EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DE LATÍN 4º ESO

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1 EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DE LATÍN 4º ESO Profesora Asignatura Curso Mª Luz Bañasco Peña Latín 4º ESO OBJETIVOS GENERALES 1. Identificar y relacionar elementos morfológicos, sintácticos y léxicos de oraciones simples. 2. Traducir frases y textos sencillos recurriendo a un vocabulario básico. 3. Utilizar las primeras reglas de evolución fonéticas del latín a lenguas romances 4. Mejorar la lectura comprensiva y la expresión oraly escrita mediante el conocimiento del latín. 5. Conocer aspectos importantes de la historia y mitología latina. 6. Leer y comentar fragmentos de obras literarias latinas de diversos géneros y autores. 7. Reconocer y aprender los étimos relativos al campode la física, la química, la matemática y la medicina 8. Desarrollar los hábitos de organización, trabajo y disciplina en el estudio, a partir de los mecanismos de estructuración mental que implica el proceso de análisis y traducción de textos latinos. CONTENIDOS Unidad 1: Concepto de flexión, el alfabeto latino, los casos, origen de nuestro vocabulario, Italia antigua, Hércules. Unidad 2: Las oraciones predicativas, etimología, Roma quadrata, las nueve Musas. Unidad 3: Oraciones transitivas e intransitivas, los géneros, el latín y las Ciencias Naturales, la monarquía romana, animales fabulosos de la mitología Unidad 4: Infinitivo latino, enunciado de un sustantivo, la Astronomía en el mundo clásico, la República Romana, Faetón e Itálica Unidad 5: La tercera declinación, el latín y la medicina, Cayo Julio César, Orfeo y Caesaraugusta. Unidad 6: El caso vocativo, género neutro, preposiciones latinas, el latín y su relación con las Matemáticas, la Física y la Química. Unidad 7: Los adjetivos latinos, el latín en la Historia y la Geografía, Hispania romana, Teseo, la Vía de la Plata Unidad 8: La cuarta declinación, pretérito imperfecto del indicativo, el latín y el arte, Graecia et Roma, Afrodita, la mitología en Diego Velázquez y Francisco de Goya Unidad 9: La quinta declinación, el pretérito imperfecto, el latín y la filosofía, el titán Prometeo, Segóbriga Unidad 10: Resumen de gramática, el latín y la música, las termas, la educación romana, Edipo, Pollentia. Resumir el contenido de textos traducidos de autores clásicos y modernos e identificar en ellos aspectos históricos o culturales Distinguir en las diversas manifestaciones literarias y artísticas de todos los tiempos la mitología clásica como fuente de inspiración y reconocer en el patrimonio arqueológico las huellas de la romanización. Aplicar las reglas básicas de evolución fonética a étimos latinos que hayan dado origen a términos romances del vocabulario habitual y establecer la relación semántica entre un término patrimonial y un cultismo Identificar componentes de origen grecolatino en palabras del lenguaje cotidiano y en el

2 vocabulario específico de las ciencias y de la técnica, y explicar su sentido etimológico. Reconocer latinismos y locuciones usuales de origen latino incorporadas a las lenguas conocidas por el alumno y explicar su significado en expresiones orales y escritas. Reconocer los elementos morfológicos y las estructuras sintácticas elementales de la lengua latina y compararlos con los de la propia lengua Traducir textos breves y sencillos y producir mediante retroversión oraciones simples utilizando las estructuras propias de la lengua latina Elaborar, guiado por el profesor, un trabajo temático sencillo sobre cualquier aspecto de la producción artística y técnica, la historia, las instituciones, o la vida cotidiana en Roma CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 80% CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS, CULTURALES, TRADUCCIÓN Y LÉXICO LECTURAS ACTITUD, PARTICIPACIÓN, INTERÉS, TRABAJO DIARIO Y REALIZACIÓN DE TAREAS

