PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y CINEMATOGRÁFICA

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y CINEMATOGRÁFICA

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Diseño Visual de Contenidos Digitales Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital (U-tad) Arte y Diseño Técnicas creativas de la imagen Producción audiovisual y cinematográfica Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Segundo Primero Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Despacho: Presencial Castellano Juan Manuel Díaz Lima Juan Manuel Díaz Lima 2º DVCD Sala de profesores Teléfono: Ext. juan.lima@live.u-tad.com Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No son necesarios Aconsejables: Es recomendable que a los requisitos propios del título de grado se le sumen los conocimientos y competencias adquiridas en las siguientes asignaturas: Narrativa audiovisual Historia del arte Procesos de creación 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Módulo y materia al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al módulo de Técnicas y Habilidades Artísticas y dentro de éste a la materia de Técnicas Creativas de la Imagen. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Capacidad para realizar un guión técnico sobre un guión literario según las destrezas adquiridas en el estudio de la narrativa audiovisual. Capacidad para planificar, localizar, elaborar un orden de rodaje, así como un plan de trabajo, según las destrezas adquiridas en Procesos de creación. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura supone un puente entre la teoría narrativa y la práctica de una producción audiovisual, aportando conocimientos precisos de las herramientas audiovisuales empleadas por un equipo de producción y realización en la elaboración de una obra audiovisual. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1 - Aprender a lo largo de la vida mediante el estudio autónomo y la formación continua CG2 - Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con versatilidad y creatividad CG3 - Desarrollar el ámbito de la creatividad e innovación y tener la habilidad de presentar recursos, ideas y métodos novedosos para posteriormente concretarlos en acciones CG5 - Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor CG6 - Manifestar motivación por la calidad CG12 - Expresar el sentido crítico y autocrítico y la capacidad de análisis para la valoración de diferentes alternativas CG17 - Demostrar habilidad para analizar, sintetizar y recoger información de diversas fuentes RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Desarrollar estrategias de formación continua y autónoma para estar a la vanguardia de las técnicas y procedimientos de la profesión de un diseñador visual. Resolver situaciones y del ámbito profesional de manera versátil y creativa. Implementar recursos, ideas y métodos novedosos sirviéndose de la creatividad y la innovación. Actuar con iniciativa y espíritu emprendedor Apreciar e implementar las mejoras necesarias para dotar a los trabajos de calidad profesional Analizar y valorar las diferentes alternativas con sentido crítico y autocrítico Gestionar correctamente la información analizando, sintetizando y recogiendo información de diversas fuentes. 3

5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Expresar la creatividad a través de múltiples medios y formatos en el entorno de los contenidos digitales CE2 - Conocer y aplicar las técnicas fundamentales para la producción artística gráfica, pictórica, escultórica y audiovisual con medios digitales y analógicos. CE4 - Comprender de forma crítica la evolución de los valores estéticos, históricos y culturales. CE7 - Idear y desarrollar proyectos artísticos con medios digitales y analógicos. CE9 - Comprender los principios de la narrativa audiovisual y emplear diversas técnicas para realizar animación visual en sus distintas fases CE10 - Desarrollar y manipular procesos de transferencia de información del mundo material al digital y viceversa. CE12 - Analizar y utilizar los distintos lenguajes de creación artística figurativos, espaciales y audiovisuales. CE13 - Idear y conceptualizar mundos virtuales mediante técnicas analógicas o digitales. CE14 - Emplear las técnicas fundamentales para la producción audiovisual con medios digitales - Manipular herramientas digitales para ajustarlas a las necesidades creativas de un proyecto específico RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Adquirir las habilidades básicas de observación e interpretación del entorno físico. Reconocer el lenguaje visual y compositivo. Emplear los elementos básicos de la imagen para componer estructuras visuales más complejas. Emplear el color con intención, fundamento y conocimiento de sus principios físicos y de transformación y creación de la imagen. Desarrollar narrativas cinematográficas con un arco narrativo y estructura específicos. Llevar a cabo técnicas y efectos visuales en la creación cinematográfica. 4

6 5. CONTENIDOS Procesos y fases en la realización audiovisual Guion y dirección De la idea a la materialización Técnicas cinematográficas Roles, perfiles, responsabilidades y profesiones Realización cinematográfica y audiovisual 6. CRONOGRAMA CONTENIDOS Procesos y fases en la realización audiovisual Guion y dirección De la idea a la materialización Técnicas cinematográficas Roles, perfiles, responsabilidades y profesiones Realización cinematográfica y audiovisual 3 SEMANAS 2 SEMANAS 2 SEMANAS 3 SEMANAS 2 SEMANAS 3 SEMANAS PERÍODO TEMPORAL 5

7 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATI VA Clases teóricas Seminarios y talleres Clases prácticas MÉTODO DE ENSEÑANZA Lección magistral Estudio de casos Resolución de ejercicios y basado en orientado a proyectos COMPETEN CIA CE4, CE4, HORAS PRESENCI ALES TRABAJ O AUTÓNO MO Practicas externas TOTAL DE HORAS Tutorías Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo orientado a proyectos basado en cooperativo CE4,CE9, CE13 CE4,

8 Estudio y trabajo autónomo, individual Estudio de casos Resolución de ejercicios y basado en orientado a proyectos CE4, SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Pruebas de autoevaluació n, heteroevaluac ión y coevaluación Trabajos, proyectos, informes, memorias, Portfolios Prácticas o pruebas de simulación real o Ficticia CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Capacidad para planificar la producción de un relato audiovisual mediante un estilo de realización escogido, de acuerdo a un tiempo y presupuesto razonable. - Capacidad para respetar el plan de trabajo y para improvisar si es necesario. - Dominio del lenguaje audiovisual. - Capacidad para planificar la producción de un relato audiovisual mediante un estilo de realización escogido, de acuerdo a un tiempo y presupuesto razonable. - Capacidad para respetar el plan de trabajo y para improvisar si es necesario. - Dominio del lenguaje audiovisual. -Comprensión de los recursos audiovisuales aprendidos durante la asignatura. -Capacidad para expresarlos mediante la entrega y análisis personal de un cortometraje. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 20% 50% 30% 7

9 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Aumont, Jacques. Estética del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje. Paidos, Bordwell, David; Thompson, Kristin. El arte cinematográfico: una introducción. Paidos, Katz Steven D. Dirección 1.Plano a plano. De la idea a la pantalla. Plot Ediciones, Katz Steven D. Dirección 2.Rodando. La planificación de secuencias. Plot Ediciones, Martin, Marce. El lenguaje del cine. Gedisa Editorial, Bibliografía recomendada Pinel, Vincent. Los géneros cinematográficos: géneros, escuelas, movimientos y corrientes en el cine. Ediciones Robinbook, Truffaut, François. El cine según Hitchcock. Alianza Editorial, Kagan, Jeremy. La mirada del director. Entrevistas con directores de cine. Plot Ediciones, Tirard, Laurent. Lecciones de cine. Clases magistrales de grandes directores explicadas por ellos mismos. Paidoìs, Martínez Abadía, José y Serra Flores, Jordi. Manual básico de técnica cinematográfica y direcciónde fotografía. Paidoìs, Patmoire, Chris. Debutar en el cortometraje. Editorial Acanto, Barcelona,