Los Conceptos de Ciencias de Maggie: Mamíferos Problemáticos
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- Veronica Naranjo Peralta
- hace 7 años
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1 Paquete Semanal de Lecciones de Maggie! Nombre Date Los Conceptos de Ciencias de Maggie: Mamíferos Problemáticos Piensa en un castor. Es un animal peludo que vive cerca del agua. Ellos cortan los árboles que hay en la tierra. Ellos usan los troncos para fabricar hogares y represas en el agua. El castor es un animal que vive en un hábitat de tierras húmedas o pantanosas. Gran parte del trabajo de los castores es realizado durante la noche. Nosotros decimos que se trata de un animal nocturno. Ellos comen plantas que crecen dentro y alrededor del agua. Un animal que come plantas es llamado un herbívoro.
2 Existe un animal que se parece mucho a los castores. Tal vez no hayas escuchado acerca de este animal. Se llama la nutria. Una nutria se ve muy parecida a un castor. Tiene una piel café y ojos y orejas pequeños. Pero una nutria tiene una cola larga y redonda. No tiene una cola grande y plana como la de los castores. Una nutria se parece a un castor en muchas otras formas. Las nutrias son animales nocturnos. Ellas realizan su trabajo durante las noches, igual como lo hacen los castores. Sólo que ellas no cortan árboles. Ellas hacen túneles bajo el agua. Cuando terminan su trabajo, las ciénagas quedan llenas de canales.
3 Las nutrias también son herbívoras. Ellas se comen las hojas, las ramas y las raíces de las plantas que viven en el agua. Esto significa que ellas se comen a la vegetación acuática. Las nutrias fueron traídas a los Estados Unidos desde América del Sur. Esta es una de las formas en que no se parecen a los castores. Los castores siempre han vivido en los Estados Unidos. A veces, cuando los animales son llevados a una nueva zona, esto puede ser un problema. En esas ocasiones, el animal es llamado una especie invasora. La nutria es una especie invasora. Uno de los lugares que las nutrias han invadido es el Refugio Nacional Silvestre Blackwater, en Maryland. Hay muchas aves y muchos peces que viven en el refugio. Hay animales como la ardilla, que está en peligro de extinción, que también vive ahí. Ahora las nutrias también viven ahí. Antes habían muchas ciénagas para los patos y para los gansos. En los últimos 50 años, alrededor de un tercio de esta tierra húmeda ha desaparecido. Qué es lo que está causando la desaparición de las tierras húmedas en el Refugio Blackwater? Los científicos querían averiguarlo!
4 Pensando Como un Científico! Ahora que ya has aprendido acerca de las nutrias, ha llegado tu turno para ser un científico. A. Qué es lo que comen las nutrias? Cuenta cómo sus hábitos alimenticios podrían estar haciéndole daño a las tierras húmedas. B. Qué es lo que las nutrias hacen por las noches? Cómo puede esto hacerle daño a las tierras húmedas?
5 C. Qué es lo que tú harías acerca de las nutrias si es que fueses un científico? D. Qué es lo que tú le dirías a la gente que quiere llevar a un animal a un lugar nuevo? Entendiendo Las Palabras Científicas Observa las palabras en la historia que están escritas con letras en negritas. Usa lo que tú ya sabes y además las ideas en la historia para poder ayudarte a entender lo que las palabras significan. 1. hábitat de tierras húmedas 2. animal nocturno
6 3. herbívoros 4. vegetación acuática 5. especies invasoras
7 Estimado Colega: Este Paquete Semanal de Actividades es el primero en una serie de artículos que van a tratar con temas científicos. En esta serie vamos a introducir a los alumnos a importantes conceptos científicos tales como las especies invasoras. A sus alumnos se les pedirá que piensen como un científico y que saquen conclusiones basadas en los hechos presentados en el artículo. Nosotros estamos comprometidos a mantener los Paquetes Semanales de Actividades dirigidos a los alumnos, para que ustedes los puedan usar como tareas para la casa, como actividades algún centro, o como valiosas hojas de trabajo para aquellos momentos en que ustedes se encuentren ocupados con otros niños. En este paquete, nosotros enfatizamos el concepto de especies invasoras. Los niños van a aprender cómo la introducción de una especie que no sea nativa puede tener un gran impacto en el medio ambiente. Esperamos que sus alumnos entiendan la necesidad de conocer el hábitat de un animal antes de sea llevado a una nueva área. Si es que esto no es comprendido, podrían haber consecuencias muy serias en el medio ambiente. Si es que desean aprender más acerca de la nutria o del Refugio Nacional Silvestre, visiten este sitio web: Cuando hayan completado la porción Pensando Como Un Científico de esta actividad, sus alumnos deberían concluir las siguientes cosas: A. Debido a que la nutria se come la planta entera, incluyendo sus raíces, la pérdida de vegetación que resulta de esto puede causar erosión. Las olas, el viento, y las agua altas pueden convertir a los hábitat de las ciénagas en hábitat de aguas abiertas. B. La nutria construye una red de líneas cruzadas de canales en las tierras húmedas. Esto fragmenta a la tierra de las ciénagas y la hace susceptible a una mayor erosión. La tierra de pantanos puede inundarse, convirtiéndose en un hábitat de agua abierta. C. Esta pregunta de respuesta abierta va a llevar a sus alumnos a pensar acerca de la difícil situación que puede resultar de un problema de especies invasoras. Los científicos se encuentran, en estos momentos, buscando distintas opciones para poder controlar a las nutrias. Sus alumnos van a poder ofrecer sugerencias desde acorralarlas, construir divisiones para mantenerlas fuera de los lugares que sean sensitivos, plantando plantas nativas que las nutrias no coman para que se vayan a otros lugares, atraparlas y llevárselas a otro lugar, introduciendo depredadores, o simplemente erradicándolas. A sus alumnos se les puede ocurrir una gran idea que pueda ayudar a los científicos. Si es así, nos la cuentan! D. La lección de este artículo es que debemos aprender todos los hechos acerca de una especie antes de poder introducirlo a un área. Los alumnos perceptivos también van a ofrecer la idea de que se deberían realizar estudios científicos antes de que los animales o las plantas sean llevadas a un nuevo hábitat. Otra buena lección es que las especies exóticas no deberían ser soltadas en áreas silvestres. En este momento, el
8 estado de Maryland tiene un problema con esto. Alguien soltó un pez cabeza de serpiente en una laguna. Ahora esa laguna tiene muchos de estos peces en ella. Estos peces invasores erradican a las plantas y a los peces nativos. Debido a que ellos pueden caminar y vivir fuera del agua por hasta tres días, ellos se pueden trasladar fácilmente a distintas áreas. Ahora Maryland está tratando de deshacerse de este pez. Kathy
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