E2: Cuál es la materia que menos le gusta a Eloy? E1: La literatura.
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- Juan José Rico Aguirre
- hace 7 años
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1 Búscalo tú: de los amigos del club (Estudiante 1) Conversa con tu compañero/a para completar la tabla. No mires el papel de tu compañero/a! MODELO: E1: Cuál es la materia favorita de Eloy? E2: La biología. E2: Cuál es la materia que menos le gusta a Eloy? E1: La literatura. Eloy Claudia Omar Xiomara Lucía Radamés favorita de... biología economía psicología música (artes musicales) que menos le gusta a... literatura arte física más fácil anatomía matemáticas lenguaje y comunicación música (artes musicales) más difícil literatura geografía 1
2 Búscalo tú: de los amigos del club (Estudiante 2) Conversa con tu compañero/a para completar la tabla. No mires el papel de tu compañero/a! MODELO: E1: Cuál es la materia favorita de Eloy? E2: La biología. E2: Cuál es la materia que menos le gusta a Eloy? E1: La literatura. Eloy Claudia Omar Xiomara Lucía Radamés favorita de... biología matemáticas literatura que menos le gusta a... literatura ciencias sociales historia ciencias más fácil matemáticas análisis de mercados más difícil lenguaje y comunicación música (artes musicales) biología química 2
3 A practicar!: y palabras asociadas En parejas, escriban las palabras / expresiones de la tabla asociadas a cada materia y especialidad. (componer) música (hacer) ejercicio el experimento el mapa el piano / el violín / la guitarra el poema / la novela el tenis / el fútbol / el voleibol la calculadora la lectura la tabla periódica las compras las medicinas las recomendaciones a los pacientes los números los problemas mentales / personales los mercados (markets) los países / las capitales / los lugares / las ciudades los remedios artes musicales educación física farmacéutica mercadotecnia química geografía literatura matemáticas psicología 3
4 Veinte preguntas: Preguntas útiles Usas los números mucho en esa clase? Aprendes sobre las personas en esa clase? Dibujas o creas estructuras y elementos nuevos? Te pones ropa especial en esa clase? Estudias los animales en esa clase? Escribes mucho en esa clase? Actúas en esa clase? Estudias mapas en esa clase? Trabajas con las computadoras en esa clase? Estudias eventos y personas importantes del pasado? Lees mucho en esa clase? Lees novelas o libros de texto? Es una clase fácil / difícil / interesante / aburrida? Es una clase requerida? 4
5 Encuesta: Tu materia favorita Habla con dos compañeros/as de clase sobre su especialidad en la universidad y su materia favorita este semestre / trimestre / cuatrimestre. MODELO: E1: Cuál es tu especialidad en la universidad? E2: (Mi especialidad) es psicología / geografía.../ no sé todavía. E1: Cuál es tu materia favorita este semestre / trimestre / cuatrimestre? E2: Mi materia favorita es historia (español, música,...). E1: Qué día(s) y a qué hora es esa clase? Es tu primera clase? E2: Los martes y jueves a las ocho de la mañana. Sí, es mi primera clase. E1: Cuáles son las obligaciones de los estudiantes en esa clase? E2: En mi clase de historia hay que leer muchos libros, y mirar documentales. E1: Cómo es esa clase? E2: Es divertida (aburrida, informativa, difícil, fácil, interesante ). E1: Cómo se llama el profesor/la profesora de esa clase? E2: Se llama... Compañero/a: Compañero/a: Cuál es tu especialidad en la universidad? Cuál es tu materia favorita este semestre / trimestre / cuatrimestre? Qué día(s) y a qué hora es esa clase? Es tu primera clase? Cuáles son las obligaciones de los estudiantes en esa clase? Cómo es esa clase? Cómo se llama el profesor/la profesora de esa clase? 5