3 EXTRACTO DE PROGRAMACIÓN LATÍN 1º BACHILLERATO Profesora Asignatura Curso Mª Luz Bañasco Peña Latín 1º Bachillerato OBJETIVOS GENERALES 1. Conocer y utilizar los fundamentos fonológicos, morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua latina e iniciarse en la interpretación y traducción de textos de dificultad progresiva. 2. Reflexionar sobre los elementos sustanciales que conforman las lenguas y reconocer componentes significativos de la flexión nominal, pronominal y verbal latina en las lenguas modernas derivadas del latín o influidas por él. 3. Analizar textos latinos diversos, originales, adaptados y traducidos, mediante una lectura comprensiva, y distinguir sus características esenciales y el género literario al que pertenecen. 4. Reconocer elementos de la lengua latina que han evolucionado o que permanecen en nuestras lenguas y apreciarlos como clave para la interpretación de estas. 5. Buscar información sobre aspectos relevantes de la civilización romana, indagando en documentos y en fuentes variadas, analizarlos críticamente y constatar su presencia a lo largo de la historia. 6. Identificar y valorar las principales aportaciones de la civilización romana en nuestro entorno y apreciar la lengua latina como instrumento transmisor de cultura. 7. Valorar la contribución del mundo romano en su calidad de sistema integrador de diferentes corrientes de pensamiento y actitudes éticas y estéticas que conforman el ámbito cultural europeo. CONTENIDOS GENERALES 1. Historia de la lengua latina 2. Introducción a la fonética y a la prosodia latinas 3. Introducción a la morfosintaxis latina 4. La primera declinación. Las conjugaciones. La oración simple 5. La segunda declinación. Pretérito Imperfecto de indicativo. 6. El adjetivo. Verbo sum 7. La tercera declinación (I). El tema de perfecto 8. La tercera declinación (II). Futuro imperfecto 9. Las declinaciones cuarta y quinta. Imperativo. Complemento predicativo. 10. Formas nominales del verbo 11. Los pronombres personales. El subjuntivo. La coordinación 12. Pronombres relativos e interrogativos. El subjuntivo. Las oraciones de relativo 13. Los demostrativos. La voz pasiva. Subordinadas adverbiales 14. Verbos deponentes. Oraciones compuestas subordinadas adverbiales (II). 15. Los numerales. Oraciones completivas e interrogativas 16. Historia de Roma 17. La sociedad romana 18. Urbanismo y obras 19. La organización familiar 20. La religión de los romanos 21. El derecho romano 22. El calendario romano

4 1. Identificar y analizar en textos latinos sencillos, originales o elaborados, los elementos básicos de la morfología regular (nominal y verbal) y de la sintaxis de la frase (casos, oraciones simples y compuestas, yuxtapuestas y coordinadas) y apreciar variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas. 2. Resumir, oralmente o por escrito, el contenido de textos latinos, preferentemente narrativos, elaborando esquemas básicos de su contenido y diferenciando las ideas principales de las secundarias. 3. Aplicar estrategias de traducción y pasar a la lengua materna con la mayor fidelidad y coherencia posible, parcial o totalmente, textos latinos breves narrativos. 4. Reconocer en el léxico de las lenguas romances habladas en la Península y en palabras de clara relación etimológica el origen latino y su evolución fonética, morfológica y semántica. 5. Identificar los aspectos más importantes de la historia del pueblo romano y de su presencia en la Península Ibérica y en otros ámbitos geográficos del mundo romanizado. 6. Realizar con ayuda del profesorado algún pequeño trabajo de investigación sobre la influencia de la mitología clásica en las manifestaciones culturales del mundo moderno y de comunicar de forma coherente y organizada los resultados de la investigación. 7. Identificar los valores característicos de la sociedad latina y las diferentes corrientes de pensamiento y actitudes que se reflejan en los textos originales. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS, TRADUCCIÓN, CIVILIZACIÓN Y LECTURAS ACTITUD, PARTICIPACIÓN, INTERÉS, TRABAJO DIARIO Y REALIZACIÓN DE TAREAS 90%

