ES UNA MAGEN? PRÁCTCA P02: EL FOTOGRAMA PRÁCTCA P03: COLOR, BLANCO/NEGRO. PRÁCTCA P04: REPRESENTACÓN DEL "NDVDUO" A PARTR DE LA MAGEN: CULTURA, PERCEPCÓN E MAGEN (EL OTRO) PRÁCTCA P05: RETRATO/AUTORRETRATO. PRÁCTCA P06: ESTEREOTPOS, MARCAS, ÍDOLOS. PRÁCTCA P07: LA MAGEN-ARMA: MAGEN MASS-MEDA, MANPULACÓN. PRÁCTCA P08: EJERCCO/ OBRA A DESARROLLAR DURANTE LAS SESONES Qualification system Regulations for carrying out activities 5 / 6

6 Bibliography Basic: Berger, John. Modos de ver. Barcelona: Gustavo Gili, SBN Gombrich, E.H. Los usos de las imágenes: estudios sobre la función social del arte y la comunicación visual. Barcelona: Debate, SBN Vilalta i Casas, Jaime. El espíritu del reportaje. Barcelona: Publicacions i Edicions Universitat de Barcelona, SBN Complementary: Manguel, Alberto. Leer imágenes: una historia privada del arte. Madrid: Alianza, SBN Pérez Valencia, P. La insurrección expositiva: cuando el montaje de exposiciones es creativo y divertido: cuando la exposición se convierte en una herramienta subversiva. Gijón: Trea, SBN Ramoneda, Josep Exposicions / Exposiciones CCCB. Barcelona: Consorci del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona, SBN Ribalta, Jorge. Efecto real: debates posmodernos sobre fotografía. Barcelona: Gustavo Gili, SBN Rico Nieto, J.C. Por qué no vienen a los museos?: historia de un fracaso. Madrid: Sílex, SBN Zunzunegui Díez, S. Pensar la imagen. 4ª ed. Madrid: Cátedra: Universidad del País Vasco, SBN Mitchell, W.J.T. Picture theory: essays on verbal and visual representation. Chicago [etc.]: University of Chicago, SBN Others resources: 6 / 6