Principios de Psicología de la Comunicación

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1 Principios de Psicología de la Comunicación

2 1 Sesión No. 1 Nombre: Psicología y sus diferentes ramas Contextualización Es la comunicación una herramienta útil en nuestros tiempos actuales? Es un proceso, algo cotidiano, cómo la entendemos? La comunicación es un proceso que se da en todas las culturas, implica la participación de diferentes actores y va más allá de sólo trasmitir palabras, es compleja y se requiere intervenir de forma multidisciplinaria para interpretar el verdadero significado de la intención al comunicarse. Extraído para fines educativos de: La Psicología, como ciencia, estudia el comportamiento del hombre, los cambios que muestra en diferentes contextos y la forma en que los expresa, la comunicación es un elemento indispensable en la interacción humana, ha sufrido y provocado cambios, las personas cambian y actúan de acuerdo al entorno en que se encuentren, por ello es importante que conozcas las diferentes ramas para que utilices sus aportaciones teóricas al momento de establecer un vínculo con las personas con quienes vas a interactuar en tu desarrollo profesional o bien al momento de planear tu intervención en algún proyecto.

3 2 Introducción al Tema Cómo utilizar la psicología para entender los que comunicamos y la interpretación que le damos a lo que nos dicen los demás? Las teorías psicológicas ha sido utilizadas en diferentes contextos y con diferentes intenciones, la comunicación implica la interacción de las personas, por este motivo es importante identificar la forma en que las aportaciones psicológicas nos pueden ser útiles. En el desarrollo de esta actividad, conocerás los enfoques de la psicología conductista y la cognitiva, las cuales de forma específica han colaborado Extraído para fines educativos de: haciendo propuestas teóricas que te orientarán para identificar diferentes formas de comportamiento en diferentes contextos, cabe mencionar que la aplicación y utilidad de ambas ramas psicológicas, varía de acuerdo al entorno en que se quieran aplicar. Conocerás también a los principales exponentes de cada rama y los procesos que siguieron para llegar a sus conclusiones y utilizar sus enfoques teóricos para elaborar y proponer formas de intervención con las personas y con las que se pueden lograr excelentes resultados.

4 3 Explicación Psicología y sus diferentes ramas El estudio científico de la personalidad se ha dado en diferentes contextos, tiene sus raíces desde la tradición clínica y ha pasado por diferentes perspectivas, todas ellas con una fundamentación que las hace válidas y que son utilizadas por quienes coinciden con dichas bases. La Real Academia (2010) define a la psicología como una rama de la filosofía que trata del alma, sus facultades y operaciones, todo aquello que atañe al espíritu, estudia los procesos mentales en personas y en animales. Actualmente la psicología se encarga de estudiar diferentes hechos donde las experiencias y actitudes de las personas sirven para generar nuevas teorías donde se explican las causas, consecuencias y soluciones diferentes ya que varían según el entorno y la situación que se presenta. Extraído para fines educativos de: La psicología se divide en diversas ramas y cada una se especializa en diferentes áreas de comportamiento, las teorías que se desarrollan para cada área tienen como finalidad contribuir a la creación de ambientes idóneos que favorezcan el desarrollo de las personas en cualquier contexto. Revisaremos en qué consisten algunas de las ramas de la psicología para que conozcas la forma en que puedes utilizarlas ya sea con una intención laboral o personal. Iniciaremos con la psicología conductual.

5 4 Psicología conductista El enfoque conductista se originó en las primeras décadas del siglo XX, ha sido uno de los enfoques más importantes de la psicología moderna, inicialmente fue propuesta por John B. Watson (1924/1970) quien consideraba que la personalidad era determinada por el ambiente y rechazaba los métodos subjetivos para analizar y dar una explicación a la conducta, proponía el uso de métodos objetivo como la observación y experimentación para dar un valor científico a las observaciones que hacían con respecto al comportamiento humano. Otro representante muy reconocido de la psicología conductual es sin duda B.F. Skinner, los conductistas afirman que con un entrenamiento adecuado cualquier persona se puede convertir en un especialista en cualquier área. (Hernández, 2008). B.F. Skinner Extraído para fines educativos de: Las aportaciones del conductismo han sido utilizadas mayormente en el entorno educativo y sostienen que los escenarios sociales (contexto) son el campo donde se pueden aplicar para identificar conductas y modificarlas de acuerdo a objetivos planteados con anterioridad, creando patrones de hábitos y reforzando cuando se obtienen los resultados esperados. (Cloninger, 2003)