5 EXTRACTO PROGRAMACIÓN GRIEGO 1º BACHILLERATO Profesora Asignatura Curso Mª Luz Bañasco Peña Griego 1º Bachillerato OBJETIVOS GENERALES 1. Conocer y comprender los aspectos básicos de la morfología y la sintaxis griega, de modo que el alumnado pueda traducir e interpretar textos griegos adecuados a este nivel de la enseñanza y relacionados con aspectos culturales. 2. Reflexionar sobre los elementos fundamentales que conforman las lenguas, profundizando en el conocimiento de sus estructuras y mejorando el uso de la suya propia por semejanza o diferencia con la griega. 3. Ordenar sus propios conceptos lingüísticos, estableciendo categorías jerárquicas, oposiciones y relaciones entre ámbitos lingüísticos distintos. 4. Identificar e interpretar un número apropiado a este nivel de étimos griegos en el vocabulario del de su lengua materna y otras lenguas modernas estudiadas. 5. Asimilar elementos culturales griegos mediante la interpretación de textos originales sencillos y la lectura de otros traducidos referentes a los distintos valores, costumbres y formas de vida de los griegos. 6. Adquirir un léxico griego básico derivado de los textos traducidos, que le proporcione la soltura adecuada para enfrentarse a la traducción de los textos siguientes y deducir el significado de otras palabras griegas derivadas. 7. Interpretar y analizar la estructura y el contenido de los textos presentados en traducción. 8. Valorar las aportaciones del mundo clásico como elemento integrador de las diferentes corrientes de pensamiento y actitudes que conforman el ámbito cultural europeo del alumnado, desarrollando así su sentimiento de pertenencia a este. 9. Investigar en el pasado histórico del mundo griego y reconocer los aspectos del mundo contemporáneo que se derivan de aquel. 10. Buscar e investigar de forma crítica en documentos y fuentes variadas de información, con el fin de desarrollar técnicas de trabajo intelectual que les permitan profundizar de forma individual en el conocimiento de la lengua y la cultura estudiadas. 11. Crearse una conciencia individual que les ayude a formarse opiniones personales a través de la adquisición de los valores humanísticos que la cultura griega atesora. 12. Captar y asimilar los valores éticos, estéticos, literarios, políticos, etc., que informaban la cultura griega, identificando en ella las fuentes de amplias parcelas del mundo contemporáneo. 13. Dominar los temas culturales incluidos en la programación CONTENIDOS 1. Historia de la lengua griega. 2. El sistema gráfico 3. Nociones generales de morfología y sintaxis 4. El artículo y los temas en - 5. Los temas en -o 6. Presente, imperfecto, futuro y aoristo de indicativo

6 7. Adjetivos de primera clase 8. Las preposiciones 9. Tercera declinación y sustantivos irregulares 10. Adjetivos de 2ª y 3ª clase. Adjetivos irregulares. 11. El comparativo y superlativo 12. Los numerales 13. Los pronombres 14. Introducción al verbo griego 15. El verbο εiμi y sus compuestos. 16. Paradigma del verbo λuω en la voz activa 17. El aumento y la reduplicación 18. El participio griego 19. El infinitivo. 20. La voz medio-pasiva 21. Introducción a la cultura griega. Situación geográfica de la Hélade 22. Vida cotidiana en Grecia. 23. Etapas de la historia griega 24. La sociedad griega. La ciudad y la política 25. Religión y mitología en Grecia 26. Los orígenes del pensamiento filosófico y científico 27. El helenismo. La expansión de la cultura griega. 1. Leer textos griegos breves y originales, transcribir con soltura sus términos en la lengua materna, utilizar sus diferentes signos ortográficos y de puntuación y reconocer el influjo del alfabeto griego en el abecedario latino de las lenguas modernas. 2. Reconocer raíces griegas, prefijos y sufijos, en palabras de textos griegos sencillos y de clara relación etimológica con la lengua materna e identificar las más elementales reglas de composición y derivación. 3. Identificar las diferentes formas nominales, pronominales y verbales y las funciones de los casos y conjugaciones y apreciar su correspondencia con la lengua materna y otras lenguas modernas. 4. Pasar a la lengua materna frases breves y sencillas de textos literarios originales griegos sin diccionario, y a partir de un vocabulario básico elaborado en clase con el profesor. 5. Identificar las coordenadas espaciales y temporales de la lengua griega, apreciar el origen e influencias mutuas entre esta y otras lenguas modernas conocidas por el alumno e inferir algunas características del lenguaje huma-no y de su funcionamiento. 6. Extraer el sentido global de textos de diferentes géneros literarios, presentados en

