El rol de la escuela en la prevención de la violencia de género. Conceptos para la acción
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- Gustavo Ríos Pérez
- hace 7 años
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1 El rol de la escuela en la prevención de la violencia de género Conceptos para la acción
2 Por qué ocuparnos de la violencia y de la violencia de género en Venezuela? Tercera causa general de muerte en Venezuela Primera entre jóvenes de 15 a 24 años Embarazo en adolescentes: 101 x 1000 (la peor de suramérica) Feminicidios Mayor pobreza entre mujeres y niños que entre hombres.
3 Conceptos clave Violencia Sexo y género Violencia de género Modelo Ecológico de la Violencia La escuela como espacio vulnerable a la violencia
4 Violencia El uso deliberado de la fuerza física o el poder en grado de amenaza o efectivo, en contra de uno mismo, de otra persona, grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesión, muerte, daño psicológico, trastornos del desarrollo o privación.
5 Violencia y poder La violencia está vinculada a una diferencia de poder. El poder puede ser físico Puede ser psicológico Puede ser social/cultural Puede ser económico Puede estar vinculado al nivel de desarrollo cognitivo
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7 Relaciones de poder en la escuela
8 Violencia de género
9 Violencia de género El uso deliberado (por razón de género) de la fuerza física o el poder en grado de amenaza o efectivo, en contra de uno mismo, de otra persona, grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesión, muerte, daño psicológico, trastornos del desarrollo o privación.
10 Regalos navideños Una caja de maquillaje de juguete Una bicicleta Una pista para carritos Un muñeco que crece y come Un bate de beisbol Una pelota de futbol Una caja de herramientas Una cocinita de juguete Unos zapatos de tacón de juguete Una estola de plumas Unos patines
11 Conceptos clave sexo género
12 Algunos ejemplos Yurima y Jon
13 Empoderamiento: edades clave Derechos sexuales y reproductivos Cultura de equidad de género como proyecto de la escuela Signos de alarma: Novios mayores Novias con miedo
14 Factores de riesgo y de protección
15 Protectores: no concentración de la pobreza; menor desigualdad en la distribución de la riqueza; menor exposición a violencia en los medios Protectores: Relaciones cálidas y nutritivas con adultos significativos Protectores: Actitud intolerante ante desviaciones de conducta; Alto coeficiente intelectual; Actitud social positiva De riesgo: vecindarios con violencia y drogas; desorden comunitario; pobres vínculos sociales; poca valoración comunitaria de la escuela Protectores: grupos juveniles de buena conducta; compromiso con la escuela; reconocimiento a actividades convencionales. De riesgo: poco compromiso de los padres; padres abusivos; malas relaciones padres-hijo De Riesgo: Uso de drogas y alcohol; bajo cociente intelectual; deshonestidad; comportamientos peligrosos
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17 Otros ejemplos Nivel individual : La escuela aporta herramientas para toma de decisiones autónomas en los adolescentes en relación a alcohol y drogas. Nivel de las relaciones: las escuelas preescolares promueven iniciativas para mejorar las prácticas de crianza de los padres de la comunidad; las escuelas primarias o secundarias incentivan la participación de madres y padres. Nivel de comunitario: La escuela identifica rutas seguras para los estudiantes en su camino hacia la institución todos los días. La comunidad localiza los sitios en los que se reúnen las pandillas del sector o donde se distribuyen drogas o existe consumo de alcohol y enseña a sus estudiantes como esquivar esos lugares. Asigna a miembros voluntarios de la comunidad educativa para estar en esos sitios en los momentos de entrada y salida de la escuela. Optimiza el rendimiento escolar y disminuye la deserción escolar. Esto les protege de la violencia. Nivel de la sociedad : Promueve el activismo ciudadano estudiantil
18 Tipos de violencia
19 Modelar la equidad
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