Dra. Rosa F. Martínez Cruzado, Jueves 9 de diciembre de 2010

Transcripción

1 Dra. Rosa F. Martínez Cruzado, Jueves 9 de diciembre de 2010

2 Preparación académica: 1974: B.A. en Filosofía del Recinto de Mayagüez de la UPR, Magna cum Laude 1976: M.A. en Filosofía de Brown University, Providence, RI 1982: Ph.D. en Fillosofía de Johann Wolfgang Goethe Universität, Frankfurt, RFA. Magna cum Laude 2

3 Vida profesional: Catedrático Auxiliar en el Recinto de San Germán de la UIPR Catedrático Asociado en el Recinto de Mayagüez de la UPR Profesora Visitante en Michigan State University en Lansing, MI Profesora en el Recinto de Mayagüez de la UPR Decana Asociada de Asuntos Académicos en el RUM UPR 2000 al presente Profesora en el Recinto de Mayagüez de la UPR 3

4 El norte del Decanato de Asuntos Académicos es la excelencia académica en todas sus múltiples dimensiones. Esta obligación con la excelencia académica se ha de realizar en coordinación y colaboración con los cuatro colegios académicos y los decanatos de estudiantes y de administración. 4

5 Para lograr o mantener esta excelencia académica, tiene que velar por el bienestar de nuestro profesorado y estudiantado, nuestros programas docentes, la actividad investigativa y nuestra actividad cultural, que enriquece la formación de nuestra comunidad. 5

6 El bienestar significa, para el personal docente, que reciba el apoyo necesario para que pueda dedicarle sus esfuerzos a sus cursos y a su investigación o labor creativa. Para los estudiantes significa que cuente con el apoyo necesario para poder completar su matrícula cada semestre, aprobar sus cursos satisfactoriamente y completar sus programas a tiempo. En la búsqueda de la excelencia, debe imperar un sentido de justicia y de respeto por la dignidad intrínseca de todos los miembros de nuestra comunidad universitaria. 6

7 Recuperar los beneficios perdidos por las medidas de austeridad: Ascensos a nuestros profesores. Licencias de ayuda económica para completar estudios graduados. Licencias sabáticas. Contratación de personal docente de la mejor calidad posible. Mejorar el proceso existente de contratación de personal docente. Diseñar proceso de contratación conyugal. Volver a tener Profesores Invitados. Hacer posible que el profesor se enfoque en las tareas de su labor docente. 7

8 Agilizar la tramitación de documentos. Profesionalizar que la gestión de visas para nuestros profesores y estudiantes extranjeros se haga con prontitud. Diseñar un mecanismo de seguimiento efectivo a las gestiones que se ponen en marcha. 8

9 Conseguir la autonomía fiscal del Recinto de Mayagüez de la Universidad de Puerto Rico 9

10 Admitir a nuestros programas a los mejores estudiantes que se gradúan de la escuela superior. Es implica poder controlar nosotros nuestro proceso de admisiones. Cambiar la fórmula para calcular el índice de entrada, dándole más peso al examen estandarizado del College Board. Difundir por todos los medios a nuestro alcance las ofertas de nuestro Recinto y nuestros logros, tanto en la investigación como en competencias estudiantiles. 10

11 Sobre los cursos y programas: Asegurar la sobrevivencia de nuestros programas de pocos estudiantes. Agilizar el proceso de aprobación de cursos y programas académicos. 11

12 En cuanto a nuestros estudiantes: Crear condiciones para combatir la fuga de talentos. Tener una sesión de verano de seis semanas. Fortalecer la consejería académica y el apoyo a estudiantes que fracasan los cursos básicos. Hacer un estudio de las razones por las que los estudiantes se dan de baja para entonces diseñar un proceso responsable. Organizar para la semana antes del comienzo de clases una venta de libros usados. Construir residencias estudiantiles. Tiene enormes beneficios. 12

13 Apoyo económico a estudiantes Profesionalización del trámite de visas Regular los procesos de bajas y la repetición de cursos Diversificar la procedencia de fondos 13

14 Como Decana Asociada de Asuntos Académicos en el año me relacioné con varios aspectos: Matrícula Evaluación del personal docente Informe de la Comisión de Educación Superior de la Middle States Admisión coordinada Cursos interdisciplinarios Ahora soy miembro del IRB, que está bajo el Decanato de Asuntos Académicos. 14

15 Apoyar y promover la creación de programas graduados en las Humanidades y en las Ciencias Sociales. Encaminar la institución más y más hacia la investigación, particularmente relevante para el bienestar de nuestro pueblo y para brindarle oportunidades a nuestros graduandos. Delinear unas pautas juiciosas para el mejor aprovechamiento de nuestros estudiantes y el mejor uso de nuestras instalaciones. 15

16 Defender en todos los foros necesarios la permanencia de nuestros programas de pocos estudiantes. Los escritos deben estudiarse por las personas que toman decisiones de esta naturaleza. Creación de subconcentraciones y de cursos interdisciplinarios. Invitación de profesores destacados para ofrecer cursos especiales y enriquecer la experiencia académica de nuestros estudiantes y el intercambio intelectual con nuestros profesores. Recuperar la autonomía académica del Recinto de Mayagüez, según está contemplada en la estructura universitaria. 16

17 Lograr un equilibrio entre delegar al máximo y supervisar la labor sin controlar. Comienzo con una reunión con el director de cada dependencia y una visita a sus instalaciones. Se requiere comunicación abierta, transparente y continua, para delinear metas y que la dependencia tenga libertad para hacerlas realidad. Mantener a los directores de las dependencias, a menos que haya una razón de peso para reemplazarla. Actualizar y mantener actualizadas las respectivas páginas en internet de las dependencias. 17

18 Sobre la Biblioteca General: Hay que ponerla a la altura de la institución, asignarle los fondos para tener los recursos que requieren los programas graduados, subgraduados y de Educación General del Recinto, y para mejorar las condiciones ambientales. Fortalecer la oficina de Estudios Graduados para aumentar nuestra población graduada. Promover el programa de Preparación de Maestros en Puerto Rico que tiene el DECEP, tratar de que programas de educación lo adopten. Las dependencias militares deben mantener un perfil bajo. 18

19 Registraduría: Diseñar desde el comienzo del semestre académico el itinerario de exámenes finales. Admisiones: Lograr el control completo del proceso de admisiones. 19

20 CEP Servir de base para pensar en la dirección de la universidad. IDEAL Fortalecer la tecnología educativa en línea para apoyar y complementar la enseñanza presencial. CDE Puede ser instrumental en combatir la fuga de talento al proveer asistencia para el establecimiento de empresas nativas que puedan fundar nuestros egresados. 20