7 traducciones, diferenciar las ideas principales de las secundarias y reconocer la posible vigencia de sus planteamientos en el mundo actual. 7. Situar en el tiempo y en el espacio (época y marco geográfico) los más importantes acontecimientos históricos de Grecia, identificar sus principales manifestaciones culturales y reconocer su huella en nuestra civilización. 8. Planificar y realizar sencillos trabajos de indagación sobre aspectos históricos y socioculturales significativos de la civilización griega a partir de datos recogidos de distintas fuentes antiguas y modernas y plasmar por escrito, o exponer oralmente, sus conclusiones. 9. Leer textos griegos breves y originales, transcribir con soltura sus términos en la lengua materna, utilizar sus diferentes signos ortográficos y de puntuación y reconocer el influjo del alfabeto griego en el abecedario latino de las lenguas modernas. 10. Reconocer raíces griegas, prefijos y sufijos, en palabras de textos griegos sencillos y de clara relación etimológica con la lengua materna e identificar las más elementales reglas de composición y derivación. 11. Identificar las diferentes formas nominales, pronominales y verbales y las funciones de los casos y conjugaciones y apreciar su correspondencia con la lengua materna y otras lenguas modernas. 12. Pasar a la lengua materna frases breves y sencillas de textos literarios originales griegos sin diccionario, y a partir de un vocabulario básico elaborado en clase con el profesor. 13. Identificar las coordenadas espaciales y temporales de la lengua griega, apreciar el origen e influencias mutuas entre esta y otras lenguas modernas conocidas por el alumno e inferir algunas características del lenguaje huma-no y de su funcionamiento. 14. Extraer el sentido global de textos de diferentes géneros literarios, presentados en traducciones, diferenciar las ideas principales de las secundarias y reconocer la posible vigencia de sus planteamientos en el mundo actual. CONTENIDOS GRAMATICALES, CIVILIZACIÓN, TRADUCCIÓN, LÉXICO, LECTURAS ACTITUD, PARTICIPACIÓN, MOTIVACIÓN, TRABAJO DIARIO Y ANÁLISIS DE TAREAS 90%