6 5 Las principales afirmaciones del conductismo son: a) La personalidad se define en términos de conducta, es decir lo que la persona hace constituye su personalidad. b) La conducta se determina por factores en el ambiente. c) Es posible influir en las personas cambiando las condiciones ambientales. d) Se pueden hacer cambios a lo largo de la vida de una persona. e) El conductismo estudia a las personas de forma individual ya que no todos los factores ambientales influyen de la misma forma en todo ser. Extraído para fines educativos de:

7 6 Psicología cognitiva Otra corriente de la psicología es la cognoscitivista, surge a principios de los años sesenta, también muy útil en la educación ya que con su enfoque pretende responder a la pregunta Cómo aprende una persona? Y para dar respuesta considera el sistema de percepción para establecer las diferencias entre los individuos cuando aprenden. Estudia los procesos del pensamiento, la elaboración de ideas, percepción y procesamiento de la información. El paradigma cognitivo empezó a tomar auge, gracias a las notables aportaciones de Piaget, Bruner y Ausubel. Jean Piaget asegura que el aprendizaje es estructurado por las personas a través de dos procesos cognitivos: asimilación y acomodación y que estos le permiten a un organismo adaptarse a un entorno, obteniendo un equilibrio y se forman esquemas es decir se le da estructura a la mente: Asimilación El organismo se enfrenta a un estímulo Acomodación: Modifica al organismo de acuerdo al estímulo Se reestructura cognitivamente el aprendizaje y se da: EQUILIBRIO = ESQUEMAS

8 7 Al darle importancia a la forma en que aprenden las personas, la psicología cognitiva hace aportaciones importantes al área educativa, pero también nos ofrece la posibilidad de identificar cómo una persona utiliza sus estructuras mentales para procesar la información que se le proporciona y cómo sus esquemas mentales le permiten dar una interpretación muy personal de lo que se le ofrece del entorno. Extraído para fines educativos de: Nos indica que una persona con recursos cognitivos, desarrolla su estructura mental funcional a través de una adecuada organización de los estímulos externos para convertirlos en conocimientos y con ellos desarrollar competencias que le permiten adquirir aprendizajes más significativos y útiles en su vida.

9 8 Conclusión En este tema conociste las principales características de la Psicología conductual y de la psicología cognitiva, sabes los entornos en que más se utilizan y la forma en que pueden colaborar en tu desarrollo profesional. Seguramente aplicando sus teorías podrás definir mejores estrategias para intervenir en los contextos en que te desarrolles. Es de suma importancia identificar las aportaciones de las principales teorías psicológicas ya que esto te permite tener un panorama más amplio para responder interrogantes sobre la conducta de las personas y su forma de pensar e interpretar la realidad en que vivimos. Actualmente las teorías psicológicas son utilizadas en una variedad de contextos, prioritariamente en educación, pero conforme pasa el tiempo se aplica su uso a otro tipo de entornos: laborales, sociales, comunicación, deportivo, etcétera. Para ello, en el siguiente tema, revisaremos otros paradigmas psicológicos: Psicoanálisis y Humanista mismos que te servirán para tener fundamentos necesarios para indagar sobre la persona considerando su dignidad y valor humano.

10 9 Para aprender más Para aprender más sobre el tema de cognición y conductismo te invito a que veas el siguiente video: Psicología cognitivo (2008). Consultado el 6 de mayo de 2013:

11 10 Actividad de Aprendizaje Reporte Lee la siguiente situación: Dos personas se encuentran discutiendo sobre la importancia de cuidar los programas que regularmente pasan por televisión, sobre todo a los que tienen acceso por el horario los niños menores de 12 años, uno argumenta que no tiene nada de malo que los niños vean solos la televisión y el otro considera firmemente que los padres debe supervisar los programas que ven sus hijos. Desde tu punto de vista, considerando las aportaciones principales de la psicología conductual y la psicología cognitiva, de qué forma pueden sus fundamentos apoyar o refutar la opinión de ambos? Analiza la situación y haz un reporte de un máximo de dos cuartillas con tus resultados, incluyendo: a) Aportaciones de cada corriente b) Programas adecuados c) Colaboración de la familia/televisión Sube tu trabajo a la plataforma.

12 11 Bibliografía Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad (3ª. Ed.). México: Pearson. Hernández, R. (2008). Paradigmas en psicología de la educación. México: Paidós educador. Diccionario de la Real Academia Española. (2010) 22ª. Edición. Consultado el 6 de mayo de 2013: Cibergrafía Psicopedagogía.com, (2010) Teoría de Piaget. En Universidad UCAD. Consultado el 6 de mayo de 2013:

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