FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA SILABO 2012-I

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA SILABO 2012-I I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura : Obstetricia I 1.2. Ciclo Académico : VI 1.3. Código : Área Curricular : Formación Profesional 1.5. Carrera Académico Profesional : Obstetricia 1.6. Requisito : Semiología general y obstétrica 1.7. Semestre Académico : I 1.8. Horas semanal / mensual : Horas teóricas : Horas prácticas : Créditos : Profesor (es) : Obst. Escalante Celis Flor de María II. SUMILLA Naturaleza: Asignatura naturaleza Obligatoria, teórica-práctica correspondiente al área de formación profesional Contenido: Origen, fisiología y desarrollo del embarazo. Diagnostico del embarazo signos clínicos; exámenes auxiliares de laboratorio y por imágenes, solicitud e interpretación. Fisiología de la gestación y modificaciones de la anatomía y fisiología durante el embarazo. Elaboración y manejo de la historia clínica y perinatal. Examen clínico general y Obstétrico. Control prenatal. Promover la atención integral con participación del equipo de salud: atención odontológica, inmunizaciones, psicológica y nutrición. Sistema de referencia de casos de riesgo Obstétrico. Educación prenatal. Participación de la. Tecnologías perinatales para la salud materno fetal:; Pelvis femenina: anatomía, clasificación; diámetros de la pelvis ósea; pelvimetría Control prenatal: definición, importancia, objetivos, requisitos. Examen clínico. Exámenes de ayuda diagnóstica Examen obstétrico, estática fetal; maniobras de Leopold; mensuración, auscultación de LCF. Prescripciones básicas Nutrición en el embarazo y el puerperio. Sexualidad en el embarazo. Signos de alarma durante el embarazo Enfoque de riesgo. Factores de riesgo reproductivo y obstétrico. Pruebas de bienestar fetal: importancia, clasificación. Pruebas bioquímicas y biofísicas. Perfil Biofísico. Doppler color. Resultados normales y patológicos y referencia oportuna, requerimiento de los exámenes auxiliares y su respectiva interpretación y análisis Propósito: Desarrollar competencias para el manejo adecuado del proceso de gestación utilizando modernas tecnologías

2 III. COMPETENCIA Realiza atención integral a la gestante normal durante el embarazo, parto y puerperio, fortaleciendo sus habilidades y destrezas, en la realización de los procedimientos durante los periodos del parto normal. IV. CAPACIDADES 1. Realiza el control prenatal de acuerdo a los lineamientos establecidos en las Guías Nacionales del MINSA y haciendo uso de las tecnologías del CLAP. 2. Identifica los signos y síntomas del inicio del trabajo de parto y los factores que intervienen en este proceso. 3. Identifica, monitoriza y atiende el periodo de dilatación y expulsivo según las guías nacionales del MINSA. 4. Identifica y atiende los periodos, alumbramiento y puerperio inmediato y mediato según las guías nacionales del MINSA. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I CONTROL PRENATAL Y TECNOLOGIA PERINATAL DEL CLAP Capacidad: Realiza el control prenatal de acuerdo a los lineamientos establecidos en las Guías Nacionales del MINSA y haciendo uso de las tecnologías del CLAP. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA PRACTICA HOSPITALARIA SEM. Introducción y presentación de la Visión y Misión de la Universidad Alas Peruanas.Origen y evolución del embarazo. Reconoce y explica las diferentes etapas del desarrollo del embarazo. Historia clínica perinatal base. Conoce y elabora HCPB Conducta bioética Establece buena relación con la gestante TADEM Tecnologías perinatales del CLAP. Explica y reconoce la utilidad de los instrumentos del CLAP Revisión y manejo de instrumentos del CLAP Expositiva Revisión de conocimientos previos. Revisión de formatos del CLAP Simulación. Uso de cuadros comparativos Seminario Identifica en la gestante signos y síntomas propios del embarazo. 1 Elabora, maneja e interpreta los datos consignados en la HCPB realizada a la gestante. Utiliza correctamente la tecnología del CLAP en la atención materna. 2 3 Control prenatal: Evaluación: PRIMERA PRÁCTICA Conoce y practica la atención del control prenatal. Simulación de escenarios Trabajo grupal Control de lectura Participa con el docente en el control prenatal de gestantes en el establecimiento de salud 4