8 EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN LATÍN 2ºBACHILLERATO Profesora Asignatura Curso Mª Luz Bañasco Peña Latín 2º Bachillerato OBJETIVOS GENERALES 1. Saber declinar sustantivos y adjetivos de las cinco declinaciones. 2. Conocer el sistema pronominal latino. 3. Conjugar los verbos latinos de la voz activa y pasiva. 4. Dominar la morfosintaxis del participio, infinitivo, gerundio y gerundivo latino. 5. Verbos deponentes e irregulares. 6. Identificar y traducir las proposiciones coordinadas y subordinadas latinas. 7. Dominar un vocabulario mínimo frecuente en César 8. Analizar y traducir textos de César de mediana complejidad. 9. Conocer e identificar los géneros literarios latinos. 10. La sintaxis de los casos. 11. Lectura de textos seleccionados de los principales géneros latinos: épica, lírica, teatro, historiografía, etc. CONTENIDOS GENERALES 1. Revisión de la morfosintaxis nominal. 2. Revisión de la morfosintaxis adjetival 3. Morfosintaxis pronominal 4. Morfosintaxis verbal 5. Revisión de las formas nominales: el infinitivo 6. Formas nominales: el participio 7. Verbo sum y sus compuestos 8. Conjunciones UT, CUM, NE y QUOD 9. Verbos deponentes y semideponentes 10. Verbos irregulares: fero, eo, volo, nolo, malo, etc. 11. Usos y valores de los casos 12. La oración compuesta coordinada: copulativas, disyuntivas, adversativas, causales etc. 13. La oración compuesta subordinada: sustantivas, adverbiales y adjetivas 14. Temas de literatura latina de todos los géneros literarios (épica, lírica, teatro, etc) 15. Reglas de evolución fonética del latín al castellano 1. Identificar y analizar en textos latinos originales o elaborados, los elementos básicos de la morfología regular (nominal y verbal) y de la sintaxis de la oración (casos, oraciones simples y compuestas, yuxtapuestas y coordinadas) y apreciar variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas. 2. Resumir, oralmente o por escrito, el contenido de textos latinos, preferentemente historiográficos, elaborando esquemas básicos de su contenido y diferenciando las ideas principales de las secundarias. 3. Aplicar estrategias de traducción y pasar a la lengua materna con la mayor fidelidad y coherencia posible, parcial o totalmente, textos latinos historiográficos (Nepote). 4. Reconocer en el léxico de las lenguas romances habladas en la Península y en palabras de clara relación etimológica el origen latino y su evolución fonética, morfológica y

9 semántica. 5. Identificar los aspectos más importantes de la literatura latina y de la civilización y su presencia en la Península Ibérica y en otros ámbitos geográficos del mundo romanizado. 6. Realizar con ayuda del profesorado algún pequeño trabajo de investigación sobre la influencia de la mitología clásica en las manifestaciones culturales del mundo moderno y de comunicar de forma coherente y organizada los resultados de la investigación. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS, TRADUCCIÓN, LÉXICO, EVOLUCIÓN FONÉTICA 70% LITERATURA Y LECTURAS 20% ACTITUD, PARTICIPACIÓN, INTERÉS, TRABAJO DIARIO, ANÁLISIS DE TAREAS

10 EXTRACTO PROGRAMACIÓN GRIEGO 2º BACHILLERATO Profesora Asignatura Curso Mª Luz Bañasco Peña Griego 2º Bachillerato OBJETIVOS GENERALES 1. Conocer los aspectos morfológicos, sintácticos y léxicos básicos de la lengua griega, comprender su funcionamiento en textos sencillos para su interpretación y traducción. 2. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias tipológicas entre el griego y las lenguas modernas particularmente la propia, teniendo en cuenta sus relaciones históricas y aplicando esta reflexión a una mejor comprensión y uso de la lengua. 3. Interpretar textos griegos de distintos géneros literarios, comprendiendo su estructura formal y el pensamiento en ellos reflejado, y valorarlos críticamente teniendo presentes las características de género, autor y época. 4. Manejar documentos y diversas fuentes de información para obtener de ellos datos relevantes con vistas al conocimiento de la lengua, historia y cultura griegas. 5. Apreciar los valores más característicos de la sociedad griega como fuentes de donde preoceden formas de pensar del mundo actual y analizar críticamente sus aportaciones. 6. Desarrollar el sentimiento de pertenencia de Andalucía a la unidad política, social y cultura que es Europa, en cuya base está el mundo griego, con actitudes de tolerancia y respeto haci sus distintos pueblos y los de otras zonas del mundo. 7. Conocer los aspectos morfológicos, sintácticos y léxicos básicos de la lengua griega, y comprender su funcionamiento en textos sencillos para su interpretación y traducción. 8. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias tipológicas entre el griego y las lenguas modernas particularmente la propia, teniendo en cuenta sus relaciones históricas y aplicando esta reflexión a una mejor comprensión y uso de la lengua. 9. Interpretar textos griegos de distintos géneros literarios, comprendiendo su estructura formal y el pensamiento en ellos reflejado, y valorarlos críticamente teniendo presentes las características de género, autor y época. 10. Manejar documentos y diversas fuentes de información para obtener de ellos datos relevantes con vistas al conocimiento de la lengua, historia y cultura griegas. 11. Apreciar los valores más característicos de la sociedad griega como fuentes de donde preoceden formas de pensar del mundo actual y analizar críticamente sus aportaciones. 12. Desarrollar el sentimiento de pertenencia de Andalucía a la unidad política, social y cultural que es Europa, en cuya base está el mundo griego, con actitudes de tolerancia y respeto hacia sus distintos pueblos y los de otras zonas del mundo. 13. Conocer los aspectos morfológicos, sintácticos y léxicos básicos de la lengua griega, y comprender su funcionamiento en textos sencillos para su interpretación y traducción. 14. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias tipológicas entre el griego y las lenguas modernas particularmente la propia, teniendo en cuenta sus relaciones históricas y aplicando esta reflexión a una mejor comprensión y uso de la lengua. CONTENIDOS 1. Repaso flexión nominal 2. Repaso flexión adjetival 3. Repaso flexión pronominal 4. Repaso flexión verbal 5. Voz medio-pasiva 6. Aumento y reduplicación 7. Formas nominales del verbo: el infinitivo. Morfología y sintaxis 8. Formas nominales del verbo: el participio. Morfologia y sintaxis