6 Situaciones: Situación 1: La universidad en Estados Unidos (Estudiante 1) Imagine that you get a call from a Chilean student who will be attending your university soon. (S)he has the same major as you and wants to know about the type of classes (s)he will need to take, the work required for these classes, etc. Answer any questions (s)he may have. Situación 1: La universidad en Estados Unidos (Estudiante 2) Imagine that you are a student from Chile who will be studying at a university in the U.S. Call a student from that university (role played by your partner) and ask him/her some questions about the type of classes you will need to take, the work required for those classes, etc. Ask as many questions as possible. Expresiones útiles E2: Cuál es tu especialidad? E1: Mi especialidad es E2: Cuántas clases tienes en un semestre? E1: Este semestre tengo cinco /seis clases. E2: Qué materias tienes este semestre? E1: Tengo español / matemáticas / historia E2: Qué materias son obligatorias / opcionales en tu especialidad? E1: obligatorias / opcionales en mi especialidad son E2: Qué tareas hay que hacer en esas clases? E1: En clase de español hay que / es necesario...hacer la tarea de Connect... E2: Cuánto cuesta una clase? E1: Una clase cuesta...dólares. E2: Hay clases gratuitas? E1: Sí, hay / No, no hay Expresiones útiles E2: Cuál es tu especialidad? E1: Mi especialidad es E2: Cuántas clases tienes en un semestre? E1: Este semestre tengo cinco /seis clases. E2: Qué materias tienes este semestre? E1: Tengo español / matemáticas / historia E2: Qué materias son obligatorias / opcionales en tu especialidad? E1: obligatorias / opcionales en mi especialidad son E2: Qué tareas hay que hacer en esas clases? E1: En clase de español hay que / es necesario... hacer la tarea de Connect... E2: Cuánto cuesta una clase? E1: Una clase cuesta...dólares. E2: Hay clases gratuitas? E1: Sí, hay / No, no hay 6
3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
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Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Lección 2- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 41, Actividad 1: Listen to Professor Morales talk about her Spanish classroom, then check the items that she mentions. puerta tiza plumas ventanas escritorios mochilas pizarra sillas
5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.
Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
Alicia, una estudiante
Para la clase de matemáticas, necesito una calculadora y una carpeta de argollas. Me gusta mucho mi horario. En la primera hora, tengo la clase de tecnología... es mi clase favorita! Es interesante y práctica,
Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.
Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or
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ÁREA TECNICA ARQUITECTURA-ESCOLARIZADO 250 25 110 60 445 CIENCIAS ATMOSFERICAS-ESCOLARIZADO 40 40 FISICA-ESCOLARIZADO 50 50 INGENIERIA AMBIENTAL-ESCOLARIZADO 50 40 62 40 192 INGENIERIA CIVIL-ESCOLARIZADO
Level 1 Spanish, 2011
90911 909110 1SUPERVISOR S Level 1 Spanish, 2011 90911 Demonstrate understanding of a variety of Spanish texts on areas of most immediate relevance 9.30 am uesday Tuesday 2 November 2011 Credits: Five
Correcto o incorrecto Make a check mark if the indefinite article matches the image. If they do not match, write the correct indefinite article.
1 Correcto o incorrecto Make a check mark if the indefinite article matches the image. If they do not match, write the correct indefinite article. un turistas 1. un profesor 2. un conductora 3. unas estudiantes
4º ESO DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. Curso LOMCE I.E.S. G. TORRENTE BALLESTER
º ESO Curso 2016-2017 LOMCE DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN I.E.S. G. TORRENTE BALLESTER EVALUACIÓN FINAL ESO Enseñanzas Académicas EVALUACIÓN FINAL ESO Enseñanzas Aplicadas Bachillerato Ciclos Formativos
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to
Sí, Jorge. gusta mucho pero no tengo dinero. Sí, gusta mucho dar fiestas para el club Amigos sin Fronteras.
1. Instructions, examples ( MODELOS ), and any visuals required for completing the exercises do NOT appear on these template pages. They can be found in the Tu mundo textbook on the indicated pages. 2.
Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words
Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
RAMA: ARTES Y HUMANIDADES
ANÁLISIS MUSICAL II (*) 0,2 BIOLOGÍA 0 CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTE (*) 0 CULTURA AUDIOVISUAL 0,1 DIBUJO ARTÍSTICO II (*) 0,2 DISEÑO 0,2 ECONOMÍA DE LA EMPRESA 0,1 FÍSICA 0 GRIEGO II 0,2 HISTORIA