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE II FACTORES DEL PARTO Y FACTORES DESENCADENANTES DEL TRABAJO DE PARTO Capacidad: Identifica los signos y síntomas del inicio del trabajo de parto y los factores que intervienen en este proceso. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA PRACTICA HOSPITALARIA SEM Factores del parto: móvil fetal y canal del parto. Factores del parto: Contracción uterina y tiempo Factores maternos y fetales que desencadenan el trabajo de parto. Reconoce cada uno de los estrechos y diámetros de la pelvis materna y móvil fetal. Identifica en esquemas los músculos del piso pélvico. Determina la compatibilidad céfalo pélvica. Describe las características de la contracción uterina durante los periodos del parto. Reconoce y describe los factores que propician trabajo de parto. Expresa responsabilidad y conducta ética en la atención de la gestante Demostrativo en maqueta Trabajo en grupos Exposición en plenaria Exposición dialogada Trabajo grupal Realiza tacto vaginal a la gestante y evalúa los diámetros de la pelvis y la compatibilidad céfalo pélvica Monitorea clínicamente la contracción uterina durante el trabajo de parto. Reconoce en la gestante la triple gradiente descendente. Identifica los signos y síntomas del inicio de trabajo de parto Prodromos del trabajo de parto Diferencia los prodromos del parto del inicio del de trabajo de parto. Trabajo individual Exposición oral Evalúa a gestantes con contracciones uterinas 8 Evaluación: EXAMEN PARCIAL

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE III PERIODOS DEL PARTO: DILATACIÓN Y EXPULSIVO Capacidad: Identifica, monitoriza y atiende el periodo de dilatación y expulsivo según las guías nacionales del MINSA. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA PRACTICA HOSPITALARIA SEMA NA Periodo del parto: Dilatación cervical. Partograma del CLAP y OMS Técnicas de evaluación de bienestar fetal II Periodo del parto: El expulsivo Evaluación: PRACTICA 2. Identifica los periodos y fases del parto Diferencia el proceso de dilatación según la paridad Identifica los criterios de evaluación del Test de Bishop. Elabora el Partograma en el proceso del trabajo de parto normal, diferenciándolo del patológico. Interpreta las gráficas de monitoreo clínico y electrónico fetal, reconociendo los distintos tipos de desaceleraciones. Atiende el parto con técnicas demostrando conocimiento y responsabilidad Demuestra responsabilidad en la atención de la parturienta. Exposición dialogada Casos clínicos Control de lectura Simulación Trabajo individual. Exposición de casos Trabajo grupal Simulación de trabajo de parto Maquetas Taller Presentación de videos En la práctica hospitalaria realiza el diagnostico clínico a través del tacto vaginal. 10 Elabora partograma en casos reales y determina la normalidad de la curva de dilatación en relación a la curva de alerta Evalúa clínicamente el bienestar fetal intraparto utilizando diferentes técnicas. Atiende el parto de vértice

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV PERIODOS DEL PARTO: ALUMBRAMIENTO Y PUERPERIO Y PARTO VERTICAL Capacidad: Identifica y atiende los periodos expulsivo, alumbramiento y puerperio inmediato según las guías nacionales del MINSA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA PRACTICA HOSPITALARIA SEMANA III Periodo del parto: Alumbramiento Conoce y determina las diferencias entre el alumbramiento dirigido y el normal. Maneja el alumbramiento fisiológico y dirigido. Expositiva Participa con la docente en el manejo del alumbramiento dirigido 14 IV periodo del parto: Puerperio Parto vertical Conoce la evolución del puerperio e identifica los factores de riesgo Conoce e identifica los beneficios y contraindicaciones entre el parto vertical. Demuestra responsabilidad en la atención de la gestante en todos los periodos. Protocolo de atención de la puérpera Exposición dialogada. Presentación de video Trabajo grupal Atiende a la puérpera según los procedimientos establecidos por el MINSA Interpreta las normas del MINSA Evaluación: EXAMEN FINAL: 17