11 9. Sintaxis de los casos 10. Aoristo radical temático 11. Verbos polirrizos e irregulares 12. Verbos contractos 13. Verbos en consonante oclusiva 14. Verbos en conanante nasal 15. Verbos en 16. Partícula modal 17. La coordinación. Partículas y nexos 18. Oraciones subordinadas: sustantivas, adverbiales y de relativo 19. Temas de literatura griega (épica, lírica, teatro e historiografía) 1. Leer textos griegos breves y originales, transcribir con soltura sus términos en la lengua materna, utilizar sus diferentes signos ortográficos y de puntuación y reconocer el influjo del alfabeto griego en el abecedario latino de las lenguas modernas. 2. Reconocer raíces griegas, prefijos y sufijos, en palabras de textos griegos sencillos y de clara relación etimológica con la lengua materna e identificar las más elementales reglas de composición y derivación. 3. Identificar las diferentes formas nominales, pronominales y verbales y las funciones de los casos y conjugaciones y apreciar su correspondencia con la lengua materna y otras lenguas modernas. 4. Pasar a la lengua materna frases breves y sencillas de textos literarios originales griegos sin diccionario, y a partir de un vocabulario básico elaborado en clase con el profesor. 5. Identificar las coordenadas espaciales y temporales de la lengua griega, apreciar el origen e influencias mutuas entre esta y otras lenguas modernas conocidas por el alumno e inferir algunas características del lenguaje humano y de su funcionamiento. 6. Extraer el sentido global de textos de diferentes géneros literarios, presentados en traducciones, diferenciar las ideas principales de las secundarias y reconocer la posible vigencia de sus planteamientos en el mundo actual. 7. Situar en el tiempo y en el espacio (época y marco geográfico) los más importantes acontecimientos históricos de Grecia, identificar sus principales manifestaciones culturales y reconocer su huella en nuestra civilización. 8. Planificar y realizar sencillos trabajos de indagación sobre aspectos históricos y socioculturales significativos de la civilización griega a partir de datos recogidos de distintas fuentes antiguas y modernas y plasmar por escrito, o exponer oralmente, sus conclusiones. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS, TRADUCCIÓN Y LÉXICO 70% CONTENIDOS LITERARIOS, LECTURAS 20% ACTITUD, PARTICIPACIÓN, INTERÉS, MOTIVACIÓN, TRABAJO DIARIO Y ANÁLISIS DE TAREAS