6 VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE: 6.1. Metodología: A. Del Docente: Se empleará métodos que conduzcan el proceso de enseñanza aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema, Entre estos: - Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general - Deductivo inductivo: de lo general a lo particular - Analítico-sintético: de las partes al todo - El Método científico: El que se empleará en los trabajos de investigación B. Del Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas y modalidades de agruparse o también lo podemos llamar las dinámicas grupales Técnicas Didácticas: Por la dinámica como se desarrolla las acciones de enseñanza aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus conocimientos; las técnicas que emplearán son: a) Técnica de la rejilla. b) Técnica de preguntas y respuestas 6.3. Procedimientos Didácticos: Los procedimientos a emplear en el cuso de obstetricia I, está dado por los pequeños acontecimientos o pasos con los que se debe llevar a cabo el método de enseñanza-aprendizaje. Entre estos: - Observación - Síntesis - Deducción - Inferencia - Clasificación - Diferenciación - Inducción - Comparación - Extrapolación - Análisis 6.4. Formas de Enseñanza-Aprendizaje: Manera o estilo de conducir las actividades de enseñanza-aprendizaje: - Forma oral : explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones. - Forma escrita: mediante hojas impresas: guías de trabajo, hojas de práctica. - Formas audiovisuales (formas animadas): diapositivas, videos. - Formas gráficas: cuados, dibujos, esquemas.

7 VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: A) De Soporte Físico: B) Sin Soporte Físico 1. Equipo multimedia 1. Internet 2. Diapositivas 3. Hojas impresas 4. Papelotes 5. Plumones 6. Libros, textos y revistas científicas. IX. EVALUACIÓN La evaluación del estudiante se desarrollará de manera integral y sistemática conforme se detalla a continuación: De acuerdo al tiempo (en el semestre académico) a) Evaluación inicial (evaluación de entrada) b) Evaluación de proceso (evaluación formativa): mediante actividades académicas, intervenciones orales, monografías, c) Evaluación de resultados: a través de las prácticas (primera y segunda práctica) y evaluación parcial y final d) Evaluación Sumativa: Que resultará del promedio de las evaluaciones anteriores. SEMINARIOS ASITENCIA Y OTROS CONTENIDO CONCEPTUAL 60% PRACTICA CALIFICADA EXAMENES I II PARCIAL FINAL PRACTICA HOSPITALARIA PROMEDIO FINAL 40% 30% 30% 40% 100%

8 X. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA MANUALES PUBLICACIONES 1. Ministerio de Salud 2004 Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva. 2. CENTRO LATINOAMERICANO DE PERINATOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO (CLAP). OPS.OMS. Publicación científica N 1205.Montevideo Uruguay. Enero TEXTOS DE LA ESPECIALIDAD 1. Ludmir Grimberg. A Tratado De Obstetricia Y Ginecología Edit. Concytec. 2. Mongrut Steane, A Tratado De Obstetricia Tomos I-II 3. Pacheco-Romero José 2007 Ginecología, Obstetricia y Reproducción, Tratado 4. Williams Obstetricia 20ª. Ed. HEMEROGRAFÍA: 1. Ginecología y Obstetricia Sociedad de Obstetricia y Ginecología- 2. Clínicas Obstétricas Ginecológicas. 3. Ginecología y Obstetricia: Temas actuales - ENLACES 1. BSR (Biblioteca de Salud Reproductiva) N 10 (

9 TALLERES CALIFICACION /INDICADORES 0 punto 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos PLANIFICACION No planifica. Inicia proceso de planificación pero no culmina. Planificación incompleta y a destiempo. Planificación completa y a tiempo. Planificación completa, a tiempo y detallada. C R I TRABAJO DE EQUIPO No participa del trabajo en equipo. Participa del trabajo en equipo solo cuando se le exige. Participa pocas veces del trabajo en equipo. Participa regularmente del trabajo en equipo. Participa activa y constantemente liderando el trabajo en equipo. T E R I O S TRABAJO INDIVIDUAL No realiza su trabajo. Realiza su trabajo solo cuando se le exige. Realiza su trabajo algunas veces. Realiza y cumple con su trabajo. RESULTADOS No logra el producto. Logra el producto al 20 % Logra el producto al 50 % Logra el producto al 80 % Realiza y cumple con su trabajo con responsabilidad y creatividad. Logra al 100 % el producto planteado. TOLERANCIA Nula tolerancia, conflictivo. Tolera pocas veces opiniones o criterios diferentes. Tolera muchas veces opiniones o criterios diferentes. Tolera siempre opiniones diferentes o discrepantes Tolera y respeta las diferentes opiniones o criterios, contribuye al debate.

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